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第一篇：幼兒園教師個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已接近尾聲，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我班各項工作完成得很順利，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教師與幼兒出勤

我班三位老師思想上堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高自己的政治素質(zhì)，按時參加園里組織的各項政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，及時寫心得體會提高自己的思想覺悟。在生活中，我們也能時刻注意自己的行為，互相團(tuán)結(jié)，自覺遵守園里的各項制度，均無違紀(jì)現(xiàn)象，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊x人，出勤最高x人，最低x人。

二、對待幼兒生活方面

在工作中，三位老師配合得較好，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動。xx老師工作比較細(xì)心，具有不恥下問的精神；能按時、認(rèn)真的備課、準(zhǔn)備教學(xué)用品；不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式、方法；與家長進(jìn)行很好的溝通，為家園共育奠定基礎(chǔ)。

xx老師作為保育老師，能嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒工作，按時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品；保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長；在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學(xué)工作，對各項工作也能提出好的建議。xx老師，能及時地完成各項教學(xué)任務(wù)，不分工作的分工，什么事都沖到前面，搶著干，不去計較。在對待幼兒方面，總有這一顆愛心，責(zé)任心，去對幼兒，受到家長和同事的認(rèn)可。她還有一個很進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神！

我在各項工作中也能嚴(yán)格要求自己，較好的協(xié)調(diào)班級成員之間，教師和家長之間的關(guān)系。起到一個領(lǐng)頭羊的作用，與三位教師搞好關(guān)系，有什么事都與大家一起商量著干，總是把班上的事放在首位。需要加班時，三位老師能做到任勞任怨。

三、在教育教學(xué)活動方面

在教學(xué)工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學(xué)教養(yǎng)活動，按時備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。在她倆的配合下，我班的教學(xué)任務(wù)順利完成。

在期末的復(fù)習(xí)中，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學(xué)知識的掌握，對于園里新設(shè)課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。

四、在組織幼兒園各項活動方面

在幼兒園和年級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、六一文藝匯演、課題研究試驗班等活動中，三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備、共同協(xié)作，使各項活動順利開展，圓滿結(jié)束?；顒雍?，三位老師能主動對活動進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在下次的活動中更好的組織，使活動更好的發(fā)揮作用。

五、在家園工作方面

在家園共育工作中，三位老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱情、耐心，對家長提出的意見和建議能虛心接受；針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能及時與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法，對于個別家長不正確的教育方法，我們也能給予建議和指導(dǎo)；對家長主動提出的合理要求，我們能及時調(diào)整。家長對我們的工作也很支持、認(rèn)可。

六、對以前工作的總結(jié)

總的來說我班各項工作完成得較好，加上三位老師的努力，還有家長朋友們的支持，還有園里領(lǐng)導(dǎo)對我盲作的指導(dǎo)，使我們班能順利地完成20xx年上學(xué)期的各項工作。在本學(xué)期中，我班沒有大小事故發(fā)生！在下學(xué)期的工作中，我們會針對這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。

七、對以后工作提出的希望

在這里還要感謝各位家長對我盲作的支持和幫助！還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們小x班工作的信任和幫助！

對過去工作的總結(jié)，是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會一如既往的認(rèn)真對待工作，攜手合作，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮；使我們的班級工作邁上新的臺階。

第二篇：幼兒園教師個人工作總結(jié)

一、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳

幼兒園內(nèi)外環(huán)境的好壞直接影響每個孩子的健康，本園長期堅持每一天小掃，每周大掃，室內(nèi)空氣流通，廁所要消毒通風(fēng)，及時清掃，嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制，每周教室桌椅、玩教具的消毒，做到每周園長、書記重點檢查，平時抽查，經(jīng)常性檢查和定期檢查評比相結(jié)合。，促進(jìn)了工作的落實。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行狀況，辦黑板報，向家長宣教育兒保健和護(hù)理小孩的科學(xué)知識，也取得了良好效果。

二、嚴(yán)把消毒關(guān)、晨檢關(guān)和體檢關(guān)

1、每一天堅持晨檢及全日健康觀察制度，醫(yī)生堅持每一天晨檢（巡檢），認(rèn)真做好一模、二看、三問、四查，每日進(jìn)行口腔消毒，把好病從口入關(guān)，園領(lǐng)導(dǎo)每一天午檢，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。今年沒有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內(nèi)蔓延。

2、做好新生入園體檢工作，嚴(yán)格把握各類傳染病混入，體檢合格才能入園，嚴(yán)審保健手冊，接種卡檢查達(dá)100%，對原有的老生要向家長仔細(xì)詢問假期外出，生活及身體健康狀況，均無了現(xiàn)任何狀況。十月份對全園幼兒進(jìn)行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。

3、堅持消毒隔離制度，保育員每一天都要用“84”消毒液抹桌椅門把、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每一天用“紫外線燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學(xué)期末進(jìn)行總評。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查，細(xì)菌培養(yǎng)全部合格。

4、園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒伙食，為了提高伙食質(zhì)量，配合領(lǐng)導(dǎo)抓好飲食衛(wèi)生，每一天到廚房檢查及碗筷的消毒狀況。炊事人員根據(jù)不一樣季節(jié)做出各種花色品種，多樣化食品，給幼兒帶來新鮮感，從而提高了食欲，幼兒的進(jìn)食量增加，各種營養(yǎng)素的攝入到達(dá)了所需的量，我園今年熱卡均達(dá)94.7%，蛋白質(zhì)108.7%，優(yōu)質(zhì)蛋白58.9%。

三、認(rèn)真抓好計劃免疫工作

搞好計劃免疫是幼兒園保健工作的一項重要工作。9月份幼兒接種了流腦

四、堅持定期召開伙委會

由炊事員到班長、醫(yī)生、園領(lǐng)導(dǎo)老師代表參加，主要聽取個方面意見和推薦，總結(jié)不足，研究對策，提高育兒伙食質(zhì)量。每周定期與食堂人員、教師、園長共同研制幼兒食譜，使伙食質(zhì)量到達(dá)科學(xué)化、合理化，確保兒童生長發(fā)育需要，認(rèn)真做好膳食分析評價，以備今后研究提高。

五、堅持抓戶外活動和體育鍛煉

老師根據(jù)幼兒年齡特點，每一天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進(jìn)餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時光，再上床睡覺。

六、本學(xué)期定期培訓(xùn)保育員，加強(qiáng)保育意識

七、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作

今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預(yù)防，效果相當(dāng)顯著，今年沒有出現(xiàn)流行病的蔓延。

八、加強(qiáng)小科保健

目前，幼兒弱視、近視，齲齒，肥胖兒發(fā)病率較高，為了能早期發(fā)現(xiàn)及時矯治，十月給幼兒進(jìn)行了身高、體重、視力檢查，加強(qiáng)了視力、口腔方面的健康教育，并調(diào)查幼兒在家用眼衛(wèi)生狀況，對肥胖兒進(jìn)行跟蹤調(diào)查

九、加強(qiáng)幼兒教師安全教育

對意外事故的發(fā)生及時通知家長，送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。12月邀請消防人員培訓(xùn)教師消防知識，本學(xué)期無大事故發(fā)生。

第三篇：幼兒園中班教師個人工作總結(jié)

幼兒園中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了，在過去的一學(xué)年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級。在此，我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一、堅持抓班級常規(guī)

我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)36、現(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊。王祥潤。劉肖航。肖展坤。林淑楓等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴(yán)，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細(xì)，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實踐、討論，基本達(dá)成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。

除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進(jìn)入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會了控制，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進(jìn)行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進(jìn)餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進(jìn)行鼓勵和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進(jìn)入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。

二、按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境

新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”陳鶴琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境。

班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我班幼兒繪畫。做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：“美麗的花傘”、“來來往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。

同時，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地。科常教學(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從“有趣的水生動物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標(biāo)志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會。

三、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動

1、對不同幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒！你可以教我畫嗎？”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動性更高了。

2、組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認(rèn)識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項體育運動。在訓(xùn)練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

3、保育工作仔細(xì)到位。

在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友特別會出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了。”

四、家長工作多種方法

幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負(fù)擔(dān)，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流；有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了OICQ，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容，家長對這項工作也非常歡迎。

五、今后努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析學(xué)生DD特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫閱讀，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。

3、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo)。

第四篇：幼兒園教師個人年終工作總結(jié)

父母愛孩子，在常人眼里是天經(jīng)地義的事，這是責(zé)任和義務(wù)。祖輩愛孫輩，更多的是充滿了對自己、對子女生命延續(xù)的美好期待。雖然我們看到隔代教育存在諸多弊端，生長在這樣家庭和環(huán)境下的孩子往往有許多不良習(xí)慣，給教育帶來不少挑戰(zhàn)。但我們也應(yīng)該看到那些做的比較成功的家庭為此而付出的艱辛與真誠的愛。

11月22日放學(xué)后，我們隨放學(xué)接送孩子的家長們一路，一邊走，一邊輕松交流，來到孩子們的家，傾聽家長們的心聲，他們有許多的困惑，對如何教育孩子感到茫然，一陣陣真情的傾訴發(fā)自肺腑，也震撼著我們――這群幼兒教師的心。

天色漸晚，我來到小豪在醫(yī)院的家――一間小小的出租屋，昏暗的走道里擺著自行車和摩托車，顯得很擁擠。半開的門透出桔黃的燈光，“小豪，在家嗎？”電視里動畫聲傳出來，推開木門，只見孩子一個人津津有味的看著動畫、吃著點心，旁邊的小凳上放著兩個已吃完的空袋子?！澳棠踢€沒下班嗎？”孩子只顧著看動畫吃東西，沒功夫回答我，這時已是晚上7點鐘了，孩子也該餓了。對門的鄰居看到我們，連忙給孩子奶奶打電話。幾分鐘后，一陣急促的腳步聲漸行漸近，奶奶氣喘吁吁的回來了。孩子的奶奶是醫(yī)院的臨時工，平日里負(fù)責(zé)清潔打掃、燒開水、熬制中藥、手術(shù)后的整理等工作。由于今天有兩個手術(shù)，加上住院的病人多，一直忙到現(xiàn)在還沒吃晚飯。

還沒來得及擦擦一臉的細(xì)汗珠，奶奶卻忙著要為我們泡茶，我拉住她坐下，告訴她孫兒在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯，只是近段時間注意力有所下降，學(xué)習(xí)聽課有時顯得無精打采的。奶奶很愧疚的說：“都是我沒照顧好他！”其實奶奶已經(jīng)給了小豪全部的愛。

小豪的家庭接連遭受兩起車禍，爺爺年紀(jì)大了，受傷后無法勞動，媽媽雖保住了性命，但是留下嚴(yán)重的后遺癥，生活不能自理，更不用說照顧孩子了。一家老小只有靠爸爸在外掙錢支付昂貴的醫(yī)藥費和家庭日常開支，奶奶則承擔(dān)了照顧全家傷病員和孩子的全部責(zé)任，為了便于照顧病人時常治療和孩子上學(xué)，奶奶接下了在醫(yī)院的辛苦工作，常說“屋漏偏遭連夜雨”，就在小豪上中班下學(xué)期時，身體和精神狀況急劇下降，以前那個神情專注的孩子漸漸變得萎靡不振，經(jīng)過檢查，孩子被診斷為地中海式貧血癥，一家人再次陷入痛苦的深淵。孩子是一家人的全部希望，縱使萬難，也要傾其所有為孩子治療，一家人曾多次踏上武漢、北京的求醫(yī)之路。

總算老天有眼，孩子轉(zhuǎn)危為安，一家人仍然不敢松氣，隔三差五的要為孩子做各樣檢查。奶奶帶著孩子租住的小房間顯得很擁擠，房租、水電費都是親戚援助的，大家都盼著多災(zāi)多難的一家人早日擺脫困境。奶奶常常還沒忙完醫(yī)院的活，又要忙著接送孩子，雖然來去匆忙，但我們看到奶奶依然滿臉微笑。孩子每天的穿著很整潔，奶奶告訴他要做個聽話的寶寶，與小朋友們友好相處。小豪也很懂事，奶奶忙的時候就一個人在家玩、看電視、騎騎車，從不纏著奶奶打擾她的工作。有時忙完手里的事情，奶奶會抽出時間，拖著疲憊的身子陪孩子到廣場上玩一玩，帶孩子參加戶外活動。幼兒園有親子活動，奶奶一定會全程陪著孩子，笑瞇瞇的和孩子一起參加游戲。奶奶想給孩子一個完整的快樂的童年，想看著孩子健康成長。

掃視了一下房間四周，角落的桌子上擺放著一個色彩鮮艷的蛋糕盒奶，奶奶告訴我：昨天是孩子的.六周歲生日，爺爺和媽媽從家里趕來陪小豪，給他帶來了香甜的蛋糕。難怪今天早上是媽媽帶小豪來幼兒園的，我還讓他指導(dǎo)媽媽給他簽到了。

奶奶非常滿意孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況，一再感謝所有老師阿姨對他的關(guān)心和照顧。聽著一聲聲“感謝”，看著眼前日益蒼老的奶奶，心里百感交集：若不是她的悉心照顧，小豪就沒有今天的健康；若不是她隱忍堅強(qiáng)，小豪就沒有現(xiàn)在的幸福；若不是她勇挑重?fù)?dān)，這個家庭早已垮掉??????

祖孫兩的晚飯還沒著落，我們起身告別，奶奶送到院子外看著我們走遠(yuǎn)了才回去。天黑了，街道上的路燈早已睜開朦朧的眼，淡淡的燈光把我們的影子拉的長長的，一路走回學(xué)校，大家無語。我知道我們的心情很復(fù)雜很沉重，唯有希望小豪和他的家人今后越走越遠(yuǎn)，越走越健康幸福。

第五篇：幼兒園中班教師個人工作總結(jié)

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的'歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。

五、家長工作

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

第六篇：幼兒園教師個人工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過去，在這個學(xué)期里作為托班教師，我們要比別人付出更多的汗水，由于孩子們第一次離開家，來到新的環(huán)境，來到這個集體中，一方面怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，所以剛?cè)雸@時哭的哭，鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動，我作為老師一方面要安撫幼兒情緒，使他們感受到老師的愛，另一方面又要安慰家長焦躁的心，指導(dǎo)家長回家后如何配合我們的工作，在我們的共同努力下，我們攻克了各種難關(guān)，讓幼兒順利地渡過了分離焦慮期。這是我們的第一大成績，隨著孩子的情緒慢慢地好轉(zhuǎn)，我們的教育教學(xué)活動、游戲活動都能順利進(jìn)行，我們在日?；顒又兄饕陨盍?xí)慣的培養(yǎng)和禮儀教育的培養(yǎng)為主，讓孩子自己能夠從點滴的小事做起，能夠正確的使用禮貌用語，通過主題活動讓幼兒對自己的小手、對秋冬季節(jié)的特征都有了進(jìn)一步的認(rèn)識，讓家長也有了參與活動的積極性。

進(jìn)入十二月份我們主要圍繞著建園60周年的活動來準(zhǔn)備節(jié)目，在平時排練時老師與孩子都非常認(rèn)真，我班幼兒年齡小，所以排練的難度也很大，但我們克服了重重困難把最精彩的節(jié)目展示給大家，在活動中有值得我們班繼續(xù)發(fā)揚的方面如：我們準(zhǔn)備節(jié)目比較充分，無論是服裝還是道具都很新穎、特別，在彩排時能及時解決彩排過程中的問題，四位老師在演出當(dāng)天各自有分工，所以秩序井然。通過這次活動不僅讓家長看到了孩子的優(yōu)勢及進(jìn)步，也讓他們找到了童年的回憶?？傊?，建園60周年活動的開展為孩子提供了鍛煉的機(jī)會，給家長留下了良好印象，給孩子們帶來了童年的歡樂，達(dá)到了預(yù)定的效果。同時給這個學(xué)期畫上了一個圓滿的句號。

以上便是我對這學(xué)期工作做的一個小結(jié)，在工作中優(yōu)勢與不足并存，在新的學(xué)期里我要優(yōu)勝劣汰、繼續(xù)努力、取長補(bǔ)短，將班級工作做得更好。