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        小學(xué)教師個人自評總結(jié)(推薦2篇)

        發(fā)布時間:2023-01-23 23:01:45

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        • 文檔分類:個人總結(jié)
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        第一篇:小學(xué)綜合素質(zhì)評價總結(jié)

        學(xué)校對學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價是教師的一項重要的工作。為了把這項工作做的更好,現(xiàn)將我班的綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)如下。

        一、加強一年級學(xué)生對綜合素質(zhì)評價的認識

        為促進學(xué)生全面發(fā)展,我班綜合素質(zhì)評價從小處入手。強調(diào)了家庭、社會的廣泛參與,注重了人文理念,科學(xué)、公正的對每一位學(xué)生實施評價。以六個維度,20個要素為基本內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實際,充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向性、激勵性,采取多元化的評價方法,力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長,更好的促進學(xué)生的主體發(fā)展。

        二、具體工作措施及做法

        1、加強思想認識,強調(diào)評價工作的要性。

        我班從開展此項工作以來,一直都把此項工作當作一項重要工作來抓,學(xué)期初新生入學(xué)后就要召開成立了評價小組。工作分工明確,措施簡單,得力,符合一年級學(xué)生的年齡特征,具有可操作性。

        2、制定切實可行的評價方案,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的制度和方案,結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特征,對自己班級的綜合制度評價方案進行認真擬訂,并得到家長的支持和配合。

        3、注重素質(zhì)評價手冊的填寫

        班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認真填寫《手冊》,按照評價的標準,公正、客觀、準確、公開地評價每一位學(xué)生,全面反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。我班尤其注重發(fā)展性評語的填寫,要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?,力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。

        三、存在的問題及解決的建議

        雖然在評價工作中取得了一定的成績,但也存在一定的問題。如低年級學(xué)生由于年齡尚小,對于評價工作還存在認識不足,而且由于識字量較小,填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中,我還要加強工作的力度,把綜合素質(zhì)評價工作作為一項長期工作來抓,把工作真正落到實處,使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。

        四、今后的工作打算

        下學(xué)期的評價工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從開學(xué)初就做各方面準備,嚴格要求學(xué)生按照評價細則去做,牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

        第二篇:小學(xué)教師個人總結(jié)與自我評價

        時光飛逝,不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十四年了,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下, 在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。作為一名骨干教師,我積極履行著自己的職責。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié):

        一、師德修養(yǎng)方面

        德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名小學(xué)教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入到教育教學(xué)工作中,要從“德”中體會到獻身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。回顧自己的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加學(xué)校組織的各項會議,認真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。同時,我深知作為一名教師更應(yīng)為人師表,在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言傳身教,對學(xué)生進行思想品德教育,從而促進學(xué)生的健康成長。

        二、完成崗位職責方面

        按照學(xué)校的分工要求,我主要負責教科室的部分工作以及三、四年級的全面教學(xué)工作。為此我在工作中始終找準自己的位置,盡職盡責,主動、積極、出色的完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。

        1、在教科室分管工作方面:9月16日――9月20日開展了“推普周系列活動’,通過發(fā)放講好普通話的倡議書、規(guī)范漢字使用學(xué)習(xí)資料、開展師生共寫鋼筆字、規(guī)范漢字使用學(xué)生答卷等活動,倡議全校師生說好普通話,用好規(guī)范字;9月23日組織我校劉昆老師,趙子赫同學(xué)參加了秦皇島市經(jīng)典誦讀大賽;9月22日,11月23日檢查教師教案兩次,共檢查教師教案64人次,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在年段會上進行了反饋;10月6日組織我校成丹丹教師參加秦皇島市教師科研素能大賽,結(jié)果未出;10月10日協(xié)助楊彩霞主任在我校一樓報告廳舉辦了 “開發(fā)區(qū)一中第三屆藍青工程拜師結(jié)對活動”;10月17日我校開展讀書節(jié)活動,組織一至六年級每個年級推薦兩本好書、推薦兩名閱讀之星,做展牌三塊,安排家長代表、教師代表、學(xué)生代表發(fā)言,為讀書節(jié)活動的順利進行保駕護航; 10月――12月組織一至九年級全體師生參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的規(guī)范漢字書寫活動;10月25日承接開發(fā)區(qū)科研課題推廣課活動,我校張建秋老師在會上作了經(jīng)驗介紹,李玉華、李笑平老師做了課題推廣課,另有三個班級學(xué)生配合外校教師上了課題推廣課; 11月6日組織我校教師參加河北省第二屆優(yōu)秀科研成果評比活動;11月26日協(xié)助楊彩霞主任在我校一樓報告廳舉辦第二屆新會員加入“博雅書社”讀書儀式;12月9日召開課題主持人會議,對每學(xué)期課題研究應(yīng)該如何開展進行了指導(dǎo),每學(xué)期應(yīng)該上交的資料做了要求。

        2、在主抓三、四年級工作方面;

        (1)完善制度。學(xué)期初制定了三四年級晨讀記錄表、侯課記錄表、課堂巡查記錄表,并能對教師晨誦和侯課情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

        (2)加強常規(guī)檢查工作。每天上、下午進行課堂巡查,不定時抽查教師侯課情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。共檢查教師教案64人次,中年段的各位教師都能做到超周備課,認真?zhèn)湔n,所寫教案項目齊全、目標明確、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、教學(xué)反思具體有針對性。但也存在一些問題:有的教師教案尾頁沒有及時填寫,作業(yè)反饋只寫了布置的作業(yè)無反饋情況及改進措施,集體備課的教案沒有根據(jù)本班學(xué)生情況進行復(fù)備。以上存在的問題在年段會上進行了反饋,再次檢查教案時將重點檢查。

        (3)聽、評課活動。學(xué)期初重點聽了來我校交流的張金玲和劉麗娜兩位教師的課,張金玲、劉麗娜兩位教師都是由郭高中學(xué)來我校交流的教師,她們克服了學(xué)科不對口的困難,認真?zhèn)湔n、認真上課。課后進行面對面的交流,幫助其盡快適應(yīng)教學(xué)工作。

        (4)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家庭作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。

        (5)積極參加教研活動,不斷反思提高。年段的全體教師積極參加學(xué)校組織的語數(shù)教研活動,認真思考,能把新的理念,新的方法運用到教學(xué)中。在本學(xué)期開展的聽課評課教研活動中,我們組教師嚴格執(zhí)行聽課、評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

        (6)年段注重教師的專業(yè)成長。在每月一次的年段例會上,我們不僅總結(jié)上一階段的工作,表揚優(yōu)秀,指出不足,提出希望,還對年段內(nèi)教師進行培訓(xùn),如:“教師應(yīng)如何備課”、“書寫教案的具體要求”、“做好輔導(dǎo)工作”等,提升教師專業(yè)素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

        三、完成教學(xué)任務(wù)方面

        本人遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育,模范遵守教師職業(yè)道德。積極參加進修學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),備課深入細致,注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。 堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,不斷提高課堂教學(xué)效率。

        四、反思和總結(jié)

        教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。

        成績只代表過去,追求永不停止,我將在今后工作中戒驕戒躁,繼續(xù)提高管理能力和業(yè)務(wù)水平,爭取更大的進步。

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