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第一篇：教師年終總結(jié)及不足

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅(jiān)持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。

第二篇：教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫

時(shí)間過得好快，幼兒進(jìn)入幼兒園生活近一個(gè)學(xué)期了。孩子們通過在幼兒園近一個(gè)學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，有了很大的進(jìn)步?；叵脒@一學(xué)期的班級(jí)工作，我們感到寬慰與自豪。下面對(duì)一學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)工作方面：

本學(xué)期我們班調(diào)整比較大，先是由崔老師、趙老師和我來帶班，后來經(jīng)過人事調(diào)整，我和趙老師、于老師開始接管小三班，再后來于老師由于身體原因離職，又組成了現(xiàn)在的我、趙老師和陳老師。我們?nèi)荒軌蚩朔щy，調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)，教師之間相互合作，共同承擔(dān)小三班保教工作。

我面對(duì)著新的環(huán)境，雖然工作及家長(zhǎng)不會(huì)給我更多的適應(yīng)時(shí)間，但我也有著十幾年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；陳老師曾經(jīng)做過保育工作，在保育方面認(rèn)真仔細(xì)；趙老師年輕充滿活力，工作積極主動(dòng)。

面對(duì)這嶄新的組合，我們有信心，更有決心將班級(jí)工作開展好，將孩子照顧好。作為市級(jí)示范園，在整體工作上對(duì)我們有了更高的要求。在我們?nèi)说墓餐ο拢瑧{著我們對(duì)孩子們的一顆愛心、對(duì)工作幼教工作熱愛，保質(zhì)保量地完成班級(jí)各項(xiàng)工作。

剛開始，我們調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo)、制定計(jì)劃，召開班務(wù)會(huì)，共同制作玩具材料、布置環(huán)境等，為幼兒入園營(yíng)造溫馨、舒適、優(yōu)美的環(huán)境氛圍。經(jīng)過短暫的磨合，我們很快就統(tǒng)一觀點(diǎn)、確立合理的常規(guī)要求，工作很快的步入良好狀態(tài)，班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)展順暢。

二、教育教學(xué)工作方面：

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，使自身的理論水平和實(shí)踐工作能力都得到了提高。但如何將理論理解并內(nèi)化吸收，運(yùn)用到實(shí)際工作之中，就要靠自己的不斷學(xué)習(xí)了。我們一方面加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，一方面向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷完善教育教學(xué)內(nèi)容與方法。教師間相互切磋教育心得、交流適宜的教育方法，使幼兒逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，能力得到了良好的發(fā)展。在學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》這本書時(shí)，我們利用中午時(shí)間，三個(gè)人共同學(xué)習(xí)，并交流體會(huì)，明確了作為一名幼兒教師，責(zé)任心是非常重要的。

1、穩(wěn)定幼兒的情緒：

以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛每一個(gè)兒童，以溫和、親切、平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒。通過親吻、摟抱、撫摸等方式傳遞對(duì)孩子的關(guān)懷，滿足幼兒身心需求，建立師生間的依戀關(guān)系是幼兒適應(yīng)幼兒園生活的必然條件。因此，我們通過早晨接園“給孩子一個(gè)擁抱，給孩子一個(gè)微笑”方式，使孩子與老師建立了融洽的師幼關(guān)系；并通過“高高興興來園”主題活動(dòng)，促使幼兒爭(zhēng)當(dāng)“笑臉娃娃”；早來園輕松的晨間活動(dòng)等，使幼兒在第一時(shí)間找到在幼兒園的快樂心情，較快的適應(yīng)了幼兒園生活。還積極與情緒不穩(wěn)定的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，約見家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，了解孩子的心理變化，并給予相應(yīng)的策略，解除家長(zhǎng)的擔(dān)心。其次，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的區(qū)角環(huán)境，優(yōu)美的、可操作的墻飾以及設(shè)計(jì)豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，以吸引幼兒，帶動(dòng)幼兒，使幼兒喜歡上幼兒園，保持良好的情緒。

2、培養(yǎng)良好的常規(guī)：

我班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒自理能力都很差。通過了解、分析原因，發(fā)現(xiàn)可能是家長(zhǎng)在家中看護(hù)較細(xì)致，吃飯、穿衣、入廁等自理能力幼兒親自動(dòng)手機(jī)會(huì)較少，能力有待培養(yǎng)。所以生活護(hù)理仍然是重中之重，我們一方面悉心照顧孩子的生活，一方面盡可能多地給予孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如通過“我是禮儀小明星”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊衣服等等，現(xiàn)在，我們已經(jīng)家園合作，每月共同評(píng)選出10名禮儀小明星，并頒發(fā)了小獎(jiǎng)狀進(jìn)行了鼓勵(lì)。而且通過互動(dòng)墻飾，學(xué)會(huì)了正確洗小手、如廁等；玩具柜上，我們拍攝了實(shí)物照片、點(diǎn)數(shù)圖卡等圖示標(biāo)志，并組織活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒送玩具寶寶回家；積木區(qū)貼上形狀標(biāo)志，指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了圖形，學(xué)會(huì)了分類收放玩具。現(xiàn)在，孩子的常規(guī)較剛來園時(shí)有了很大提高。

三、衛(wèi)生保健工作方面：

小班幼兒年齡小，抵抗力差。家長(zhǎng)很重視孩子入園后的身體變化及在幼兒園里吃得怎么樣、睡的怎么樣？這就需要教師以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛每一個(gè)兒童，以溫和、親切、平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒。通過親吻、摟抱、撫摸等方式傳遞對(duì)孩子的關(guān)懷，并以實(shí)際行動(dòng)，照顧好幼兒的生活起居。耐心幫助幼兒入廁，從學(xué)脫褲子、扶把手蹲坑，到為幼兒便后清理，從不厭煩。尤其到了冬季，午睡前后第一時(shí)間幫助幼兒穿脫衣服，并逐步指導(dǎo)。

一學(xué)期后孩子們不但能自己穿脫衣服，還能疊放的整整齊齊，看到孩子們自理能力的不斷提高，我們作為老師，成就感油然而生。而到了秋冬季，孩子因?yàn)樘鞖庾兓?，特別容易發(fā)生感冒，因此對(duì)于身體不適的幼兒，依據(jù)家長(zhǎng)的囑托，細(xì)心喂藥、喂水。為保證幼兒飲水量，我們?cè)谟變航铀畷r(shí)，保證有一名教師在幼兒身邊指導(dǎo)，既保證了幼兒的飲水量，又培養(yǎng)了幼兒良好的生活自理能力。

四、家長(zhǎng)工作方面：

今年臨時(shí)變動(dòng)，我們?nèi)處熤亟M班級(jí)，這難免讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作會(huì)更加挑剔，因此，我們利用一切機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)看到我們的努力。例如：我們通過家長(zhǎng)會(huì)、約見家長(zhǎng)、飛信等多種形式，針對(duì)幼兒的情況與家長(zhǎng)交換了意見，使家長(zhǎng)深入了解了幼兒在園生活情況，從而增進(jìn)了孩子、家長(zhǎng)、教師的相互了解與配合。

同時(shí)我們還召開了“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”主題家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)闡明了我們的教育理念、原則，家長(zhǎng)與幼兒園的同步也不容忽視，我們的舉措得到家長(zhǎng)的認(rèn)同；我們利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)；利用接、入園時(shí)間，及時(shí)詢問幼兒在家表現(xiàn)，反饋幼兒在園表現(xiàn)；在12月30日，開展“大手拉小手”親子聯(lián)歡活動(dòng)，迎接家長(zhǎng)走入我們的教學(xué)之中，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。20xx年1月份，我們還接受家長(zhǎng)建議，制作了我們小三班自己的班刊，我們的努力得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也給予了極大的支持與肯定。

五、存在的問題與不足：

1、各種材料的收集整理要及時(shí)、到位，注意收集相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2、各項(xiàng)工作應(yīng)更加積極主動(dòng)。

3、探索班級(jí)特色發(fā)展。

4、更加有效利用家長(zhǎng)資源。

六、下學(xué)期重點(diǎn)工作：

1、針對(duì)班里幼兒實(shí)際發(fā)展水平，制定下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

2、總結(jié)歸納上學(xué)期幼兒常規(guī)培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，為小學(xué)期工作做好準(zhǔn)備。

2、家園合作加強(qiáng)幼兒在家自理能力的培養(yǎng)。