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第一篇：教師年度考核個(gè)人總結(jié)

時(shí)光荏苒，今年就這么匆匆走過(guò)了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時(shí)間而流逝不見，接下來(lái)我會(huì)寫上我作為小學(xué)教師在這一年度的個(gè)人考核總結(jié)，把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來(lái)，以防自己到了明年的時(shí)候想不起來(lái)今年都做了些什么。

一、完成了小學(xué)課程的教授

其實(shí)今年也是我第一年進(jìn)行小學(xué)課程的教授，以前我都是教初中的，今年因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)以及個(gè)人意向的改變，我來(lái)到了我們學(xué)校的小學(xué)部教授小學(xué)課程。小學(xué)的課程相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)，是要簡(jiǎn)單一些的，但小學(xué)課程里面的一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的課程卻并不比初中的簡(jiǎn)單。我在備課的時(shí)候，真的還是花了一點(diǎn)功夫才徹底搞清楚那些到底應(yīng)該怎樣去交給孩子們更容易接受。這一年下來(lái)，我也完成了小學(xué)課程的教授，在一種孩子們沒有產(chǎn)生厭煩情緒的情況下完成了小學(xué)課程的教授。

二、參加了小學(xué)教師的培訓(xùn)

在今年教授小學(xué)課程的同時(shí)，我也積極參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。通過(guò)這一年里的幾次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)小學(xué)教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的，也在培訓(xùn)中學(xué)到了很多過(guò)去我未曾想到要去學(xué)習(xí)的東西，給自己教授小學(xué)課程帶來(lái)了很大的幫助。如果明年還有這樣類似的培訓(xùn)，我一定還會(huì)積極去參加，不讓自己掉落小學(xué)教學(xué)的隊(duì)伍，讓自己緊緊跟上我們小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的步伐，為孩子們帶來(lái)更加精彩的課程。今年的培訓(xùn)中，尤以那個(gè)“從孩子們的表現(xiàn)上了解孩子的心”最讓我觸動(dòng)，我培訓(xùn)了之后深受感動(dòng)，我希望自己也能夠如此細(xì)微的觀察到孩子們的變化，了解孩子們的心。

三、得到了我的學(xué)生的喜歡

在今年的小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)中，我最想記錄下的，是我的學(xué)生對(duì)我這位新老師的喜歡。一開始我剛接手這些孩子們的時(shí)候，我真的還挺擔(dān)心他們會(huì)不喜歡我這個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)方言的老師，沒想到后來(lái)在教學(xué)過(guò)程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因，反而變成了我深受我的學(xué)生喜愛我的原因。他們?cè)谧魑睦锩鎸懥撕芏嚓P(guān)于喜歡我的話，語(yǔ)文老師告訴我的時(shí)候，我都有點(diǎn)不好意思了。這算是我今年最大的收獲吧！當(dāng)然，也希望自己在受他們喜歡的同時(shí)，也能給他們帶來(lái)學(xué)習(xí)上的好成績(jī)！讓他們?cè)谝环N寓教于樂(lè)的氛圍中把成績(jī)都提上來(lái)，把路越走越好，走出希望，走出未來(lái)！

第二篇：初中教師個(gè)人年終工作總結(jié)

本學(xué)期一如既往地認(rèn)真踏實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)地工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作，注重了教育與科研相結(jié)合。承擔(dān)了903班語(yǔ)文教學(xué)工作和學(xué)校《三峽風(fēng)》文學(xué)社的社團(tuán)工作，還承擔(dān)了903班的班主任和九年級(jí)備課組長(zhǎng)的工作。具體表現(xiàn)在如下方面：

一、在教學(xué)工作方面：精研細(xì)教、注重教學(xué)與科研相結(jié)合。

在語(yǔ)文教學(xué)上，深鉆教材、教參，廣閱相關(guān)資料，超前備課，每課都有課件，充分使用電子白板教學(xué)；響應(yīng)市教育局號(hào)召堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生合作探究，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如口頭表達(dá)、朗誦、寫作、繪畫音樂(lè)審美藝術(shù)熏陶、閱讀、想象能力、書寫等；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改，也加強(qiáng)了課后義務(wù)輔導(dǎo)；積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽課、評(píng)課活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，切磋提高教育教學(xué)水平；扎實(shí)開展多項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)：班內(nèi)繼續(xù)開展“圖書角”讀書活動(dòng)，并每天早讀開展了每日一練、每日一得等活動(dòng)，主要是用活動(dòng)促使學(xué)生多讀書、多書寫、多感悟、多積累，以便提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；組織學(xué)生積極參加省內(nèi)外各種作文競(jìng)賽，如：“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎(jiǎng)，“博看杯”作文競(jìng)賽郭芳芳的《點(diǎn)燃讀書夢(mèng)，鑄就中國(guó)夢(mèng)》獲省二等獎(jiǎng)，王子成的《書香盈盈人生路，讀書助我圓夢(mèng)想》獲省三等獎(jiǎng)；后又認(rèn)真組織學(xué)生完成了九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)――《古詩(shī)文過(guò)關(guān)試題競(jìng)賽》；期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注意了基礎(chǔ)、閱讀、作文的板塊復(fù)習(xí)及專章訓(xùn)練，注意了過(guò)關(guān)落實(shí)。

本學(xué)期教科研成果：20XX年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮叨》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)（20XX年發(fā)）；20XX年12月湖北省初中閱讀教學(xué)課例評(píng)選《桃花源記》獲省二等獎(jiǎng)（20XX年1月發(fā)）；20XX年“博看杯”中小學(xué)生讀書征文評(píng)選活動(dòng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20XX年6月論文《初中語(yǔ)文個(gè)性化解讀初探》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)（與蔣元梅、屈曼合作）；20XX年6月課件《初中語(yǔ)文個(gè)性化解讀初探》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)（與蔣元梅、屈曼合作）。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動(dòng)，共上傳了三篇教案。

總之，在語(yǔ)文教學(xué)上注重了備、教、批、輔、改的過(guò)程完美，不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

在地方課程上注意了集體分工合作備課，我認(rèn)真完成了我承擔(dān)的出題任務(wù)，也組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行了地方課程期末考試。注重學(xué)生開闊視野和夯實(shí)文化基礎(chǔ)。

二、在備課組工作上：團(tuán)結(jié)合作、分工明確。

積極組織集體備課活動(dòng)，積極把學(xué)校的精神通知傳達(dá)；積極組織校內(nèi)語(yǔ)文及地方課程的出卷評(píng)卷工作；積極組織開展了語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：開展了“古詩(shī)文默寫競(jìng)賽”活動(dòng)；積極組織本組參加省內(nèi)外作文競(jìng)賽。本組工作注意了分工合作，資源共享，共同探究。我組順利完成了區(qū)教研室下達(dá)的關(guān)于“個(gè)性化解讀”的課題探究任務(wù)，在區(qū)里交流獲得教研員認(rèn)可肯定；三人合作寫了論文《初中語(yǔ)文個(gè)性化解讀初探》和制作了課件，分別獲“中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)論文和課件大賽一等獎(jiǎng)。作為備課組長(zhǎng)，自己注意了身體力行，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、文學(xué)社團(tuán)工作上：引領(lǐng)成長(zhǎng)，辦出特色。

本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作，主要做了三件事：一是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的創(chuàng)建工作。首先發(fā)動(dòng)全校語(yǔ)文老師和班干部舉薦文學(xué)社團(tuán)人才，再調(diào)動(dòng)文學(xué)社骨干成員的積極性精心制定文學(xué)社章程和明確組織機(jī)構(gòu)職能，形成了社長(zhǎng)、三個(gè)副社長(zhǎng)、五個(gè)部的正副部長(zhǎng)的骨干團(tuán)隊(duì)，把三個(gè)年級(jí)緊緊團(tuán)結(jié)在一起。通過(guò)醞釀籌備，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和全體語(yǔ)文老師的支持下，《三峽風(fēng)》文學(xué)社作為社團(tuán)組織隆重成立。二是成立后協(xié)助政教處的開學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，文學(xué)社辦了三塊展板：“開學(xué)第一課”觀后感征文展板；“宋山野炊”活動(dòng)征文展板；“宋山”實(shí)踐活動(dòng)攝影作品展。文學(xué)社各部精誠(chéng)團(tuán)結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎的展板，獲得了師生一致好評(píng)；三是順利完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)肯定。《三峽風(fēng)》文學(xué)社團(tuán)工作力求配合學(xué)校工作，在激發(fā)同學(xué)們的寫作、攝影等熱情的同時(shí)，揚(yáng)我校特色，宣傳我校師生風(fēng)采。

四、在班主任工作上：扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，用愛心感人，用文化育人。

本學(xué)期跟班更緊，治班更嚴(yán)，注重了抓早讀、午讀和課后整理、兩操，著重抓了課堂紀(jì)律，經(jīng)常隨堂聽課，并協(xié)助英語(yǔ)及政治、歷史老師抓過(guò)關(guān)落實(shí)。因?yàn)楸景嗄猩?，后進(jìn)生多，特長(zhǎng)生多，生源組成復(fù)雜，家庭教育缺失，學(xué)生叛逆不好管理。所以堅(jiān)持重感化，重身教言傳，用愛化人，用心育人；注重與心里有問(wèn)題的學(xué)生及后進(jìn)生反復(fù)交流談心，注重了與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系；對(duì)學(xué)生突發(fā)事件，能冷靜處理，臨危不懼，曉之以理，動(dòng)之以情；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)，讓他們放手鍛煉，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，比如，放手讓他們組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織班會(huì)，參與組織家長(zhǎng)會(huì)。

為了感化學(xué)生，主要采取了以下措施：一方面營(yíng)造班級(jí)文化，一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學(xué)期打算》，讓學(xué)生有目標(biāo)；三是打造書香型學(xué)習(xí)型班級(jí)，辦圖書角，提倡讀好書，班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動(dòng)，提高書寫水平；為了每日有收獲反思，以小組為單位承辦“每日一得”活動(dòng)。師生同臺(tái)老師陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。當(dāng)然還開展了“安全”教育、法制教育、節(jié)約環(huán)保教育、感恩教育等班會(huì)；還開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，有入學(xué)階段測(cè)試家長(zhǎng)會(huì)，也有期中考試匯報(bào)會(huì)。平時(shí)也注意了與家長(zhǎng)電話溝通，和家校平臺(tái)的互動(dòng)，進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離。

為了提高學(xué)生成績(jī)也積極認(rèn)真采取了許多措施：與家長(zhǎng)溝通，找學(xué)生談心鼓勁；早讀、中午幫助英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治、歷史過(guò)關(guān)落實(shí)，還是有顯著成效。

本學(xué)期在校運(yùn)會(huì)上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級(jí)總分第一和全?？偡值谝坏募芽?jī)；班牌制作獲優(yōu)秀展示獎(jiǎng)；男子和女子4乘100米、4乘400米接力賽獲得四個(gè)年級(jí)第一；有四個(gè)同學(xué)打破校記錄，兩個(gè)同學(xué)獲得優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。

這學(xué)期忙碌而充實(shí)，班級(jí)發(fā)展各方面都有很大進(jìn)步，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師們和同學(xué)們的支持，在今后的工作中，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓。

第三篇：初中教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下:

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教學(xué)工作方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生中考體育成績(jī)喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。

第四篇：初中教師年度考核個(gè)人總結(jié)

本人在這上學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)_班物理課教學(xué);下學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)_、_班物理課教學(xué)，全年擔(dān)任物理科兼職教研員。為使下一學(xué)年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。熱愛教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。

二、業(yè)務(wù)能力方面

1.本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的_重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2.研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。使廣大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

4.強(qiáng)化教研科活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等。

三、履行職責(zé)方面

1.在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識(shí)，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

3.堅(jiān)持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級(jí)教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗(yàn)中完成教科研任務(wù)。主動(dòng)幫助年輕教師，使我校物理成績(jī)有一全面的提高。

4.指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，為中招理化生實(shí)驗(yàn)加試做好準(zhǔn)備。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不使學(xué)生做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的每一步。

四、取得成績(jī)方面

1.在暑假期間和_合作編寫了《_》一書，本書于20_年_月在_出版社出版發(fā)行。

2.參與省級(jí)課題《_》的研究，所撰寫的《_》于_月_日在_市初中物理教學(xué)研討會(huì)上做了專題報(bào)告，受到廣大老師的歡迎并獲獎(jiǎng)勵(lì)。

3.本人所撰寫的《_》在20_年度_市電教論文評(píng)選活動(dòng)中被_市教育局評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

4.指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)加試，取得了較好的成績(jī);組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績(jī)。

第五篇：初中教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

我是XX，男（女），x年x月x日出生，x族，中國(guó)共產(chǎn)黨員。x年7月畢業(yè)x學(xué)校，x年x月取得本科文憑。x年x月參加工作，x年12月獲得一級(jí)教師職務(wù)資格，任現(xiàn)職至今已有x年。本人任現(xiàn)職以來(lái)，作為一個(gè)教育工作者，我憑著一顆赤誠(chéng)的心，一份真愛，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，年度考核任職期滿評(píng)為優(yōu)秀（合格），本人曾多次榮獲港北區(qū)“優(yōu)秀教師”（優(yōu)秀班主任）和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)。

一、為人師表，彰顯特色。

本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有良好的教師職業(yè)道德。作為教師，我深深意識(shí)到"教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒"，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。我尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”、“自我激勵(lì)”、“小組互助”等方式，注意做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從多方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。我也十分注重課堂教學(xué)的有效性，特別教學(xué)二十幾年來(lái)，每年所接的班級(jí)都是同年級(jí)中的差班。每接一個(gè)班，無(wú)論之前的學(xué)生成績(jī)好與差，經(jīng)過(guò)我的努力，都會(huì)有很大的提高。因此，每年均獲區(qū)級(jí)教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；x學(xué)年度評(píng)為港北區(qū)"優(yōu)秀教師"；x度被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

二、愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作。

（一）教育方面

我從教x年，都從事班主任工作。在班主任工作中，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高帶班的藝術(shù)。我堅(jiān)持以人為本，用科學(xué)、民主的方法育人，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法，與所帶班的學(xué)生建立了深厚的`友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：

（1）關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。常言說(shuō)：“熱愛是最好的老師”。是的，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，只有以摯愛為奠基，教師才會(huì)傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給它所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生我都一視同仁，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地走近他們，耐心地做他們的工作，并主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)密切配合教育好學(xué)生。在我們學(xué)校，有不少學(xué)生是“留守兒童”，比如我?guī)У陌嗟膶W(xué)生中就有十多個(gè)。他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過(guò)早地承受著生活的重壓。有的常處于自卑、緊張、困惑和迷茫之中，因而性格比較孤僻、敏感，成績(jī)也不太理想，如果得不到班主任特別的關(guān)愛，他們的心理、行為可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的缺陷和偏差，從而成為班級(jí)中的“弱勢(shì)群體”，“被遺忘的一族”，甚至成為問(wèn)題學(xué)生之一。所以我對(duì)班里的“留守學(xué)生”特別的關(guān)心，除了其學(xué)習(xí)、生活方面之外，我還常與他們的家長(zhǎng)電話聯(lián)系，建議家長(zhǎng)們常打電話回來(lái)和孩子交流，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在我和家長(zhǎng)們的密切配合下，這些學(xué)生都很懂事，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)良好。

（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體，是班主任工作成功的體現(xiàn)。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，我在班級(jí)內(nèi)組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能使班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理收到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。學(xué)校豐富多采的文體活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳選擇。

（3）重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔一些膽大心細(xì)、能說(shuō)會(huì)做的學(xué)生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級(jí)管理的得力助手，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。

（二）教學(xué)方面

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄，注重課堂的預(yù)設(shè)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

授課時(shí)，利用多媒體上課，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。大膽創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)學(xué)困生；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒，樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。學(xué)困生他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每年所教的班級(jí)期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名。

三、勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教師更是需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學(xué)生的源頭活水，必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，向書本、向?qū)嵺`、向各種信息渠道學(xué)，引千道清泉、聚萬(wàn)座富礦、集百家之長(zhǎng)，豐富自己，充實(shí)自己，才能用自己淵博的學(xué)識(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的興趣。因此，我在取得中師、大專學(xué)歷后仍在中央電視廣播大學(xué)（貴港站）繼續(xù)進(jìn)行大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，于x年7月畢業(yè)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)識(shí)水平。我每年積極參加自治區(qū)、市、港北區(qū)及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，每年均超額完成繼續(xù)教育學(xué)分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生，使自己的教育教學(xué)水平邁上了一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。

四、積極主動(dòng)參與教研科研（教學(xué)改革）。

任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與教育科研，提高科研能力。在面臨課程改革和教學(xué)革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實(shí)踐，不斷更新教學(xué)理念，敢于探索，大膽實(shí)踐。憑著我多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師備課，親臨課堂聽課，課后組織教師認(rèn)真評(píng)課，分析與總結(jié)、反思，不斷提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)的主力軍，成為教學(xué)骨干。在“傳、幫、帶”一系列活動(dòng)中，起到骨干教師作用。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課，任現(xiàn)職以來(lái)，我在校內(nèi)校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，能起到帶頭示范作用。

五、認(rèn)真做好控輟保學(xué)和扶貧攻堅(jiān)工作。

每個(gè)學(xué)期臨開學(xué)時(shí)，我都會(huì)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生、留守兒童、問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行家訪，虛寒問(wèn)暖，鼓勵(lì)孩子們要對(duì)自己有信心，讓學(xué)生明白：知識(shí)能夠改變命運(yùn)，多一點(diǎn)知識(shí)就多一次機(jī)會(huì)。根據(jù)上級(jí)分配給我的扶貧任務(wù)，我每次都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，并且千方百計(jì)的為貧困戶出謀劃策，指點(diǎn)他們加大種植和養(yǎng)殖，送技術(shù)送原材料……

六、辛勤耕耘，業(yè)績(jī)顯著。

任現(xiàn)職以來(lái)，我勤奮努力的工作，取得了驕人的成績(jī)，本人x次被港北區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”； x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；x次被評(píng)為港北區(qū)“優(yōu)秀教師”；x次獲得貴港市、港北區(qū)教育教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)；所寫論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表x篇；獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)論文3篇。自己主持X級(jí)課題一個(gè)，已經(jīng)結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)?；仡櫛救巳我患?jí)教師X年來(lái)，我認(rèn)真履行一級(jí)教師職責(zé)，又按照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件嚴(yán)格要求自己，對(duì)本人所教的學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極投身教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力強(qiáng)且水平較高，教育教學(xué)效果顯著，勝任數(shù)學(xué)科大循環(huán)教學(xué)；開展和組織教研活動(dòng)，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以及參與教育教學(xué)課題研究能力強(qiáng)，效果顯著；積極參加繼續(xù)教育，學(xué)分達(dá)標(biāo)，在教育教學(xué)中起到了骨干教師作用。

對(duì)照副高級(jí)教師職責(zé)和任職條件，我自認(rèn)為符合申報(bào)副高級(jí)教師職稱資格，所以我申報(bào)20XX年副高級(jí)教師職稱資格。