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第一篇：校長任職培訓(xùn)個人總結(jié)

自20xx年xx月1日至xx月31日，通過國家教育行政學院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)，我參加了校級干部遠程專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)以學習貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》為主要內(nèi)容，采用網(wǎng)絡(luò)直播課堂、講座、專題討論、班級學員在線交流等多種形式。短短的近一個月的培訓(xùn)，我有幸聆聽了十多位教育部門領(lǐng)導(dǎo)、教育專家和名校長的精彩報告，眼界大開，使我在學習中深受啟發(fā)，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，提升了我的教育理論水平，加深了對教育法規(guī)、教育政策、教育方針、素質(zhì)教育和課程改革的理解。充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，也增強了自己干好本職工作的責任心和使命感，提高了自己的教育教學管理水平，堅定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強，實效性強，收獲頗豐。

網(wǎng)上視頻中有教育部部長袁貴仁主講的全面貫徹第四次全國教育工作會議精神，深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》；教育部教育發(fā)展研究中心主任、博士生導(dǎo)師張力主講的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要點分析；教育部副部長陳小婭主講的解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx―2020)》；關(guān)鴻羽教授的養(yǎng)成教育；學校辦學理念；學校文化建設(shè)等等，他們精辟的論述，先進的教育、教學、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！庇谑牵刮叶昧俗鳛橐幻ｉL應(yīng)從以下兩方面做起：1.提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風化雨潤物無聲。2.提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓(xùn)，讓我意識到需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學習思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷進步的專家型校長，只有這樣才能不斷地超越自己。

二、創(chuàng)建市級品牌學校，首先要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，

(一)強化師德建設(shè)，為推進課程改革增添“原動力”

德乃師之魂。堅持把師德教育作為教師隊伍建設(shè)、推進課程改革的首要任務(wù)來抓。

1.抓學習，規(guī)范教師言行。

2.抓環(huán)境，統(tǒng)一教師思想。

學校從建設(shè)育人環(huán)境起步，從校園文化的打造入手，用校園文化調(diào)整教師的情緒，用精神文化統(tǒng)一教師的思想。

3.抓考核，強化師德管理。

學校嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”，對教職工的思想作風、工作態(tài)度能力、效果等進行全方位的考核評估，同時通過家長、學生、領(lǐng)導(dǎo)評教監(jiān)督教師師德形象。

(二)加強“三支隊伍”建設(shè)，即班主任隊伍建設(shè)、新教師隊伍建設(shè)和骨干教師隊伍建設(shè)。

1.班主任隊伍建設(shè)，實行班主任選聘制度，加強班主任培訓(xùn)工作，建立班主任量化考核制度。

2.新教師精力足、知識新、頭腦靈活、熱情高，是學校的希望所在，但是，由于經(jīng)驗不足，學校將通過師徒結(jié)對的形式為每一個新教師配備一名教學上的師傅，從各個方面手把手地教他們，使他們能盡早勝任教育教學工作。

3.骨干教師是學校的排頭兵，是學校的脊梁，他們有敬業(yè)精神，能力也強，成績也比較突出，在教師中有很高的威信，但視野不夠開闊，限制了他們進一步的發(fā)展，對這部分教師，學校將盡可能為他們創(chuàng)造學習機會，努力開發(fā)教師的潛能。

(三)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進教師整體素質(zhì)提高。

教學質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。以師為本，著力提高教師教學業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量是實現(xiàn)我校辦學目標的關(guān)鍵。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)這支隊伍。

一是“請進來，走出去”；

二是組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，通過專題講座，組織教師觀摩課改錄象，學習交流，實踐反思；

三是培養(yǎng)學科帶頭人和教學骨干；四是認真開展聽評課活動，提高教師的`教學教研水平。通過活動使教師的整體素質(zhì)得到了提高。

(四)加強校本教研促進教師專業(yè)化發(fā)展

多年來，我們著眼于教師群體素質(zhì)的提高，著力于教育教學研究的深化，并以此為主線，推動課改向縱深發(fā)展。

1.教研活動制度化。

以校為本的教研活動，有計劃、有課題、有重點、有記錄。堅持每周集體教研活動。

2.課堂教學開放化。

課改的主陣地在45分鐘的課堂教學中。我們提出了把“五進”帶進課堂。

①把激情帶進課堂

要以飽滿的激情和良好的心境上好一堂課，以自己的激情去激勵感染學生的情感。

②把興趣帶進課堂

在學生興趣產(chǎn)生積極的反應(yīng)時，教師應(yīng)及時“推波助瀾”；當學生學習興趣發(fā)生消極波動時，教師應(yīng)明察秋毫，及時“力挽狂瀾”。

③把尊重帶進課堂

教師要以心換心，以愛博得愛，以真誠贏得真誠。

④把效率帶進課堂

教師在教學中，克服“空”，增強針對性；克服“老”，增強創(chuàng)新性，研究新情況，追蹤新熱點；克服“窄”，增強廣泛性。

⑤把成功帶進課堂。

(五)加強教學管理，鞏固提升教育質(zhì)量

“以教學為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，各年級組、教務(wù)處、教研組都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實。各學科在原來的基礎(chǔ)上，要確保有一定幅度的提高。

(六)加強學校管理向管理要效益

1.實行工作目標、工作責任、工作質(zhì)量三位一體的管理。繼續(xù)完善已有的管理制度和崗位目標考核方案，要充分體現(xiàn)干與不干不一樣，干好干壞不一樣。把過程管理落實到每個細節(jié)，促使大家自覺遵守，認真履責。要繼續(xù)堅持對學生的自主化、民主化管理，領(lǐng)導(dǎo)干部要包班進行分級分類指導(dǎo)，加大對這項工作的監(jiān)督、檢查、考核與評價力度，實行當天工作當天評價，當天總結(jié)，當天糾正。

2.繼續(xù)做好我們曾在各方面工作中已取得的教育成果，做好一日常規(guī)工作，如早間操、晨讀、晨會、語文閱讀、宿舍管理、班級衛(wèi)生評比、升旗講話、執(zhí)勤承諾與實踐、校園廣播、?？庉嫛U品回收、學生洗浴等方面的保障性工作。要優(yōu)化日、周、月、學期教育主題，要堅持班會、晨會、教師學習制度，要保證教育主題的目的性、任務(wù)型和時效性。

3.嚴格督查、考核和落實各項制度。逐步完善學校、處室、年級組(教研組)三級督查機制，真正實現(xiàn)學校管理的制度化、科學化、規(guī)范化。

4.牢固樹立“安全第一”的意識，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度。使學校成為師生工作、學習、生活的樂園。

總之，校長培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!

第二篇：校長師德師風個人總結(jié)

20xx年是學部轉(zhuǎn)隸后快速發(fā)展的關(guān)鍵之年，學部的各項建設(shè)和工作任務(wù)更加艱巨，作為辦公室秘書，要努力做學部改革和發(fā)展的帶頭人，因此，在新的一年里要努力做到：

一是適應(yīng)崗位需求。適應(yīng)崗位需求最重要的就是要加強學習。學習要成系統(tǒng)，要有目標，下一步要結(jié)合實際給自己制訂學習計劃，這樣才能做到綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。在學好政治理論，還要努力學好現(xiàn)代科學文化知識，了解學部專業(yè)設(shè)置和專業(yè)發(fā)展情況，及時廣泛地了解和掌握最新的教育學理論，不斷開拓視野，更新觀念，豐富知識。學習和掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備，提高辦公質(zhì)量和效果。要主動適應(yīng)地方靈活的辦事規(guī)則，與學校和地方相關(guān)部門取得聯(lián)系，并進行廣泛的溝通，真正融入到地方的這種環(huán)境中去。

二是樹立服務(wù)理念。秘書這個崗位，是連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐，擔負著上情下達和下情上報的任務(wù)，在工作中要把服務(wù)放在第一位。要樹立為廣大教職學工服好務(wù)的思想，在點滴工作中展現(xiàn)辦公室工作人員的基本素質(zhì)。同時，要與廣大教職學工進行廣泛的接觸，了解和掌握學部人員的基本思想狀況，并及時做好信息的傳遞與反饋，切實做到對上負責與對下負責的統(tǒng)一。

三是轉(zhuǎn)變工作觀念。在秘書的崗位上工作，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，具有整體性強、影響大的特點。但我們往往把工作看成了是個人的行為，看成了對領(lǐng)導(dǎo)個人的感情溝通，我認為，這是影響我們工作標準和內(nèi)部團結(jié)的主要因素。所以在下一步工作中，要轉(zhuǎn)變這種工作觀念，把工作都看成是自己的職責，是辦公室每個人都應(yīng)該做的，不能把工作看成是個人行為，更不能簡單地把為領(lǐng)導(dǎo)辦多少事作為衡量我們工作好壞的標準。

第三篇：小學校長個人總結(jié)

20xx年在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教教師，共同努力、團結(jié)拼搏、自加壓力、不斷進取，全面推行素質(zhì)教育，小學校長個人工作總結(jié)。

在一年的工作實施中，我組織教師開展政治業(yè)務(wù)學習，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師育人的責任感；一切工作按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)學校常規(guī)管理規(guī)定》的各項要求出發(fā)；強化德育管理，凈化育人環(huán)境；加強班主任管理工作，研討各班教與學的情況；注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手；狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質(zhì)量；根據(jù)學生自身實際情況開展了各種興趣活動和社會實踐活動；加強學校的財務(wù)管理，使學校經(jīng)費正常收支，財務(wù)工作無違紀現(xiàn)象發(fā)生。

同時，我校制定了“學生免費午餐的管理制度”，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行；我們在資金較為緊張的情況下，本年度維修了學生免費午餐食堂，學校大門安上鐵門，硬化了學校后門的`道路，增加了一些教學設(shè)備設(shè)施，校園新植了一些樹木，學校校園盡做到了凈化、美化、綠化，使教師和學生生活學習環(huán)境有了大的改觀。

一年來個人及學校工作雖取得了一些成績，但也還有很多不足。在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強各方面的建設(shè)，辦人民滿意的教育，為教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第四篇：小學校長個人總結(jié)

20xx年10月13日至12月13日，我有幸參加了由懷化市教育局組織、芷江師范承辦的小學校長培訓(xùn)班學習。這是我第二次參加這樣的培訓(xùn)，培訓(xùn)令我耳目一新，深受啟發(fā)。這次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，更使我對校長職責以及學校管理工作有了更進一步的了解，同時教育理想也在我的心中一次次的激蕩著。

一個學校，要想有所發(fā)展，我結(jié)合專家的報告講座，結(jié)合我學校的實際，現(xiàn)將自己的淺顯認識和心得體會匯報如下：

第一，校長要有自己的教育思想及辦學理念，一個學校的發(fā)展離不開學校校長的辦學理念，校長的辦學理念如果跟著時代的腳步，那么這個學校的發(fā)展前景就會很好；相反，那么該學校的發(fā)展前途將是非常渺茫的，校長的辦學理念的不斷更新應(yīng)該是一個學校發(fā)展的生命線。他要求校長要善于學習，進一步深入調(diào)研，把教育思想及辦學理念上升到一個新的高度。我校的辦學理念是“以人為本，構(gòu)建和諧平安校園；質(zhì)量至上，辦人民滿意的學校?！?/p>

第二，校本培訓(xùn)是提高教育教學質(zhì)量的.一條有效途徑。這次培訓(xùn)我感觸最深的一點是學校教育教學質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長的教育觀念是否更新，是否對教師進行長期的理論培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)――進行校本培訓(xùn)。通過參觀了鶴翔學校和紅星路小學，聽了兩位校長的經(jīng)驗介紹；不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對于我們來說勢在必行。這幾所學校在上一級教育部門的指導(dǎo)下，不論對教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長們的膽識。我們今后的工作中應(yīng)該好好學習他們先進的校本培訓(xùn)經(jīng)驗和做法，重視自己學校的校本培訓(xùn)工作。

第三，校長要著力抓好教師隊伍建設(shè)。一所好的學校除應(yīng)有一位好校長外，更應(yīng)該有一批高素質(zhì)的教師隊伍。教師隊伍建設(shè)要按四個層次來抓，首先要讓每位教師成為合格的教師；其次要抓一批骨干教師，培養(yǎng)一批市、區(qū)級教壇新秀及學科帶頭人；然后是造就名師，使之成為市、區(qū)拔尖人才，乃至走向全國。三是讓老師拜名師，結(jié)對子，實施名師帶徒，培養(yǎng)青年骨干教師；四是給青年教師壓擔子、搭臺子，讓青年教師多外出學習教學經(jīng)驗，帶動學校的教學水平。

第四，對自己從事的教育事業(yè)，所擔當?shù)男ｉL工作無比熱愛。一是熱愛學生。學校提出了關(guān)愛每一個學生，幫助每一個學生，做學生的知心朋友。二是樂于探索。校長的探索精神，就是積極探索工作最佳效果和精神，就是積極探索工作規(guī)律的精神，就是開拓前進、奮發(fā)向上的精神，就是順應(yīng)時代大潮、勇于改革的精神。三是不畏艱難。在工作中總會遇到這樣那樣的困難，總會有一些煩惱。實際上，困難和成功，煩惱與樂趣，是相互依存的。沒有困難就找不到成功的起點，克服了困難才能深切的品嘗到成功的樂趣。

第五，要有教育管理能力和科學的管理方法。學校管理包括行政管理和教學管理兩個方面。行政管理主要是解決充分、有效地調(diào)動人的積極性的問題，通過思想政治工作、崗位責任制度、內(nèi)部分配制度、考核獎懲制度等手段，既調(diào)動教師教的積極性，又調(diào)動學生學習的積極性，實現(xiàn)教書育人、管理育人、尊師愛生、教學相長、互相促進的目標。教學管理主要是解決全面、有效地提高教育質(zhì)量的問題，這方面包括教學內(nèi)容、方法、質(zhì)量的管理，核心內(nèi)容是推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，一所學校，沒有教育質(zhì)量就沒有生命力。

總之，通過這次培訓(xùn)學習，我感觸很深，學有所得也將學以致用。感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，我會在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，我堅信有志者事竟成！也堅信我們學校一定會更上一個新臺階。

第五篇：校長師德考核個人年度總結(jié)

本學年度，我校按照區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校的部署，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，與時俱進，不斷探索，進一步完善學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路。從教育教學實際出發(fā)，開展校本系列化活動，加強師資隊伍建設(shè)；以生為本，開展學法實驗研究，培養(yǎng)學生的綜合能力；走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學校各項工作又向前邁進了一大步。

一、遵守法規(guī)，依法治教

擔任校長以來，我校一直堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展法制宣傳教育，努力達到全面提高教職工的法律素質(zhì)，提高學生遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。

我校在學初組織教師學習了《黑龍江省學校安全條例》、《教師法》、《七條禁令》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使每位教師都認清了自己應(yīng)盡的責任和義務(wù)，自己在學生心目中的地位和影響，所以都能嚴格要求自己，處處事事時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響。通過普法教育，全校員工能盡職盡責，大大地增強了責任感，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質(zhì)。

在日常教學中，教師多次組織學生學習《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護法》與《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)，增強了學生的“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的意識，提高了學生的自己管理、自己防范的能力，使學生產(chǎn)生了愿做高尚的人，爭做有益的事的心理，自然擯棄了那些不法的心理與意識，極大地提高了學生的思想、品德、情操素質(zhì)。

二、注重實效，兼顧公平

一所好的學校，不但要有先進的辦學理念，還要有高素質(zhì)的師資隊伍，但就我們鄉(xiāng)下辦學條件、師資配置方面還是有很大的不足，因此需要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勤政務(wù)實，體察民情，兼顧公平，優(yōu)化隊伍，提高效率。

其一，擔任校長以來，我主動承擔主科教學任務(wù)，和教員心連心談教學困惑，同甘共苦，團結(jié)互助，穩(wěn)扎穩(wěn)打，使校長和教員形成一個無堅不摧、注重實效、積極向上的有機整體。

其二，任人唯賢，因人而異。年輕骨干教師必須充實一線教學，鼓勵經(jīng)驗豐富的老教師繼續(xù)打前線，優(yōu)化配置其他教師以輔助教學。

其三，工作干不干，平時很關(guān)鍵。校長、主任堅持周聽評課，注重月檢制度，嚴格量化考核工作系數(shù)。

其四，獎優(yōu)罰劣，兼顧公平。期末教學成績突出、提高幅度大的.，除了中心校獎勵以外，本校加倍獎勵；教學成績落后的，減半處罰。今年暑期開學后，我校拿出了伍佰元進行獎勵，大大地提高了教師的工作熱情。

三、廉潔自律，塑造師魂

一所好學校需要一位好校長，一位好校長不但要工作上勤政務(wù)實，率先垂范，還要廉潔自律，同教師共同塑造師魂。

1、財務(wù)公開。不當家不知柴米貴。學校的資金遠遠滿足不了各項工作的需求，因此需要開支時必須經(jīng)校委會成員協(xié)商一致才能使用，每位教員都可翻閱賬目，質(zhì)疑。日常工作能省則省，比如只要我騎車子能辦的事，就絕不打出租車，但是只要對教學有利的，我寧可花自己的腰包也要完成此項工作。

2、校務(wù)公開。學校嚴格按照上級要求制定了本校全面工作、教學工作、安全、教研等計劃，制定了獎懲制度、安全應(yīng)急預(yù)案等。各項工作的開展情況要求全體教職工監(jiān)督；定期舉辦家長會，使教師、學生和家長形成互相配合的有機體。

3、收費公開。學校嚴格實行一費制，發(fā)現(xiàn)教師亂辦班、亂收費現(xiàn)象，一經(jīng)查實立即向上級匯報，嚴懲不貸，同時取消該教師當年評優(yōu)資格。

4、塑造形象。學校重視師德建設(shè)，不斷培養(yǎng)年輕骨干教師，組織其參加各種培訓(xùn)，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象。今年10月份，學校開展了班主任經(jīng)驗交流會，我校兩位青年骨干教師盧影、方春榮積極發(fā)言，塑造了人類靈魂工程師的高大形象。

四、完善機制，民主管理

在學校制度建設(shè)中，我們求真務(wù)實，通過對學校管理現(xiàn)狀和現(xiàn)有制度的研究分析，走群眾路線進行修訂和完善。以辦好讓人民滿意教育為宗旨，安全第一，教學質(zhì)量至上，全面推進素質(zhì)教育。以抓班風、學風、教風為突破口，以提高課堂教學效率為主攻方向，以提高服務(wù)和管理層次為目標。領(lǐng)導(dǎo)和教職工不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，完善管理制度，調(diào)動教職工的積極性，使我校各項工作上了一個新臺階。

1、整章建制，用制度管人。學校提出了“整章建制規(guī)范管理，提升素質(zhì)爭先創(chuàng)優(yōu)”的口號，先后制定和完善了《教職工目標考評細則》、《教職工崗位職責》、《教學常規(guī)檢查制度》、《安全計劃》、《德育計劃》、《班主任工作考核方案》等一系列制度。通過整章建制，做到用制度管人、管事，減少工作上的客觀隨機性和主觀隨意性，使人盡其才、才盡其用，最大限度的優(yōu)化教育資源配置，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，逐步形成用制度規(guī)范行為、按制度辦事、用制度管人的有效機制。

2、安全重于泰山。我校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一安全責任人，班主任及保安、更夫為組員，層層簽訂責任狀。校長親自抓安全，班主任要天天講安全，定期做好安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排查整改。學校每月召開一次安全會議，兩周一次安全隱患排查；班主任每天做好晨午檢記錄，備好安全班會課；保安負責學校師生人身財產(chǎn)安全，要在學生上學放學期間站在校門口保證學生安全，上課期間經(jīng)常巡視校園；更夫做好值宿工作，夜間要經(jīng)常巡查校園、校舍，確保學校財產(chǎn)安全。

3、勤政務(wù)實，用行動引領(lǐng)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)方式要轉(zhuǎn)變，用制度管理，讓自己說了不算。我校評選優(yōu)先模都是自己說了算，不是要來的，不是評出來的，而是自己干出來的。制度面前人人平等，連校長也不例外。每天我騎著自行車都要半個多小時往返于學校和家，到學校第一件事就是到各班查看安全、學習等情況。有時真的感覺很辛苦，但是一看到教員那種忘我的工作熱情，心想我辛苦點，又算得了什么呢。

4、領(lǐng)導(dǎo)親自抓教學，比學趕幫勁頭足。我擔任一年級語文教學工作，和同事們一起談?wù)搨湔n、教學、輔導(dǎo)、批閱、考試、分析等，其樂融融。教研、周聽評課嚴抓落實，不流于形式。不斷培養(yǎng)年輕骨干教師，打造對喜小學名師。上半年我校教學成績由原來的全鎮(zhèn)第八名上升到第四名。對喜小學的教學成績的提高離不開全體教師辛勤的付出，離不開大家比學趕幫的工作熱情。

5、重視人文底蘊，落實德育工作

全校德育工作由xxx老師負責，雖然她年齡大，但是做起來卻非常認真，有時自己怕完成的不好就熱情、虛心地請教別人。每項德育活動要求有記錄，有影像，實實在在，使學生真正受到情感教育。學校多次組織了各種文藝匯演活動，板報、校報、國旗下講話、小廣播等宣傳陣地從不放棄，為學生營造了良好的德育氛圍。

6、衛(wèi)生管理分工明確。各班負責兩間教室前后衛(wèi)生，每天下早自習后第一件事就是打掃衛(wèi)生；每個年級負責清掃一個月廁所；大掃除要求班主任親臨現(xiàn)場，確保衛(wèi)生和安全；每周校長帶領(lǐng)全校教師不定期參觀各班衛(wèi)生情況，每月通報一次評比記錄。

五、教學管理，常抓不懈

教學質(zhì)量是一所學校健康成長的生命線。因此，我校的教學管理是不放松細節(jié)，向課堂要質(zhì)量，常抓不懈。

1、教學常規(guī)工作。我校學期初就制定了備、教、輔、批、檢、聽課常規(guī)工作的具體要求，在教學工作中各位任課教師都能夠認真執(zhí)行。學校實行“月檢制”，即每月對每位教師的備、批等常規(guī)工作進行檢查總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。校長能夠經(jīng)常深入班級聽課，和各年級教師一起探討教法和學法，并能夠指導(dǎo)教學工作。

2、教研工作。本學期我校充分發(fā)揮“骨干教師”的帶頭作用，由二年級的孫淑杰和五年級的盧影分別搞了低年級和中年級的兩節(jié)教研課，重點體現(xiàn)了“愉快教學法”和“自主學習、合作、探究”的教學方法，效果很好。為我校的課堂教學工作起到了拋磚引玉的作用，大大促進了我校的課堂教學工作。在教學研究的過程中，各位任教及領(lǐng)導(dǎo)都能夠積極參與、領(lǐng)會和落實。此外，我校根據(jù)中心校的指示精神，堅持實行周聽評課制度，即每周由一位教師主講一節(jié)課，其他教師共同參與，共同探討和研究其教學方法，效果明顯，促進了我校教學工作的發(fā)展。另外我校每兩周組織全體教師進行一次集體備課，共同探討課堂教學的新思路新方法。

3、課改工作。一年來，我校認真組織教師學習課改理念和新課程標準，廣大教師都能夠更新觀念，積極地投入到課改的浪潮中來，并且以課堂為主陣地，大膽探索和創(chuàng)新，使我校的課改工作順利地向前發(fā)展。另外我校堅持學習優(yōu)秀教師的教學案例，每周組織教師觀看教學光盤，并支持和鼓勵教師參加上級組織的各項課改培訓(xùn)。

4、讀書和三清工作。一年來，我校堅持學習洋思中學的教學先進經(jīng)驗不動搖：先學后教，堂堂清，日日清，周周清，取得了明顯的效果，教學質(zhì)量明顯提高。學校堅持每周一節(jié)讀書課，要求學生做好讀書筆記和心得體會。每月月末，校領(lǐng)導(dǎo)要檢查驗收學生的課外閱讀情況。

總之，學校工作無小事，處處是教育，做人民滿意的教師，建人民滿意的學校，辦人民滿意的教育，是對喜小學師生及家長共同的追求。全校教職工，將本著對事業(yè)高度負責的精神，為社會提供最優(yōu)質(zhì)的教育，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，把學校辦成一所溫馨和諧、充滿人文氣息、充滿濃郁學習氛圍的“學園、樂園、花園”，讓學生在和諧、安全、快樂的環(huán)境中健康成長。

第六篇：校長師德師風個人總結(jié)

四月是一個溫暖宜人、百花盛開的月份，也是同學們學習知識、積累知識的好時機。我校在總結(jié)三月份工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按計劃開展了一系列教育教學活動，學校秩序穩(wěn)定，并取得了一系列成績?，F(xiàn)將四月份個人工作總結(jié)報告如下：

一、繼續(xù)深入開展打造書香校園活動

學校鼓勵學生購買文化典籍，閱讀經(jīng)典，撰寫讀書筆記。每天“三讀”不間斷。上個月同學們用自己的壓歲錢購買的書，有了好書，學生的讀書興趣更濃了，學生除了讀自己買的書外，教師引導(dǎo)學生背誦古詩文，解句子含義。同時，中高年級根據(jù)自己的所讀所悟，聯(lián)系自己實際寫讀書體會。

二、學生進行思想教育

1、織學生學習了《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》；開展“愛國衛(wèi)生月”宣傳教育活動；

2、利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國、愛校、愛勞動等方面的思想教育，并做好安全、法制教育及假期生活指導(dǎo)；

3、實施午間靜校，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好習慣，確保下午教學效果。

4、本月度，我校進一步加強了安全工作管理，特別是進一步落實了車輛接送學生工作的安全管理措施。

四、繼續(xù)抓好常規(guī)管理工作

質(zhì)量是學校的生命線，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學校工作分配到每個教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作周周有檢查，月底有小結(jié)，學校工作井然有序。

1、本月度，學校各教研組在正常組織開展校內(nèi)教研課觀摩活動的同時，還先后組織了一系列教學科研活動，選派多名骨干教師參加縣教育局組織的教研活動：組織教師參加xx英語優(yōu)質(zhì)課觀摩活動；組織小學語文教師參加由xx學校主辦的省教育專家報告會。

2、本月度，由學校校長室、教務(wù)處等部門牽頭，x年級、x年級開展了畢業(yè)迎考復(fù)習工作分析研討會，認真總結(jié)了開學以來的教育教學工作，進一步統(tǒng)一了思想，明確了今后一段時間的工作重點。取得了良好的成效。

3、第x周，我校組織了x年級教學質(zhì)量檢測；第x周，舉行了小學x年級教學質(zhì)量檢測，結(jié)果表明，教學情況良好，質(zhì)量穩(wěn)定。

4、做好x學生體育畢業(yè)測試工作和中考報名工作。

5、組織安排各科進行期中檢測準備工作，做好教學工作計劃。

6、做好教師月考核及反饋。