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第一篇：幼兒教師個人總結

本學期我很高興與班主任張老師一起擔任中一班的工作。經過我們的努力，一個緊張又有趣的學期又過去了。我一直還是本著“一切為了孩子”的宗旨開展我的幼兒教育工作。我很堅持一分耕耘一分收獲，只要我用心付出，就會有收獲。以下我對我這學期的工作做以下總結。

一、思想方面：

積極參加政治學習，遵守幼兒園規(guī)章制度。堅持全勤。不請假，作到早到不早退。時刻以黨員的標準要求自己，以身作則，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

二、班級工作：

本學期與張老師一起相互學習，相互幫助，堅持每天按計劃完成教學活動，作到心中有目標的去完成教學工作。對園領導布置的工作按時完成。全身心地愛護、關心、幫助孩子，做孩子的大朋友。尊重、理解、信任孩子。

三。教育教學工作能力和業(yè)務學習能力：

在班上我負責音樂、美術、英語課程的教學，本學期音樂教研組組織我們進行了多次的教學教育知識學習,主要是開展五線譜基本知識教學活動，先由我們中班組開始教學研究，學習探討怎么樣教幼兒五線譜會更讓幼兒接受和掌握。英語教研組這學期幼兒園領導為我們請了英語專業(yè)教師培訓我們英語口語，使我的教學英語口語提高很多。豐富了我的課堂教學課堂。

四。今后努力的方向：

我會在英語口語上加強的學習，使口語更加標準。多一些時間布置區(qū)域，課室。與家長多一些溝通。

第二篇：幼兒園教師個人工作總結

這學期也已經過去了一段時間了，在這學期的工作中我學到了很多的東西。其他的老師給了我很多的幫助，我從她們身上也學到了很多的東西。要想成為一名好老師其實是很不容易的，特別是小班的老師。小班的學生都是剛剛上幼兒園的小孩子，所以會非常的不好管理。我覺得我想要成為一名好的老師還有很多需要學習的地方。

小班的孩子還不懂得上幼兒園是個什么概念，在學期開始的時候每天早上接到的學生都是在哭的，但現(xiàn)在這樣的情況已經好了很多的。在開始的時候我是真的不知道應該怎樣去安撫這些小朋友，手忙腳亂的，看到小朋友哭了就特別的著急，但現(xiàn)在我也從有經驗的老師身上學到了很多處理這些情況的辦法，我真的是收益頗多，現(xiàn)在我也能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)的狀況了。他們年紀也比較的小我們說的很多的話他們都是理解不了的，所以在溝通上還是比較的困難，這就需要我有更多的耐心，不要急躁。在工作中也知道了小孩子其實是很可愛的，雖然哭鬧的時候會讓我感到很頭疼，但不哭鬧的就是就是一群小天使。

幼兒園主要的工作還是培養(yǎng)小孩子的一些好的生活上的習慣，比如飯前便后要洗手等，也讓他們逐漸的適應上學的生活。小班的小朋友年齡都是比較的小的，很多的事情都不會做，所以我們要教他們自己去做一些事情，比如自己學會穿衣服、自己洗手、自己吃飯。這些在家里家長們都會幫助他們去完成，但在學校沒有那么多的老師去幫助他們，所以也是通過這樣的一個方式讓他們學會自己去做一些能夠做好的事情。我也學到了很多跟家長溝通的方式，這也是我需要去學習的地方，我覺得自己還是有很大的進步的空間的，雖然已經學到了很多，但我也還是有很多做的不好的地方，之后是一定要讓自己做得更好的。

雖然在工作中遇到了很多的困難，但我在這期中也感受到了很多的快樂，我覺得自己是真心的熱愛這個職業(yè)，熱愛幼兒園的小朋友們的，這也讓我堅定了自己要一直努力的決心。以后我會更加努力的去學習，向優(yōu)秀的老師們學習，讓自己各方面的能力都能夠得到提高。我知道自己還是有很大的進步的空間的，所以我是肯定會一直努力的去學習的。

第三篇：幼兒園教師個人總結

在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。在這一年時間里，由于工作調任，工作環(huán)境發(fā)生了變化，但我始終如一踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。今日借此機會，剖析自我工作得失，期望今后能與各位同仁同舟共濟、攜手并進。

一、注重理論學習，提升自身素質

1、深入學習政治理論。能認真學習精神，了解政治時事，把握黨在教育領域的路線、方針、政策，并注重總結學習心得，不斷提升自身的政治素養(yǎng)。

2、認真學習教育教學理論。隨著教改的不斷深入，我深感自我內存不足，所以我不放過任何一個學習的機會，閱讀幼教雜志，了解最新動向，外出學習聆聽專家的講座，深刻領會《指南》精神，感受新的教育理念，不斷提高自身的理論水平。本年度我完成了北師大學前教育本科的全部課程，網上《無錫市中小學校長遠程培訓》，趕赴上海、南京等地參加專業(yè)培訓，在時間緊，任務重的情景下，我能處理好學校、家庭和學習三者之間的關系，有序安排工作，全部利用自我的業(yè)余時間認真完成各項作業(yè)和論文。

此外，我能主動把自我閱讀的各類書籍和幼教雜志的最新理念或信息介紹給教師，常常以PPT的形式跟大家一齊學習、分享，并深入班級進行理論和實踐指導，與教師一齊解決日常教育教學中遇到的問題，力求教師與我共成長。

二、加強園本培訓，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質，我采取多種培訓方式，立足園本，

注重自培，以加快教師的專業(yè)成長步伐。首先，采取藍青培帶式對新手層教師進行每月聽課和有側重的技能練習指導，力求經過課堂實踐和每月考核提高新手層教師的教學本事和專業(yè)基本功；其次，采取骨干教師引領式促進成長型教師的成長與成熟。請骨干教師一展所長，以自我的領域特長為其他教師引領示范，并組織觀摩者與之對話與互動，使骨干教師的先進教育理念與教師們的教育實踐相結合，幫忙教師掌握各領域活動的開展方法，提高教育實踐本事，同時骨干教師也實現(xiàn)了自我本事的發(fā)展與提升。再次，采取全園專題式培訓。

我根據(jù)教師的實踐需求，選擇有價值的專題進行研討如："主題背景下的活動環(huán)境創(chuàng)設研討""區(qū)角游戲材料的動態(tài)性投放"等，這些活動的開展促使教師更深入地了解幼兒的發(fā)展水平，更加關注實踐中的思考，進一步提高了課程實施和開展游戲活動的本事。此外，我還組織園內教師開展各種業(yè)務練兵活動，為她們搭建學習、鍛煉、展示的平臺，如：青年教師基本功大賽、數(shù)學活動展評、教師"區(qū)角游戲材料"演示講解大比拼等。經過各種培訓活動，教師們得到了很多收獲，不僅僅轉變了教育理念，并且提高了教學實踐和反思本事。

三、加強課題研究，促進特色發(fā)展

上半年，我?guī)ьI康橋麗景幼兒園全體教師深入開展了課題《幼兒園生活中學科學》實踐研究，重點從科學特色環(huán)境創(chuàng)設、科學特長教師培養(yǎng)、特色主題活動開展等方面入手，做了很多的研究工作，異常在科學特長教師培養(yǎng)方面，我注重理論與實踐相結合，教學與科研相融，組織教師進行理論學習、課例研討、各類競賽等活動，不斷提高教師的科學素養(yǎng)和教育教學本事。

五月份，我?guī)ьI全園教師成功舉辦幼兒園第八屆科技文化節(jié)，開展了幼兒科學小常識、科學想象畫、親子環(huán)保時裝秀、親子制作等比賽，活動豐富多彩，家長幼兒參與率高，電視臺七彩欄目專題播出，展現(xiàn)了幼兒園科學特色，增強了社會影響力。

六月份，我園向全區(qū)進行了"生活中學科學"主題活動資源包的設計和運用教科研活動展示，得到了科研協(xié)作單位課題負責人的高度評價，稱贊我園課題研究扎實有效，成果初顯成效。

下半年，我調動來到了仁和幼兒園。開學初期，我認真學習了本園六月份進行的禮儀課題中期匯報的視頻，對課題前期實施狀況進行摸底和了解，并深刻領會專家來園指導的意見，找準課題實施的方向。之后，我?guī)ьI全體課題組成員重溫專家的指導，并根據(jù)專家的提議進行了系列調整工作：禮儀教育活動資料的重新整合與梳理、子課題計劃按新要求、新格式制定、環(huán)境創(chuàng)設隱含禮儀內涵等；

在課題實施過程中，我們將幼兒禮儀資料改變了以往主題活動開展形式，變成了潛移默化地滲透在一日活動中。此外，我們還經過開展"禮貌禮儀崗""國旗下的講話""BOBO樂園"特色活動以及"環(huán)保親子禮貌行"實踐活動等，讓幼兒投入"現(xiàn)實生活"，充分給予操練機會，提高禮儀教育的有效性。由于我園課題具有較高的實踐研究價值，11月被省陳研會推薦參加中國學前教育研究會"十二五"滾動課題，12月去南京進行并經過了開題論證。

辛勤耕耘，終有收獲。在本年度，我認真參加網絡《無錫市中小學校長遠程培訓》，成績優(yōu)異。我的兩篇論文《踐行生活教育思想，探索科學教育策略》《教師的專業(yè)成長是幼兒園發(fā)展的動力源泉》分別獲無錫陶研論文和無錫市教育學會評比一等獎，一篇活動設計《中班音樂：蔬菜音樂會》獲全國優(yōu)秀教育活動評比三等獎。

此外，在9月的區(qū)優(yōu)秀教育資源評比中，我園有三篇活動教育資源獲二個一等獎，一個二等獎，其中錢教師的"我要搭車"多媒體課件獲市一等獎；在11月的區(qū)幼兒園主題活動環(huán)境設計評比中，我園大、中、小年齡段三個主題環(huán)境，二個獲區(qū)二等獎，一個獲一等獎，并被推送至市參加比賽；在12月區(qū)教師健身操和徒手操評比中，我園分別獲兩個一等獎。

四、廉潔自律方面

在工作中，我能以身作則，無私奉獻，發(fā)揮黨員模范作用，以求真務實的態(tài)度對待每一件事；能做到勤政廉潔，自覺執(zhí)行各項廉政制度和規(guī)定。

五、尋找不足、再上臺階

回顧一年來取得的成績，這都來自于大家共同努力的結果。我深深體會到，作為一名管理者，觀念的落后，是最大的落后，唯有不斷學習，不斷努力，才能不斷前進。在2015年我將不斷加強自身的理論學習，更新知識，轉變理念，思考并實踐以有序有效的園本研訓活動促進教師的專業(yè)化快速發(fā)展，探索和研究以"十二五"課題為抓手，將教科研有機融合，不斷提升幼兒園教育教學質量，促進我園的可持續(xù)發(fā)展。