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        教師年度考核個人工作總結(jié)

        發(fā)布時間:2022-03-28 22:05:35

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        • 文檔分類:個人總結(jié)
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        第一篇:教師年度考核個人工作總結(jié)

        光陰荏苒,歲月如梭。x年己逝去,為更加提升完善自我、總結(jié)經(jīng)驗、挖掘不足,我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下:

        一、政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)

        本人擁護和堅持黨的教育方針,能用正確政治觀點影響和教育學生,關(guān)心時事政治,關(guān)心時事,作為一名名黨員,積極參加科學發(fā)展觀教育活動,認真做好筆記。熱愛學校,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,顧全大局。利用業(yè)余時間閱讀道德修養(yǎng)心理學書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。工作中能充分發(fā)揮繼續(xù)教育科每位老師的作用,服從領(lǐng)導的工作安排,配合領(lǐng)導認真完成各項工作。

        二、教學工作

        作為一名教師,教學工作是自己的首要工作。如何提高課堂教學質(zhì)量,激發(fā)學生的學習積極性,是必須考慮的事。本年度自己擔任了會計從業(yè)資格證培訓班的會計電算化課程的教學任務(wù),同時擔任了z0992班的計算機應用基礎(chǔ)課程的教學工作,深深體會到,社會人員的學習都是自己要學,學習主動性和積極性都比較高,而在校學生的學習主動性和積極性不高,處于一種要學生習的狀態(tài),即便如此,在教學過程中,積極探索,從學生心理層面出發(fā),在教學過程中滲透心理健康教育,同時采用任務(wù)驅(qū)動教學法,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學習潛力,將學生的計算機應用能力進行歸類,并系統(tǒng)化,使學生的計算機應用能力在原有基礎(chǔ)上得到進一步的提高。

        三、培訓中心工作

        培訓工作是一項繁雜的工作,上半年主要集中專業(yè)技術(shù)人員的公修課培訓的組織工作上,犧牲雙休日,上門服務(wù),特別是暑假,先后到石塘灣、玉祁、藕塘,對中小學教師進行公修課培訓,工作上積極主動,認真負責,從收費到證書發(fā)放沒有出現(xiàn)任何差錯。因工作分工,下半年設(shè)立了繼續(xù)教育科,負責各級各類考證工作,先后組織了會計電算化考試,全國計算機一級b考試,高等教育自學考試,江蘇省會計從業(yè)資格證考試,職稱計算機考試,教師ntet考試,從報名入庫,到組織考試,腳踏實地,工作上一絲不茍,沒有出現(xiàn)差錯。

        四、教研組活動

        按時參加由教研組長召集的教研活動,完成教研組安排的各項任務(wù),通過各種形式的活動積極與他教師探討教學方法,提高業(yè)務(wù)能力,積極參與一些本專業(yè)、行業(yè)舉辦的各種交流活動,努力使自己的教學與社會不脫節(jié)。本學年撰寫的論文《走出人際交往的誤區(qū)》獲無錫市教育學會優(yōu)秀教育論文三等獎,《角色期待與職校生的成長》獲無錫市德育論文三等獎,同時該論文已在《中國職教》x年第一期上發(fā)表,《和諧心靈和諧社區(qū)――試論社區(qū)教育中的心理健康教育》已送無錫市成人教育協(xié)會評審。

        五、其他

        作為國家二級心理咨詢師,一方面積極學習有關(guān)心理及心理咨詢方面的知識,努力提高心理咨詢方面理論知識,另一方面,把心理知識和心理咨詢服務(wù)在工作中進行落實實施,積極實踐。主要有兩個方面,一方面是考慮如何把心理健康教育與課程教學相結(jié)合,讓學生能學一點心理學知識,懂一點心理學知識,使學生能健康愉快的成長;還有就是利用業(yè)余時間對需要服務(wù)的對象進行心理咨詢服務(wù),有一名厭學的高一孩子,在自己的努力下,重新回到學校上學,有兩個新婚家庭,因為自己的介入,改善了婚姻關(guān)系,提高了家庭生活質(zhì)量。在具體的實踐過程中,自己確定了心理咨詢的重點項目:家庭教育問題,婚姻家庭情感問題,情緒調(diào)控等。

        第二篇:教師年度個人工作總結(jié)

        自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。多年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)就我多年來的工作總結(jié)如下:

        一、思想品德方面:

        我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。從嚴要求自己,不斷學習使自己在教育行業(yè)中不斷成長。

        二、教育教學方面:

        多年來我一直擔任x年級的xx學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

        (1)在教學中重視差生的輔導工作,依據(jù)學生的層次安排不同層次的作業(yè),讓差生得到重視,養(yǎng)成良好的學習習慣。

        對個別的差生,經(jīng)常面批作業(yè),在課堂上采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋。平時,還注意“兩手抓”,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

        (2)提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法,有針對性地提出預習題,進一步重視預習的課堂檢查,教學即可從預習入手,以學定教。

        (3)重視課堂的操作性。首先預設(shè)課堂的教學目標,根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設(shè)目標和生成新的目標,主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。

        (4)重視課后反思。養(yǎng)成教學反思習慣。加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。

        三、遵守紀律方面:

        嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,工作中能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系融洽,處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。

        四、工作業(yè)績方面:

        隨著新課程改革,本人在教學之余,還積極參加各類教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體的一些方法。并能主動承擔一些校本培訓業(yè)務(wù)和小本研修活動,受到了教師和領(lǐng)導的一致好評。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

        第三篇:教師個人工作總結(jié)

        又是一學期年末,回顧這個學期所從事的教學工作,比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決?,F(xiàn)就本學期的工作做一下總結(jié)。

        一、教學工作

        上學期擔任十個班的信息技術(shù)課,一學期來,認真?zhèn)湔n、上課,在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié),并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。本學期在學生們努力密切的合作下,完成了本學期高二學年的學業(yè)水平考試工作。

        二、教務(wù)處工作

        我嚴格要求自己,并能完成學校給予的各項任務(wù)。除教學工作外,還擔任教務(wù)處和高二學年的干事工作。

        負責學校常規(guī)工作檢查:

        1、教務(wù)處干事工作。考勤工作。本學期在同仁們的合作支持下,我圓滿的完成了本學斯的考勤工作。本學期采用了簽到的方法,得到大家的認同,老師們都能按照學校的規(guī)章制度來嚴格要求自己,每月定時的把考勤公示到學校的公共郵箱,全校老師都能及時的獲得信息,如有問題老師都能及時的溝通進行更正,真正做到了嚴謹性、獨立性和公開公正原則?,F(xiàn)在的工作得到了同事們的理解和認可,我很欣慰,今后我會一如既往的努力工作,為大家服好務(wù)。

        2、學校高一、高二、高三,三個學年的期中、期末考試,每次都要對考試成績做好成績分析匯總,我都能夠及時準確的完成任務(wù)。

        3、高二學年組工作。負責組內(nèi)的常規(guī)工作:

        1)每月都要對學生作業(yè)進行檢查,及時跟蹤老師的作業(yè)批改情況,檢查結(jié)果及時匯總,每月作業(yè)檢查結(jié)果及時匯總,并上報教務(wù)主任。

        2)課表的編排,本學期高二學年的課表由于一些原因,更改和變動的情況比較多,我都能夠及時的變更和調(diào)整,沒有影響到正常的教學。

        三、取得的成績和存在的問題

        一個學期來,在校領(lǐng)導的支持和學生的努力下,順利完成本學期學業(yè)水平考試任務(wù),在教學工作中有收獲,也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。如在課外,學生很少能接觸電腦,很難發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生;其次是信息技術(shù)課正處在改革階段,信息技術(shù)等級考試與信息技術(shù)新課程改革如何銜接?相信經(jīng)過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決。

        在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我的工作有所進取,更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。

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