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        實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)(推薦8篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-03-08 00:01:05

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        第一篇:實(shí)習(xí)教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)

        我?guī)ьI(lǐng)12342班4名學(xué)生于20xx年3月至20xx年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)多半年的.實(shí)習(xí)。對(duì)于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)鍛煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力,向社會(huì)角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門(mén)的的積極支持和師生的共同努力,學(xué)生鍛煉進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績(jī),得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。

        一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

        我?guī)ьI(lǐng)的12342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)講授一些校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲R(shí),多媒體硬件技術(shù),電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù),直至最后,只要告訴學(xué)生什么地方有問(wèn)題,學(xué)生自行即可處理。

        二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

        這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的,為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生都能積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),積極動(dòng)手參與,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的專業(yè)能力和溝通能力,普遍受到客戶(教職工)的好評(píng)。為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

        三、組織管理

        我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊(duì)教師,堅(jiān)持不斷檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為,只要帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé),就能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

        四、存在的問(wèn)題與不足

        本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本。順利,取得了一定成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

        1、在處理的問(wèn)題當(dāng)中會(huì)遇到一些強(qiáng)電、攀高等高危作業(yè)。

        2、在使用的學(xué)生當(dāng)中存在年齡、性別等不適的情況。

        3、部分學(xué)生的溝通能力、接受能力、勞動(dòng)承受能力有待提高。應(yīng)平時(shí)多進(jìn)行一些思想教育。

        4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量,以后應(yīng)多接觸一些服務(wù)器指令,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時(shí)可及時(shí)的進(jìn)行排查、檢修。

        5、培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)有一定的局限性,工作任務(wù)的數(shù)量達(dá)不到讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生鍛煉的目的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題。

        總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次帶隊(duì)鍛煉,檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次帶隊(duì)達(dá)到了既定目的,鍛煉了自己,培養(yǎng)了學(xué)生,收獲了許多,取得了一定的成績(jī),但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題,在今后的工作中不斷完善,提升水平,爭(zhēng)取把這種鍛煉方式延續(xù)下去,做的更好!

        第二篇:教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

        在此,對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

        頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì),好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。

        在實(shí)習(xí)期間,我盡量抓住機(jī)會(huì),從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長(zhǎng),以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,我們和正式職工一樣上下班,備講課教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己,讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。

        思想政治方面,在定頂實(shí)習(xí)之前,我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,首先是兩年半時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí),積累了足夠的知識(shí),再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師,融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,李老師給我們開(kāi)了兩次會(huì),兩次會(huì)的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路,八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂(lè)觀”是我們走向老師崗位的絕對(duì)法寶,在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生,用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度,按要求寫(xiě)備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且,從大一開(kāi)始我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),雖然還沒(méi)有成為一名黨員,但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己,在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力,在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān),不怕吃苦、不怕干活教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉,可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。

        第三篇:教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)

        20xx―20xx年大三下學(xué)期第十三周的見(jiàn)習(xí)期間,是我們開(kāi)墾耕田、播下種子的日子。拋開(kāi)早起趕車的困頓不說(shuō),我?guī)еd奮的感覺(jué)走進(jìn)了凱里附中的校門(mén),開(kāi)始了我們第一次的見(jiàn)習(xí),第一次踏進(jìn)了這座校園,面對(duì)著這座充滿了神圣色彩的校園我感慨萬(wàn)千,我想到了一批又一批的辛辛學(xué)子如何在這里接受知識(shí)的熏陶?如何在這里沐浴知識(shí)的陽(yáng)光?如何在知識(shí)的海洋里遨游流連忘返?各色各樣的教學(xué)面貌在我的腦中肆意的浮動(dòng)和遐想。我?guī)е唤獾囊苫?,跟著我們組員陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了不寬的教室,我們與見(jiàn)習(xí)老師第一次見(jiàn)面,她是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,我們叫她楊老師。老師一身樸素的裝扮,留著一頭黑色長(zhǎng)發(fā),一對(duì)眼睛瞄上了眼線特別有神,聲音就像唱歌一樣的好聽(tīng),她淡淡的一笑,顯得很有親和力,鈴聲的催促聲把我從老師的注意力轉(zhuǎn)移到了課堂,很快我融入進(jìn)了高中的老師與同學(xué)互動(dòng)教育的融洽氛圍中,整個(gè)教學(xué)彌漫著自然輕快、新穎美妙的感覺(jué)。 第一堂課,我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,楊老師本次教學(xué)程序是:

        第一步,全班朗讀《雨霖鈴》、《望海潮》。第二步,鞏固和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,進(jìn)入了詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的講解。第三步,明確情與景的關(guān)系,分為五種,各自舉例說(shuō)明。第四步,從詩(shī)歌的感情色彩角度分類。第五步,布置作業(yè)。

        下課鈴聲響了,她謙和的說(shuō):“我們也就根據(jù)高考題目重點(diǎn)來(lái)講題,你們覺(jué)得我上課怎么樣?”我們回答說(shuō):“老師,您與學(xué)生的互動(dòng)很好,知識(shí)的拓延面很廣”。

        第一堂課聽(tīng)完以后我深有感觸,不止是教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)內(nèi)容,還有就是看著熱情的老師和同學(xué)們的積極配合,過(guò)往的自己不斷在我腦海里閃現(xiàn)出來(lái),就像電影投影一樣的在心中暗自播放,記憶不那么清晰,拾起都是一些支離破碎。我在這里似乎能夠找出自己曾經(jīng)16歲的影子,如果還能回去那個(gè)年華,我會(huì)珍惜很多,包括老師、同學(xué)、朋友還有知識(shí)。

        我認(rèn)為教育見(jiàn)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之效。

        此次見(jiàn)習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作:

        1. 準(zhǔn)備工作:聽(tīng)課筆記,本著筆紙不離手的原則,隨聽(tīng)隨記的記錄下教學(xué)活動(dòng)里的每一個(gè)教學(xué)要點(diǎn)。認(rèn)認(rèn)真真地羅列出教學(xué)活動(dòng)的先后順序,還有教學(xué)目標(biāo)的重難點(diǎn),教學(xué)的課文分析,重點(diǎn)字詞的解析,課堂延伸的知識(shí)。

        2. 思考與評(píng)價(jià):課堂上做好筆記以后,課外對(duì)老師的講課進(jìn)行評(píng)價(jià),指出課堂上的教學(xué)技巧的妙在何處?哪些東西能夠勾起同學(xué)們的注意力集中?還有就是老師上課的不足之處敢于提出來(lái)進(jìn)行批評(píng)指正,建立一種老師與學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。

        3. 修改作業(yè):見(jiàn)習(xí)老師將兩個(gè)班級(jí)的作文本分發(fā)給每個(gè)人十本,并要求我們對(duì)學(xué)生們的作文進(jìn)行評(píng)語(yǔ)、打分、修改。另外,找出一篇自己最喜歡的作文修改后發(fā)到見(jiàn)習(xí)老師的郵箱。我認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)每篇作文進(jìn)行了賞讀,總結(jié)得出有利有弊,普通出現(xiàn)的問(wèn)題有錯(cuò)別字、病句、寫(xiě)字潦草。優(yōu)點(diǎn)之處是大部分同學(xué)作文感情真摯、具有感染力和論證很有針對(duì)性。

        此次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺,我對(duì)于教師這個(gè)神圣的行業(yè)開(kāi)始產(chǎn)生了一種敬畏之情,教師是“人類靈魂的工程師”這一句說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。見(jiàn)習(xí)過(guò)后我才知道教師如何在短小的三尺講臺(tái)上散發(fā)光彩,你別看老師在短短三十分鐘授課眉飛色舞、妙語(yǔ)連珠,其實(shí)在每個(gè)教師的背后付出了遠(yuǎn)比三十分鐘多幾倍的苦功夫。嘔心瀝血、殫精竭力的教師們?cè)谶@個(gè)職位上畢恭畢敬、忠于職守,亦是一種勇氣,也是一種堅(jiān)持。教師們忠于職守、不懈努力的精神值得我們學(xué)習(xí)。

        因此,我為我的教師之路規(guī)劃有了幾點(diǎn)的總結(jié),方便以后的實(shí)習(xí)做前車之鑒:

        1. 導(dǎo)入要與所學(xué)課文主題相關(guān),創(chuàng)造情境,渲染課堂氛圍,起到一種新穎和畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

        2. 教學(xué)要遵循“三個(gè)維度”原則,包括:知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面。根據(jù)新課標(biāo)的要求,積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作” 的學(xué)習(xí)方式。課堂上做到教師與學(xué)生互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)為主,教師引導(dǎo)為輔。

        3. 學(xué)會(huì)做詳略的課堂小結(jié),并且延伸課外知識(shí),達(dá)到一種鞏固知識(shí)的功效,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

        4. 課堂上思路要清晰,重點(diǎn)和難點(diǎn)分析要透徹明確。

        5. 寫(xiě)好教案、備課是關(guān)鍵,課外要下苦功夫熟透教案。

        6. 努力提升自身的教學(xué)知識(shí)素養(yǎng),培養(yǎng)自己教學(xué)的綜合素質(zhì)。

        以上是我在見(jiàn)習(xí)期間的感觸,見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)很大的價(jià)值,它是人生之路的一種體驗(yàn)和嘗試。在見(jiàn)習(xí)中,遇到很多預(yù)想不到的挫折,但是在經(jīng)歷了一次又一次的打擊中我逐漸成長(zhǎng)。

        這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺、感觸良多,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。感謝學(xué)校提供見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)。也感謝凱里附中愿意給我們同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái),還要感謝我們的見(jiàn)習(xí)教師對(duì)我們的教誨和照顧。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好。

        第四篇:教師見(jiàn)習(xí)總結(jié)

        當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校安排在學(xué)期的第七周到附小見(jiàn)習(xí)時(shí),心理有很種說(shuō)不出的緊張與激動(dòng)。緊張見(jiàn)習(xí)時(shí)間到了,也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了,在接下來(lái)的時(shí)間里;激動(dòng)那過(guò)去了好幾年的小學(xué)生活,現(xiàn)在回到去感覺(jué)會(huì)是怎么樣的?是否感覺(jué)依舊?

        第一天:帶著心理的緊張與激動(dòng)開(kāi)始了我的第一天見(jiàn)習(xí),這次進(jìn)附小見(jiàn)習(xí)的同學(xué)有兩百多人,學(xué)校將大家分成小組,分別到不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí)。第一天起得很早,早早的拿著凳子到附小大門(mén)前集中,系主任講完見(jiàn)習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)。到教室時(shí)還沒(méi)上課,滿教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲,小學(xué)生在眼前走來(lái)走去,跑來(lái)跑去,盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了,在心理想:小孩子見(jiàn)到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一,見(jiàn)到生人會(huì)害羞,小聲的在下面嘀咕;二,為了讓自己更顯眼,更賣力的吵鬧。一會(huì)上課時(shí)間到了,第一節(jié)是班會(huì)課,班主任講了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的近況,從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)得威信,特別是班主任。

        時(shí)間很快的過(guò)去,進(jìn)入正課,課前都是由一名學(xué)生上講臺(tái)帶讀課文、單詞和概念等,很好的平靜了嬉鬧的心理,平靜下來(lái)進(jìn)入課堂,一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí),快速筆記,想盡自己的能力把老師每一句話,每一個(gè)解決問(wèn)題,提出的好疑問(wèn)等等,一概記下來(lái)。可在老師的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn),但感覺(jué)身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,學(xué)生回答問(wèn)題都很積極,有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái),小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上語(yǔ)文課感覺(jué)很好,雖然課前老師給了我們一點(diǎn)不大好的印象,但不課否認(rèn)她講課真的很好,感情很豐富,引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等等都很好,特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問(wèn)題時(shí)給出的不同評(píng)價(jià)給予學(xué)生很好的鼓勵(lì)與帶動(dòng),學(xué)生也很自覺(jué)的自學(xué),踴躍回答問(wèn)題,思想敏捷。一節(jié)課下來(lái)老師都很有條序,學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是評(píng)講單元試卷,其中用了正方體、長(zhǎng)方體等事物造型,這樣能讓學(xué)生更真實(shí)的感覺(jué)到問(wèn)題的存在性與解答性,很多學(xué)生的回答都出乎我的意料之外,現(xiàn)在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速,解題方法也很新穎,很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答,積極回答老師提出的問(wèn)題。小孩子畢竟是小孩子,單純的想法,想什么說(shuō)什么,有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的,但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬,但孩子的天真也清楚的告訴了我們,他們是對(duì)的。

        第一天見(jiàn)習(xí)完畢,學(xué)到很多知識(shí)那是肯定的,但耳朵里感覺(jué)翁翁作響,回到宿舍感覺(jué)身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲,感覺(jué)有點(diǎn)暈眩。

        第二天見(jiàn)習(xí),經(jīng)過(guò)第一天的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)掌握小學(xué)的作息時(shí)間,上課時(shí)間還沒(méi)到前不敢早早去教室,真的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦,下課時(shí)間是小學(xué)生的幸福時(shí)刻,但那便是我最難熬的時(shí)刻,一直在心理想,幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋?

        今天第一節(jié)是上英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師講課也很好,語(yǔ)速相當(dāng),講述流利,學(xué)生也很積極學(xué)習(xí)、踴躍回答問(wèn)題,讓我不可思議的是,因?yàn)槟切┬W(xué)生思想單純所以記東西簡(jiǎn)單呢,還是現(xiàn)在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達(dá)了呢?有時(shí)候老師提出的問(wèn)題我都還要想一下下的,小學(xué)生都搶在我的前頭回答了,而且回答的準(zhǔn)確律也很高,可以達(dá)到百分之九十九的。

        今天還跟去上了體育課,看到學(xué)生在玩耍,聽(tīng)著那開(kāi)心的笑聲,很想也跟著一起玩耍。

        第三天,依舊聽(tīng)課,因?yàn)槲覀兟?tīng)課都坐在后面,所以跟后排的小學(xué)生慢慢的熟悉了,在上數(shù)學(xué)課前一名學(xué)生要我做‘學(xué)習(xí)園地‘老師留下的思考題目,要我解答了告訴他,我想:是的數(shù)學(xué)不錯(cuò)哦!真是問(wèn)對(duì)了。還很開(kāi)心的解答起來(lái),當(dāng)結(jié)果出來(lái)時(shí),才想到小學(xué)而已,他們有學(xué)這樣的解答方法嗎?問(wèn)了一下真的沒(méi)有,真苦惱?!澳俏蚁雮€(gè)簡(jiǎn)單的方法告訴你好嗎?”在我正為怎么使用最簡(jiǎn)單最初的解答方法來(lái)指導(dǎo)他時(shí),上課時(shí)間到了。因?yàn)槭窃u(píng)講試卷,所以我也有點(diǎn)分心,在想我自己要解答的問(wèn)題,還沒(méi)想出來(lái)時(shí)老師也講到那道題了,而且方法簡(jiǎn)單到我都暈了,原來(lái)這么簡(jiǎn)單也行?真有點(diǎn)不感抬頭了,即將步進(jìn)教學(xué)行業(yè)的我竟想不出這樣的解答方法,真有點(diǎn)慚愧。

        第四天:早上依舊聽(tīng)課,下午上美術(shù)、數(shù)學(xué)測(cè)試和體育,可能大家覺(jué)得那些課沒(méi)什么好聽(tīng)的,都沒(méi)去??赡苁菍?duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好吧,下午我都提前去教室了,上課前后排小男孩問(wèn):“姐姐,下午怎么就你一個(gè)人來(lái)了,其他人呢?”“其他人沒(méi)有來(lái)啊!”“他們?yōu)槭裁床粊?lái)呢?”“因?yàn)椴幌雭?lái)啊!”“為什么不想來(lái)呀?”“嗯、嗯……”真的答不上來(lái)了。小孩子都是單純的,一問(wèn)便想問(wèn)到底的,但又問(wèn)到了最中肯的、最敏感的問(wèn)題了,我都不知道怎么答。

        第五天:今天上午不用去聽(tīng)課,很好的睡了一覺(jué),感覺(jué)這是這些天來(lái)睡得最好的一個(gè)晚上了,飽足精神迎接下午最后三節(jié)課。最后一節(jié)是音樂(lè)課,也是見(jiàn)習(xí)的最后一節(jié)課,去音樂(lè)室的路上,大家都滿激動(dòng),小學(xué)的音樂(lè)課會(huì)是怎么樣的呢?過(guò)了那么多年了,感覺(jué)會(huì)是如何呢?可能是因?yàn)榻桃魳?lè)的,老師的聲音很高分貝,感覺(jué)有點(diǎn)難受,上課了,老師教學(xué)生辨別一些樂(lè)器的聲音,接著是放一段只用樂(lè)器表達(dá)的動(dòng)畫(huà)《彼得與狼》,很幽默,動(dòng)畫(huà)小主人翁彼得也很聰明,在其中小學(xué)生很好的學(xué)到了有關(guān)樂(lè)器的知識(shí),也學(xué)得彼得的聰明。又是意料之外,現(xiàn)在的音樂(lè)課也用上了多媒體了,比起幾年前我上小學(xué)的哪個(gè)年代真的先進(jìn)了。

        第五篇:教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人總結(jié)

        見(jiàn)習(xí)期的近一年來(lái),我一直努力熟悉自己的崗位,做一個(gè)稱職的體育老師?,F(xiàn)對(duì)這近一年來(lái)的工作,進(jìn)行以下總結(jié):

        一、師德方面

        我遵守教師的道德規(guī)范,始終嚴(yán)格要求自己,身體力行,處處為學(xué)生著想。一方面,不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加市教育局的新教師培訓(xùn),參加學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使學(xué)生對(duì)我的課堂感興趣,努力提高課堂的效率;另一方面,我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科知識(shí),通過(guò)同行的交流、網(wǎng)絡(luò)的`學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書(shū)的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂,積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐能力,并將它準(zhǔn)確的運(yùn)用到課堂里,從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。

        二、教學(xué)工作

        教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課,超前備課,課后反思;課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講多練為主線,探究式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,進(jìn)行心里拓展的練習(xí),提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試,通過(guò)及時(shí)反饋的形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重,踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。

        三、我的教學(xué)模式

        體育課我采用快樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式,即每一節(jié)課在快樂(lè)的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):孩子只有在游戲,童話,音樂(lè)幻想和創(chuàng)造的世界里,他的精神生活才會(huì)充實(shí)。正如體育游戲一樣,它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng),對(duì)鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操,培養(yǎng)集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂(lè)的形式進(jìn)行,這樣一來(lái),不僅活躍了課堂的氣氛,還大大提高了學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)參與能力。

        同時(shí),課堂上我還采用了師生交換位置的方法,讓學(xué)生當(dāng)老師,老師做學(xué)生的練習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的參與興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法也是我平時(shí)多用的方法,如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗬锴拔迕?、具有較大的進(jìn)步的同學(xué),以發(fā)小紅花的形式給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)和肯定。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn):例如課堂的總體把握上有欠缺,但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),自己有了很大的進(jìn)步;有的學(xué)生要求獎(jiǎng)勵(lì)的積極性過(guò)高,容易造成運(yùn)動(dòng)傷害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡,學(xué)生不僅喜歡體育,而且還喜歡上體育課,感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式。

        四、副班主任工作

        步入教學(xué)工作以來(lái),我一直擔(dān)任三年級(jí)(2)班的副班主任,積極配合班主任高老師,向她學(xué)習(xí),與高老師共同管理班級(jí),認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作,并且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,本班取得年級(jí)第一的好成績(jī)。

        五、學(xué)校工作

        努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作,做好自己本職,認(rèn)真帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì),爭(zhēng)取早一天參加正式排球賽,打出好成績(jī)。兩操和課外活動(dòng)我盡力配合其他老師,一起把年級(jí)的體育工作做好,提高學(xué)生的班級(jí)凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。組織做好陽(yáng)光體育的工作,積極配合體育組老師,做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的工作,認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作,做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦工作。做到邊工作,邊學(xué)習(xí),積極提高自己各項(xiàng)工作的能力。

        在這近一年里,我認(rèn)真參加學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動(dòng),積極參加學(xué)校的“教學(xué)之星”的評(píng)比,積極準(zhǔn)備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課,上課,聽(tīng)課,評(píng)課等活動(dòng),向其

        他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),向同科老教師學(xué)習(xí),教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。充分做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作,給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的匯報(bào)。

        六、科研方面

        體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段,所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié),為自己的體育教學(xué)儲(chǔ)蓄理論指導(dǎo)。自己通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步?,F(xiàn)在首要的任務(wù)就是繼續(xù)提高學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的課余活動(dòng)和文化生活,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

        隨著社會(huì)的進(jìn)步,教師的素質(zhì)要求不斷的進(jìn)步,但我始終相信,成功源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,不斷學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為明天美好的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

        第六篇:教師見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)

        時(shí)光飛逝,很快一年的見(jiàn)習(xí)期就要接近尾聲了。回顧一年工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)的工作,更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié):

        一、 政治思想方面

        我能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事。遵守工作紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作踏實(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。

        二、師德修養(yǎng)方面

        我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

        三、班主任工作方面

        班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活,最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等,一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛初出茅廬的我聽(tīng)說(shuō)除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí),我心里真是既激動(dòng)又擔(dān)心。在擔(dān)任班主任階段我盡力做到:

        1.用真心贏得學(xué)生的信任

        無(wú)論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學(xué)生,尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步,比如上課認(rèn)真聽(tīng)講了,課上積極回答問(wèn)題了,或者回答問(wèn)題正確了,課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等,我就及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),如果時(shí)間可以,我還常把這些學(xué)生叫到辦公室里給予認(rèn)可和表?yè)P(yáng),給他們以鼓勵(lì),促進(jìn)他們的提高。

        2.公平、合理地對(duì)待問(wèn)題學(xué)生

        做有責(zé)任的班主任,就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變,這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn);并要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。這對(duì)于我一個(gè)新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。

        3.學(xué)會(huì)贊美

        我覺(jué)得不管是教學(xué)工作還是班主任工作,都應(yīng)該做到有一點(diǎn):“學(xué)會(huì)贊美”。林肯說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都喜歡人家的贊美”,其實(shí)人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠(chéng)的贊美可以拉近心靈,吸引孩子們向你真心靠攏,傾聽(tīng)你的教誨,還將每時(shí)每刻從積極樂(lè)觀里面影響著孩子的生活和成長(zhǎng)。

        在我班里有一個(gè)學(xué)生是全校出了名的搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象,老喜歡把班里同學(xué)的本子藏起來(lái),害得大家到處找作業(yè),生活中又不愛(ài)干凈,跟別的同學(xué)不和,班里的學(xué)生都很討厭他。剛開(kāi)始我也確實(shí)拿他沒(méi)辦法,像這樣的問(wèn)題學(xué)生,不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)作業(yè)上的字寫(xiě)得非常清楚、漂亮,而且在平時(shí)勞動(dòng)的時(shí)候,他總是不拍累、不怕臟,我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)不時(shí)地給他加油,還對(duì)他說(shuō):“相信有一天你會(huì)成為一名書(shū)法家,要好好加油啊!”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散,換來(lái)了他的好學(xué)心。

        作為一名班主任確實(shí)很累,事情很多,很操心,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。在班主任工作中,初出茅廬的我,確實(shí)有許多的不足之處,但是在接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì)加倍地努力,向那些優(yōu)秀班主任看齊!

        四、教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面

        我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工 作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐, 并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏, 遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來(lái),我擔(dān)任了一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在做好班主任工作的基礎(chǔ)上,我并沒(méi)有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求,力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣,學(xué)生能學(xué)有所獲。在課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課,要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí),我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng),并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思,不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí),我所擔(dān)任的兩個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)。

        五、業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修方面

        教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),博覽群書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的 文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師,肩負(fù)著時(shí)代的重任,我深切地認(rèn)識(shí)到,提高政治思想覺(jué)悟, 是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成 學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺(jué)修養(yǎng),腳踏實(shí)地,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

        我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),提高自己的教育教學(xué)能力,積極走進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂,向老教師學(xué)習(xí)。我還積極參加區(qū)里組織的90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),并且積極鉆寫(xiě)教學(xué)論文,取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

        六、今后努力方向。

        一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快,在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步、在發(fā)展,不僅是教學(xué)上的,還有自己的人格上,在前進(jìn)的道路上人們說(shuō)是艱辛的,曲折的,這一點(diǎn)我想每個(gè)人都會(huì)承認(rèn)。但我想說(shuō),在這里工作,有同事的合作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,曲折會(huì)少很多,艱辛?xí)驗(yàn)榧w的協(xié)助而變得快樂(lè),感到絲絲的暖意,體會(huì)到生活和工作的樂(lè)趣。今后的路還很長(zhǎng),我應(yīng)該在工作責(zé)任意識(shí)上更加完善自己,能以最快的速度完成每一個(gè)任務(wù)。有 人說(shuō):“走好人生的路,關(guān)鍵就幾步,什么樣的選擇,什么樣的路。 ”我以前也許走得不好,但是在各位老師的幫助下我正在朝著正確的方向努力前行!古人云: “學(xué)習(xí)入逆水行舟,不進(jìn)則退。 ”做為新教師的我們,有很多方面都需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí), 不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中要踏實(shí), 一步一個(gè)腳印, 虛心接受前輩的意見(jiàn),不恥下問(wèn),這樣才會(huì)取得進(jìn)步。當(dāng)然作為老師要本著一顆愛(ài)生的心,當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。我會(huì)在新的學(xué)期,新的起點(diǎn)繼續(xù)努力! 一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

        第七篇:教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)

        近一年的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到了做老師的樂(lè)趣。同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。在這個(gè)崗位上,我既體會(huì)到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。但是走在路上,當(dāng)小朋友們都沖著我喊老師的時(shí)候,又感覺(jué)到這一切是多么的美好。

        在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、師德表現(xiàn)

        品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。提高自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

        同時(shí),我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深知要教育好學(xué)生,教師教書(shū)育人必須時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新教師我時(shí)時(shí)注意吸取各方面的知識(shí),時(shí)刻注意自身的師表形象。在工作中,積極、主動(dòng)、勤懇,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

        二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

        把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        在日常教學(xué)工作中,我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作:

        (1)認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

        (2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,輕松學(xué)習(xí)。

        (3)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。

        (4)堅(jiān)持聽(tīng)課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是陳老師,在教學(xué)過(guò)程中,遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫助我,我們互相聽(tīng)課,使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),吸取別人的精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

        本著“六認(rèn)真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī),我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都不錯(cuò),均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

        三、努力方向

        1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

        2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。

        3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>

        在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中,有許多東西值得回顧,有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié),有一些遺憾或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ),更有許多美好要去展望,它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力,為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做,我會(huì)做得更好。

        四、今后努力的方向:

        “人往高處走”,自我覺(jué)得還有很多進(jìn)步空間,比如:

        1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;

        2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理更上一層樓;

        3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能。

        最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師曾經(jīng)點(diǎn)滴的幫助,如有不當(dāng)之處,誠(chéng)懇歡迎您的批評(píng)指正。謝謝!

        第八篇:教師見(jiàn)習(xí)總結(jié)

        時(shí)光如流,轉(zhuǎn)眼間一年的見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。在這一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老教師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來(lái)的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

        一、政治思想、師德修養(yǎng)

        我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé),盡心盡力教書(shū)育人。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體會(huì)。同時(shí)配合教研組里搞好教研活動(dòng)。服從安排,人際關(guān)系融洽。

        二、教育教學(xué)

        1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。

        2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

        3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

        4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

        5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。扎實(shí)自己的基本功,通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的基本功。我在學(xué)校上了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,我這一年來(lái)的教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評(píng)。

        三、今后努力方向

        初涉教育崗位的我,在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高,在教學(xué)實(shí)踐、班主任工作方面還存在這很大的差距,這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中,認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的態(tài)度,學(xué)習(xí)他們的方法,讓自己有更大的進(jìn)步。

        以上是我任職以來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定再接再厲,努力工作。

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