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第一篇：教師個(gè)人工作總結(jié)

我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。

二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。

三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著

1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。

（1）、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣，整個(gè)研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。

（2）、課例研討

以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的`學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。

四、校本培訓(xùn)考核工作

校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計(jì)占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時(shí)，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價(jià)工作，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對教師進(jìn)行了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分（包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分），參加校本情況占1分（包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù)，共1分，交流發(fā)言情況占1分），參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分。

五、整理收集材料，充實(shí)教師發(fā)展檔案袋

校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時(shí)，隨時(shí)做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作，嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作，并及時(shí)做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實(shí)教師檔案袋，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗。

通過此次校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

六、校本培訓(xùn)存在問題

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。

主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;

2、個(gè)別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容。

3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重（教師平均年齡48。8歲），因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。

第二篇：教師個(gè)人反思總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷地實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做得最好。孩子們在各個(gè)方面都有所不同程度地提高了能力，我感到莫大的快樂，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以下是本人對這學(xué)年度的工作總結(jié)

一、班級情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。

3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

5、喜愛體育運(yùn)動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈活。

6、增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(二)語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(三)社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、體驗(yàn)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應(yīng)，有同情心。在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。

4、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。

5、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要產(chǎn)物、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步了解不同地域不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

三、教育工作

從本班幼兒實(shí)踐情況出發(fā)，將設(shè)計(jì)好的主題活動，精心安排到每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動，在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中實(shí)踐，使幼兒成為真正的學(xué)習(xí)主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)人的發(fā)展，這也是我一直以來堅(jiān)持努力的方向。

1、從日常生活中抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，一個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排幼兒多和水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動是或休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況，教育幼兒別吃手指甲或用臟手揉眼睛等。每天保證戶外活動的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀活動，合理設(shè)計(jì)好，每日的晨間活動。此外在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午的時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動。引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病的一些措施方法。一個(gè)學(xué)期以來孩子們都具有，良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐漸上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境是否有安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)清除，然后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。利用每周五下午的時(shí)間，更幼兒進(jìn)行安全知識的講解，認(rèn)識一些安全電話號碼：110、120、119、112等。讓安全知識參透幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識，一個(gè)學(xué)期以來，孩子們的安全知識增強(qiáng)了不少，也掌握了一定的安全知識。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。幼兒最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意發(fā)掘每位幼兒的潛能，讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動中積極參透探索學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健工作

一、堅(jiān)持保教并重

1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。早晨幼兒入園，我們認(rèn)真對幼兒進(jìn)行詢問，觀察，了解幼兒是否有不適，并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家長了解幼兒在家的健康情況，做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時(shí)隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。

2、對患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，做好記錄，按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。

3、在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

六、家長工作方面

一個(gè)學(xué)期以來與家長相處的很愉快，工作得到了家長的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式，來與家長交流教育心得，交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況。共同尋找教育幼兒的好方法，仔細(xì)聆聽家長的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動需要家長的支持、配合時(shí)，他們都會給出相對應(yīng)的配合，在園內(nèi)進(jìn)行活動是家長也會鼎力支持。

三、工作上的不足之處

在個(gè)別幼兒教育的問題上，未能做得最好，班上還有個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在下學(xué)期我還會加強(qiáng)這方面的工作。幼兒教育工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我會在以后的日子里以更好的工作態(tài)度，工作精神，投入與我的職業(yè)，帶給幼兒開心的樂園。

第三篇：新教師工作中的不足之處總結(jié)

導(dǎo)讀：光*似箭，轉(zhuǎn)眼間離我加入樹人小學(xué)教師隊(duì)伍已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，我成長、進(jìn)步、收獲了不少。下面請欣賞小編為大家?guī)淼墓ぷ髦械牟蛔阒幙偨Y(jié)，歡迎閱讀~

光*似箭，轉(zhuǎn)眼間離我加入樹人小學(xué)教師隊(duì)伍已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，我成長、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一學(xué)期，對我自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，我都認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)工作。

在教學(xué)方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn)是我的不足之處。為了彌補(bǔ)這些不足，提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、做好課前準(zhǔn)備工作

備好課是上好課的前提，因此，備課時(shí)我認(rèn)真專研教材、教參，學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心向各位老師請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我閱讀名師教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)以確定自己的教學(xué)思路。

2、多學(xué)習(xí)，多請教，多聽公開課

作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

這個(gè)學(xué)期，我還擔(dān)任班主任，這讓我即忐忑有興奮。雖然我剛參加工作，班級管理的經(jīng)驗(yàn)不足，但是我很感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會。在這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和探索下，在搭班老師與其他班主任老師的幫助下，我的班級管理也取得了一定的成績，孩子們各個(gè)方面都有所進(jìn)步。作為班主任，我做了幾下幾點(diǎn)：

1、深入了解學(xué)生實(shí)際。剛接手這班學(xué)生，對他們一點(diǎn)也不了解。因此，我通過家訪、電訪、談話等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等等。在在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級管理?xiàng)l例。這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周三的班隊(duì)課，在班隊(duì)課上做相應(yīng)的安排。

3、加強(qiáng)班級管理。培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，調(diào)動班干部的積極*。同時(shí)也發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，自己管理自己，以達(dá)到剛好的管理效果。

在這一學(xué)期中，我有很多收獲，也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)*；不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力；控班能力仍待加強(qiáng)。這些不足之處鞭笞著我：不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

作為一名從事教育工作的教師來說，我的的確確可以被稱作新人。雖然通過不斷的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐摸索，逐漸在教育工作中取得了些許成效。但是仍然有眾多不足之處。在此做一個(gè)總結(jié)歸納，也是為了更好的認(rèn)清自己，找出工作中的不足，以便更好的改進(jìn)不足，不斷提升自己，勝任教師這個(gè)光榮而神圣的責(zé)任。

一、本人教學(xué)中的不足。

1、由于新人的緣故，雖然有些問題上有新的思路，但是畢竟缺乏經(jīng)驗(yàn)。在許多理論*的知識儲備上不夠深厚。作為教育工作者，必須要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦。

2、在課堂教學(xué)方面，有些過多注重自身的講授。從內(nèi)心來說，總是怕學(xué)生不理解，總是會從多方面多角度來幫助學(xué)生分析理解教學(xué)內(nèi)容，有些講授過多，講課時(shí)間偏長。在發(fā)揮學(xué)生的主體作用方面有所欠缺。再者，在個(gè)方面也缺乏相關(guān)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。3、在課堂外的教學(xué)引導(dǎo)上，缺乏注重學(xué)生作業(yè)的開拓*。沒有花費(fèi)心思用于啟發(fā)學(xué)生。可能也是思想上的惰*，思維的懶惰。

二、改進(jìn)措施。

通過認(rèn)真反省和自我分析，認(rèn)清主觀上的不足之后，感覺到豁然開朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰*所致。我將在今后的教學(xué)中注意，積極改進(jìn)措施，更好的服務(wù)教學(xué)工作。

1、首先必須從知識上首先豐富自己，持之以恒的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的知識儲備。多通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息渠道關(guān)注有助于教學(xué)工作的題材和內(nèi)容，多方面豐富自己。

2、由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，我將在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。多多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新教師工作不足之處。

3、在課堂教學(xué)中，我將注重學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。

4、在課后，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況。鼓勵學(xué)生多通過生活，通過各種媒體網(wǎng)絡(luò)，勤思考。借以鞏固課堂教學(xué)，活學(xué)活用。我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認(rèn)識，通過不斷研究方法，多學(xué)習(xí)，多思考，多改進(jìn)，一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步。我相信，自己一定行。

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉，得到了提高。現(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一、工作方法指導(dǎo)：

黃老師力求上進(jìn)，干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn);

2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二、聽課、備課指導(dǎo)

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià)，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)

系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對*，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)

第四篇：教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫

本人于4月份入職已來能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，工作認(rèn)真，組織開展好班級各項(xiàng)活動，受到家長和孩子的喜愛。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期本人在小二班配班一個(gè)月，后調(diào)入小三班。在工作中能認(rèn)真組織安排好班級的各項(xiàng)日常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計(jì)劃，并能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識。認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時(shí)入園的幼兒，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識到：時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識，提高文化專業(yè)知識水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平

在家長工作方面，我能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反饋。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

第五篇：教師個(gè)人反思總結(jié)

每個(gè)學(xué)期初都是雄心勃勃，每個(gè)學(xué)期末都是誠惶誠恐。作為老師，作為班主任，每到學(xué)生考完試，就是一個(gè)學(xué)期的“年終歲尾”了。翻翻眼睛，撓撓腦袋，想想，這個(gè)學(xué)期都干什么了，有哪些收獲，有哪些不足……

一、梳理語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作

就現(xiàn)在看來，就不遠(yuǎn)的將來看，如果孩子的考試成績不理想，其他的一切都是開胃小菜，不能當(dāng)做正餐來對待的。本學(xué)期的語數(shù)教學(xué)，一老本神，沒有突破，沒有完全實(shí)施開學(xué)初的設(shè)想。數(shù)學(xué)教學(xué)，對于“數(shù)形結(jié)合”這一思想沒有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)決定，另一個(gè)方面，是由于這是個(gè)長期工程，不是三兩天就可以做到的。語文教學(xué)，剛剛找到點(diǎn)感覺，對于語文教學(xué)剛剛有點(diǎn)認(rèn)識，對于一些想法，剛剛開始實(shí)施。就成績來看，不是太好看，問題主要出在自己的身上，一方面是對后進(jìn)生的強(qiáng)迫力度不夠，一方面是對于試題研究不細(xì)致，當(dāng)然，還有一些客觀原因，這些客觀原因綜合一下，都指向了一點(diǎn)――習(xí)慣。(聽講習(xí)慣，寫字習(xí)慣，整理個(gè)人學(xué)習(xí)用品習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等。)對于教學(xué)工作，本人還要多琢磨，多思考。

二、教學(xué)工作有待提高

期中考試成績不太理想，期末考試成績目前未知，就個(gè)人感覺來說，應(yīng)該是一般般。提高成績，在以下方面要加強(qiáng)。

首先就是改變孩子的不良習(xí)慣。比如班級三四個(gè)孩子在書寫方面，速度較慢，除了不會的原因，還有就是注意力 特別容易分散，對于周圍的聲音、人特別留意;還有幾個(gè)孩子，寫字時(shí)喜歡使用的鉛筆都是很短的，用起來不方便;還有的同學(xué)寫字時(shí)咬手指……諸如此類問題，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的一部分原因。

其次是加強(qiáng)家校合作。對于孩子的家教，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽?！边@個(gè)問題我不否認(rèn)，但是，對于孩子的假期作業(yè)，對于孩子的學(xué)習(xí)情況，我想，能夠做到心中有數(shù)的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合好，如何能夠掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，作為教師的我，基本了解，如何將這些情況反饋給家長，是個(gè)課題。

第三，作為班主任，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)意識。作為班主任，對于分?jǐn)?shù)的要求雖然有，但不是特別高。想法帶動行動，因此，在一些我認(rèn)為日后應(yīng)該能夠會的地方，雖然強(qiáng)調(diào)，雖然檢查，但是對于后進(jìn)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不會的，也沒轍，只好靠時(shí)間了，讓他們慢慢跟上來。

第四，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的研究與思考。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分?jǐn)?shù)，作為分?jǐn)?shù)低的我，說明在教育教學(xué)方面，還有提升空間。怎樣提高效率，怎樣加強(qiáng)針對性，怎樣怎樣的，還有很多要思考。