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        中專學(xué)生個人總結(jié)

        發(fā)布時間:2024-01-04 00:58:30

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        第一篇:中職學(xué)生個人總結(jié)

        時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了?;仡櫼幌逻^去,剛來到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個要點(diǎn)。

        一、在學(xué)習(xí)上,

        比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,各次測驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園,對這里的情況很不熟悉,特別是這里的上課時間,每節(jié)課是五十分鐘,挺不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,浪費(fèi)了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng),這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度,保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。

        還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅(jiān)持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上,還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感,將重要的知識點(diǎn)記下來,使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。

        在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的書本知識,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。

        還有要說的一點(diǎn)就是選修課,這個學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程,這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容,但由于我對這方面的興趣比較濃,因此就報(bào)了來讀。通過這個選修課,我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識,有一個比較概括的認(rèn)識。

        我想這對我以后出來工作是有一定幫助的,畢竟在現(xiàn)代這個社會,掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識是很必要的,房地產(chǎn)所介紹推銷技巧,對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè),我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。

        在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過扯過”,不過現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué)和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里。

        二、在生活上,

        我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德。 宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

        這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比較會理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友??墒亲钗椅矣X得自豪的是,進(jìn)大學(xué)以來,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會。

        因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會,它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        三、在娛樂上,

        我覺得我收獲最大就是學(xué)會了游泳,其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試,這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫斡镜?,所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉,我終于成功通過了這次考試。

        其次,我們每天下午都有很多體育活動,其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等,我就約幾個朋友一起去跑跑步,雖然運(yùn)動量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多,不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累,我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

        縱上所述,雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步,可是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改進(jìn)的問題。例如,我在這個學(xué)期請假比較多,有些時候交作業(yè)不是很按時,利用星期六和星期日的時間不是很合理。

        人們常說,大學(xué)的生活是異常輕松和自由的,我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費(fèi)時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點(diǎn),我決定給自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn):

        (1) 不是特別重要的事情允許自己請假,而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);

        (2) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書,還要多到一些城市去看看,增長自己的見聞;

        (3) 在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成,當(dāng)然論文除外了;

        作為學(xué)生,我們一定要記住,學(xué)習(xí)就是我們的職業(yè)。這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)就是在于主觀能動性,在于我們主動自覺地學(xué)習(xí)。因此,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。

        當(dāng)然,我們應(yīng)該有些新的追求,只有當(dāng)我們有了追求時,我們的大學(xué)生活才不會迷茫,在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中也會少一些彷徨。在新的一學(xué)年里,我為自己設(shè)定一個大致的方向,加強(qiáng)所學(xué)專業(yè)的知識學(xué)習(xí),增加專業(yè)書籍的閱讀量,把握機(jī)會拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng),提升自己的動手實(shí)踐能力。

        作為香洲區(qū)選派的兩名副科級干部之一,參加市委黨校為期兩個月的20xx年第一期中青年干部培訓(xùn)二班,我深感榮幸非常、收益匪淺。學(xué)習(xí)期間,本人始終以飽滿的學(xué)習(xí)熱情、良好的精神面貌、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度自覺主動地參加學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)規(guī)章制度,坐得下來,靜得下去,學(xué)得進(jìn)去,真正做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得、得有所

        第二篇:職業(yè)學(xué)校學(xué)生個人總結(jié)

        摘要

        本調(diào)查報(bào)告是在對賓縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀情況進(jìn)行了調(diào)查的基礎(chǔ)上寫的。為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)查從學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)偏好、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)結(jié)果五個方面進(jìn)行。

        關(guān)鍵詞

        賓縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校;中職學(xué)生學(xué)習(xí);思考建議

        我于20xx年5月,在我校對我教的60名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查研究,對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有了一定的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,提高職業(yè)教育教學(xué)的實(shí)效性,提供了客觀依據(jù)。

        一、調(diào)查方法

        本調(diào)查主要在xx采取問卷調(diào)查的形式進(jìn)行的,同時輔以訪談法和文獻(xiàn)法。在調(diào)查時還對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和部分學(xué)生進(jìn)行了訪談。本次調(diào)查共發(fā)放問卷39份,回收有效問卷38份,接近理想的樣本數(shù)。

        二、調(diào)查結(jié)果及分析

        (一)學(xué)習(xí)動機(jī)

        調(diào)查顯示,大部分學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)動機(jī),50%的學(xué)生學(xué)一門技術(shù),40%的學(xué)生為了將來有所成就,10%的學(xué)生學(xué)習(xí)是非自愿的。

        調(diào)查還顯示,50%的學(xué)生認(rèn)為最能促使自己努力學(xué)習(xí)的原因是自己遠(yuǎn)大的理想,35的學(xué)生把家長的期望當(dāng)成自己努力學(xué)習(xí)的原因,有15%的學(xué)生老師和同學(xué)的認(rèn)同能促使他們努力學(xué)習(xí)??傮w來看,中職學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)是明確的。

        (二)學(xué)習(xí)態(tài)度

        讀書學(xué)習(xí)時,20%的學(xué)生感到充實(shí)有意義,28%的學(xué)生感到辛苦,但是還是堅(jiān)持在學(xué)習(xí),42%的學(xué)生本不太愿意學(xué)習(xí)。但在各種壓力還是在學(xué)習(xí),10%的對學(xué)習(xí)厭煩,上課就想睡覺。對于課后作業(yè):29%的學(xué)生能夠按時獨(dú)立完成作業(yè),23%的學(xué)生能和同學(xué)討論完成作業(yè),38%的學(xué)生參考同學(xué)的作業(yè)才能夠完成作業(yè),有10%的同學(xué)平時很少做作業(yè)。通過問卷還發(fā)現(xiàn),愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上是獨(dú)立完成作業(yè)的。可以看出,超過一半的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,另一部分則有待改善。

        (三)學(xué)習(xí)偏好

        學(xué)習(xí)中最在乎誰的看法調(diào)查顯示。52%的學(xué)生在乎自己對自己的看法,23%的學(xué)生在乎老師的評價,14%的學(xué)生在乎家長的評價,11%的學(xué)生在乎同學(xué)的意見。讀書學(xué)習(xí)時,對某門課感興趣的原因時,54%的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣,25%的認(rèn)為上課氣氛融洽、教學(xué)生動有趣。在對老師的教學(xué)意見中,35%的學(xué)生希望老師能夠加強(qiáng)課堂的管理,嚴(yán)格要求自己的同學(xué);40%的學(xué)生希望老師講課能夠生動有趣。

        (四)學(xué)習(xí)方法

        有無學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是學(xué)習(xí)方法好壞的重要表現(xiàn),所以學(xué)習(xí)方法主要從學(xué)習(xí)目標(biāo)的和計(jì)劃方面展開調(diào)查。21%的學(xué)生有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且能夠堅(jiān)持執(zhí)行;25%的`學(xué)生曾制定過計(jì)劃,但未能堅(jiān)持執(zhí)行;44%的學(xué)生有目標(biāo)但是沒有計(jì)劃;10%的學(xué)生重來沒有制定目標(biāo)和計(jì)劃。綜合來看,一半的學(xué)生注重學(xué)習(xí)方法,但很少有學(xué)生付諸行動。

        (五)學(xué)習(xí)結(jié)果

        對于自己目前的成績和技能時,12%的學(xué)生對自己的現(xiàn)狀感到滿意,42%感到比較滿意,38%對自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)在不滿意,8%的學(xué)生對自己目前的學(xué)習(xí)情況感到無所謂??偟膩砜矗话雽W(xué)生對自己目前的成績(技能)表示比較滿意。另一部分表示不滿意或者無所謂。而且成績(技能)的滿意度與學(xué)習(xí)態(tài)度基本相對應(yīng)。

        三、中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的成因分析

        (一)中職學(xué)生基礎(chǔ)偏差

        隨著我國普通高中的普及和高等教育的發(fā)展,中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生源變的很窄,一般情況下,進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生絕大部分為在初中學(xué)習(xí)中的“差生”。少數(shù)學(xué)生成績根本沒有達(dá)到入學(xué)要求,中職學(xué)校為了完成招生任務(wù),將其留校讀書。極少數(shù)學(xué)生由于家庭條件優(yōu)越但年齡又偏小,無法做其他事情,他們來職校只是為了消磨光陰。

        總體來看,中職生在生源和質(zhì)量上表現(xiàn)出“差生”多而優(yōu)等生少的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象除了會使中職學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況在整體上表現(xiàn)的不盡如人意之外,還會生發(fā)出負(fù)面帶動影響,即在多數(shù)學(xué)習(xí)甚至行為不良學(xué)生的負(fù)面影響下,有些學(xué)習(xí)本來很優(yōu)秀的學(xué)生也被“同化”,進(jìn)而在學(xué)習(xí)的各個方面都出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。

        (二)中職學(xué)生的心理

        1、自卑心理。進(jìn)入職校的學(xué)生,絕大多數(shù)都是人們所謂的“學(xué)習(xí)差生”。這些學(xué)生中相當(dāng)部分的人在其以前的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常受到其周圍人不公平的言語或行為對待以及貶抑性評價,進(jìn)而使他們普遍產(chǎn)生了自卑心理。自卑心理是中職學(xué)生進(jìn)校之前就已經(jīng)存在的心理現(xiàn)象,對其在職業(yè)學(xué)校中的學(xué)習(xí)狀況必然會有這樣那樣的影響。有些中職學(xué)生帶著這些以往在心理上所受到的挫折進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后,如再遇到不被重視、被人鄙棄的行為,往往表現(xiàn)的較為消極、自卑,思想上不積極、學(xué)習(xí)上無動力、生活上無目標(biāo)。情況嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生心理障礙。

        2、厭學(xué)心理。進(jìn)入職校學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不甚牢固,再加上缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在接受新知識、學(xué)習(xí)新技能時往往感到很吃力。這些學(xué)生一般都有較長的學(xué)習(xí)挫折經(jīng)歷,大多缺乏學(xué)習(xí)的主動性和信心,再加上自己毅力不強(qiáng)、意志薄弱等因素,面對學(xué)習(xí)困難時厭學(xué)心理便產(chǎn)生了。厭學(xué)心理對中職學(xué)生學(xué)習(xí)的破壞力是很大的,不但影響了他現(xiàn)在的學(xué)習(xí),而且對以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)和就業(yè)也會產(chǎn)生不利影響。當(dāng)代職校生在心理上呈現(xiàn)出復(fù)雜而又脆弱的現(xiàn)象。這些心理使中職學(xué)生對學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)失去信心,并進(jìn)而會影響到其生活的方方面面,使得其對以后的生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)也沒有了信心和動力。

        3、叛逆心理。中職學(xué)生一般15~18歲之間,他們在心理的發(fā)展上。缺乏自控力;他們渴望自由,卻沒有翱翔的翅膀;他們有想法,卻有太多的限制;他們很多懷著美好的向往來到學(xué)校,開始新的生活,表現(xiàn)的很上進(jìn),但苦難總是比他們方法多,結(jié)果情緒一落千丈;出現(xiàn)叛逆心理和一些不健康心理。

        四、思考和建議

        以上對影響中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的因素進(jìn)行了分析和討論。在此基礎(chǔ)上,這里展開進(jìn)一步的總結(jié)性思考,提出一些建議,希望對改進(jìn)和提升中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀能起到一定的啟示作用。

        (一)對學(xué)生進(jìn)行分層

        分層教學(xué)的前提是做好學(xué)生分層,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力分層。根據(jù)學(xué)生的智力水平、接受能力、知識面等差異,按課程標(biāo)準(zhǔn)所要達(dá)到的基本目標(biāo)、中層目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)這三個層次的教學(xué)要求,可將學(xué)生依上、中、下按一定的比例分為A、B、C三個層次:A層:基礎(chǔ)扎實(shí),接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺,方法正確,成績優(yōu)秀;B層基礎(chǔ)一般,學(xué)習(xí)較自覺,成績中等;C層知識基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性不高,成績欠佳。分層是相對的,并非一成不變的。經(jīng)過一段學(xué)習(xí)后,由學(xué)生自己提出要求,教師根據(jù)學(xué)生的變化情況,引入適當(dāng)?shù)母偁帣C(jī)制,作必要的層次間的升降調(diào)整(一般是半個學(xué)期或一個學(xué)期為一次),激勵學(xué)生上進(jìn),最終達(dá)到C層逐步解體,A、B層不斷壯大的目的。

        (二)對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分層

        在對學(xué)生分層的基礎(chǔ)上制定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)分為基本目標(biāo)、中層目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)三個層面。基本目標(biāo)是全體學(xué)生可以掌握的較為簡單淺顯的部分,;中層目標(biāo)是指大部分學(xué)生可以掌握,B層以上的學(xué)生一定要達(dá)到;發(fā)展目標(biāo)是對大綱范圍的拓寬和教材內(nèi)容的加深,A層學(xué)生要達(dá)到。目標(biāo)的確定對于各層次的學(xué)生都有挑戰(zhàn)性,適合學(xué)生自身又高于現(xiàn)有發(fā)展水平。根據(jù)目標(biāo)C層學(xué)生的學(xué)習(xí)要求是:認(rèn)真預(yù)習(xí),完成作業(yè),認(rèn)真聽課。B層學(xué)生除了以上要求外還應(yīng)加上學(xué)習(xí)主動自覺,會主動總結(jié),主動提問。A層學(xué)生學(xué)習(xí)講求實(shí)效,獨(dú)立鉆研,練習(xí)能自評自改。

        (三)教師備課分層

        明確目標(biāo)后教師就要備課。除了做到備大綱,備教材之外,更應(yīng)該備學(xué)生。對班內(nèi)的學(xué)生一定要做到胸中有數(shù)。還要考慮授課程序,不能顧此失彼。備課時根據(jù)學(xué)生水平準(zhǔn)備不同的教案,做到“一大多小”,即一個大教案,多個小教案。大教案針對全體同學(xué)準(zhǔn)備,小教案針對不同學(xué)生準(zhǔn)備,穿插在大教案中。例如,針對全體學(xué)生的大教案,要求他們掌握“四會”單詞、做游戲、回答閱讀理解的yen/no question和較容易的及課文中的重要語言點(diǎn);針對差生的小教案,讓他們在教師指導(dǎo)下掌握“四會”單詞、簡單短句;針對中等生的小教案可與大教案要求一致;針對優(yōu)生的小教案,則讓他們回答較難的who question。

        (四)授課分層

        外語教學(xué)的具體實(shí)施過程主要在課堂。課堂是我們教師和學(xué)生交流的主要場所。大部分學(xué)生都要老師進(jìn)行導(dǎo)學(xué),在老師的幫助下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上課過程中,學(xué)生的反應(yīng)不一樣。有的喜歡從老師的講解中獲取知識,有的喜歡有獨(dú)立學(xué)習(xí)的時間,有的更喜歡參加群體活動。因此,老師對不同類型的學(xué)生應(yīng)有相應(yīng)的方法。外語課堂教學(xué)的層次一般可分為三個:理解性層次、操練鞏固層次和交際性層次。(陳仕清,2002)理解性層次主要指教師利用實(shí)物、圖片、幻燈及多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生通過感知和觀察,識記語音、詞匯、語法知識和進(jìn)行機(jī)械性句型操練.操練鞏固層次主要指在情景中通過聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練,鞏固所學(xué)知識。這兩個層次多適用于C、B層學(xué)生。交際性層次指的是在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)的語言知識進(jìn)行交際活動,學(xué)生可自由選擇詞匯和句子來表達(dá)自己的意思。A層學(xué)生較多運(yùn)用。

        (五)作業(yè)分層

        A.作業(yè)的分層主要表現(xiàn)在學(xué)生有選擇作業(yè)的權(quán)利。作業(yè)選擇確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位;促使教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),減少無效勞動。

        B.作業(yè)要求:作業(yè)有統(tǒng)一也有彈性的地方。統(tǒng)一即作業(yè)要求采用相同的原則,規(guī)范、整潔、格式。有彈性表現(xiàn)在60%的為基本題,20%的為加深題,20%的為拓展題。并以必做題和選做題的形式給出。如新字詞習(xí)得的形式多樣化,遍數(shù)、數(shù)目不必限死。一篇課文,學(xué)生可以全文抄寫,也可只寫易錯的地方。省下的時間做提高題。

        (六)評價分層

        評價分層是分層教學(xué)中很重要的一部分,因?yàn)樗芙o老師和同學(xué)雙方面的反饋,能讓老師更加明白不同層次學(xué)生的能力、需求,不同層次學(xué)生掌握了什么,還缺什么,進(jìn)一步明確下一步學(xué)生該怎么做。老師及時肯定,更能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,從而促進(jìn)C層學(xué)生向B、A層轉(zhuǎn)化。

        五、結(jié)語

        中等職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分。在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。中等職業(yè)教育要長足、健康的發(fā)展,需要我們?nèi)鐣⑷w職教工作者的共同努力。

        第三篇:中職生個人總結(jié)

        中職文科及所屬各專業(yè)教研會本學(xué)期將認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教研室的工作計(jì)劃,在總結(jié)、反思前階段工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)做好課程改革研究課題結(jié)題及其深化工作,大力提高常規(guī)教研活動的實(shí)效性。具體計(jì)劃如下:

        一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在行動中深化認(rèn)識,不斷創(chuàng)新

        建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是教研工作的目標(biāo)之一,在課程改革工作不斷深入的今天,更需要知識的營養(yǎng),更需要理論的指導(dǎo)。本學(xué)期中職文科及所屬專業(yè)教研會應(yīng)繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)工作,學(xué)習(xí)內(nèi)容有三個方面:

        一是學(xué)習(xí)文件精神,包括全國、廣東省及廣州市推進(jìn)職業(yè)教育工作的文件,特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)穗教職成[20xx]1號《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育課程改革的意見》;

        二是學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論書籍,包括《職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念》、《職業(yè)教育課程開發(fā)技術(shù)》、《職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)手冊》,等等;

        三是國內(nèi)外職業(yè)教育教學(xué)改革典型案例的學(xué)習(xí)與反思,包括德國、英國、日本等國家的職業(yè)教育模式分析,國內(nèi)的江蘇、上海等地職業(yè)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),等等。學(xué)習(xí)必須與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,才能探索一條適應(yīng)廣州經(jīng)濟(jì)發(fā)展及職業(yè)學(xué)校校情的教學(xué)改革之路。

        二、加強(qiáng)課題結(jié)題的規(guī)范化管理,總結(jié)、交流、推廣研究成果。

        廣州市以就業(yè)為導(dǎo)向的課程建設(shè)課題研究工作,今年進(jìn)入第三年,兩年的不懈努力已取得了豐碩的成果,本學(xué)期繼續(xù)做好課題研究結(jié)題工作。

        1、研究成果要多樣性、嚴(yán)謹(jǐn)性、創(chuàng)新性三結(jié)合。研究成果的形式是多樣的,具體包括課題研究總報(bào)告,調(diào)查報(bào)告和論文,課程方案,課程標(biāo)準(zhǔn),教材、教輔、教參,教學(xué)課例,以及過程性的研究資料,等等。不同的課題,其成果呈現(xiàn)的形式也不同。研究過程應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,論證的邏輯關(guān)系應(yīng)是嚴(yán)密的,還應(yīng)凸顯厚實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基矗研究成果的創(chuàng)新性表現(xiàn)在能體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的課改精神,既能彰顯現(xiàn)代的課程理論,又能與現(xiàn)實(shí)條件相適應(yīng),并具有明顯的教學(xué)效果。

        2、開展不同形式的`結(jié)題總結(jié)工作。首先要大力支持試點(diǎn)學(xué)校的結(jié)題工作,配合教研室,召開全市性的結(jié)題現(xiàn)場會、專題研討會以及課題研究視導(dǎo)(具體安排見附件二);其次,各教研會管理的課題,要充分利用教研活動開展交流、總結(jié)工作。

        三、抓好課程改革專項(xiàng)研究工作,深化課程建設(shè)研究。

        課程改革不是一擲而蹴的,需要長期的努力,開展專項(xiàng)研究是扎實(shí)推進(jìn)本次課程建設(shè)研究的重要方式,本學(xué)期中職文科及所屬專業(yè)教研會將繼續(xù)推廣這一工作模式,開展的專項(xiàng)研究有:

        1、文科專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐。我科針對文科類專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)特點(diǎn)及實(shí)施個案分析,提出《廣州市中等職業(yè)教育文科類專業(yè)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的指導(dǎo)意見》(見附件三),旨在提升教師項(xiàng)目課程的建構(gòu)能力和項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施能力。本學(xué)期將在各文科專業(yè)教研會中進(jìn)行學(xué)習(xí)及指導(dǎo)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐活動,例如,繼續(xù)舉辦全市性的項(xiàng)目教學(xué)公開課觀摩研討活動。

        2、正式啟動企業(yè)經(jīng)營體驗(yàn)活動研究工作。上學(xué)期末,中職文科分別在貿(mào)易職中,建材中專學(xué)校以及番禺工貿(mào)學(xué)校召開了企業(yè)經(jīng)營體驗(yàn)活動的現(xiàn)場觀摩、研討活動,本學(xué)期將就這一綜合實(shí)踐活動如何課程化進(jìn)行研討,并就其目標(biāo)、模式等內(nèi)容進(jìn)行專題性研究。

        3、抓好已開發(fā)教材的后實(shí)驗(yàn)研究。包括英語、點(diǎn)鈔教材的使用情況及效果研究。

        4、各教研會分別啟動專項(xiàng)研究。例如,財(cái)經(jīng)商貿(mào)教研會本學(xué)期啟動“會計(jì)基礎(chǔ)工作”課程專項(xiàng)研究,英語教研會繼續(xù)開展專業(yè)英語課程的專項(xiàng)研究。

        5、認(rèn)真完成參與的全國、盛市的課題研究工作,并開展特約教研員的課題研究交流工作。

        以上專項(xiàng)研究將由試點(diǎn)學(xué)校及骨干教師組成的項(xiàng)目研究工作組,具體開展研究工作。

        四、開展競賽評比活動,抓好年會的組織工作和全市檢測科目的教研工作

        1、做好全市性學(xué)生技能競賽工作。按廣州市教育局《關(guān)于舉辦xx學(xué)年廣州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能競賽的通知》,全市性技能競賽報(bào)名時間是20xx年三月十四日(星期五)上午九時至下午四時半在市財(cái)經(jīng)職業(yè)高級中學(xué),競賽時間是四月十二日,詳細(xì)內(nèi)容見相關(guān)文件。本科組及各專業(yè)教研會將與承辦學(xué)校共同做好各項(xiàng)競賽的組織實(shí)施等工作。

        2、本學(xué)期擬舉辦的評比活動有:教研會評比項(xiàng)目財(cái)經(jīng)商貿(mào)教研會優(yōu)秀科組評比英語教研會中職學(xué)生“成功職業(yè)英語”征文活動。

        3、本學(xué)期擬舉辦的年會有:英語教研會將舉辦第二屆學(xué)術(shù)年會。

        4、抓好全市性質(zhì)量檢測課程的教研工作。本學(xué)期進(jìn)行的全市性質(zhì)量檢測科目有“基礎(chǔ)會計(jì)”、“商務(wù)英語”、“幼兒心理學(xué)”,此外關(guān)于“基礎(chǔ)英語”是否全市檢測正在意見征詢中,各教研會要認(rèn)真做好備考教研、評卷及質(zhì)量分析等工作。

        五、拓寬教研平臺,加強(qiáng)對外交流

        1、繼續(xù)搭建和拓寬教研平臺,形成教研網(wǎng)絡(luò)。首先要以活躍的形式和豐富的內(nèi)容吸引廣大教師參與教研,建立穩(wěn)定的教研隊(duì)伍。其次要利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教研的時間和空間。上學(xué)期我科組的三個網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)擊率和訪問量再創(chuàng)新高,網(wǎng)絡(luò)已將廣州教研延伸向全國乃至世界,各教研會本學(xué)期將繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。

        2、積極參與全盛全國性的教研活動,拓寬教研視野。

        第四篇:中專生團(tuán)員個人總結(jié)

        回眸過去的學(xué)習(xí)和工作時光,在學(xué)校老師的關(guān)懷和同學(xué)們的支持下,自己在思想和工作兩方面都有很大進(jìn)步,得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和肯定,被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”。為了今后的工作再上新臺階,現(xiàn)將本學(xué)期的思想和工作做如下總結(jié):

        一、學(xué)習(xí)上:

        學(xué)習(xí)方面,我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以嚴(yán)格要求自己做到不拋棄不放棄,作為一名學(xué)生,我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù),從不放松對自己的要求,上課認(rèn)真聽講,課后保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個方面一起抓。在各項(xiàng)考試中都取得了優(yōu)異的成績,但成績不等于滿足。大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī),多讀書,豐富自己的大腦。

        二、思想上:

        中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國_領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這段時光,我通過對團(tuán)知識的學(xué)習(xí)和積極的參與團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)活動,讓我更深刻的了解到作為一個共青團(tuán)員的光榮和責(zé)任。我認(rèn)識到團(tuán)員負(fù)擔(dān)著為實(shí)現(xiàn)我們黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展的任務(wù),目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習(xí),積累更多的知識以便將來的運(yùn)用。

        三、工作上:

        工作方面。能夠積極主動地協(xié)助班主任和各任課老師處理班級事務(wù),其中大大開闊了我的視野,鍛煉了我的交際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,也讓我更自信了。為了更好地鍛煉自己,同時也想尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會,在開學(xué)之初我便積極參加班委的選舉,有幸成為了班級的生活委員,在任職期間我嚴(yán)格要求自己,在組織的多項(xiàng)活動中取得的可能是些微不足道的成績,但這與老師和同學(xué)的支持是分不開的。在過去的時光中,因?yàn)槲夜ぷ魃系牧己帽憩F(xiàn),我被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”,學(xué)校一直鼓勵貧困學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng),并且給予了很多幫助,我也在去年獲得了“陽光”助學(xué)三等助學(xué)金,當(dāng)然了,這些都激勵著我繼續(xù)努力。

        四、生活上:

        在日常生活上,室友、同學(xué)相處做到用心去對待,因?yàn)槲覉?jiān)信只有付出真心才能得到真感情,對同學(xué)也能做到互幫互助,無私地幫助同學(xué),這使我在同學(xué)之間有良好的人際關(guān)系,有很多朋友。因?yàn)槲抑栏愫猛瑢W(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要,大家能否互幫互助,團(tuán)結(jié)一致直接關(guān)系到今后的大學(xué)生活能否過的舒暢,而不是一個失敗的大學(xué)生。以上是我對個人小結(jié)。人無完人,在我的學(xué)習(xí)和生活中總會存在許多的不足之處,因此,我還須努力,才無愧于作為一個真正的共青團(tuán)員。學(xué)海無涯,作為一名團(tuán)員,我要做的就是不斷的適應(yīng)時代的發(fā)展,與時俱進(jìn),不辜負(fù)老師同學(xué)對我的信任,取得更大的進(jìn)步,我會盡量做到有錯則改,無則加勉。新的一年里,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),勤肯敬業(yè),在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。

        第五篇:中專畢業(yè)生個人自我鑒定

        三年的中專生活彈指一揮之間,從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將踏上工作崗位的從容和坦然,我知道這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)角度的轉(zhuǎn)換,這除了要有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

        回顧中專三年,通過良師的悉心教育和自己的刻苦努力學(xué)習(xí),我已經(jīng)初步掌握了學(xué)校的專業(yè)技能:車工和數(shù)控技術(shù)。除此之外,我還在許許多多的挫折和失敗中悟出了一點(diǎn)做人做事的道理:無論遇到再大的困難,你首先要做也必須做的是:勇敢的面對它,然后再冷靜的考慮該如何處理!

        總之中專的學(xué)習(xí)生活很苦也很累,但我獲得的勞動果實(shí)也很多!

        通過三年的`中專生活,我學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,思想成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了,認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處,并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有很大的提高,并為將來走向社會奠定基礎(chǔ)?。?/p>

        第六篇:中專畢業(yè)生個人自我鑒定

        本著對學(xué)前教育的熱愛和踏入學(xué)校的無限憧憬,我報(bào)考了xx大學(xué)學(xué)前教育???。在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時候,我獲得了很多知識,結(jié)交了很多學(xué)前教育的同齡人和朋友。本著學(xué)好本專業(yè)、拓展知識面、加強(qiáng)能力鍛煉的原則,我吸收了大量的知識財(cái)富,鍛煉了各種能力。在學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的專業(yè)知識后,我認(rèn)真發(fā)揮了自己的優(yōu)勢;挖掘自己的潛力,不斷將理論與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,逐步提高學(xué)習(xí)能力、分析和處理問題的能力,以及一定的協(xié)調(diào)組織管理能力,更能滿足社會發(fā)展的需要。在今后的兒童突發(fā)事件中,更得心應(yīng)手。

        在理論學(xué)習(xí)方面,我更努力地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,所以我在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地,一點(diǎn)也不放松。我覺得好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以每次考試后我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不勞無獲。每當(dāng)我看到自己的不斷進(jìn)步,我就會對自己更有信心,更堅(jiān)信知識的重要性。對于我們的老師來說,我認(rèn)為光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。我們應(yīng)該不斷應(yīng)用它們,使理論與實(shí)踐相結(jié)合。貫通學(xué)前教育的知識,靈活運(yùn)用。

        在技術(shù)中學(xué)學(xué)習(xí)期間,最讓我受益的是教育和心理學(xué)的學(xué)習(xí),讓我明白合格的幼兒園教師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),而且要關(guān)注孩子的心理,塑造他們健康的個性,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度是我未來努力的目標(biāo)。

        短暫的xx技術(shù)中學(xué)學(xué)習(xí)生活過去了,我不僅學(xué)習(xí)了豐富的專業(yè)文化知識,體驗(yàn)了快樂的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,更加堅(jiān)定的追求,我將充分挖掘生活價值,發(fā)揮個人潛力,有效服務(wù)于教育,服務(wù)于社會,做一名優(yōu)秀的幼兒園教師,不后悔陽光下最輝煌的職業(yè)!

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