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第一篇:小班配班個人工作總結
本學年,我在園領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面,都取得了一些較為可喜的成績。
為了今后更好的開展工作,現將本學年的工作、學習情況小結如下:
作為一名青年教師,我始終堅持學習幼兒教育理論,探索現代幼兒教育規(guī)律,不斷研究新情況,解決新問題,形成新認識,開辟新境界,并進修學前教育???,以不斷提高自己、充實自己,跟上21世紀知識更新快、社會發(fā)展快的步伐。
在工作中我時刻嚴格要求自己,努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用,積極配合園領導工作,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退,做到出滿勤。
在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎上,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。
認真鉆研教材,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。
能關心愛護班里的每一個孩子。
有了愛,還必須有過硬的教育教學能力,豐富的經驗,具備學者的睿智和高超的教育教學藝術,只有這樣的老師才能在新時期引導學生對人類文明產生深深的吸引,從而滋生創(chuàng)造的欲望,每次的教研活動我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新,在日常教學活動中,我充分發(fā)揮本班幼兒的特點,讓他們在教學活動中活起來、動起來,從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現的效果。
在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。
用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。
讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
教育不單單是學校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。
因此,我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的知識。同時,孩子們遇到了什么難題,我總是第一時間與家長取得聯系,家園一致共同教育。
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。
真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。
當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。
讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意?;仡櫼粚W期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。
這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。
即將翻開新的一頁,迎來新學期。
在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。
我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn),讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。
第二篇:大班配班老師個人總結
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬?;仡欉@一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作?,F將本學期的工作總結如下:
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事,遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、認真?zhèn)湔n教學
按教學內容及幼兒的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課
都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學玩結合
在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,加強師幼交流,充分體現幼兒的主作用,讓幼兒動靜結合,寓學于玩,學得容易,學得輕松,學得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學上,有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,積極與家長聯系,及時反應出現的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導,配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家
長交流時,我真心把他們當成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
第三篇:幼兒園大班配班教學工作總結
很快的,一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關心與支持及指導下,通過我班教師的共同努力,現以圓滿完成了各科的教學任務,具體總結如下:
本期共進行了七個主題活動:
牙齒咔咔咔
大班的幼兒正處于換牙的人生階段,換牙也反映出生命的成長!隨著牙齒咔咔咔課程單元的展開,我們和幼兒一同探索每個人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學習保護牙齒的方法,幫助他們養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣!
相反國
五六歲的幼兒已經獲得了一些物體相對關系的'經驗,為了幫助他們進一步通過仔細的觀察、歸納、推理,將他們的經驗上升到具有一定理性的概念,我們設計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中,鍛煉主動探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。認識周圍物體的各種相關特性,學習從細微的線索中感受并最終找到真理。
小工具大妙用
小小的工具在我們日常生活中發(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中,我們帶領幼兒探索這些大發(fā)現,與他們分享生活中使用工具的種種經驗。邀請幼兒記錄、發(fā)現生活中的工具。在觀察、發(fā)現、使用工具的學習歷程中,通過創(chuàng)設有趣的活動與實驗情景,從而使得幼兒對工具的認識更加深入。
蓋房子
本單元從孩子周圍的房子出發(fā),請孩子仔細觀察房子的外形和結構,探究房子對人們生活的重要作用。進而引導孩子思考:除了人有房子,動物有沒有房子呢?在帶領孩子從自身需要出發(fā)走入動物的世界,再從動物的世界回到人類居住的房子。
再見了,幼兒園
經過三年在幼兒園的學習和生活,大班的孩子即將告別老師和同伴,進入下一個階段的小學生活。6歲,是幼兒邁向小學的里程碑,在再見了,幼兒園的課程單元里,我們和孩子一起品味他們成長的自豪感,品味著幸福,向自己的6歲,也向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們!
安全教育:
從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學習到了很多的安全知識。如:不私自離園、一個人在家、游泳安全、被綁架了,怎么辦?、預防傳染病等等這些日常的安全小知識,將對幼兒以后的生活起到很大的幫助作用。
拼音及筆畫生字的學習:
本學期的拼音學到了韻母和聲母,幼兒能和好的掌握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎上學會了很多漢字。如:你、們、他;河、池、海;寶、家、室;等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開動腦筋用所教漢字組詞,掌握程度較好。這為他們即將到來的小學生活打下了好的基礎。
情境數學:
本期的數學教學采用的是一套新的數學:情境數學。在情境中教幼兒學習數學,更大的提高了他們對數學的興趣??臻g對應與計數、20以內的順逆唱數、時間辨識、代數型加法、剩余型減法、20以內數的組成、自編應用題等等這些知識都是幼兒在一個個情境中學得的。此外,手指運算1到30的加減通過平常的練習幼兒也能很好的掌握。在計算教學注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力。引導幼兒從不同角度觀察考慮問題。
在本期的教學活動中,每上完一堂課,我們都要總結課堂的情況,開展反思教學,以便在下一活動中揚長避短,把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注重感知材料的提供,環(huán)境的創(chuàng)設,多種感知、體驗、操作方式的運用,改變了原來的課堂模式,并善用反思教學方式,不斷改進工作。在教學中注重了各學科間的內在聯系。將各領域之間的知識進行了有機整合。
本期教學工作存在諸多不足。如數學的學習多采用幼兒自己操作教具教學效果更好。操作材料的提供還不夠,反思教學的開展應更深入等等??傊谙乱粚W期教學中還應加強自身業(yè)務素質的提高。進一步領會新綱要精神。在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學工作。
第四篇:幼兒園大班配班教學工作總結
一學期又過去了,我們大一班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我在保育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作:
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作:
本學期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當的調整,并統一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
幼兒每人準備一只書包。早上背來,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包,培養(yǎng)自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
三、教育工作:
1、教學方面工作:
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現較明顯。本學期我們大班教育教學工作重點是古文<<論語>>教學和計算熟練掌握10以內分合法以及加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學,掌握學習方法,盡量避免死記硬背。這學期結束,絕大多數孩子都能熟練背誦<<論語>>,認字能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內分合法以及加減法并掌握了退位減法;學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上,創(chuàng)設情境表演。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。
2、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。
四、家長工作:
開學伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我還是以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,我還利用接送時間和電訪,及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議,真正做到家園共育,提高我園的知名度。這學期結束,各位家長對我一年來的工作深表感謝,非常滿意。在園領導的指引下,通過我的努力工作,雖然取得了很大進步,但是我深知,要搞好班級管理工作,需要學習和創(chuàng)新。今后工作中,我將勉勵自己,揚長補短,不斷進取。
第五篇:
時光在匆匆流失,在過去這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一學期帶的是大班的幼兒,在這一學期里,我更加嚴格的按照幼兒園的保育規(guī)范進行工作。為了能取長補短,在以后的日子里將保育工作做得更好,做得更細,我整理著自己的思緒,認真總結各項工作經驗。
一、認真履行幼兒園保育工作常規(guī)
作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師,我也有著自己對保育工作的認識。幼兒園的各項規(guī)章制度都要嚴格遵守并執(zhí)行。在這一學期里,我總以一個合格的保育老師的標準要求自己,要求自己能夠不斷進步。
二、將工作做細做好,保證幼兒身體健康發(fā)展
家長把孩子交給我們的同時,還交了一份責任、一份愛心。我們要讓家長放心,讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活,老師才會快樂。
1、扎實做好日常的保育工作
從開學起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺面等物品的清潔管理,采用清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細致了解。午睡起床,一個個摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理,避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子,耐心的鼓勵孩子進食。天氣轉涼時,也合理建議家長帶一些衣物進行及時的更換。在戶外或者室內活動時,我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責,班級家長對我們的護理工作很放心。
2、細致呵護特殊幼兒
我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小,不愛吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友經常感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現。戶外活動中也特別的關心他們的冷暖,提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的孩子我一方面經常與家長聯系,另一方面在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予關心和指導。
三、認真做好配班工作
很多人認為保育老師就是生活老師,只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實不然,通過這幾年的保育教研活動的開展,我越來越強烈的意識到,保育老師在幼兒園一日教育中擔任著非常重要的角色。在配班工作中,我總是利用保育教研中學到的“動作提示法”、“語言指導法”、“撫摸法”等方法,配合老師進行教學家長開放日時,能夠提前與老師做好銜接,做好家園工作。
通過保育教研,我學會了用語言、動作等更科學的方法去指導自己的工作,也更加堅定了自己要把工作做好,做實,盡自己的努力保證配班工作順利完成。
四、不斷學習,經常反思
雖然自己已經工作了6年了,但是我發(fā)現做的時間越久,越需要提升自己的認識。平時我也很注意積累優(yōu)秀的保育方法,不斷的進行總結。經常都要反思自己的工作開展的效果,以便改進,不斷進步。
通過這一學期的保育工作,我越來也喜歡現在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們,看著他們幸福的笑臉,我就覺得很開心。在我的心里,都裝著每一個西瓜寶寶,用心的愛著這一群可愛的孩子。
第六篇:幼兒園大班配班個人工作總結
進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,關心時事、了解時政、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協調與組織好年級組的各項工作,使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動與兩位老師經常溝通,達成班級管理中的'各項共識,認真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻。
二、教育教學工作方面。
1、充分的課前準備工作
我們班的三位教師,能積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。
和金牛小學的一年級結成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。
嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書。
每人準備一只書,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書的學習習慣,培經常布置簡單的家庭作業(yè),培意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面。
1、合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、家訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:這次“六一”,邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、未來方向。
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。