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第一篇：幼師個人總結(jié)

時間是一只永遠飛翔的鳥，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作將圓滿結(jié)束。伴隨著孩子們的歡聲笑語，伴隨著新年的鐘聲，預(yù)示著新的一年又將來臨。在這忙碌的20xx年中，我們放飛的是希望，收獲的是充實，回顧一年的工作，現(xiàn)將這一年的個人發(fā)展情況總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名幼兒園教師，我熱愛集體，全心全意為幼兒和家長服務(wù)，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤。平日里，做孩子們的朋友老師，細心周到地照顧每一位幼兒，做到既教書又育人。工作中，努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、保育工作

我會配合班里老師認真做好班上的保育衛(wèi)生工作。特別是冬天，室內(nèi)室外溫差大，在玩游戲時，熱了能及時為幼兒脫掉衣服，并為容易出汗的幼兒換上毛巾，冷了就提醒幼兒穿上衣服，一日中做到讓幼兒盡量多喝開水，以防各種感冒與疾病的發(fā)生。在午餐時，幼兒基本都能吃完碗里的一份飯菜，使大部分幼兒都學(xué)會了吃飯不掉飯粒的現(xiàn)象，還養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習慣，可見趣味午餐的課題實施，有了顯著的成效。

三、班級工作方面

這一學(xué)期，我和俞老師、陸老師一起，帶領(lǐng)孩子們健康、快樂地成長著。雖然俞老師是一位新手老師，但俞老師的開朗性格，使我們更善于溝通、交流，我們一有空就會坐下來說一說，聊一聊。使我們的班級常規(guī)有了明顯的提升，她的靈動與認真，令我倍感欣慰。大家相互學(xué)習、相互探討，使我們在班級管理上做到序而不亂。

9月初，我們班來了幾位插班生，對了讓幼兒開心、家長放心，我都會利用平時晨間與放學(xué)時間，都會跟家長做進一步的交流，使家長對我們有更多的信任，從而，使我們的家園工作得以順利進行。11月份我們開展了家長開放半日活動，活動結(jié)束后，不僅得到了家長們的熱烈掌聲，還有一件令我出乎意料的事情，班里的彬彬小朋友居然跟我說：“張老師，什么時候我們再開家長開放日？”雖然是簡短的一句話，但看得出孩子有多開心，活動也舉辦得非常順利。我們班還制定了每周的班級特色――創(chuàng)意、童趣折紙畫，由于我班的幼兒動手能力還有待加強，因此，重點以折紙的方式，來提升動手能力，最后，孩子們的一張張漂亮的畫以Kt版形式展示在大家面前，得到了家長們的一致好評。

四、教育教學(xué)

在教學(xué)上，特別是語言課中，為了給幼兒更多展示的機會，我讓幼兒養(yǎng)成一個“多動腦、多動嘴、多表演”的機會，通過讓幼兒多說，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。平時，午餐后，都會讓幼兒上來講述自己喜歡的故事，這樣，不僅培養(yǎng)了幼兒認真傾聽的習慣，同時，豐富了更多的故事內(nèi)容。

在個人業(yè)務(wù)上，努力讓自己在“多思考、多動筆、多嘗試”的目標上靠攏，做好自己份內(nèi)的事，認真?zhèn)浜媒虒W(xué)活動與游戲課，并且做好及時的反思。寫好每周周計劃表及每個主題的家園共育，并張貼在家園欄中。認真寫好每月故事及每周保教反思，并上傳博客。平時，多看幼教類的書籍，來提升自己的專業(yè)水平。在平時工作中，不免會遇到一些困難，如在制定教研計劃或者在排進度中碰到的些許事情，有時真的不知所措，我也會經(jīng)常向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老師們學(xué)習、探討，爭取做得更加完美。

五、架起家園溝通的橋梁

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的.身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

六、科研方面

在科研上，認真撰寫課題《小班幼兒趣味午餐的實踐研究》，利用平時時間，收集相關(guān)資料、寫好各階段性小結(jié)，現(xiàn)以結(jié)題，并送到市里參評。暑假期間，撰寫論文《培養(yǎng)小班幼兒良好進餐習慣的策略探新》，獲園里“二等獎”。本學(xué)期又實施了一個新課題《設(shè)計開放性游戲培育中班幼兒交往能力的研究》，得到了專家們的集體點評論證，進行了專業(yè)指點。在修改課題中，對我又是一個新的挑戰(zhàn)、新的揣摩，更多的是一份成長，此課題已在市里立項。

七、個人成長方面

在20xx年6月，評為“20xx學(xué)年度xx市優(yōu)秀班主任”。在6月份撰寫的《做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點燈人》主題博客中獲“三等獎”。在園級首屆新教育優(yōu)秀博客評選中被評為“博客積極份子”。在11月份的主題式游戲展評中，獲“三等獎”。在9月份第一學(xué)期“數(shù)學(xué)區(qū)域操作材料展評”活動中制作的《快樂打轉(zhuǎn)盤》獲“制作”獎。在10月份，第二屆“微笑”杯我和孩子的成長故事演講中，獲得“潛力獎”。在12月份“綠色家園”幼兒主題繪畫展中，獲“優(yōu)勝指導(dǎo)獎”。

八、認識不足，努力進步

一學(xué)年下來，收獲自然不小但也存在很多不足。特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待加強，希望在今后的教學(xué)中靈活運動各種教學(xué)手段，加強幼兒的互動與幼兒的回應(yīng)能力。平時，缺乏主動性應(yīng)多向師傅討教問題，應(yīng)學(xué)會多學(xué)，多思，多實踐。我將在新的一年中，繼續(xù)努力學(xué)習，爭取把工作做得更上一層樓。

第二篇：幼師個人總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：

1、進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

2、盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣;

3、整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

2、提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

三、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的`流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習過集體生活……

家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動的配合我們，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。

時光飛逝，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結(jié)、互助、關(guān)心、愛護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認真?zhèn)浜弥苡媱?、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。

第三篇：幼師學(xué)期個人總結(jié)

在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。在這一年時間里，由于工作調(diào)任，工作環(huán)境發(fā)生了變化，但我始終如一踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。今日借此機會，剖析自己工作得失，期望今后能與各位同仁同舟共濟、攜手并進。

一、注重理論學(xué)習，提升自身素質(zhì)

1、深入學(xué)習政治理論。能認真學(xué)習精神，了解政治時事，把握黨在教育領(lǐng)域的路線、方針、政策，并注重總結(jié)學(xué)習心得，不斷提升自身的政治素養(yǎng)。

2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論。隨著教改的不斷深入，我深感自己內(nèi)存不足，所以我不放過任何一個學(xué)習的機會，閱讀幼教雜志，了解最新動向，外出學(xué)習聆聽專家的講座，深刻領(lǐng)會《指南》精神，感受新的教育理念，不斷提高自身的理論水平。本年度我完成了北師大學(xué)前教育本科的全部課程，網(wǎng)上《無錫市中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)》，趕赴上海、南京等地參加專業(yè)培訓(xùn)，在時間緊，任務(wù)重的情景下，我能處理好學(xué)校、家庭和學(xué)習三者之間的關(guān)系，有序安排工作，全部利用自己的業(yè)余時間認真完成各項作業(yè)和論文。

此外，我能主動把自己閱讀的各類書籍和幼教雜志的最新理念或信息介紹給教師，常常以PPT的形式跟大家一齊學(xué)習、分享，并深入班級進行理論和實踐指導(dǎo)，與教師一齊解決日常教育教學(xué)中遇到的問題，力求教師與我共成長。

二、加強園本培訓(xùn)，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)，我采取多種培訓(xùn)方式，立足園本，注重自培，以加快教師的專業(yè)成長步伐。首先，采取藍青培帶式對新手層教師進行每月聽課和有側(cè)重的技能練習指導(dǎo)，力求經(jīng)過課堂實踐和每月考核提高新手層教師的教學(xué)本事和專業(yè)基本功；其次，采取骨干教師引領(lǐng)式促進成長型教師的成長與成熟。請骨干教師一展所長，以自己的領(lǐng)域特長為其他教師引領(lǐng)示范，并組織觀摩者與之對話與互動，使骨干教師的先進教育理念與教師們的教育實踐相結(jié)合，幫忙教師掌握各領(lǐng)域活動的開展方法，提高教育實踐本事，同時骨干教師也實現(xiàn)了發(fā)展與提升。再次，采取全園專題式培訓(xùn)。

我根據(jù)教師的實踐需求，選擇有價值的專題進行研討如："主題背景下的活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討""區(qū)角游戲材料的動態(tài)性投放"等，這些活動的開展促使教師更深入地了解幼兒的發(fā)展水平，更加關(guān)注實踐中的思考，進一步提高了課程實施和開展游戲活動的本事。此外，我還組織園內(nèi)教師開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，為她們搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，如：青年教師基本功大賽、數(shù)學(xué)活動展評、教師"區(qū)角游戲材料"演示講解大比拼等。經(jīng)過各種培訓(xùn)活動，教師們得到了很多收獲，不僅僅轉(zhuǎn)變了教育理念，并且提高了教學(xué)實踐和反思本事。

三、加強課題研究，促進特色發(fā)展

上半年，我?guī)ьI(lǐng)康橋麗景幼兒園全體教師深入開展了課題《幼兒園生活中學(xué)科學(xué)》實踐研究，重點從科學(xué)特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)、科學(xué)特長教師培養(yǎng)、特色主題活動開展等方面入手，做了很多的研究工作，在科學(xué)特長教師培養(yǎng)方面，我注重理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)與科研相融，組織教師進行理論學(xué)習、課例研討、各類競賽等活動，不斷提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)本事。

五月份，我?guī)ьI(lǐng)全園教師成功舉辦幼兒園第八屆科技文化節(jié)，開展了幼兒科學(xué)小常識、科學(xué)想象畫、親子環(huán)保時裝秀、親子制作等比賽，活動豐富多彩，家長幼兒參與率高，電視臺七彩欄目專題播出，展現(xiàn)了幼兒園科學(xué)特色，增強了社會影響力。

六月份，我園向全區(qū)進行了"生活中學(xué)科學(xué)"主題活動資源包的設(shè)計和運用教科研活動展示，得到了科研協(xié)作單位課題負責人的高度評價，稱贊我園課題研究扎實有效，成果初顯成效。

下半年，我調(diào)動來到了仁和幼兒園。開學(xué)初期，我認真學(xué)習了本園六月份進行的禮儀課題中期匯報的視頻，對課題前期實施狀況進行摸底和了解，并深刻領(lǐng)會專家來園指導(dǎo)的意見，找準課題實施的方向。之后，我?guī)ьI(lǐng)全體課題組成員重溫專家的指導(dǎo)，并根據(jù)專家的提議進行了系列調(diào)整工作：禮儀教育活動資料的重新整合與梳理、子課題計劃按新要求、新格式制定、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隱含禮儀內(nèi)涵等；

在課題實施過程中，我們將幼兒禮儀資料改變了以往主題活動開展形式，變成了潛移默化地滲透在一日活動中。此外，我們還經(jīng)過開展"禮貌禮儀崗""國旗下的講話""BOBO樂園"特色活動以及"環(huán)保親子禮貌行"實踐活動等，讓幼兒投入"現(xiàn)實生活"，充分給予操練機會，提高禮儀教育的有效性。由于我園課題具有較高的實踐研究價值，11月被省陳研會推薦參加中國學(xué)前教育研究會"十二五"滾動課題，12月去南京進行并經(jīng)過了開題論證。

辛勤耕耘，終有收獲。在本年度，我認真參加網(wǎng)絡(luò)《無錫市中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)》，成績優(yōu)異。我的兩篇論文《踐行生活教育思想，探索科學(xué)教育策略》《教師的專業(yè)成長是幼兒園發(fā)展的動力源泉》分別獲無錫陶研論文和無錫市教育學(xué)會評比一等獎，一篇活動設(shè)計《中班音樂：蔬菜音樂會》獲全國優(yōu)秀教育活動評比三等獎。

此外，在9月的區(qū)優(yōu)秀教育資源評比中，我園有三篇活動教育資源獲二個一等獎，一個二等獎，其中錢教師的"我要搭車"多媒體課件獲市一等獎；在11月的區(qū)幼兒園主題活動環(huán)境設(shè)計評比中，我園大、中、小年齡段三個主題環(huán)境，二個獲區(qū)二等獎，一個獲一等獎，并被推送至市參加比賽；在12月區(qū)教師健身操和徒手操評比中，我園分別獲兩個一等獎。

四、廉潔自律方面

在工作中，我能以身作則，無私奉獻，發(fā)揮黨員模范作用，以求真務(wù)實的態(tài)度對待每一件事；能做到勤政廉潔，自覺執(zhí)行各項廉政制度和規(guī)定。

五、尋找不足、再上臺階

回顧一年來取得的成績，這都來自于大家共同努力的結(jié)果。我深深體會到，作為一名管理者，觀念的落后，是最大的落后，唯有不斷學(xué)習，不斷努力，才能不斷前進。在20xx年我將不斷加強自身的理論學(xué)習，更新知識，轉(zhuǎn)變理念，思考并實踐以有序有效的園本研訓(xùn)活動促進教師的專業(yè)化快速發(fā)展，探索和研究以"十二五"課題為抓手，將教科研有機融合，不斷提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，促進我園的可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：幼兒教師個人總結(jié)

一學(xué)年以來，自己愛教育作業(yè)，愛人民，極力學(xué)習教育教育理論，結(jié)合其時的社會展開，教育革新的局勢以及學(xué)生的實踐，極力前進自己的教研、教育、教育的才干。構(gòu)成杰出的師德，建立杰出的形象，思維規(guī)矩，作風正派，遵守領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)合同志，關(guān)懷學(xué)生。現(xiàn)對本學(xué)年作業(yè)總結(jié)如下。

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

在教育作業(yè)崗位上，我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生，遵守校園領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)安排，全部從集體利益動身，為搞好教育教育作業(yè)盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到校園，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行校園的作息準則和各項規(guī)章準則。

二、與學(xué)生天倫之樂，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教育取得好成果，就有必要要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己，接近自己。所以教師和學(xué)生在品格上是徹底相等的，師愛是一種忘我的愛，愛得深重，耐久，學(xué)生對教師的愛往往吃苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，便是：辦理好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜愛自己。

首要是深化實踐，從每個學(xué)生下手，一有空我就常到班上去，除了盡快地知道學(xué)生的姓名，防止弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實踐狀況。如他們的愛好、性情、學(xué)習狀況、家庭狀況等，一同知道了哪些學(xué)生的性情是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的特性是好動、調(diào)皮的。從中找到制定幫助學(xué)生前進的辦法，做到有法可依。的確，交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生把臂而談，天倫之樂，逐漸地我與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)更為親近，從中也物色了一些得力的幫手幫助我順暢地展開教育作業(yè)。

三、自訂學(xué)習的斗爭方針，增強學(xué)習決心

學(xué)生的學(xué)習成果相差懸殊，共同規(guī)范，共同要求是不或許的，教師靠硬手法去壓更是不可。怎樣辦好呢?我一改以往的教育辦法，采納發(fā)揮學(xué)生的主體效果，讓學(xué)生自我辦理，自我束縛，由家長幫助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的方針成果，每個人都以榜首單元測試成果為根底規(guī)范。輔導(dǎo)學(xué)生訂方針成果時要結(jié)合自己的實踐，訂出的方針成果要清晰，要緊緊環(huán)繞自己的方針成果去學(xué)習。

每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結(jié)了方針成果都在班上給予表彰、鼓舞，并向家長報喜。不能完結(jié)方針成果的則鼓舞他持續(xù)極力，直到合格停止。在施行學(xué)習方針時，我還采用了"一幫一"的辦法，以優(yōu)帶差，營建一種互相學(xué)習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)異學(xué)風。誘導(dǎo)他們清晰學(xué)習意圖，理解個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽而共同極力，為完結(jié)自己的方針成果而斗爭。通過這一活動的展開，學(xué)生之間的競賽認識強了，學(xué)習成果也前進了，學(xué)習成果總算能到達校園的成果方針。

四、家訪作業(yè)

我深深地領(lǐng)會到：學(xué)生取得好的成果，除了他本身的極力，教師的經(jīng)歷外，也離不開家庭的教育。我非常重視家訪作業(yè)，除了使用電話與家長聯(lián)絡(luò)，相互交流教育孩子外，還使用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪作業(yè)做得好，是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年在思維，作業(yè)，學(xué)習上所下的功夫，取得了必定的成果，講堂教育質(zhì)量有所前進，有待認清局勢，更新觀念，不斷地應(yīng)戰(zhàn)自我，極力向上，爭奪更大的前進。

第五篇：幼師個人工作總結(jié)

這學(xué)期是一個特殊的學(xué)期，受新型冠狀病毒的影響我們延遲開學(xué)，開展了維持兩個多月的線上教學(xué)活動，但終于在五月迎來了屬于我們的“春天”，孩子們也終于正式進入大班的第二學(xué)期，那也意味著我們的孩子就要離開，看著她們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)。

一、常規(guī)管理常抓不懈

經(jīng)過三個多月之長的假期生活，我們班幼兒在常規(guī)方面的自我約束是有所下降的。那根據(jù)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西。

2、實行"組長負責制"，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。

3、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、教育教學(xué)情況

1、本學(xué)期由于疫情的原因，我班就特別注重幼兒健康安全方面的教育活動的開展，由此我特別注重并深入細致的開展每一次健康安全教育活動，認真分析，精心選取適合本班幼兒的教學(xué)方法。通過活動，班里的幼兒對我們的疫情防控以內(nèi)各類安全問題都能基本掌握。

2、對于幼兒知識技能的學(xué)習，這學(xué)期我們特別重視幼兒的10以內(nèi)的合成與分解以及計算問題、語言能力的培養(yǎng)，計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫及計算能力，所以我們會在飯前以及一些活動游戲中穿插一些與之相關(guān)的內(nèi)容。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學(xué)習。

三、配班工作

主動配合主班老師努力營造“自主、開放、互動”的班級文化，班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好的開展。

四、工作中的不足

我正式做幼兒教育這一工作一年了，由最初的關(guān)注生存階段已經(jīng)差不多過渡到關(guān)注任務(wù)的階段，本學(xué)期我不再像以前是關(guān)注“我能行嗎？”，現(xiàn)在我會反思同時去思考“我怎樣才能行？”，同時積極創(chuàng)設(shè)不同情境并采用不同的教學(xué)方法，如談話法、直觀法以及練習法來鍛煉幼兒的不同能力。但在如何能更好的運用這些教學(xué)方法以及技巧上還需向各位老師請教并學(xué)習。

一份耕耘、一分收獲。當看到我們班孩子健康成長，就要進入一個新階段，我們感到無比的欣慰。我們班里的老師也深受孩子的喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

第六篇：幼兒教師個人總結(jié)

時間匆匆，白鹿過隙，一個學(xué)期又即將過去,在這一年里我深刻體會到做一名幼兒教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個孩子身上。這個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)好的經(jīng)驗與不足，才能創(chuàng)造美好未來，下面我對本學(xué)期的工作做以下總結(jié),以便于為新學(xué)期的工作確立新的目標。

一、教研方面

在開學(xué)初，我們召開中大班教研活動，學(xué)習和分析幼兒園工作計劃，明確本學(xué)期的'工作重點，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出不同的教學(xué)內(nèi)容。

1：能量娃課程的劃分

由于大班的孩子在上一個學(xué)期的學(xué)習中，對字海方面的掌握不錯，在這學(xué)期中考慮到孩子各方面的能力，所以我們在幼兒認識重點字的同時，提高要求，讓孩子進一步的去了解文中字的，這個學(xué)期下來，發(fā)現(xiàn)大班孩子的學(xué)習情況一切多還不錯，但是對于中班的孩子來說，特別是全托兩個新的班級，他們的起步跟進度多存在著一些困難，我們對于這樣的班級，先是給予一定時間的適應(yīng)，如，先要求掌握兒歌，后要求掌握重點字，到現(xiàn)在的對文中字的掌握，這樣一步一個腳印進行，這個學(xué)期下來，孩子們在字海方面的學(xué)習多有不同程度的提高。

2：科學(xué)游戲課的挑選

本園的辦學(xué)特色是字海沖浪，數(shù)海沖浪，英語沖浪等為主要的學(xué)習內(nèi)容，在學(xué)習好能量課的同時，還注重對科學(xué)游戲等方面的掌握，為此精心挑選，最后決定以建構(gòu)式教材為輔，挑選比較好的科學(xué)游戲課程，吸取其精華部分來豐富孩子的生活，在具體實施過程中將內(nèi)容進行了細化，落實到班級，最后以班級為單位，使每個孩子都能夠按著制定的計劃有序的學(xué)習。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

每個孩子多有每個孩子的潛能，但是如何將孩子的潛能挖掘出來，并且擴大，使之提高，這是我們每個人多值得去思考的問題，想教育出優(yōu)秀的孩子，教師必須具備良好的素質(zhì)及優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，于是利用老師們休息的時間，每周進行一次小教研學(xué)習，每兩周進行一次大教研學(xué)習，在教研過程中，先將一周的工作作簡單的小節(jié)，并且有條理的布置下一周的工作重點，以便于老師們心中有底。再則將備課認真教師的備課本作為范例，進行相互學(xué)習，這個學(xué)期下來，教師們的態(tài)度端正，沒有遲到早退的現(xiàn)象，教研會議進行的很順利。為了提高教師的實際操作水平，我們開展了教師間的觀摩課，讓每一位教師多有展示自己的機會，相互學(xué)習，取長補短，在了解自己長處與不足同時，再去學(xué)習他人好的地方，以便于在以后的教育中做到更好。發(fā)現(xiàn)別人不足的之處，然后反思自己，避免在以后的教學(xué)中發(fā)生。再如 4.30日展開了家長開放日活動，不同于其他幼兒園的教學(xué)模式，以高科技的教學(xué)手段，贏得了家長們的一次次好評，再如，為了更好的做到幼小連接，在陳園長的帶領(lǐng)下，組織大班的孩子參觀育英小學(xué)，讓孩子們了解小學(xué)，喜歡小學(xué)，渴望進入小學(xué)的情感。

一點點，一幕幕，孩子們在成長，我們也在成長，這一學(xué)年，大中班的各級段多取得了一些成績，如：大一班被評為園先進班集體，胡芳老師、謝美萍老師、楊靜老師被評為優(yōu)秀教師，多名教師的論文、案例獲獎等等。