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第一篇：大學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)

大學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之即，對(duì)自已三年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)作一個(gè)總結(jié)：

在校期間，在校園的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫忙下，透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)潛力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。

當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：

一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，三年來(lái)，雖然我的成績(jī)一向在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧之后在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫忙下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。

二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒(méi)能用心主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改善缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第二篇：大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)

大學(xué)的日子就像是一束光，突然從天空之上散落下來(lái)，打在我們的身上，讓我們感受到了青春的熱情、向往和歡樂(lè)。但在這美麗的青春旅途之中，我們依舊可以追尋自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，找尋自己的價(jià)值。這些都是大學(xué)時(shí)光之中最為經(jīng)典的存在，也是我們每個(gè)人一生之中最珍貴、最燦爛的一份過(guò)往。在大學(xué)即將結(jié)束之時(shí)，我也早為自己做好了總結(jié)，以下是我的畢業(yè)總結(jié)：

大學(xué)四年，我一直都在前進(jìn)，從未有過(guò)退縮，與其說(shuō)我是大學(xué)之中的一個(gè)闖關(guān)者，更不如說(shuō)我是大學(xué)青春里的一個(gè)探險(xiǎn)者。我一直帶著非常好奇的目光在這歲月之中找尋，挖掘，帶著一份誠(chéng)心努力的追尋理想。我想，年輕的大學(xué)生應(yīng)該有的不止是一份沖動(dòng)，一份熱血，更應(yīng)該多一份執(zhí)著、一份理智、一份成穩(wěn)。想成就的事情總會(huì)有一個(gè)結(jié)果，而如若這段路沒(méi)有走好，那么遺憾的不止是一件事情，而是一段時(shí)光。

大學(xué)之中，我最為重視的仍是我的學(xué)業(yè)，雖然大學(xué)很自由，有很多時(shí)間讓我們自己去做選擇，但是我依舊選擇了學(xué)業(yè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)才是我最為重要的事情，如果一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上都不能做到最好，那么還有什么是他能夠做好的呢？所以看到大學(xué)里這么多同學(xué)創(chuàng)業(yè)、工作時(shí)，我并沒(méi)有為之心動(dòng)，也沒(méi)有果斷的放棄學(xué)習(xí)，去社會(huì)上歷練?；蛟S在這個(gè)世界上原本就有兩種人，一是我這種專(zhuān)注于一類(lèi)理想、并且固執(zhí)執(zhí)行的人，二是能夠在固定的走道中偏軌且重新走上軌道的人。我現(xiàn)在無(wú)法判斷那一類(lèi)人成功的概率更大，但是我相信自己畢業(yè)之后，能夠憑借著自己在大學(xué)之中的優(yōu)秀表現(xiàn)，找到一份更適合我的工作。

每個(gè)人都是有興趣愛(ài)好的，我同樣也是有的。大家都說(shuō)興趣是我們現(xiàn)在最好的老師，那么我則認(rèn)為，興趣是老師沒(méi)錯(cuò)，但如若這一個(gè)“老師”不夠成熟的話，那么我們也可能會(huì)走上一條錯(cuò)誤的道路。所以面對(duì)自己的興趣，我們不能只一味的去追尋，我們必須要不斷的去問(wèn)自己，你是否能夠堅(jiān)持下去，你是否能夠用一顆真心去對(duì)待。我想，這樣才是做出選擇的一種更正確的方式，也才是我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中避免問(wèn)題發(fā)生的關(guān)鍵。

大學(xué)即將結(jié)束，面對(duì)未來(lái)我也絲毫不畏懼，因?yàn)槲覉?jiān)信的是，一個(gè)優(yōu)秀的人，注定是不懼怕風(fēng)雨的。而我也愿意在這條路上不懼風(fēng)雨，奔向一個(gè)更加優(yōu)秀的自己，更加燦爛的未來(lái)。