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        初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2022-08-05 07:48:33

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        第一篇:初中英語教師個(gè)人工作總結(jié)

        隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,即:“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作:

        一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

        在當(dāng)今信息社會(huì)中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度,堅(jiān)持“三定”制度(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

        同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

        二、落實(shí)常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色

        在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強(qiáng)過程管理,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。

        首先,我們從常規(guī)教學(xué)入手,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初,我們組每人都制定了“八個(gè)一”的計(jì)劃,即一節(jié)課、一個(gè)研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課件。同時(shí),我們還定期組織教師集體備課,共同探討教學(xué)中的疑難問題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;

        其次,我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級(jí)競(jìng)賽課來上,先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì),在多次試上、修改后才以公開課的形式對(duì)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)開放;

        再次,我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請(qǐng)教,把好的'教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來?!坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

        三、教學(xué)教研,相得益彰,快速提高教科研能力

        向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí),積極投身于教育科研的活動(dòng)中來,這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。

        1、課題研究,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

        我們組的每位教師都參加了國(guó)家級(jí)課題研究,并圍繞課題研究,制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時(shí)向?qū)<液皖I(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。

        2、教研相長(zhǎng),提高課堂教學(xué)水平。

        教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中,我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

        3、以教育敘事為依托,提高科研水平。

        每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事,不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,促進(jìn)了老師們科研水平的提高。

        4、注重資料積累,資料管理到位。

        自開展評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)以來,每位教師積極投身到實(shí)驗(yàn)之中,為實(shí)驗(yàn)收集和積累各種資料,如:學(xué)生的檔案袋,學(xué)生的作品,學(xué)生的自評(píng)表,與課題有關(guān)的其他資料等。

        四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)

        教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力,就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此,我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。

        五、取得的成績(jī)。

        在教研組各位老師的共同努力下,每周二、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組,圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力按時(shí)開展,通過一學(xué)期的訓(xùn)練,興趣小組成員都有自己的特長(zhǎng)展示,比如:英語歌曲、演講等,積極參加縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語教師博客評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng),一位老師執(zhí)教的新課標(biāo)達(dá)標(biāo)課受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);教師們積極參與網(wǎng)上備課;在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,每位老師所上的課得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià);老師們撰寫的教育敘事多次被評(píng)為優(yōu)秀,本學(xué)期還有多篇文章在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表。

        當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

        第二篇:初一英語教師個(gè)人工作總結(jié)

        本學(xué)年,我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

        一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)。

        每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì):x班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,上課時(shí)我弱化難點(diǎn),強(qiáng)化重點(diǎn),照顧到了大部分同學(xué);而x班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進(jìn)生比例較大,不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以,對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí),人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對(duì)于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

        了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

        二、備課充分,事半功倍。

        古人說過,“不打無準(zhǔn)備之仗”,上課也是一樣,不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo):“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

        三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

        上課時(shí)使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

        四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

        在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

        1、聽:

        平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。

        2、說:充分利用早讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        3、讀:

        讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。

        4、寫:

        貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡(jiǎn)短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。

        五、認(rèn)真批改作業(yè)。

        布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

        六、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。

        由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì),力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

        總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力,取得了一定的成績(jī)。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問,多想,多向老教師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

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