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第一篇：轉(zhuǎn)正申請個人工作總結(jié)

我于20XX年XX月成為公司的試用員工，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該如何做好工作；然則公司寬松融洽的工作氣氛、連合向上的企業(yè)文化，讓我很快適應(yīng)了公司的工作情況。在本部門的工作中，我不停嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真實時做好領(lǐng)導(dǎo)部署的每一項任務(wù)。不懂的問題客氣向別人學(xué)習(xí)請教，繼續(xù)進(jìn)步充足本身，希望可以為公司做出更大的供獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，不免呈現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些閱歷也讓我繼續(xù)成熟，在處置懲罰各類問題時斟酌得更全面，杜絕相似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)對我的指引和贊助，感謝他們對我工作中呈現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

從進(jìn)入公司以來我不停從事事的贊助下，我從一個對成為可以自力進(jìn)行工作的一名合格員工，對此我對領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的關(guān)切表示由衷的感謝?，F(xiàn)將本人這三個月來的思想、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境作簡要總結(jié)陳訴請示：

從來到公司接手導(dǎo)和部門司理的贊助指導(dǎo)下慢慢的對的知識有了加倍系統(tǒng)的了解，個人素質(zhì)也獲得了相當(dāng)大的進(jìn)步，然則，盡管如此由于本身的粗心大意照樣在工作期間犯了許多差錯，對此我必然會積極做出改正，不在犯同樣的差錯，爭取盡本身最大盡力做好工作。以下是我對這三個月的工作作出的總結(jié)：

1、積極完成領(lǐng)導(dǎo)支配的有關(guān)工作，做到工作上有問題實時向領(lǐng)導(dǎo)尋求辦理問題的，不懂就問，盡力把工作做好；

2、工作與實際相相符，工作之前最洪水平做好查詢訪問，闡發(fā)工作的重點難點，做好詳細(xì)的工作計劃，做到知己知彼，能力百戰(zhàn)不殆；

3、全面斟酌問題，對付工作做到從整體去把握不漏失落此中的.每一個細(xì)節(jié)，遇到不知道的問題毫不一帶而過，做到?jīng)_破沙鍋問到底，徹底把問題搞明白，不為未來的工作埋下隱患；

4、主動完成工作，對付領(lǐng)導(dǎo)支配的工作必然實時精確的去完成，對付領(lǐng)導(dǎo)沒有支配的工作，要做到主動去發(fā)明工作，只有這樣能力體現(xiàn)出本身的主看能動性，而不是成為一個執(zhí)行命令的機(jī)械；

總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個協(xié)調(diào)、共進(jìn)的團(tuán)隊是特別緊張的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進(jìn)的動力，觀到公司的迅速成長，我深深地認(rèn)為自滿和自豪，也加倍堅信這里便是實現(xiàn)本身的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)本身的人生代價的地方，因此，我會以謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造代價，同公司一起展望美好的將來！

第二篇：教師轉(zhuǎn)正申請個人工作總結(jié)

試用期階段的工作總算要結(jié)束了，我已經(jīng)迫不及待的想要成為了學(xué)校里的一名正式教師來參加工作，已經(jīng)等不及的想要確定下來自己在學(xué)校里的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。所以在試用期還沒結(jié)束之前，我就迫不及待的想要跟領(lǐng)導(dǎo)寫下我這篇轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，讓領(lǐng)導(dǎo)知道我這顆熱切想要留在學(xué)校繼續(xù)工作的心。

在試用期里，我擔(dān)任的是二年級的語文教師崗位。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗匱乏，但是對待試用期二年級的語文教學(xué)工作，我卻充滿了信心。這不僅是因為我對語文的熱愛，更是對我自己教學(xué)能力的一種自信。

但是自信歸自信，實力歸實力，我還是要對自己的工作負(fù)責(zé)任，要承擔(dān)起自己當(dāng)老師的義務(wù)和職責(zé)。所以，在來到我們學(xué)校之前，我就對我試用期的教學(xué)工作做了充足的準(zhǔn)備。不管我能不能在xx學(xué)校呆多久，不管我能不能成為xx學(xué)校的一名正式教師，我都要盡自己最大的努力來對待我目前所從事的工作。所以，我花了一個月的時間準(zhǔn)備面試，面試通過以后，我又花了兩個星期的時間來了解xx學(xué)校二年級xx班級同學(xué)的語文成績的整體情況，來準(zhǔn)備自己教學(xué)工作的任務(wù)和安排。

在來到xx學(xué)校接管里xx班級的語文教學(xué)工作以后，很快我就熟悉了他們班級的各位名字和性格，也適應(yīng)了xx學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和工作氛圍。我對xx班級的同學(xué)進(jìn)行因材施教，一對一的輔導(dǎo)他們的功課，讓他們成績好的能夠繼續(xù)保持下去，讓他們成績不好的都能夠提上來。針對他們語文科目的弱點和缺陷來對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和專攻。通過這一階段我和xx班級同學(xué)一起有目標(biāo)，有方法的努力過后，我們終于在上一學(xué)期里，迎來了不菲的成績。

在試用期里，我不僅努力的做好自己的`教學(xué)工作，而且還積極主動的配合好xx班級班主任的管理工作。有什么問題，我都會跟他們的班主任進(jìn)行及時的反饋加強(qiáng)和溝通，一心想讓xx班班級的成績和管理走向更好的發(fā)展。

面對我以后的教學(xué)工作，我任然充滿了十足的信心。我有信心能夠做好我語文教師的職位，也有信心帶領(lǐng)我所在班級走向年級排名的第一位。我是真的熱愛語文，真的熱愛教學(xué)事業(yè)。如果我有幸能夠成為我們學(xué)校里的一名正式教師，我將以我一生的熱愛投入到我的語文教學(xué)事業(yè)中。