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        大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)(范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-01-23 23:01:29

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        第一篇:大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)

        大學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)就是我們離開(kāi)學(xué)校,如何將學(xué)校學(xué)習(xí)到知識(shí)應(yīng)用到社會(huì),工作。校園招聘中當(dāng)用人單位問(wèn)到我們的大學(xué)畢業(yè)個(gè)人總結(jié),我們可以從這幾個(gè)方面總結(jié)。

        1、自我尊重

        我們做事的時(shí)候往往難以每次都真正上實(shí)施。想要獲得別人的尊重,首先得學(xué)會(huì)自我尊重。讓別人尊重自己其實(shí)是一種更高的自我尊重。

        2、為別人著想

        現(xiàn)在的社會(huì)需要合作,需要團(tuán)隊(duì),忘記了隊(duì)友的利益很多時(shí)候就等同于忽略了自己的利益。利他在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中往往轉(zhuǎn)換為了利己,因?yàn)閷?duì)方獲利了,他必有成功的道理,這些恰恰給了自己一個(gè)彌補(bǔ)缺失的機(jī)會(huì),為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中不應(yīng)忘記了給你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一些力所能及的幫助,協(xié)助對(duì)方實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo),化敵為友。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在幫助別人的同時(shí)就是幫助自己。為別人著想會(huì)為你贏來(lái)別人的尊重。

        3、適應(yīng)環(huán)境

        這是我們這一代大學(xué)生最需要的基本能力?,F(xiàn)在社會(huì),是一個(gè)飛速變化的社會(huì),一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),適者生存在這里無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)解釋。我們要學(xué)會(huì)的是去適應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境了來(lái)適應(yīng)我們。首先適應(yīng)環(huán)境,就是捉住了主動(dòng)權(quán),然而,很多人都還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),抱怨高考失利,抱怨周?chē)耐瑢W(xué),抱怨周?chē)鷽](méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)氣氛,整天在那里干些不愿意干的事情,在抱怨的同時(shí)就是在浪費(fèi)時(shí)間,抱怨說(shuō)明了你不能適應(yīng)環(huán)境。人活著應(yīng)該要有一種精神:面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí),改變現(xiàn)實(shí),適應(yīng)環(huán)境。

        4、決心、雄心和恒心

        一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心!在現(xiàn)實(shí)的前面還要放好雄心的位置,任何時(shí)候都對(duì)自己的努力滿(mǎn)意,保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標(biāo),計(jì)劃可以作為激勵(lì)的一個(gè)來(lái)源,引領(lǐng)困境前行!執(zhí)著雄心,決心,是一個(gè)人最難得的品質(zhì),揚(yáng)棄急功近利和浮躁的心,經(jīng)久必成!不積跬步無(wú)以至千里,保持者決心,雄心,和恒心,即使做的事見(jiàn)小事,總有一天會(huì)厚積薄發(fā)。開(kāi)創(chuàng)出自己的一片天地。

        第二篇:大學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)

        今天,看看日歷,我才在恍然中發(fā)現(xiàn),已是六月底了,還有半個(gè)月,我將離開(kāi)這間小小的擁擠的宿舍。大一我是第一個(gè)踏進(jìn)7#樓223室的,那時(shí)候,覺(jué)得這間宿舍光線昏暗,狹小壓抑,真的不習(xí)慣極了??墒?,四年之后,還是這間堆滿(mǎn)了行李和各色雜物難以有落腳之地的小屋子,卻讓我如此眷戀,如此不舍。一枝松枝探到窗前,于是,便有了無(wú)數(shù)四季美景。

        冬天是雪壓松枝,冰凌懸垂;平日里時(shí)不時(shí)有小鳥(niǎo)落于窗前,姿態(tài)輕盈,歌聲婉轉(zhuǎn),每每讓我駐足觀看,不忍打擾更不忍離去。夜晚月光翩翩撒落,皎潔如玉,如流水般默默伴著屋內(nèi)四個(gè)女孩子的零點(diǎn)夜話。大家看了這番描述,不知7#223是個(gè)怎樣浪漫的好去處,殊不知,它和一般清華宿舍無(wú)二,之所以在我心中如此溫馨和美。

        它是我在清華最喜歡的宿舍,是讓我最有歸屬感的地方。我愛(ài)南北主干道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那荷塘月色荒島美景,因?yàn)樗兄r明的季節(jié)變化,伴我走過(guò)每一個(gè)普普通通卻有如此有滋有味的日子。我曾經(jīng)最喜歡3407上自習(xí),因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的心情和一點(diǎn)小小的秘密;從大三開(kāi)始迷上了舊館,只為那透過(guò)綠綠的爬墻虎飄落進(jìn)來(lái)的一束陽(yáng)光,那濃濃的帶著塵封的書(shū)卷氣和清晨七點(diǎn)鐘既辛苦又野蠻的占座。

        我們幾個(gè)姐姐妹妹曾經(jīng)最喜歡一起跑到八食堂吃飯,就是覺(jué)得很好吃還邊吃邊分封那肥得流油言語(yǔ)不干凈的食堂師傅是大小"特色菜"。最欣賞的一次講座是大一上學(xué)期北大法律系他做的,引得我當(dāng)頓足捶胸覺(jué)得如此遺憾沒(méi)有進(jìn)北大卻來(lái)了這個(gè)風(fēng)格和我如此不協(xié)調(diào)的清華,講座的內(nèi)容全然不記得只記得他聲若洪鐘風(fēng)流倜儻,沒(méi)想到前幾日他又來(lái)清華卻是頭發(fā)半白皺紋可見(jiàn),恍然間已是四年歲月催人老!我最喜歡大三下學(xué)期五六個(gè)人同上工物系的馬哲課,百多人的課堂上積極發(fā)言踴躍提問(wèn)上臺(tái)演講聲色張揚(yáng)言語(yǔ)出眾就是要把那群木木訥訥的工科學(xué)生比下去。最喜歡楊永林老師的三局口頭禪:"是不是呢?""That‘stheproblem!""Ifso,sowhat?"足以應(yīng)付世上一切情景局面而絕不失大家從容風(fēng)范正如楊公子所說(shuō):"Wewaitedandwaited,butnothinghappened。"

        最忘不了在我們辦主任的口譯課上一群懶人為了少做翻譯少動(dòng)腦筋拼命與何洪華老師胡侃天南地北無(wú)所不包從語(yǔ)言學(xué)詞匯學(xué)到國(guó)家大事國(guó)計(jì)民生到何老師那個(gè)有名的女兒何嘟嘟。最痛苦的時(shí)期就是大二有一周每天只吃一餐還不包括主食,每次飯后都如狼似虎般的盯著空盤(pán)子酸溜溜地說(shuō)"真好吃呀!"然后舔舔嘴唇惡狠狠地毅然離開(kāi),可惜一周過(guò)后依然如故于是減肥成了我的世紀(jì)之夢(mèng)和一貫?zāi)繕?biāo)只是夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)總是有距離的。四年里騎車(chē)帶我最多最穩(wěn)的人就是濤妹,可惜臨近畢業(yè)他的車(chē)子先是車(chē)軋壞掉又在散伙飯那天不幸被竊,于是我就只好徒步走在清華園里悵惘不已。

        自打大一入校我們宿舍人就說(shuō)要在秋天銀杏樹(shù)一片金黃時(shí)出去照相,可惜都四年過(guò)去銀杏樹(shù)黃了綠綠了黃始終沒(méi)有機(jī)會(huì)留下我們的倩影,總覺(jué)得以后還有機(jī)會(huì)明日復(fù)明日轉(zhuǎn)眼間將要物是而人非。每年都想生日時(shí)去西門(mén)外的鐵木真因?yàn)檫^(guò)生日的人可以免費(fèi)自助,年年因?yàn)檫@樣或那樣的原因沒(méi)有去成于是這家普普通通的餐廳幾乎成了我的一個(gè)心結(jié)。

        四年里過(guò)得最開(kāi)心的陽(yáng)歷生日是大三那年好多同學(xué)聚在一起熱熱鬧鬧,就是這時(shí)我收到了濤妹送的最最經(jīng)典的生日禮物:裝在一個(gè)非常漂亮的巧克力盒子里面的兩塊Fa香皂;最開(kāi)心的陰歷生日是大四這年,因?yàn)槲液臀业哪信笥岩黄鸲冗^(guò)盡管當(dāng)時(shí)我對(duì)他毫無(wú)感覺(jué)但四天后我們還是莫名其妙神經(jīng)兮兮地走到了一起。

        最抱歉的事情就是大三暑假本要去新華社實(shí)習(xí)結(jié)果因?yàn)椴幌矚g那里的氛圍沒(méi)有去而給吳錦老師添麻煩,這也是我大學(xué)里唯一一次挨老師批評(píng);但似乎還是值得的因?yàn)榻酉聛?lái)我美哉美哉的去連云港教書(shū)過(guò)了九天與世隔絕桃花源般的逍遙日子,和同行的兄弟姐妹們成了好朋友盡管被帶隊(duì)的老師誤認(rèn)為和觀保關(guān)系不一般。

        最佩服自己的就是大二那個(gè)炎熱的暑假呆在清華,每天泡在舊館用一個(gè)月的時(shí)間讀完了薩繆爾森納本著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)的英文本,一時(shí)間什么事情都喜歡用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來(lái)分析尤其是博弈論的角度作切入,可惜現(xiàn)在腦袋里空空如只能崇拜當(dāng)年的自己了,不過(guò)陪著劉艷考G我們兩個(gè)共度的這段辛苦而單純的時(shí)光恐怕是誰(shuí)也忘不掉的。最欣慰的事情就是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的思索徘徊迷惘之后,我還是堅(jiān)持著自己的興趣自己最初的道路到法學(xué)院學(xué)習(xí)法律了,其結(jié)果就是讓我松松散散頹頹廢廢得過(guò)了一年什么正經(jīng)事情都沒(méi)有做。

        大一剛?cè)胄:芟爰液懿贿m應(yīng)環(huán)境很不喜歡清華的時(shí)候,有一次,我走在南北主干道上,想到:"必定有一天,我將懷念我呆在清華的日子,甚至包括這些不開(kāi)心的時(shí)刻。"這一天畢竟到來(lái)了,現(xiàn)今,我是如此的懷念和珍視這一千多個(gè)日日夜夜,如此的執(zhí)著于彼此之間這份多年經(jīng)經(jīng)營(yíng)而來(lái)的感情,如此的愿意收藏這一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與悲傷,同時(shí)卻也清楚的知道,這是不再的時(shí)光。

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        第四篇:大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)

        3個(gè)月的喜洋洋幼兒園實(shí)習(xí)經(jīng)歷,讓我體會(huì)到了更多的幼兒教學(xué)的問(wèn)題,怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝聚一點(diǎn)?怎么樣幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實(shí)習(xí)當(dāng)中全部解答出來(lái)了。每個(gè)教師都能為幼兒提出問(wèn)題,幼兒緊跟著老師的思路,回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中,但會(huì)一直跟著老師的思路,這時(shí),我會(huì)問(wèn)自己原因到底是在哪里?在實(shí)習(xí)這些天,聽(tīng)了很多的教師給幼兒上課的過(guò)程,每個(gè)教師都一顆亮點(diǎn),教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中,能夠充分激發(fā)幼兒,讓幼兒從提問(wèn)——教師隨即讓幼兒猜測(cè)——答疑,幼兒從這三點(diǎn)就會(huì)被激發(fā)出來(lái)興趣和比較高的積極性。在實(shí)習(xí)中,我出現(xiàn)了很教學(xué)方面的錯(cuò)誤,是老師及時(shí)改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。

        長(zhǎng)期以來(lái),教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù),根據(jù)幼兒的年齡階段特點(diǎn)制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案,教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的,而忽略了孩子實(shí)際上是怎么樣的,往往缺乏鼓勵(lì)幼兒探索的意識(shí),仰制了幼兒的發(fā)展;教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)仍在知識(shí)與技能上。在對(duì)幼兒實(shí)施教育的過(guò)程中,如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,是教師比較難以把握的。我們往往會(huì)將自己的猜測(cè)和推想強(qiáng)加于幼兒,使教師組織和安排的活動(dòng)于幼兒的興趣和需要符合。當(dāng)幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和需要時(shí),即使給予支持和呼應(yīng)。

        幼兒教師的愛(ài)是一種崇高的社會(huì)情感。這種愛(ài)既要具有母親般的細(xì)膩,真誠(chéng),同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正,平等。這種愛(ài)產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感,需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個(gè)自我修養(yǎng)的歷程,需要樹(shù)立樂(lè)于奉獻(xiàn),不重名利的意識(shí),安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,才能把真誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子?!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?,無(wú)論他們來(lái)自怎么樣的家庭社區(qū),無(wú)論他們品行如何,幼兒教師都要一視同仁,平等對(duì)待,用一顆慈愛(ài)善良之心來(lái)關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子,為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實(shí)踐,勇于探索是幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。

        提升自己的精神境界和思維的品位,真正成為“教學(xué)的主人”?這是每一個(gè)人必須思考的問(wèn)題。隨著教育改革的深入,教學(xué)觀念與行為都有了很大的變化,逐漸認(rèn)識(shí)到,向別人學(xué)習(xí)固然重要,但也不可忽視自身學(xué)習(xí),因?yàn)槊刻旌秃⒆釉谝黄穑刻於荚趯?shí)踐著具體,豐富,生動(dòng)的教育活動(dòng),有很多的教育感受,如果不用心去捕捉這些來(lái)自心靈的感觸,他們就會(huì)稍縱即逝,如果抓住了,并深究它,那么這些感受變成自己的東西。

        第五篇:大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)

        論文結(jié)束之后,真有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是啊,要走向社會(huì)了,要用母校交給我的東西去開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)、去創(chuàng)造自己的明天了。在母校的翅膀下生活了四年,我怎么能夠忍心離開(kāi)我親愛(ài)的母校呢?然而,我不得不離開(kāi),因?yàn)椋感J莻ゴ蟮?,是無(wú)私的,不會(huì)因?yàn)槎嗄甑母星橛肋h(yuǎn)把我留在她的身邊,她也肯定不希望把我永遠(yuǎn)留在自己的身邊,就像是母親含淚讓自己的孩子去經(jīng)受磨難一樣。在這四年里,母校給了很多的幫助,給了我很多的溫暖,給我創(chuàng)造了適宜的環(huán)境讓我成長(zhǎng);然而,時(shí)光是無(wú)情的,彈指間四年過(guò)去了,我心如刀割,陪伴我度過(guò)四年風(fēng)雨的母校啊,我怎么能頭也不回的離你而去呢?親愛(ài)的母校,我愛(ài)你,我永遠(yuǎn)的愛(ài)著你!

        如果說(shuō)家是心靈的歸宿,那么,母校就是精神的港灣。家給了我生命,而母校告訴我怎樣去尊重生命,怎樣讓生命變得更有意義!在這四年里,如果問(wèn)我最大的收獲是什么,我會(huì)毫不猶豫的回答,是我思想的轉(zhuǎn)變,是我的思想從落后、拒絕新事物到開(kāi)放、創(chuàng)造新事物的轉(zhuǎn)變。

        思想的轉(zhuǎn)變,滌去了我的愚昧和無(wú)知,給了我新的生活和夢(mèng)想。她使得我能夠從戰(zhàn)略的角度思考問(wèn)題,從人生觀、價(jià)值觀、世界觀的角度判斷是和非,在大是大非面前保持清靜的頭腦和堅(jiān)定的立場(chǎng)。當(dāng)一個(gè)人的思想進(jìn)步了,還有什么能夠難住她的呢?每當(dāng)想起這些轉(zhuǎn)變的時(shí)候,都會(huì)有一種幸福感悄悄的涌上心頭。我真的很感激陪伴我度過(guò)四年風(fēng)雨的母校啊,我因能夠作為一名北服學(xué)子而自豪!

        為了讓我親愛(ài)的母校高興,我一直在努力學(xué)習(xí),盡力充實(shí)自己、提高自己、完善自己。我順利地通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我時(shí)刻嚴(yán)于律己,始終保持者積極上進(jìn)的心態(tài)。

        在大二期間,母校給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì):02604班的班長(zhǎng)。在此期間,我懂得了什么是責(zé)任,什么是義務(wù),什么是奉獻(xiàn),也懂得了怎樣的生活才有更有意義。大三了,我準(zhǔn)備考研,繼續(xù)深造,但我仍沒(méi)有忘記開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)時(shí)那句“今天我為北服為榮,明天北服以我為榮”響亮的格言。我要時(shí)時(shí)不忘為北服爭(zhēng)光!在課外時(shí)間,我參加了全國(guó)大學(xué)生電工建模競(jìng)賽,并獲得了國(guó)家二等獎(jiǎng),我很欣慰,我沒(méi)有為母校丟臉。

        母校給了我很多寶貴的東西,這使得我在擇業(yè)時(shí)能有很大的選擇余地。在第八學(xué)期,我參加了很多面試,雖然有一部分公司由于種種原因?qū)δ感延衅?jiàn),但總體上評(píng)價(jià)還是比較好的。金無(wú)赤足,人無(wú)完人,就像是世界上沒(méi)有完美的事物一樣,母校也存在自己的缺點(diǎn)和不足,這一點(diǎn)我不否認(rèn)。

        但是,懷有偏見(jiàn)的評(píng)價(jià)對(duì)母校顯然是不公平的,是由于缺乏對(duì)母校的理解造成的。每當(dāng)遇到這種情況,我都會(huì)義正嚴(yán)詞的告訴他們:如果你錄用我,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明,從北服走出的大學(xué)生照樣是優(yōu)秀的。最終,我選擇了現(xiàn)在的公司,因?yàn)?,我?jiān)信,她能夠給我一個(gè)空間,讓我發(fā)揮我的才能,讓我再次為母校爭(zhēng)光!在工作中,我盡職盡責(zé),勤勤懇懇,力爭(zhēng)把工作做的最好,我要用實(shí)際行動(dòng)回復(fù)自己的諾言!是的,我因北服而自豪、而驕傲,我還要讓所有的華夏兒女因?yàn)楸狈院?、驕傲?/p>

        要走了,懷著一顆依依不舍的心。母校已經(jīng)給我很多了,此刻,我只有感激之心,我能說(shuō)些什么呢?就像是我不能因?yàn)闆](méi)有出生在豪門(mén)家庭而埋怨自己的父母!我的一半屬于家,另一半屬于母校。欠家的,永遠(yuǎn)還不清,因?yàn)樗o了生命;欠母校的,也永遠(yuǎn)還不完,因?yàn)樗屛叶萌绾稳プ鹬厣?。我永遠(yuǎn)都會(huì)感激我的母校,就像感激我的家一樣。要走了,我怎能安心?要不走,母校怎能安心?我得走,我不能違背母校的意志!我得走,去干更有意義的事情,去用自己的真才實(shí)學(xué)為母校爭(zhēng)光!

        昨天,我以北服為榮;今天,北服以我為榮;明天,華夏兒女都會(huì)因北服而榮!

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