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        幼兒園大班個人總結(jié)(范文5篇)

        發(fā)布時間:2022-07-11 22:53:11

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        第一篇:幼兒園大班個人總結(jié)

        我們班是一個活潑向上的群眾,在群眾中53位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。

        本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),用心配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育

        幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,保證每一天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。

        培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說普通話,與幼兒交談時主動使用禮貌語言,注重儀表整潔、禮貌舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻用心的影響。同時,組織“我為群眾爭榮譽(yù)”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,進(jìn)行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

        二、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動活潑,主動學(xué)習(xí)

        教育就是向幼兒施加用心的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

        在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們用心嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索潛力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)資料,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和潛力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

        早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是十分必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手透過一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀潛力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

        在美術(shù)活動中,我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。透過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變主角定位,做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,合作者引導(dǎo)者。

        三、架起家園合作教育的橋梁

        幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。”由此可見,家長工作是十分重要的。

        我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和資料,宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,每周還在《家長園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題,“吃的學(xué)問多”,我們班將增設(shè)一個“食品店”進(jìn)行主角游戲,請您幫忙我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長的心,許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。

        針對幼兒出現(xiàn)新狀況、家長的疑慮,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭取家長的用心配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,但是這段時間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。透過交談我們交換了彼此的看法,同時共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的狀況,為孩子調(diào)整了座位,并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。

        為了及時準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動、溝通,我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”,上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的資料及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),加強(qiáng)個別教育,這項(xiàng)工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到:“幸虧有了這個本子,使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長大了……

        四、注重個體發(fā)展,因材施教

        教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

        藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,剛來時膽子很小、性格內(nèi)向,不愿與小朋友交往,家長為此十分著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫忙他,但是收效不是很大。在一次珠心算活動中,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有必須基礎(chǔ),于是我們抓住孩子的特點(diǎn),平時對于孩子的珠心算常給予肯定,增強(qiáng)了孩子的自信心。并推薦孩子比賽,使?jié)摿Φ玫搅隋憻?。透過我們的努力,孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說:“豆豆的進(jìn)步,是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,太感謝了……

        但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時將狀況告知園領(lǐng)導(dǎo),而造成嚴(yán)重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

        一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面潛力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改善工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

        第二篇:大班保育員個人工作總結(jié)

        一、能積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從周圍的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

        二、小班孩子剛?cè)雸@,離開了熟悉的日子環(huán)境,面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和膽怯。這時候,我能把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)懷保護(hù)他們。孩子們基本上剛剛?cè)雸@,對他們的日子照應(yīng)就要更多、更細(xì)。我能以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒很快地習(xí)慣了幼兒園的日子。開學(xué)初,有的孩子別喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜別是說我別餓,算是我別想吃,有時甚至吃一口吐一口。為了可以使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種辦法:

        一是在日常日子中注意加大孩子的活動量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)撐易類鄢缘?東西。哪個小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們就及時地表揚(yáng)他。

        二是對個別能力弱的小朋友,我和其他教師分別指導(dǎo)他們?nèi)绾文谜{(diào)羹,如何吃飯等等,有時還鼓舞小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,獎勵小紅花等等。

        三是及時和家長進(jìn)行交流,把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長,并且希翼家長配合教師,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,別挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好適應(yīng)。

        慢慢地,孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化,讓我從心底里感到自己的辛苦沒有浪費(fèi)。

        三、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)日子適應(yīng)為主,幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾,學(xué)習(xí)男女分惻的適應(yīng)。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好適應(yīng),催促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒不少,自理能力差,所以在大小便時都要賦予幫助,有的還經(jīng)常別大小便解在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上潔凈的衣褲,把濕褲子洗好。

        活動時,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒賦予特別瞻顧。我每天仔細(xì)做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,治理午睡,做到讓每個幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。

        總的來說,日子老師對幼兒來說,也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶烊兆佣加赡阒卫?,因此要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出不少的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們。?jīng)過半學(xué)期的共同日子和學(xué)習(xí),我與幼兒建立了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

        一、進(jìn)餐常規(guī)。

        幼兒進(jìn)入大班就要使用筷子吃飯,部分幼對拿筷子依然比較陌生。特別是插班的幼兒要耐心地教導(dǎo),其他幼兒也要用正確的辦法使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導(dǎo)幼兒用筷子來木珠、波子,為了進(jìn)一步加強(qiáng)拿筷子開展一些夾珠小比賽,催促鼓舞能力較弱的幼兒樹立信心,加強(qiáng)鍛煉,別斷進(jìn)步。

        二、日子常規(guī)。

        進(jìn)餐后安排幼兒坐在教室一邊肅靜看書或拿玩具玩,拿玩具玩要輕拿、輕放,說話別要太大聲,對人有禮貌,珍惜公共財(cái)物。別要在走廊嬉戲,追逐,打架等現(xiàn)象。平時下課多催促幼兒用自己的水杯多飲水,別白費(fèi)水源,別喝生水的適應(yīng)。

        進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用正確的睡眠姿勢,別要趴低睡。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)疊被子,裝枕頭套,結(jié)鞋帶并別定期在班上開展一些疊衣服、裝枕套的競賽,鼓舞幼兒要有自信心,加強(qiáng)鍛煉。

        三、幼兒的保健。

        引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生,注重日子環(huán)境的衛(wèi)生。知道愛護(hù)自己的眼、耳口、鼻以及認(rèn)識軀體的要緊器官及功能,了解簡單的愛護(hù)辦法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子,經(jīng)常流鼻血的,就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害,未來當(dāng)鼻子發(fā)癢的時候別要挖,只要用手在外按摩防止流鼻血。

        四、教學(xué)。

        嚴(yán)格要求自己要配合老師做好課前預(yù)備,教學(xué)學(xué)具,組織幼兒要肅靜情緒,上活動課前預(yù)備擺放體育器械。配合老師催促幼兒使用一般話的好適應(yīng)。

        第三篇:副班工作總結(jié)

        工作總結(jié)

        當(dāng)專注的去做一件事的時候,時間總是悄悄的從你身邊溜掉,不知不覺間一年——365天已經(jīng)消逝在時間的長河中。這個時候總想起幾米的一句話“有的時候一分鐘太長,有的時候卻又太短”。慨嘆自己已經(jīng)學(xué)到了不少當(dāng)老師的知識和學(xué)問,可是還有更多的還沒有學(xué)到,一年的時間已經(jīng)過去。

        在這學(xué)年末,我對這一年的工作加以總結(jié),分以下兩個方面: 教學(xué)上,我深刻的認(rèn)識到,現(xiàn)在的教不同于過去,不能僅注重于知識的傳授,要教書更要育人,而且教書也要注意教的方式。在教學(xué)上認(rèn)真嚴(yán)格的完成備課、上課、課后總結(jié)等各個環(huán)節(jié)。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課后不足之處認(rèn)真反思,積極總結(jié),為自己的提高打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且,認(rèn)真的學(xué)習(xí)教課的藝術(shù),我參加了優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課,并且認(rèn)真細(xì)致的揣摩、學(xué)習(xí),把那些優(yōu)秀老師的做法,有選擇的應(yīng)用到自己的教學(xué)中。還在平時認(rèn)真的學(xué)習(xí)了道德課堂,積極的領(lǐng)會思悟課堂的理念,并且把它應(yīng)用到自己的教學(xué)中,使課堂生動起來,讓學(xué)生在一個思維活躍,興趣盎然的氣氛中接受新知識。在本學(xué)期還進(jìn)行了學(xué)生實(shí)驗(yàn)考試的輔導(dǎo)工作,和帶領(lǐng)學(xué)生參觀地質(zhì)博物館的課外活動。

        在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我擔(dān)任了副班主任,我知道這是一個最直接的學(xué)習(xí)管理學(xué)生和班級的機(jī)會,也是提高自己最佳良機(jī),一定要抓住機(jī)遇,趁著這個時候努力提高自己,為早日向成熟教師轉(zhuǎn)變做好

        準(zhǔn)備。因此,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,完成布置下來的各項(xiàng)工作,除了每周參加兩次早操,每天的課間操外還利用學(xué)生的課外活動的時間和學(xué)生一起活動來更好的了解學(xué)生,并且按時參加每周的班會了解一個班主任的全部工作,還積極主動地參與班級的量化分?jǐn)?shù)的核算等各項(xiàng)工作,熟悉班級工作的各個環(huán)節(jié)。在這一年中,我最大的感受就是班主任工作一定要有愛心,把每個孩子當(dāng)成自己的孩子,這個時候責(zé)任感也就深深地烙在心里,學(xué)校規(guī)定的多少到都不會成為負(fù)擔(dān)。在做副班主任的一年里,趙老師老師對我手把手的教,怎樣了解學(xué)生,怎樣更好的讓班干部發(fā)揮他們的作用,怎樣讓學(xué)生整體發(fā)展。

        在這一年里,雖然自己有了很大的進(jìn)步,但我也發(fā)現(xiàn)自己了很多的不足。

        1、在課堂上,還不夠老練,對課堂的把握還不能自如。因此,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。

        2、對學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,讓每個學(xué)生都感到老師的愛,使學(xué)生在愛的呵護(hù)下有更大進(jìn)步。

        3、對學(xué)生的管理更是沒有經(jīng)驗(yàn),還需要進(jìn)一步的在以后的工作中學(xué)習(xí)和培養(yǎng),也會更虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。

        4、對在課堂和學(xué)校中發(fā)生的緊急情況沒有經(jīng)驗(yàn),總是一時之間不知道怎樣去處理。需要以后多學(xué)習(xí)和積累突發(fā)事件的處理經(jīng)驗(yàn)。

        最后,我想對在這一年里對我的工作和生活都無微不至幫助的某校長,年級長,和趙老師老師表示最衷心的感謝,他們給我成長的建

        議,讓我最快的成長和成熟起來。我也會更加的努力,為早日成為一名成熟的優(yōu)秀的老師打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。

        第四篇:大班配班學(xué)期個人工作總結(jié)

        一、幼兒基本情景分析

        我班幼兒男生少,女生多。經(jīng)過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高,異常幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。

        從身體發(fā)展情景看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡本事發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作本事培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,理解新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要異常加強(qiáng)培養(yǎng),會用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,堅(jiān)持正直狀態(tài)。

        從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自我的意見,但傾聽本事要加強(qiáng)培養(yǎng)。

        從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有必須的觀察本事。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有必須的順序。

        從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有必須的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,異常是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

        從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象本事的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

        從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動進(jìn)取的參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

        二、教育方面

        我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有必須的紀(jì)律性,舉手比較進(jìn)取,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉梅教師執(zhí)教,張教師負(fù)責(zé)配教。三位教師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

        1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

        2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動,家長和幼兒共同進(jìn)行活動,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。

        3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€趣味的洗手歌,幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最終抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

        4、注重語言的運(yùn)用,要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向教師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。

        5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)本事,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高

        三、保育工作

        1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

        2、每一天堅(jiān)持2小時的戶外活動,進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

        3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00----2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育教師為幼兒勤擦汗。

        4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

        5、每一天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子,教師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。

        6、每日訂定時喂藥,降低生病率

        四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

        1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,構(gòu)成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造本事。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們進(jìn)取性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。

        2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自我的作品?;顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們經(jīng)過自我的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

        3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。

        五、家長工作

        1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情景,真正成為合作伙伴。

        2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽家長的意見

        3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

        4、合大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情景。

        5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

        六、班級財(cái)產(chǎn)保管我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情景。

        三人共同保管、記錄。

        第五篇:大班保育員個人工作總結(jié)

        每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事幼兒園保育工作的幾年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時,我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。本學(xué)期我擔(dān)任大(2)班保育員工作,進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo),通過本學(xué)期努力,現(xiàn)完成情況如下:

        一、抓好本班衛(wèi)生,配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        九月份開學(xué)后,我班根據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置,為讓幼兒入園后既豐富知識,又有家的溫馨感覺,我們班豐富了活動角、提高了空間利用率,在平時的衛(wèi)生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時清理,為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域。

        二、做好消毒工作,順利度過季節(jié)交替

        隨著秋冬的季節(jié)交替,氣候轉(zhuǎn)涼,幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的幼兒園衛(wèi)生消毒制度,并在天氣好時,加強(qiáng)戶外陽光消毒,堅(jiān)持通風(fēng),對幼兒接觸物品及時的每日消毒,有帶藥品入園的幼兒,我會進(jìn)行嚴(yán)格的記錄,并及時給家長反饋用藥情況。

        三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié),及時糾正個別幼兒

        這學(xué)期我班新入園幼兒用餐能力較弱,作為保育員看在眼里急在心里,為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),在平時我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴(yán)重挑食幼兒作為個別糾正的對象,用鼓勵和表揚(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量,并用積極的態(tài)度和家長溝通,最終幫助幼兒自己多進(jìn)食、不挑食。

        四、配合教育活動,力爭保教結(jié)合、有機(jī)配合

        我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,在教育活動中,盡可能多參與,保證多一份指導(dǎo)和配合,讓教育活動更深入,也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。

        五、做好組長工作,為年輕保育員做榜樣

        我是一名工作多年的保育員,認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,我堅(jiān)守崗位,力爭向上,全身投入于班中工作,在具體工作上為年輕保育員帶頭,為班級事務(wù)出謀獻(xiàn)策,認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作,尋找工作中的失誤和不足。

        為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導(dǎo),我也在不斷的學(xué)習(xí),新的一年開始之時,我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!

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