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第一篇：職稱評定個人工作總結(jié)

根據(jù)省、市、縣相關(guān)文件要求，我局在縣疫情防控指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)同配合，依法履職盡責(zé)，在全縣范圍內(nèi)對相關(guān)冷鏈?zhǔn)称费杆匍_展食品風(fēng)險排查工作，今年以來冷鏈?zhǔn)称泛徒?jīng)營場所環(huán)境監(jiān)測工作開展情況總結(jié)如下：

一、冷鏈?zhǔn)称窓z測和經(jīng)營場所環(huán)境檢測情況

每個禮拜四定為冷鏈?zhǔn)称窓z測日，禮拜三匯集這周需要檢查的冷鏈?zhǔn)称返?、商超、農(nóng)貿(mào)市場等名單發(fā)給縣疾控中心，禮拜四由我局執(zhí)法人員帶領(lǐng)疾控中心的人員去檢測點做人員和外環(huán)境的檢測，冷鏈?zhǔn)称访恐茏鲆淮?，從業(yè)人員是每半個月做一次。截止目前為止，我局總共出動執(zhí)法人員X余人次，檢查商超X余家次，農(nóng)貿(mào)市場X余家、餐飲行業(yè)X余家次,對冷鏈?zhǔn)称芳鞍b共檢測份（肉類、水產(chǎn)品類、其他食品X、食品外包裝），對環(huán)境檢測件；對從業(yè)人員檢測xx個，檢測結(jié)果全部陰性。培訓(xùn)人員xx個。

二、存在的困難問題

我局執(zhí)法人員每日對冷鏈?zhǔn)称返?、商場、農(nóng)貿(mào)市場等巡查，存在的問題一是經(jīng)營者意識淡泊，不愿意配合做核酸檢測。二是市督導(dǎo)組的要求，每個小攤小販購進(jìn)冷凍食品也要做核酸檢測，這項工作實在是太難，也無從得知名單。三是執(zhí)法人員不足。

三、下一步工作打算

下一步我局將繼續(xù)做好轄區(qū)食品生產(chǎn)加工企業(yè)、批發(fā)市場、農(nóng)貿(mào)市場、大型超市、餐飲業(yè)的排查摸底和監(jiān)督抽檢工作。繼續(xù)加大對食品市場日常巡查和專項檢查工作，加大監(jiān)管力度，把相關(guān)工作做好，把相關(guān)工作做到位。

第二篇：職稱評定個人專業(yè)技術(shù)總結(jié)

從事工程造價工作一來，我始終堅持學(xué)中干、干中學(xué)，當(dāng)今這個競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)大潮中，如何求生存。求發(fā)展是擺在我們每個青年人面前的一個重要課題。市場即要求我們具有豐富的文化素質(zhì)，也要求我們具有強(qiáng)烈的市場競爭意識。在工程建設(shè)方面，除了抓好工程質(zhì)量，最重要的就是價格，盡可能多的為社會生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)優(yōu)價工程。因此，如何提高工程質(zhì)量、降低工程成本，提高工程投資效益，是我們每個工程技術(shù)人員應(yīng)盡的責(zé)任。下面就我這幾年來的工作談?wù)勥@方面的體會。

一、“以人為本”是有效控制工程質(zhì)量、降低工程造價低基礎(chǔ)。

工程質(zhì)量的形成受到所有參加工程項目施工的管理技術(shù)干部、操作人員、服務(wù)人員共同作用，他們是形成工程質(zhì)量的主要因素。因此要控制施工質(zhì)量，就要培訓(xùn)、優(yōu)選施工人員，提高他們的素質(zhì)。

首先應(yīng)提高他們的質(zhì)量意識。按照全面質(zhì)量管理的觀點，施工人員應(yīng)樹立五大觀念：質(zhì)量第一的觀念、預(yù)控為主的觀念、為用戶服務(wù)的觀念、用數(shù)據(jù)說話的`觀念以及社會效益、企業(yè)效益綜合效益的觀念。

其次是人的技術(shù)素質(zhì)。管理干部、技術(shù)人員應(yīng)有較強(qiáng)的技術(shù)規(guī)劃、目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力：生產(chǎn)人員應(yīng)有精湛的技術(shù)技能、一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程的法制觀念：服務(wù)人員則應(yīng)做好技術(shù)和生活服務(wù)，以出色的工作質(zhì)量，間接地保證工作質(zhì)量。提高人的素質(zhì)，靠質(zhì)量教育、靠精神和物質(zhì)激勵的有機(jī)結(jié)合，靠培訓(xùn)和優(yōu)選。

在工程造價管理中，認(rèn)定因素更顯重要。盡管企業(yè)具有相當(dāng)不錯的管理模式，但由于個別的業(yè)務(wù)能力、責(zé)任心以及工作態(tài)度的缺憾，使得工程造價在管理上出現(xiàn)漏洞，給企業(yè)帶來難以察覺的巨大損失，這樣的事屢見不鮮。從這個意義上看，人才的競爭，真正是企業(yè)生死存亡的競爭。

工程造價控制涉及多個環(huán)節(jié)和專業(yè)，如：前期規(guī)劃、施工管理、竣工驗收等。每個環(huán)節(jié)都需要具有相應(yīng)水準(zhǔn)的人去高質(zhì)量的完成相關(guān)工作，他們工作中的任何失誤，都會最直接、最迅速。最殘酷地令企業(yè)效益遞減。要提高工程投資效益，企業(yè)就必須在工程造價控制所涉及的重要環(huán)節(jié)上，有膽有識地重視“以人為本”，要強(qiáng)化激勵和約束機(jī)制。

二、強(qiáng)化工程涉及是有效控制工程質(zhì)量、降低工程造價的前提

工程質(zhì)量是做出來的，但是如果在設(shè)計階段不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒有采用新材料、新工藝，我想在施工階段再怎么努力也無濟(jì)于事，因此，強(qiáng)化工程設(shè)計是做好工程質(zhì)量的前提。

強(qiáng)化設(shè)計關(guān)也是降低工程造價的重要一環(huán)，因此初步設(shè)計階段建筑物的結(jié)構(gòu)形式、外觀設(shè)計、片面布置及裝修標(biāo)準(zhǔn)全部應(yīng)確定，這些在建筑工程中占工程總造價75%---95%。在技術(shù)階段，只是對工程設(shè)計的合理性、可行性進(jìn)行確定，而這一部分對工程造價的影響只占工程總造價的35%---75%：在施工圖設(shè)計階段，影響項目投資的可能性為5%---35%。很顯然，項目技術(shù)控制的關(guān)鍵在于施工前的投資決策和設(shè)計階段。有資料分析，設(shè)計費一般只相當(dāng)于建設(shè)工程全壽命費用的1%一下，但正是這小于1%的費用，對工程造價的影響度占75%。而長期以來，我國普遍忽視工程建設(shè)項目前期工程階段的造價，就要堅決把重點轉(zhuǎn)到前期階段上來，當(dāng)前尤其是抓住設(shè)計這個關(guān)鍵，未雨綢繆，以取得事半功倍的效果。

還要指出，還有效地控制工程造價，應(yīng)從組織、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、合同與信息管理等多方面采取措施，但是技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合時控制工程造價最為有效的手段。長期以來，在我國工程建設(shè)領(lǐng)域，技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相分離，難以有效的控制工程造價。為此，要盡快改變這種現(xiàn)狀，以提高效益為目的，要通過技術(shù)比較、經(jīng)濟(jì)分析和效果評價，正確處理技術(shù)先進(jìn)與經(jīng)濟(jì)合理兩者之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，力求在技術(shù)先進(jìn)條件下的經(jīng)濟(jì)合理，在經(jīng)濟(jì)合理基礎(chǔ)上的技術(shù)先進(jìn)，把控制工程造價觀念滲透到各項設(shè)計和施工措施中去。

第三篇：職稱評審個人工作總結(jié)

任職以來，我從各個方面嚴(yán)格要求自己，工作踏實認(rèn)真、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，并以此作為自己的行動準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責(zé)。

二、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的'表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

此外，我十分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)后進(jìn)生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一滴地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

成功的教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。