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第一篇：幼兒教師個人總結
時間過得真快。轉眼間，緊張而完整的學期就過去了。回顧這學期，在我們班三位老師的團結合作下，忙碌快樂的工作取得了良好的成績。這學期，我認真做好各項工作，積極完成園區(qū)布置的各項任務?，F在我將對本學期的工作做一個總結
一、思想道德
我能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，認真負責班級工作，努力做到求實、求實、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)安排的工作。積極參加園區(qū)各項活動和年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。對每個孩子都要有耐心、有愛心、公平和尊重。
二、教育
在教學中，我知道提高教學質量的關鍵是上好課。為了有一節(jié)好課，我準備每節(jié)課。自己制作教學圖紙和教學工具。了解兒童原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。關注全體兒童，注重個體教育，保持兒童相對穩(wěn)定，激發(fā)兒童情緒，使兒童心情愉快，營造良好的課堂氛圍。積極參加公開課和各種比賽。閱讀更多有助于商業(yè)的書籍，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力
1、為兒童創(chuàng)造良好的機會和條件，為教育教學活動提供充足的操作材料。根據班上兒童的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，使他們在參與活動的過程中認識和掌握事物的特點和屬性。在為期一天的活動中，注重向孩子傳授基礎和簡單的生活知識和經驗，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，課前做好材料和知識準備。
2、注重理論聯系實際，善于總結經驗，每月撰寫教育論文，提高自身能力和寫作能力。
3、在教學中，要處理好兒童和教師的主體地位，引導兒童以各種形式有興趣地參與活動，主動學習，因材施教，認真領會新大綱精神
4、仔細填寫周、月計劃和各種表格
5、仔細記錄特殊兒童的情況，以便進行分析、目標、記錄和反饋。根據確定的活動目標、內容和要求，組織教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，確保兒童的日常游戲活動和戶外活動，提供兒童活動材料，更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展能力
三、保護工作
引導孩子在日常生活中了解與集體的關系，讓孩子知道自己是集體的一員，愿意參與集體活動，教育孩子關心集體，關心同齡人，禮貌待人，對孩子進行道德教育，做到孩子可以培養(yǎng)道德、智慧、禮貌的好孩子，與父母保持密切聯系，傾聽父母意見，因材施教，因人施教，與父母一起糾正孩子的壞習慣
1、加強對兒童日常的養(yǎng)成教育，加強對兒童各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使兒童的生活習慣和學習習慣在原有的基礎上有一定的發(fā)展
2、我們做好了班級花園的環(huán)境衛(wèi)生，地面沒有灰塵和紙屑，窗戶明亮干凈，床上用品干凈舒適
3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，按照制度要求對各類游戲和用具進行認真清潔消毒，確保游戲和用具的衛(wèi)生安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預防和疫苗接種工作
4、強化兒童健康意識，讓兒童吃得開心。注意培養(yǎng)兒童良好的飲食習慣，不挑食偏食，吃飯時不鬧事、不說話，不掉米粒
5、經常為兒童剪指甲，避免劃傷等安全事故，注意觀察兒童不同的破壞行為，教師應及時制止，并進行隨機教育
6、加強對兒童午睡的管理和檢查，確保午睡時室內空氣質量。培養(yǎng)兒童良好的'午睡習慣。進入午睡室后，他們不會發(fā)出噪音，盡快入睡，整理床鋪，疊好衣服并收好
7、通過班主任的共同合作，兒童的身體和健康得到了良好的發(fā)展
四、安全操作
安全工作是最重要的任務之一。確保每個孩子的人身安全是每個老師的責任。為了讓家長放心，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長，我做了以下工作：
1、教孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力，不吞咽異物，不玩火、玩水、玩電，不從高處跳下，不爬高處，不吃陌生人的東西，不與陌生人同行，遇到危險時會大聲呼救幫助
2、嚴格的晨檢制度，防止兒童攜帶不安全物品進入園區(qū)。管理患病兒童的藥品，避免兒童誤服藥品
3、加強對一天活動各環(huán)節(jié)的管理，加強對兒童日常生活的管理，讓人們更加關注和警惕事故
4、做好交接班工作，認真填寫交接班內容
第二篇：幼兒教師個人總結
縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質、道德修養(yǎng)。
一、加強理論學習，營造良好育人氛圍
1、加強理論學習園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。
2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。
3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。
二、實行分級管理、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領域
今年3月開始，我園在大、中、小班全面開設了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領域，同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設立了宣傳欄，繪制了教學要求表格、評價體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習慣，有愛心、感恩之心、有責任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。
四、結合祖國六十華誕開展主題活動
在建國72周年之際，我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。
1、抽調十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、10月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動，讓幼兒產生崇敬英雄，熱愛祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽，樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責任感。
一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。
第三篇：幼兒教師個人總結
在河北科技師范學院和教育局的精心組織下，這次我有幸參加了幼兒園教師培訓，在這五天的培訓中，我們聆聽了河北科技師范學院的教授們的精彩講座。這些專家以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
這次幼兒園教師培訓，使我知道如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師，真是受益匪淺。下面把我通過培訓獲得的學習總結如下：
一、廣泛學習科學的教育理論
崔萬秋教授在講座中對幼兒教師專業(yè)成長與專業(yè)發(fā)展這門課程的闡述簡要精辟，讓我更加了解了教師的意義，教師不僅要把正確的、科學的知識傳授給學生，更要教他們做一個正直的人。因此，教師要注意一言一行，起榜樣作用。在生活中對幼兒進行滲透性教育。教授的講解為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們更明了的了解。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、溫柔、可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
二、學習技能技巧，提高個人能力。
這次的培訓還給我們安排了實際操作，同伴交流。當我聽到劉斯凝教授在聲情并茂、繪聲繪色給我們示范講故事時，我既欣喜有高興。對我觸動很大，讓我回憶起自己講故事的畫面。有太多不足之處，聽了劉老師的課我知道了講故事的基本要求和講故事的技巧，使我的困惑迎刃而解。
三、堅持新理念
先進的教育理念，科學的教學方法，使我感悟很深。老師們始終堅持以新《綱要》為指導，選擇的教育內容來源于幼兒生活，既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，并富有彈性，更加關注幼兒的社會性發(fā)展。運用科學的教學方法把各領域的教學內容有機結合，相互滲透，引導幼兒去探索，去創(chuàng)新，以拓展幼兒的經驗與視野，去塑造幼兒的人格。從而使我深刻體會到，教育回歸生活，是對幼兒主體地位的張揚，教育本身是促進幼兒的發(fā)展，而脫離了幼兒生活的教育，是違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律認知規(guī)律的教育。幼兒園的課程是一組系統(tǒng)的有利于幼兒發(fā)展的經驗，而不是系統(tǒng)知識本身，幼兒園不應該以系統(tǒng)知識來組織幼兒，而應以生活經驗來組織，我們應該把生活作為百科全書教育傳遞給幼兒，讓幼兒感受學習的樂趣。
通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
五天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”在今后的教育工作中，我會注入這些新策略新方法，更新教育理念，幫助每個幼兒從自然人向社會人去過渡。雖然培訓學習是很短暫的，但幼教專家?guī)Ыo我們的教育理念是長遠的，我們的幼教事業(yè)是長遠的，我們要不斷學習，不斷去探索去創(chuàng)新，為幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量。
第四篇：幼兒教師個人總結
一學期來的工作一節(jié)告一段落了，感觸很多，作為幼師我一直都非常端正自己的教學方式，我愿意去把自己的本職工作做好，在日常跟孩子們相處的過程當中我們很融洽，我不知道怎么去解釋這些了，我一直都認為不是所有事情都能夠做到圓滿，做到讓自己滿意，讓大家滿意，但是我一直都在努力，我一直都在盡自己的全部精力去完成好本職工作，這個學期是充實的一個學期，跟孩子們的相處模式讓我感覺到很輕松，也就這一個學期的工作總結一下。
首先我認為是在教學工作當中，因為是帶大班，孩子們也都非常的.懂事了，經過了小班跟中班的適應孩子們對日常的學習都比較自覺，對這里的一切還是非常的喜歡的，這一個學期來我一直都有在認真的做好教學工作，每天應該干什么教孩子什么，怎么跟孩子們相處這些我都是有規(guī)劃的，在工作當中我認真履行我的職責，做一名幼兒教師我對自己有很多信心，我感覺在這方面我還是有很多進步空間的，工作當中不管是做什么都應該保持一個端正的心態(tài)，這讓我感覺到很有成就感，做一名幼師不容易，做一名優(yōu)秀的幼兒教師更加如此，回顧這一個學期，我認為在工作上面我做的不是最優(yōu)秀的，但是我做好了一名幼兒教師一個個履行的職責，那種感覺是很好的，能夠跟孩子們之間有一個深層次的交流我認為這很重要，在下階段的工作當中一定進一步加強和孩子們溝通。
在個人做份上面我一直保持足夠的端正，作為一名教師應該以身作則，時刻督促好自己，在工作當中不管是什么時候都應該知道這些，現在我可以很負責的去做好相關的工作準備，我積極的建設好個人的作風，無論是在什么時候都應該知道自己的是什么樣的一個身份，時刻保持清醒這一點非常重要，我知道不管是做什么事情都應該去端正好自己的態(tài)度，態(tài)度始終是在第一的，這個學期下來讓我感覺自己進步了很多，我也相信我能夠在下階段的工作當中繼續(xù)做好這些細節(jié)的地方，我認為我只有不斷的去調整自己的狀態(tài)這些才能夠繼續(xù)落實好，在下學期的工作當中我認為我能歐跟孩子們相處的更好，這是一定的，未來可期，我一定會陸續(xù)的完善好自己的能力，教育好孩子，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
第五篇：幼兒教師個人總結
作為一位剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到，成長成一位合格優(yōu)秀的老師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情形，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地展開。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材
內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間部署都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學質量，使講授清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，增強師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得高興；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反應愛好上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的`不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。
四、真批改作業(yè)，安排作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進行挑選，力求每一次練習都起到的成效。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，剖析并記錄學生的作業(yè)情形，將他們在作業(yè)進程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情形及時改進教學方法，做到有的放矢。
