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        學期末的個人總結(jié)范文

        發(fā)布時間:2024-01-04 00:44:12

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        第一篇:本學期個人總結(jié)

        轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束、一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié):

        我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計劃,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

        在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

        二、常規(guī)工作方面

        從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。,我嚴格遵守幼兒園的.衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

        三、安全教育方面

        嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

        四、家長工作方面

        一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次、按時更換家園聯(lián)系欄、給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

        我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個學期,看著他們長大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學期工作做一個總結(jié):

        1、積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,并對自己的工作進行反思,記錄,這學期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,配合主題活動進行相應(yīng)的教學活動,并制作一些教具。調(diào)動氣氛。

        2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,同時激發(fā)幼兒的情感,多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力,在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

        五、家長工作

        1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。

        2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進步,誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

        第二篇:期末個人總結(jié)

        匆忙的一學期又結(jié)束了,回顧到這一學期自己的工作,真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責?,F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:

        一、班級情況分析

        開學初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的`體魄、健康的自理生活能力等等。

        二、嚴格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”

        首先,我認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,力求從每件小事做起,耐心細致,時刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交?,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學活動中,在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,在班級管理和思想教育工作中,努力做到認真負責,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關(guān)心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點。

        三、在教學工作方面。

        本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

        四、在家長工作方面。

        本學期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如: “半日活動”等,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

        總之,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。

        第三篇:學期個人總結(jié)范文

        學習并不是一朝一夕的工作,也不是僅為了那一次考試而努力的,半期個人總結(jié)。每一次考試并不代表著一段旅程的結(jié)束,而是漫漫長路中的一扇門,你踏過這扇門它便關(guān)上,你只能繼續(xù)前進。在進入高二以后,我一直沒有達到高二應(yīng)有的水平,還僅僅是停留在高一。沒有一個明確的目的,這是一個極大的錯誤,直接影響了高二的學習生活,這是作為一名高二的七中學生絕對不能原諒的。針對半期的學習情況與考試結(jié)果,現(xiàn)對上半期作如下小結(jié),并進行自我檢討。

        態(tài)度決定一切,由于上學期成績基本達到了自己的要求,進入高二后我并沒有及時有效的調(diào)整自己的態(tài)度。與高一比較還有了懈怠,散漫而無目的。同時,由于自己自制力并沒有管理好自己,所以做事只有三分鐘熱度,目標計劃不能堅持執(zhí)行。學習本來是一個長期積累的過程,學習的方法也是在積累過程中發(fā)現(xiàn)的。而我卻只想這一步登天,找到萬能的方法,然后一勞永逸。從而忽略了學習是點滴的積累這一簡單的道理。同時,我在學習重心把握上極不科學,并沒有經(jīng)過慎重的思考。我的理科歷來比文科要強勢一點,物理和化學一直是我的優(yōu)勢學科,在年級上也處于前列;數(shù)學雖有優(yōu)勢,但因為自己不注重細節(jié)并不是十分突出;英語作為一門語言性的學科,我一直懷著極大的興趣學習,但由于基礎(chǔ)薄弱、方法不當,成績并不十分理想;語文作為我的母語,雖然在閱讀、背誦、語言運用等感興趣的方面說得過去,但在自己覺得枯燥乏味的基礎(chǔ)方面卻從沒有引起重視;生物作為一門新的理科,又含有較多的文科特點,對于要求識記的知識點并沒有堅決落實。這也造成了半期考試的尷尬局面。

        從整體上看,這半學期我的表現(xiàn)十分的糟糕。學期剛開始時我對英語的態(tài)度比較積極,花了較大的功夫突擊,在基礎(chǔ)和語法方面的提高比較顯著。數(shù)學學習更加嚴謹、細致,每一道提都仔細推敲。但是理綜的態(tài)度卻不是很端正,沒有將每一個公式,每一處細節(jié)深入研究。而本身是弱項的語文卻沒有努力去改變。下面分科進行半期總結(jié)。

        從語文方面說,語文從初中開始便是我的弱項,而一卷的基礎(chǔ)反而沒有二卷掌握牢固。這主要是因為二卷的學習技巧比較類似于數(shù)學的定理,總有一定的規(guī)律可循;一卷卻只有靠自己的日積月累,逐步提升的,效果并不是一朝一夕便能體現(xiàn)。由于自己沒有足夠的耐心,對待基礎(chǔ)的我一直沒有真正的下過狠功夫,所以造成一卷基礎(chǔ)的正確率不高。同時,二卷之中仍有很大的提高空間。學習語文重在積累、貴在堅持,既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的軟肋,老師也幫我開出了良藥,在接下來的學習中我就需要更加的重視語文,切實做好每一項要求,使自己在高中的學習中不偏科,全面發(fā)展。

        從數(shù)學方面觀察,高中數(shù)學比初中難度提高了許多,特別是高二以后,高中數(shù)學才算是真正的開始,不同于高一時的基礎(chǔ)和解題工具的學習,解析幾何有著多樣的變化,需要有細致的觀察、隱藏條件的發(fā)現(xiàn)與翻譯能力,還有求學生有極高的'運算能力。我在高中學習中數(shù)學的能力雖然不算太差,但從來是"不拘小節(jié)",總認為知道了方法一切問題便可以迎刃而解。同時,我在高一有著提前學習的優(yōu)良品質(zhì),但到了高二就只取其表象而舍棄精華,一味地趕作業(yè)而不認真地對新知識進行分析,過去用來深化的時間也被"預習"侵占了。本來這種方法就使得高一數(shù)學波動很大,并且這種方法的弊端在高二完全的表現(xiàn)了出來。在兩次考試的失利后,我及時調(diào)整了學習的策略。每一步計算腳踏實地地完成,控制了學習的提前量,將預習和深化做得更扎實。基于這個原因,這半學期數(shù)學有了一定的提高。

        從英語方面討論,英語和語文相同,是一門語言性學科。而與語文不同的是,我們是中國人,社會不能提供給我們一個良好的語言學習環(huán)境。但是同時,也避免了日常生活中口語對學習英語的影響。高二上半期,我的英語有了一定的加強,閱讀量更大了,完型也不再怕麻煩而認真解決。語法方面請教了一位老師整理了框架,加上朱老師課上所講的要點。我的基礎(chǔ)和語法有了一定的提高。但是,進入高二以后我聽磁帶的時間大大縮短了。聽力本是英語學習的一個重要環(huán)節(jié),缺失了聽力,就無法掌握純正英語的語音語調(diào)以及任務(wù)表達的感情色彩。同時,單詞的記憶雖然在這一學期有了進步,但比起與他人的差距來說依然不夠。詞匯量是英語的基本,只有詞匯量足夠了,才能流暢準確的表達自己的想法。

        物理一直是我的優(yōu)勢學科,但這一次考試反映了我在物理學習中的不嚴謹。高二上期物理主要是學習有關(guān)電的基礎(chǔ)知識,這一章概念、公式、常數(shù)眾多且容易混淆;又是學習后面電學內(nèi)容的基本工具,因此嚴謹?shù)挠洃浭潜夭豢缮俚?。但是過去養(yǎng)成的不深入鉆研牢記的弊病在這次半期考試中顯現(xiàn)了出來。沒有認真思考每一條概念,仔細記憶每一個公式,使自己在學習電場時舉步維艱。

        化學是一門與生活聯(lián)系緊密的學科,過去憑借自己濃厚的興趣,一定的預習,深入的研究,仔細的推敲,在化學方面一直處于比較優(yōu)勢的地位。但是在這半學期,我卻懈怠了,僅僅是因為化學的計算變多了。這是態(tài)度的不端正造成的?;瘜W本身對我來說并沒有太大的難度,只要稍微用心一些,化學水平就能保持在一個不錯的程度。但這半學期我卻為自己找了若干理由來逃避。本來不需要太多時間努力的化學就在不知不覺中形成了知識的漏洞。是這一次考試中化學的優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來。

        生物是一門新的學科,雖然是理科,但有著許多文科的元素。例如知識點細碎且繁雜,要求記憶的只是很多。在這半學期的學習中,我對生物的學習使用了理解大概,提前預習的方法,雖有一定的效果,但是因為知識點記憶只是停留在大概。在當需要準確回答時就將一些關(guān)鍵的細節(jié)忘記了。同時,上課期間有時分不清老師的重點和只做了解的部分沒有區(qū)分明確,造成自己覺得記憶的知識多且冗雜。

        在接下來的學習中,若想要更上一個臺階,我需要探索一套更好的方法,不再僅僅是以自己的興趣走,而是要讓興趣由自己決定。在語文方面,在切實履行老師幫助我提高能力的建議上。堅持基礎(chǔ)知識的積累,雖然不一定要求一次到位,但要求一定要更加堅決持久的執(zhí)行。并且,一定量的課外閱讀也是必要的。在數(shù)學方面,再繼續(xù)重視細節(jié)的同時,還需要適當?shù)淖鲆恍┨岣吣芰Φ念},在課外拓展的方面下功夫,做到做的題不錯,難題盡全力得分。英語在繼續(xù)記憶單詞的同時,還需要繼續(xù)擴展自己的閱讀和聽力,只有經(jīng)過廣泛的閱讀和聽力,英語才會有實質(zhì)的提高?,F(xiàn)在自己在閱讀方面做得還不錯,在今后的學習中還要更加踏實的練習聽力,將零碎的時間利用起來。在物理、化學方面,首先需要將上半期落下的帳補上,在課上跟著老師的節(jié)奏,同時適量向老師選擇一些有挑戰(zhàn)的題目,提高自己在物理、化學方面的素養(yǎng)。理綜考試很多時候并不是做不起,而是因為熟練度不夠,時間不夠。在今后,生物的知識點要將每一點記實,使每一道做的題不錯,不出現(xiàn)考后滿分。而自己依然錯誤的題,便是自己的學習上真正的空白所在。

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