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第一篇：大學(xué)生畢業(yè)個人總結(jié)

實習是大學(xué)教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手本事，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);同時能夠檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自我能順利與社會環(huán)境接軌做準備。十年樹木，百年樹人。”三年半來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。我懷著難以訴說的心境以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著曲折的盤山路來到了我實習目的地開遠市第一中學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。當時我根本沒有想到，在之后的一個半月里，我會在那里收獲一段歡樂而難忘的時光。我不僅僅從各個教師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，并且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學(xué)到的東西遠遠要比三年半里在學(xué)校里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定教師的教學(xué)和自我的學(xué)習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

作為新一代的師范類的大學(xué)生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心，時時刻刻為學(xué)生樹立一個正面形象。直到此刻，我還清晰的記得第一天進教室的場景，當時我有點擔心，因為開遠是我們州的一個比較好的工業(yè)城市，我覺得這的學(xué)生對教師應(yīng)當很挑剔，挑的不僅僅有教師的學(xué)識，還有教師的儀表，我們也從高中走過，當時我們也會挑教師的學(xué)識和儀表，所以那天我穿了一件純白色的淑女襯衣和一條黑色的緊身休閑褲，比較正式而不失學(xué)生氣，一進教室，班長喊“起立”，全班學(xué)生一齊起立并齊聲喊“教師好!”，隨后，杜教師向?qū)W生做了簡單的介紹，幫我找了個位子坐下，看著學(xué)生們的目光，我明白我的擔心是剩余的。從那一刻起，我的實習便開始了。

在教學(xué)中，我努力將教師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，這個學(xué)校設(shè)施比較齊全，要求是新教師用多媒體授課，為學(xué)生營造出環(huán)境，盡量做到資料選材生動，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自我一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學(xué)習過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習興趣。在教師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然實習短暫，可是我在力所能及的范圍內(nèi)加強與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我上的因為是副科，所以上的班級比較多，幾乎是整個高一年級，所以有好班，有一般的班級，可是學(xué)生們上心理健康課都很進取，因為這在他們看來，這門課沒有負擔，是讓他們放松的并發(fā)散思維的課。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我，可是這也激勵我對教學(xué)進行進一步的研究。

就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名教師，即使是一名實習副科教師的職責感，我應(yīng)當更進取的準備教學(xué)資料，認真的備課，以不負他們口中的“教師”二字。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我應(yīng)對的是一顆顆純真的心。教育是一個互動的過程，教師只要認真投入教學(xué)，孩子就會進取配合。這種過程是很開心的!

第二篇：函授畢業(yè)生自我總結(jié)

從20xx年開始，我在西安石油學(xué)進行了為期三年的函授學(xué)習生活，從學(xué)習開始到今年的畢業(yè)，不管是比思想方面還是業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能方面都得到了進一步的提高，現(xiàn)在是要作畢業(yè)自我總結(jié)的時刻了，根據(jù)整理，我的函授畢業(yè)自我總結(jié)如下：

（一）思想上：

本人在函授期間，有堅定的方向，熱愛祖國。熱愛人民，熱愛，遵紀守法。在函授期間，我努力遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，助人為樂。思想上受到了很的.教育，上取得很的進步。

（二）課程學(xué)習上

三年的函授學(xué)習，雖然面授時間短，平時工作任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但還是有較的收獲。

在這里，教師的博學(xué)，同學(xué)的真誠，雖說已經(jīng)都勝作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代，一如納學(xué)習的勁頭。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習的機會。我能正圈理好工作與學(xué)習的關(guān)系，把學(xué)習當作完善自身的需求，把學(xué)習當成促進工作的動力。

在專業(yè)課程上認真學(xué)習了學(xué)院開設(shè)的人力資源管理等專業(yè)課程，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己下一步的工作打下扎實基礎(chǔ)；我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。

（三）實踐能力上：

在實踐工作中，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了量書籍，逐步明確了自己下一步需要努力的方向，通過技能學(xué)習與實踐相結(jié)合，取得了很好的效果。個人綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力也得到了相應(yīng)地提高。

（四）努力方向上

三年的函授，實質(zhì)上面授只有短短幾個月左右。雖然說確實學(xué)到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能從老師那學(xué)到的東西并不多，部分還得靠自己積累和在實踐中領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷地研究學(xué)習，提升自己。