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第一篇：年度個人能力提升總結(jié)

xx年8月28日至8月30日，我院舉行了為期三天的教師教學(xué)能力提升活動。聽了院長、教授、教授的講話后我深受啟發(fā)，深刻的認(rèn)識到了我國高職院校目前的嚴(yán)峻形勢，了解了我院今后的發(fā)展方向；觀摩了骨干教師的講課比賽后，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進課程設(shè)計理念，找到了差距；聽了典型教師的發(fā)言，了解了其他高職院校的優(yōu)秀案例和我院課程改革的成果，這三天的學(xué)習(xí)時間雖短，但是我受益匪淺。

高職教育已成為高等教育體系中不容忽視的“半壁江山”，成為高等教育大眾化的主要載體。但是目前我國大部分高職院校存在一些共同的弊?。?/p>

一、生師比不合理

生師比平均為15/1，15所院校中8所院校的生師比均超過15/1，其中絕大多數(shù)為民辦院校，生師比最高學(xué)院為19/1。因此目前整體師資量缺口較大,教師的工作量超負(fù)荷。專業(yè)教師的缺口更大。

二、雙師比例太低

雙師型教師比例（占專任教師比例）只有電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院一所學(xué)校剛好達到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；平均為40%，6所院校均低于平均值，其中最低的學(xué)院僅為15% 。

三、高級職稱比不符合要求

高級職稱比例（占專任教師比例）平均為33%，其中10所院校均低于平均值，最低的學(xué)院僅為17%。且高級職稱的教師主要集中在基礎(chǔ)課的退休教師中,而專業(yè)課的教師中,具有高級職稱的卻很少

四、兼職教師比例各院校不平衡

平均為37%，其中較高的學(xué)院為66%，較低的學(xué)院為12%。公辦院校中兼職教師占的比例較低，民辦院校中為了降低師資的工資成本，兼職教師占的比例較高。

五、年輕教師比例不合理

（占專任教師比例）平均為50%，其中碩、博比40％以上，在整體專任教師中。新、老教師呈兩極分化,其中中5所院校新教師比例高于70%,還有3所院校的老教師占教師總數(shù)的70%,而具有專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的中年教師卻很少。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市高職高專師資隊伍存在的主要問題：

a.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,兩頭大中間小呈啞鈴狀

b.教師的教學(xué)觀念陳舊，缺乏現(xiàn)代職教理念

c.教師的教學(xué)方法仍然按照學(xué)科體系的傳統(tǒng)模式，與學(xué)生的實際情況相脫離。

d.教師缺少針對性、持續(xù)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和相應(yīng)的培訓(xùn)制度的保障。

一所高職院校辦學(xué)定位明確之后，最重要的發(fā)展因素就是師資。教師是教育的第一資源，教師的教學(xué)水平是教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是學(xué)校生存和發(fā)展的基石。但是，從不少學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀來看，最大的瓶頸問題就是師資隊伍建設(shè)。高職教育不同于普通高校的學(xué)科教育，它培養(yǎng)的是社會經(jīng)濟發(fā)展中面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的應(yīng)用型專門人才。

應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式主要有以下幾個特點：一是這種人才的知識結(jié)構(gòu)是圍繞生產(chǎn)一線的實際需要加以設(shè)計的，在課程設(shè)置和教材建設(shè)等環(huán)節(jié)上，強調(diào)的是傳授職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和工作流程，而相對減少了對學(xué)科理論的追求和對前沿性未知領(lǐng)域的探尋關(guān)注。二是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過程更強調(diào)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，更加重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。三是應(yīng)用型人才培養(yǎng)在模式上常常不是演繹型的，往往采用由真實職業(yè)任務(wù)引領(lǐng)的職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)。換句話說，在整個教育過程中，以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)造一種學(xué)與教、學(xué)生與教師互動的社會交往情境，把教與學(xué)的過程視為一種社會的交往情境。具體來講，就是在教師的設(shè)計帶領(lǐng)下，引導(dǎo)組織學(xué)生心、手、腦并用，教、學(xué)、做結(jié)合，身體力行獲取知識和技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進行反饋和評價。 面對這些問題，作為一名高職教師，我們要做到：人才培養(yǎng)模式制定以崗位群為基點進行制定，進行課程設(shè)置的時候也要以崗位需求為基準(zhǔn)，另外課堂教學(xué)模式也由有傳統(tǒng)的理論灌輸式式教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)方法的教授以及實踐經(jīng)驗教授，堅持育人為本，加強職業(yè)責(zé)任感和道德感，為社會培養(yǎng)實用的人才、有職業(yè)道德的人才、有社會責(zé)任感的人才。

第二篇：年度個人能力提升總結(jié)

通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、要大膽創(chuàng)新，寓教于樂

作為一線教師，要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、注重人文關(guān)懷，更新教育觀念

堅持以人為本，是先進性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。

要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學(xué)生發(fā)展無小事”的思想。正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛學(xué)生?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。

三、加強自身素質(zhì)建設(shè)，做到為人師表

教育發(fā)展，德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書育人我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。

我們的一言一行，不僅代表著個人。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。

第三篇：年度個人能力提升總結(jié)

年底的到來總是讓人忍不住回顧以往工作中的得失，作為小區(qū)保安讓我在平時的工作中能夠恪守職責(zé)，由于對待工作比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木壒蕦?dǎo)致我通過這一年的努力獲得了能力的提升，在我看來能夠取得這樣的進展也是在平時的保安工作中十分努力的緣故，因此我要繼續(xù)努力并希望在明年的保安工作中做得更好，在這之前我也簡單總結(jié)了自己在本年度保安工作中的表現(xiàn)。

經(jīng)驗積累方面能夠做好平時的本職工作從而鞏固好相應(yīng)的基礎(chǔ)，保安人員的職責(zé)便是通過自身的努力保障小區(qū)的安全，能夠確保不會出現(xiàn)安全隱患便算是盡到了自己的職責(zé)所在，然而想要做到這種程度便需要在保安人員的本職工作上多花費心思，因此我在進行值班的時候會嚴(yán)格對小區(qū)外派人員進行排查，尤其是外賣以及出租車不能夠隨意出入小區(qū)，尤其是以往發(fā)生過電動車撞傷小區(qū)業(yè)主的狀況便更要重視這類問題，雖然有時因為工作性質(zhì)的沖突顯得不近人情卻也是為了小區(qū)業(yè)主的安全著想。

能力提升方面能夠強化對自身職責(zé)的理解并利用工作之余的時間進行學(xué)習(xí)，我在入職以來便立志成為學(xué)習(xí)型的保安人員，在職場競爭中往往都會感受到巨大的工作壓力，再加上保安工作向來都是能者居上的原則自然要重視自身能力的提升，因此我除了做好本職工作來積累經(jīng)驗以外還會強化對工作技巧的運用，一方面我能夠積極向同事請教并了解保安工作中的注意事項，另一方面我也會在網(wǎng)上查詢資料從而了解其他小區(qū)的保安人員如何開展工作，通過這方面的借鑒來改進自己的工作方式從而讓我的個人能力得到了很大提升。

職業(yè)規(guī)劃方面能夠立足于現(xiàn)實并腳踏實地做好平時的工作，雖然對保安工作有著較高的追求卻也不會因此變得好高騖遠，所以我能夠?qū)ψ陨淼墓ぷ鬟M行部署并反思以往的不足之處，這種穩(wěn)重的行事風(fēng)格對于保安工作的完成來說能夠起到很大的幫助，無論是對停車場的管理還是巡視工作的展開都能夠注重各方面的細(xì)節(jié)，而且我也能夠認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)的指示并爭取在保安工作中有著更好表現(xiàn)。

做好本職工作既是保安人員的職責(zé)所在也能夠促進個人能力的提升，因此我會繼續(xù)履行好職責(zé)并在以后的保安工作中不斷努力，希望通過工作中的良好表現(xiàn)來讓物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)感到滿意。

第四篇：個人年度工作總結(jié)

時間總是毫不客氣地走著，一轉(zhuǎn)眼又到了年終。在年終，我和我的同事們都會認(rèn)認(rèn)真真總結(jié)這一年的工作，因為我們都知道，每年的年終工作總結(jié)，是總結(jié)我們這一年表現(xiàn)以及鋪陳明年表現(xiàn)的最好機會。

在今年的工作里，我和我的部門同事遇到了很多難題，但是這些難題都在我們的勇敢與勤奮中一一克服了！最開始，這些難題突然降臨在我們的工作中時，我們都感到了棘手，有的難題甚至讓我們的領(lǐng)導(dǎo)也感到了棘手，很多本不該出現(xiàn)的特殊情況的出現(xiàn)，讓我明白了這些情況的出現(xiàn)也意味著一種可以突破的機會。我在這些情況都沒有退縮，而是勇敢地沖在前面面對著，不僅學(xué)會了為部門的榮辱負(fù)責(zé)，也學(xué)會了如何更加靈活地處理特殊的問題，讓我在今年的工作中既長了工作經(jīng)驗，又得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任。

在今年的工作中，我通過總結(jié)和整理，認(rèn)識到本人工作的重要性。過去我常常覺得自己是一個單位里可有可無的人，對很多事情都處于積極退讓的態(tài)度，現(xiàn)在我不這樣想了。我發(fā)現(xiàn)我們單位的每一個員工的工作都是重要的，是我們這些看起來不怎么重要的工作組成了我們所有的工作成果，缺了哪個都不行，或者哪個做的不好都會導(dǎo)致我們的工作無法出色的完成。這是我今年的認(rèn)識，也是我來單位工作兩年之后的長進。要是沒有能夠認(rèn)識到這一點，我想我的長進肯定還是局限在蘿卜與坑里，能不能長出一片蘿卜地，還真的不太好說。

在今年的工作中，我也深刻認(rèn)識到了自己的不足。過去我做完做好的事情，在今年工作的難度增加下變成了一種僥幸的成功，我深刻意識到自己如果不跟上單位部門的步伐，不加緊學(xué)習(xí)的話，那我的工作將很快被淘汰掉。過去我不怎么愛好看書，今年最大的變化就是每天下班回去了還會打開書本了解一些理應(yīng)我這個崗位上的員工一定要清楚的知識，有一種自己給自己補課的意味。我相信，我保持著不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，未來我的工作一定會越來越好的。興許我也會有升職的機會。不過這是我努力學(xué)習(xí)與工作之后的事情了，在接下來的日子里繼續(xù)努力就是了！

今年是一個難忘的奮斗年，如果明年也是這樣一個充滿挑戰(zhàn)的年份的話，我希望我可以繼續(xù)保持今年的勇敢與勤奮！

第五篇：個人年度工作總結(jié)

光陰似箭，時間如梭。轉(zhuǎn)眼間上班已經(jīng)一年多了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁萬千。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助帶領(lǐng)下，以及和同事的共同奮斗，和經(jīng)過了自己的積極努力，我順利地做好自己的工作，這也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能。

以下就是我今年的工作總結(jié)：

一、工作態(tài)度、思想工

我熱衷于本職工作，嚴(yán)以律己，遵守各項廠規(guī)制度，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛、謹(jǐn)慎、律己”工作態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心培養(yǎng)和同事們幫助下，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，堅持理想，堅定信念，不斷加強學(xué)習(xí)，牢固自己工作技術(shù)！

二、設(shè)備操作，工作領(lǐng)悟

每一個好的員工都應(yīng)對自己的工作認(rèn)識清晰，熟悉和熟練自己的工作。流程簡單，操作同樣需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，這要求我要對設(shè)備及操作過程情況熟悉與理解，還應(yīng)有較強的理論知識。不但要有對機器工作操作的了解，也要有對發(fā)生故障的應(yīng)變能力，完成領(lǐng)導(dǎo)給予的各項任務(wù)。但由于自己的能力有限，不能做到一絲不差，所以自己在工作過程中也有許多不足和缺點，對機器的原理和工作技巧還稍欠缺，但這些會讓我更加努力的工作，謙虛謹(jǐn)慎的向別人學(xué)習(xí)，盡可能提高自己的工作能力，使自己在自己的崗位上發(fā)揮到最大的作用，更快更效率的完成自己的本職工作，和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因為一個人的能力有限，每件事的成功都是靠集體的智慧，所以和同事們團結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提，這一點不僅僅事工作，平時的生活中也事如此，所以團結(jié)其他同事不僅是個人的事也是一種工作的義務(wù)！

三、回顧過去，展望未來

對于過去得與失，我會吸取有利因素強化自己工作能力，把不利因素在自己以后工作中排除，一年工作讓我在成為一名合格職工道路上不斷前進，我相信通過我努力和同事合作，以及領(lǐng)導(dǎo)們指導(dǎo)，我會成為一名優(yōu)秀員工，充分發(fā)揮我個人能力。也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個合適工作位置，讓我能為公司做出自己該有貢獻。

一年來我做得雖然還不夠最好，但我相信在今后工作中，我還會繼續(xù)不斷努力下去，我相信，只要我在崗位上一天，我就會做出自己最大努力，將自己所有精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！

第六篇：年度個人能力提升總結(jié)

培訓(xùn)中我專心聽講，認(rèn)真做筆記，還保存了授課老師的資料在培訓(xùn)結(jié)束后進行再學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我已被教育信息化所折服?，F(xiàn)在的教學(xué)不再滿足于簡單的信息化，教育信息化2.0的開展開啟了智能時代教育，這對于教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和水平提出了更高的要求。如何跟上日新月異的信息技術(shù)并把所學(xué)的技術(shù)整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學(xué)、轉(zhuǎn)變課堂，這是我們面臨的以及迫切需要去改變的問題。

一、認(rèn)識上提高了高度

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，社會的發(fā)展，信息技術(shù)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會教師生存和發(fā)展不可缺少的基本素質(zhì)。我將樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，將繼續(xù)教育作為自身的需要，不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地服務(wù)于我們的教學(xué)，應(yīng)對我們多變的學(xué)生。

二、探索上拓寬了廣度

在學(xué)習(xí)前，我簡單地認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運用多媒體教學(xué)，之前自己也嘗試做過微課，但沒把微課應(yīng)用到教學(xué)實踐中。通過培訓(xùn)，我明白了運用信息技術(shù)，能讓學(xué)習(xí)突破空間和時間上，深度和廣度上的限制，更好地服務(wù)于教學(xué)，挖掘好數(shù)據(jù)的智能分析能更好地去分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。我才感知到自己知識的匱乏以及思想的落伍，原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且正在發(fā)生著日新月異的變化。其實在進行2.0培訓(xùn)前，我也參加了好幾次的希沃軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，但是因我校的教室多媒體，無法每個教室都普及智慧教室，所以無法熟練操作和應(yīng)用，信息技術(shù)水平也是停滯不前，我將以此為契機，努力再加油。

我相信教育的信息化還會更好，也期待學(xué)校設(shè)備能夠更新，才能讓我們能更好的進行信息化教學(xué)。未來我會多學(xué)，多用，爭取把學(xué)到的知識用在課堂、教學(xué)上。我也會樹立觀念，接受挑戰(zhàn)，努力提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，使之更好地服務(wù)與課堂?？傊@是收獲豐厚的培訓(xùn)，它讓我站在了一個嶄新的角度去審視自己的教學(xué)，從中感受到的是責(zé)任，是壓力，也是促進我教學(xué)上不斷成長的動力。