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第一篇：第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò)，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn)。通過(guò)這學(xué)期“教學(xué)設(shè)計(jì)中課堂提問(wèn)改進(jìn)與優(yōu)化”的研修活動(dòng)，讓我對(duì)課堂教學(xué)提問(wèn)的有效性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這學(xué)期的研修活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己在課堂提問(wèn)中存在著許多問(wèn)題：目的不明、隨意性大等。要解決這些問(wèn)題，切實(shí)提高課堂提問(wèn)的有效性，我以為可以從以下幾點(diǎn)入手：

一、要挖掘教材的內(nèi)涵，深入研究，吃透教材。

我們拿到一冊(cè)教材，首先要通讀教材，弄清它的教學(xué)目標(biāo)是什么，重點(diǎn)難點(diǎn)在哪兒，弄清楚了這些問(wèn)題，就可以高屋建瓴，成竹在胸，教起來(lái)，就能得心應(yīng)手，提高效率。所以我們對(duì)教材的研讀很重要。備課時(shí)，不能教學(xué)目標(biāo)還沒(méi)明確，教學(xué)過(guò)程卻已躍然紙上；不能教材還沒(méi)研讀，網(wǎng)上資料卻已搜了一堆，然后東拼西湊。這樣的備課往往不能準(zhǔn)確把握教材，出現(xiàn)提問(wèn)不恰當(dāng)或淺薄或深?yuàn)W，甚至教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程不相符合的現(xiàn)象。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂，抓住每個(gè)提問(wèn)點(diǎn)

認(rèn)真?zhèn)湔n除了要鉆研教材，還要備學(xué)生，要考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。提出的問(wèn)題要在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這樣學(xué)生才能跳一跳就摘到桃子。

（1）、抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)精心設(shè)計(jì)提問(wèn)。所謂興趣點(diǎn)，就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生注意力，促進(jìn)學(xué)生理解的知識(shí)點(diǎn)。

（2）、抓住知識(shí)的疑難點(diǎn)提問(wèn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難點(diǎn)也是教學(xué)的重難點(diǎn)，抓住疑難點(diǎn)提問(wèn)，就是要突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。特別要對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的'地方設(shè)疑。

（3）、抓住思維的發(fā)散點(diǎn)提問(wèn)。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是新時(shí)期對(duì)人才的要求。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要在求同思維培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)并重視求異思維、發(fā)散思維的訓(xùn)練。

（4）、精心創(chuàng)設(shè)情境，把握提問(wèn)火候

“不憤不啟，不悱不發(fā)”充分說(shuō)明了提問(wèn)火候的重要性。提問(wèn)火候我認(rèn)為主要是以下兩個(gè)方面：一是提問(wèn)的課堂時(shí)機(jī)，包括創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，為學(xué)生的獨(dú)立思考開(kāi)創(chuàng)空間。二是提問(wèn)后的等候時(shí)間。問(wèn)題拋出后，必要時(shí)稍作等待，給學(xué)生思索和回憶的時(shí)間，學(xué)生思緒如泉涌。

回顧這半年的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn)。

第二篇：個(gè)人學(xué)期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，又到了我們的年度總結(jié)。本學(xué)期公關(guān)部任務(wù)比較輕松，在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下和各兄弟部門的協(xié)助下，還有各委員的努力下，公關(guān)部也取得了一定的成績(jī)，整體上完成了本學(xué)期的任務(wù)?，F(xiàn)就過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

1、努力進(jìn)取，選拔人才。

我們部門在本學(xué)期的層層選拔中，終于從眾多精英中選出了6名10級(jí)的委員最終留在公關(guān)部。

2、積極做好本部門的工作。

各委員定期出去拉贊助；

協(xié)助其他部門進(jìn)行工作；

準(zhǔn)備校長(zhǎng)接待日的.工作；

建立商家聯(lián)系資料庫(kù)；

負(fù)責(zé)給其他學(xué)院的活動(dòng)送賀電；

3、增加交流與聯(lián)系。

內(nèi)部活動(dòng)組織燒烤、吃飯；

本部門內(nèi)部積極籌劃大四歡送會(huì)；

學(xué)生會(huì)羽毛球內(nèi)部聯(lián)誼，本部門取得了第一的好成績(jī)；

以上是我們部門的總結(jié)，我們部門在工作中積極努力，充滿干勁，但也知道其中有些不足，我們會(huì)認(rèn)清并改正其中的不足，把公關(guān)部發(fā)展的越來(lái)越好！

第三篇：大學(xué)第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

90后大多數(shù)都是溫室里成長(zhǎng)的花朵，我就是典型的一個(gè)例子，一開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候感覺(jué)特別不適應(yīng)，訓(xùn)練令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的'汗水中，所做的一切都要聽(tīng)從命令，不能隨心所欲，前面一周的訓(xùn)練都讓我感覺(jué)很煩躁。所幸，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)讓堅(jiān)韌不肯認(rèn)輸?shù)奈乙恢眻?jiān)持了下來(lái)，在最累的時(shí)刻也絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，托強(qiáng)時(shí)手和肩膀被壓得酸痛，我仍咬牙堅(jiān)持，保持軍姿，積極磨練自己的意志品質(zhì)。后來(lái)，汗流多了，適應(yīng)了，也就不覺(jué)得累了。還能從中體會(huì)軍人的艱苦樸素的優(yōu)秀品質(zhì)，從中尋找樂(lè)趣。

第四篇：學(xué)期末個(gè)人總結(jié)200字

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

半年的努力，令我明白了“教學(xué)相長(zhǎng)也”的深刻含義，在教學(xué)生的同時(shí)，也是一個(gè)自己溫故舊知識(shí)、自我提升的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)個(gè)人的努力，在前輩的指導(dǎo)下，自己的教學(xué)水平得到了一定的提高。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上仍然存在不足之處，希望在未來(lái)的日子里，能繼續(xù)認(rèn)真工作，勤能補(bǔ)出，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第五篇：高二上學(xué)期期末總結(jié)

在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組老師積極工作，認(rèn)真按學(xué)校的要求落實(shí)好教育教學(xué)工作，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)，備課組老師工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，深得學(xué)生的歡迎。

2、認(rèn)真抓好了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在探索新課程的.歷史課堂教學(xué)模式方面做了一些有益的探索，充分發(fā)揮本組老師的力量，編制導(dǎo)學(xué)案，教案和課堂檢測(cè)及單元檢測(cè)，提高了課堂教學(xué)的水平。

3、認(rèn)真做好了備課組活動(dòng)，每周活動(dòng)都做到有計(jì)劃、有時(shí)間地點(diǎn)、有主講人，有記載，堅(jiān)持了集體備課，老師們都能根據(jù)本班學(xué)情，按課時(shí)備課，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

4、本組老師參加了市教研室組織的全市新課程培訓(xùn)活動(dòng)，參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，在教科室組織的新教師展評(píng)活動(dòng)中認(rèn)真參加并開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)。

5、本組老師在教學(xué)過(guò)程中統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真做好了每一階段考試的準(zhǔn)備，并做好了每一次的試卷評(píng)卷工作和試卷分析。

6、本學(xué)期是學(xué)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試的年級(jí)，備課組編制了三本必修教材的復(fù)習(xí)資料，學(xué)生考試成績(jī)達(dá)到了很高的及格率。

7、認(rèn)真做好了期末樂(lè)山市統(tǒng)一考試，在樂(lè)山市統(tǒng)考中本年級(jí)獲得全市第一名。

8、認(rèn)真組織好了高二年級(jí)的歷史學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出了三個(gè)等級(jí)，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)14名，很好的鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

第六篇：第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)光似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼大學(xué)的第一學(xué)期即將走到盡頭，回想半年來(lái)的生活似乎有很多感受與感悟，以此方式給自己留下回憶，繼往開(kāi)來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)這半年是玩過(guò)來(lái)的，終日忙碌，又不知忙的是啥，混混沌沌，糊里糊涂，也許這就是大一的生活吧，但是此刻回想難免有些悔意。由于是高中和大學(xué)的過(guò)渡期，這段時(shí)間自己十分迷茫，糾結(jié)過(guò)，苦悶過(guò)，抱怨過(guò)，苦惱過(guò)，愛(ài)過(guò)恨過(guò)。這半年我漸漸遺忘了高中的生活，喪失了高中的斗志，漸漸忽略了學(xué)習(xí)。這半年我的心里有時(shí)很空虛，這半年讓我曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的美好幻想徹底毀滅。

但這半年我成長(zhǎng)了很多，自己變得更加現(xiàn)實(shí)，對(duì)自己認(rèn)識(shí)的更加清楚。

這半年我知道了有一種親情能夠穿越時(shí)間與距離這半年我知道了有一種友情叫做永恒，這半年我知道了并不是是現(xiàn)實(shí)太殘酷，而是有時(shí)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)幻想的過(guò)于美好，這半年我知道了在外工作的苦與累，這半年我知道了瞬間的輝煌不叫美麗，貴在持之以恒，這半年我明白了

人活一口氣，有些話你必須得說(shuō)，有些是你不得不做，這半年我明白了什么是積極什么是淡定，這半年我明白了自己原來(lái)是那么的幼稚那么傻，這半年我明白了自己曾經(jīng)過(guò)于沉默，這半年我明白了不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡的真正含義，這半年我明白了什么事在路上，這半年我明白了有一種美麗叫聲藏不漏，這半年我明白了個(gè)體這個(gè)詞的含義。這半年我體會(huì)到了逝者如斯夫不舍晝夜，這半年我體會(huì)到了實(shí)力才是硬道理，這半年我體會(huì)到了愈來(lái)風(fēng)斗后的快樂(lè)才是最幸福的。

總之現(xiàn)在我可以大聲地說(shuō)我成長(zhǎng)了，哪個(gè)呆呆傻傻的我意見(jiàn)趨成熟。ALLISWELL！明天會(huì)更好！