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第一篇：小學教師年度考核個人工作總結

本學年我擔任了小學x年級的教學工作，已有xx年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生，因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面將20xx年度的教學工作情況做一個總結：

一、運用新課標理念

在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。

1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。

5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

6、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。

9、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”

三、教給學生學習方法

此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應適時的.教給學生學習的方法，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學年末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

四、培養(yǎng)學生相互學習的習慣

在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習，效果很好。

通過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績到達了計劃的目標。下學年繼續(xù)探索、實驗，總結出適合自己特點的教學方法來。

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第二篇：小學教師年度考核個人工作總結

時間過得很快，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年。在這一年的教學工作中，我擔任五年級科學學科的教學工作。在教學工作中勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質(zhì)教育，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學工作任務，取得了一定成績。科學學科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下：

一、做好課前準備。

備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

二、組織好課堂教學。

關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的.興趣。

三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

四、不斷提高自己的業(yè)務水平。

積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

總的來說，雖然在一些方面取得了不少的成績，但是總的來說還是存在一些不足的。所以在以后的工作中，繼續(xù)深入學習科實踐學發(fā)展觀，以學生為本，教書育人。認真學習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新形勢的需要。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。

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第三篇：小學教師個人年度工作總結

一年來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

2、樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：學困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助學困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

第四篇：小學教師年度個人工作總結

小學教師年度個人工作總結

總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小學教師年度個人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉(zhuǎn)眼間，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的工作實踐，忙碌而充實，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。自從從事教師這一行，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對本學期工作進行如下總結：

一、師德工作方面

許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。全心去愛每一個學生，熱愛學生是每個教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。所以作為教師要真心實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，鼓勵的話語，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。我還平時抽時間跟孩子們談心、交流和孩子們共同活動，縮短了師生距離。所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長。只有這時才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

二、育人教育方面

為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師作為模仿的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的.成長起著潛移默化的作用。作為教師時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言等，形成一種無聲無形的教育動力，去感染學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。因為孩子們小對事情斤斤計較是孩子們的普遍現(xiàn)象，所以根據(jù)孩子們的實際情況，多給孩子們講有關朋友之間互相幫助的故事來引導他們，讓學生有個健康的身心來面對身邊的一切。

三、教育教學工作方面

一學期以來我擔任一年級的漢語學科和兩個四年級的美術教學工作。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

都知道，要讓學生參與美術的活動，準備工作是必須的很重要的。因為準備工作會直接影響到美術課的質(zhì)量，也關系到能否提高學生學習美術的積極性，因此這個基本的問題是必須解決的問題。上美術課時學生不帶工具的現(xiàn)象較嚴重，特別是手工制作，需要準備的用具較多，所以部分同學不能夠及時完成。時間久了，這些不帶工具的學生習慣越發(fā)嚴重，于是跟班主任協(xié)調(diào)，用具準備占成績的10%，把需要帶的工具讓學生記在紙上，并把帶工具的學生名單一一記錄，這樣學生不帶工具的現(xiàn)象減少了不少。學生不帶工具的因素有很多，有的同學不帶工具就是因為學生對美術課堂沒興趣，有的同學是忘記帶了不重視美術，所以我從基本做起，在教學內(nèi)容中，先挑選認為他們感興趣的一課，然后讓他們每個人都參與到美術活動中來，學生的學習效率也會隨之提高。手工制作這些方面的教學內(nèi)容，大大增加了美術與生活的聯(lián)系性。因此本學期又選擇一個課外的自制相框來提高學生的動手能力和感受成功的喜悅。因為乳白膠和廢舊報紙加工制作的過程讓孩子們親自體驗并讓學生體會到只要用心去思考，可以變廢為寶進行裝飾可以使身邊找材料使事物更加美觀。這個過程不僅是一個簡單的體驗，也是培養(yǎng)學生耐心的好渠道。從中又能體驗成功的喜悅并能同學與同學和之間進行有效交流，更好的完成作品。以上這些僅僅是我在美術教學的一個環(huán)節(jié)，雖然小，但是缺少不了，解決學生的工具攜帶問題，還要 和班主任老師的配合，向他們講明道理，取得學生家長的理解和支持更快的進步為今后更好地服務與學生。

一學期的堅持本學期學生學習美術的積極性也得到了一些改善，參加活動的積極性也提高了不少，下節(jié)課學什么，甚至有的學生會主動找到我有沒有活動，什么時候還有比賽等等。聽到學生這些話的時候我欣喜萬分。4月份我的8名學生還參加了以《關愛》為題材的繪畫比賽，但成績還沒出來。

本學期把提高學生學習漢語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習漢語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過小組加旗，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。通過一年的努力現(xiàn)在一年級的大部分同學都能夠沒有老師提示也能夠主動去預習和復習的任務。為了更好地調(diào)動學生讀書習慣，本學期我每天堅持利用課前5分鐘給學生們讀課外書，現(xiàn)在已經(jīng)讀完“一千零一夜，童話故事，公主故事等”這幾本書中第一本書是我自己拿來的，剩下的都是由學生自己提供給我的。從中能夠看出他們對課外書籍的熱愛和讀課外書的（熱情）積極性。還有在本學期組織的漢語故事比賽“小故事，大道理”中我們班小嘎豆們也取得了2、3等的不錯的成績。

四、不斷加強自我培訓

我認為做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，不斷向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。都說知識學無止境，在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如參加教研組的活動，區(qū)教研、學校的網(wǎng)上培訓、看有關教輔和教育教學書籍等來提高自己的業(yè)務水平，使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

五、美術教室的管理工作及其他工作（副班主任）

作為一年級的副班主任，平時及時與班主任進行溝通了解班級動態(tài)，更好的了解每一個孩子。學校每次給我們安排副班任任務時絕不怠慢，帶著高度負責的態(tài)度去完成任務。因為是學校工作的安排我負責美術教室管理工作。雖然平時我自己不用美術教室，但為了讓美術組學生更好的學習，就需要隔一段時間進行一次大掃除來保持教室衛(wèi)生并及時更新美術教室的板報設計來完善工作。值周教師在學校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午對各班級進行檢查衛(wèi)生、紀律情況查，對于檢查結果及時進行總結使得學校衛(wèi)生、紀律方面也有了一定的保障。平時也積極配合德育部的工作，及時完成任務。為了迎接市里的迎檢我和韓老師利用周末和除上課外抽出其余時間完成了學校外墻裝飾設計。在完成的過程中雖然又冷又累，但看到作品的一幕幕出現(xiàn)，讓我們忘掉了疲勞，沉浸在喜悅中。六、科研課題研究工作。作為漢語組的一名成員不斷研究《小班化漢語課堂自主學習的策略和研究》。(1)提高備課的有效性。為了更好的研究小班化教學的實施，我在備課時不斷鉆研，備課，備學生、備重點難點訓練點，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，提高課堂效率。并把重點放在朗讀教學上，使學生更好地體會作者的心。為了更好的操作課堂明確教學目標，首先預設課堂教學目標，目標根據(jù)教材、落實到課堂；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重并進行評估。讓學生成為課堂學習的主體，教師作為學習的主導者。七、個人工作業(yè)績方面本學期本人積極參與市民教部組織的論文征集和教學設計比賽。本人撰寫的德育論文《美術課上的民族禮儀風趣表現(xiàn)》榮獲省級獲得二等獎。

總之，教育工作是一份常做常新永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去工作，滿懷一顆充滿愛的心，用贊美的眼光，用寬容的心，以幫助和欣賞為快樂之本，繼續(xù)走好我的教師之路發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。

第五篇：22小學教師個人年度考核工作總結

作為一名小學語文教師，既應有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該不斷地學習和接受培訓。這一學年我立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養(yǎng)，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。

所以我經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三、教學能力方面

在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

2、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。多聽教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。

3、繼續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)，在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。

一個學年的學習很快就結束了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識。

第六篇：小學教師年度考核個人總結

一年來，本人熱愛*，熱愛人民，堅持*的教育方針，忠誠*的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如__等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的`差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如：本學年初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫__。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。