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第一篇：幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié)
20__-20__年度上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)1月10日__中心幼兒園召開20__-20__年度上學(xué)期石蓮子鎮(zhèn)中心幼兒園工作總結(jié)大會(huì)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、安全工作
定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、1530教育正常開展，幼兒園和老師、家長簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。
二、教職工隊(duì)伍管理
20__年9月份，早豐附屬幼兒園和嚴(yán)家莊幼兒園收歸中心幼兒園管理，新莊附屬幼兒園年后也將歸中心幼兒園管理。我園的所有教師高度重視教師職業(yè)道德的養(yǎng)成，做到了不體罰或變相體罰幼兒，對幼兒多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評。
三、教學(xué)工作
我們結(jié)合節(jié)日，組織幼兒開展慶國慶、元旦紅歌比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，通過活動(dòng)增進(jìn)孩子與父母之間的親情，以及家長與教師之間的感情。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們組織教師講課比賽、五項(xiàng)全能考試、玩教具制作、青藍(lán)結(jié)對工程、同課異構(gòu)活動(dòng)，老師們積極參加，活動(dòng)開展順利。
利用家長園地，展開幼兒園的工作亮點(diǎn)以及精彩活動(dòng)瞬間，通過給家長一封信、家訪、家長會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長的情感和聯(lián)系，增強(qiáng)家園之間的合作。
四、后勤工作
我園的餐費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ?，單獨(dú)立賬，日清月結(jié)。食品進(jìn)貨嚴(yán)把沒有“檢疫證”、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購，嚴(yán)防食物重毒事件的發(fā)生，切實(shí)保證每位職工的身體健康。各項(xiàng)設(shè)備都設(shè)置了專人負(fù)責(zé)，并能做到定期維護(hù)保養(yǎng)杜絕一切完全隱患。
五、貧困生資助
我園針對困難家庭幼兒進(jìn)行資助，切實(shí)落實(shí)農(nóng)村困難家庭資助工作，幫助每一個(gè)需要幫助的幼兒，并開放親情溝通活動(dòng)室，幫助留守兒童放松情緒。
六、存在問題
園內(nèi)設(shè)施設(shè)備還需不斷完善，保教工作和教研活動(dòng)的檢查力度還需加強(qiáng)，幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量以及課題研究水平還需提高。
為了孩子的一切，我們會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，打造真正適合幼兒身心健康的幼兒園!
第二篇：幼兒園教育教學(xué)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼20XX年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個(gè)方面對我的工作做個(gè)總結(jié)：
一、日常管理
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。
二、安全預(yù)防
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn)，不能做，什么東西很危險(xiǎn)，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
三、心理輔導(dǎo)
及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵(lì)，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。
四、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性，缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三篇：幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)簡短
時(shí)間過得真快，一眨眼又一個(gè)學(xué)期過去了。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，“陳臻雯名師工作室”按照新羅區(qū)教育局對名師工程建設(shè)的要求，堅(jiān)持貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持“以名師為引領(lǐng)，以教學(xué)研究為主線，以教學(xué)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助成員自主發(fā)展”的工作策略，充分發(fā)揮名師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)求真工作，實(shí)事求是研究”，各項(xiàng)工作取得較好成效?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃，規(guī)范管理
1.為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮?shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展，切實(shí)有效促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長，期初工作室制定了詳細(xì)的年度工作計(jì)劃，并要求每一位成員以及結(jié)對子教師制定“個(gè)人成長計(jì)劃”，對照計(jì)劃，有條不紊地做好各項(xiàng)工作。
2.做好工作室的檔案管理。工作室派專人負(fù)責(zé)，對工作室的各種資料，包括計(jì)劃總結(jié)、會(huì)議記錄、相關(guān)文件、活動(dòng)開展、課題研究、影音資料等，一一整理歸檔，匯編成冊，確保材料齊全。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積淀提升
1.為了促進(jìn)工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升，幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，工作室在期初工作會(huì)議的時(shí)候?yàn)槊课怀蓡T準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄和分享《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》等核心幼教刊物的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時(shí)引領(lǐng)成員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自主研修，并認(rèn)真撰寫讀書筆記和讀書心得，有力促進(jìn)了工作室成員文化素養(yǎng)的提升。
2.積極參加“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)活動(dòng)”。工作室成員雖然沒有被安排在同一個(gè)工作坊，但成員之間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3.共讀一本書活動(dòng)。期初，工作室為每位成員和結(jié)對子教師分別贈(zèng)送了《透視幼兒心理世界》和《幼兒園一日生活實(shí)施指引》一書，要求每位教師認(rèn)真閱讀，于期末工作總結(jié)會(huì)上分享交流各自的心得，通過讀書分享會(huì)，提高了理論書籍閱讀的有效性。
三、網(wǎng)上教研，專業(yè)提升
本學(xué)期工作室搭建了交流平臺，啟動(dòng)并開展了“相約月末”的活動(dòng)，將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動(dòng)時(shí)間，引領(lǐng)全體成員圍繞話題展開討論。一學(xué)期來，共進(jìn)行了四次網(wǎng)上教研活動(dòng)。主要內(nèi)容有：9月份“區(qū)域活動(dòng)中的困惑”、10月份“幼兒對益智區(qū)中的數(shù)學(xué)操作材料不感興趣，怎么辦？你有什么妙招引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)？你對益智區(qū)中數(shù)學(xué)操作材料有什么更好的建議？”、11月份“幼兒區(qū)域互動(dòng)觀察案例解讀——玩魔尺的女孩”、1月份“不同年齡段低結(jié)構(gòu)材料的投放”。大家在交流中碰撞火花，聚集群體智慧，尋找到問題的有效解決策略，切實(shí)有效地促進(jìn)了教師們教育教學(xué)真問題的解決和專業(yè)提升。
四、教學(xué)研討，促進(jìn)成長
為提升教師的教育教學(xué)水平，工作室結(jié)合每一次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，召集全體成員并邀請指導(dǎo)教師廖曉春老師對送教的每一堂活動(dòng)進(jìn)行反復(fù)的磨課、研討，探討教學(xué)新路子，達(dá)成共識，將《指南》精神落實(shí)到實(shí)處，提高集中教學(xué)的有效性。在反復(fù)的研討過程中，不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師，都是鍛煉，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提升。
五、送教送培，示范引領(lǐng)
1.11月24日，工作室全體成員來到南城中心幼兒園開展教研活動(dòng)。由中城叮叮當(dāng)幼兒園的林玲麗老師和東城中心幼兒園的謝秀紅老師分別展示了中班語言領(lǐng)域《不一樣的朋友》（閱讀活動(dòng)）、大班藝術(shù)領(lǐng)域《森林音樂會(huì)》（節(jié)奏樂活動(dòng)），西城中心幼兒園吳麗華副園長帶來了講座《幸福的種子——淺談?dòng)行ч_展幼兒繪本閱讀活》，來自新羅區(qū)公、民辦幼兒園共建第三片區(qū)和第七片區(qū)的全體成員共90余人參加了本次教研活動(dòng)。
2.12月20日，工作室“三送”下基層活動(dòng)在萬安中心園舉行。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動(dòng)，由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領(lǐng)銜人陳臻雯老師執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。兩位教師以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，構(gòu)建出積極、有效的師幼互動(dòng)課堂。展示活動(dòng)巧妙的選材、新穎的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)功底和精彩的課堂教學(xué)，贏得觀摩人員的一致好評。觀摩后，新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校廖曉春老師針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展教研課題的過程中出現(xiàn)的困惑與問題，舉行專題講座《幼兒園教研課題的選擇與實(shí)施》。廖老師結(jié)合萬安中心園的幼兒園課題申報(bào)表進(jìn)行一一說明，讓與會(huì)教師直觀明了地明白課題申報(bào)表的撰寫；并結(jié)合自己開展的課題對課題材料的收集與整理進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。
六、課題研究，共同提升
圍繞工作室申報(bào)立項(xiàng)的三個(gè)區(qū)級課題《基于觀察的視角提升幼兒教育區(qū)域活動(dòng)有效性的策略研究》《基于觀察的幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略》《基于學(xué)習(xí)故事提升美工區(qū)活動(dòng)有效性的指導(dǎo)策略》，工作室結(jié)合教研活動(dòng)開展集中性研討活動(dòng)，教師們通過觀摩，針對課題的研究方向展開研討，把握方向。
1.11月24日，工作室的全體成員觀摩了由南城中心幼兒園謝靜兒老師組織的中班區(qū)域活動(dòng)“拜訪大樹”。每位教師利用照片、視頻等方式分享了自己在區(qū)域活動(dòng)中的觀察，闡述了自己對觀察對象游戲行為的認(rèn)識，提出了下一階段游戲調(diào)整和改進(jìn)的意見和建議。
2.12月20日，工作室全體成員觀摩了由萬安中心園曹芝芝老師組織的大班區(qū)域活動(dòng)“動(dòng)物世界”。教師們認(rèn)真觀察、記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)，大家就區(qū)域中的材料投放、幼兒游戲行為的解讀等方面展開研討。通過分享與交流，教師們更加明確觀察在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)作用，打開撰寫“觀察案例”“學(xué)習(xí)故事”思路。
除工作室開展的集中研討活動(dòng)，各課題負(fù)責(zé)人召集本課題成員開展專題研討活動(dòng)，完成階段小結(jié)。在期末工作總結(jié)會(huì)上，每個(gè)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行分享交流，提出下一階段的研究方向。
七、創(chuàng)建博客，加強(qiáng)宣傳
為了擴(kuò)展本工作室的交流平臺，促進(jìn)本工作室各項(xiàng)工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高，本工作室于20__年2月24日在新浪網(wǎng)中申請建立了“新羅區(qū)幼兒教育陳臻雯名師工作室博客”，開通“工作室動(dòng)態(tài)、課題研究、活動(dòng)案例、觀察案例、心得體會(huì)、好文分享”等11個(gè)類別博文管理，目前已發(fā)表80余篇博文，吸引了不少博友的來訪交流，從而較好地發(fā)揮工作室的輻射和交流功能。
八、技能大賽，收獲佳績
根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對工作室的管理要求，20__年7月，工作室派成員吳麗華、袁婷婷以及結(jié)對子教師謝麗芝參加新羅區(qū)教師教學(xué)技能大賽，吳麗華、謝麗芝兩位教師獲幼兒A組一等獎(jiǎng)、袁婷婷老師獲幼兒A組二等獎(jiǎng)。工作室將繼續(xù)以技能大賽為契機(jī)，開展形式多樣的練兵活動(dòng)，提升工作室全體成員的整體素質(zhì)。
九、不足與思考
由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處，主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對緊張，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施；如何引導(dǎo)工作室發(fā)展方向，并有效解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并具有實(shí)效與實(shí)用，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，我們還需朝以下方向努力：
1.加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾。工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性和前瞻性；同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
2.增加外出機(jī)會(huì)，拓寬研究視野。本學(xué)期工作室的活動(dòng)局限在本區(qū)范圍內(nèi)，希望我們能多參加市級以上的活動(dòng)，多參加其它地區(qū)的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以名師的人格魅力和教育水平引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員向更高臺階邁進(jìn)。
第四篇：幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)
“時(shí)間，時(shí)間，像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校?！痹谛∨笥燕诹恋摹懂厴I(yè)歌》聲中，我意識到一個(gè)學(xué)期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一個(gè)一步腳印的向前奮進(jìn)，并獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我也記憶猶新。
教學(xué)工作對于大班的幼兒來說是非常重要的，家長也非常的重視，因?yàn)橛變簣@大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，每天我都認(rèn)真仔細(xì)的備好每一堂課，并與其他老師及廖院長交流，以此保證知識的準(zhǔn)確性，還仔細(xì)地為孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對他們不懂的及掌握不好的加以輔導(dǎo)與練習(xí)。本學(xué)期，在拼音方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了14個(gè)復(fù)韻母和4個(gè)后鼻韻母，以及聲母與韻母相結(jié)合的音節(jié)拼讀及有關(guān)介音的拼讀。從掌握的情況來看，我班的拼音掌握的還是較好的，有些家長也對我說他們的孩子拼音還是掌握的很不錯(cuò)的，有時(shí)在家做作業(yè)時(shí)，孩子還會(huì)教他們什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整體認(rèn)讀音節(jié)，并對我說：“老師，真的謝謝你，你辛苦了！”雖說是短短的數(shù)語，但卻是對老師付出的努力是給予肯定的，我聽了很欣慰，證明我三年來所付出的心血沒有白費(fèi)，都說一分耕耘換取一份收獲，家長的幾句話，讓我對這份神圣的職業(yè)更熱愛，也希望幼兒能用他們所學(xué)到的知識，在小學(xué)里有個(gè)更好的發(fā)展與提高。
在方案數(shù)學(xué)里，《保姆麗娜》中，幼兒在通過點(diǎn)數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學(xué)習(xí)較多數(shù)量的念唱和計(jì)數(shù)，并學(xué)習(xí)上下、左右，以及從不同的方位觀察物品空間的方位關(guān)系；在《外婆家的快樂生活》中，讓幼兒學(xué)習(xí)了看日歷，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天及一個(gè)星期有7天并能正確的說出昨天、今天和明天各是星期幾，還認(rèn)識了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，并初步的建立時(shí)間的概念，懂得珍惜時(shí)間；在《長工羽兒發(fā)達(dá)記》中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物的過程中，了解了物品的輕重的等量換算，并復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減運(yùn)算，還學(xué)習(xí)通過物品的外形特征進(jìn)行分類，并知道“交集”等的邏輯推理知識；在《阿里巴智斗黑衣強(qiáng)盜》中，讓幼兒通過點(diǎn)數(shù)具體的物品方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，再通過點(diǎn)數(shù)物品的方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減和不退位減，還學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)方法，讓幼兒初步感受統(tǒng)計(jì)的意義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用加減法進(jìn)行錢幣的找付，還能熟練的掌握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，并了解數(shù)的關(guān)系。在閱讀方面，學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面；引導(dǎo)幼兒能夠認(rèn)真、安靜地聽兒歌，及理解兒歌大意，并能復(fù)述兒歌的主要內(nèi)容；培養(yǎng)幼兒聽散文的興趣，并體會(huì)散文的美；也培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，并初步了解古詩大意；培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，并能找出故事中發(fā)展的線索來復(fù)述故事內(nèi)容；一學(xué)期下來，大部分的幼兒還是能掌握這些知識的，但也有個(gè)別能力弱的幼兒還欠缺，在教學(xué)方面，我知道自己的業(yè)務(wù)水平還是有限的，“不恥下問”一直是我的座右銘，因此，在教學(xué)上我還得邊學(xué)邊問，以此來不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，每個(gè)學(xué)期的結(jié)束，留給我的是有得也有失，得到的是孩子的開心，快樂、成長的喜悅和伴隨的是收獲的驕傲，同時(shí)也意識到自身業(yè)務(wù)水平的不足，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，讓我更明白，要使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，還必須多學(xué)多問，不斷充實(shí)自己，把自己的工作做得更好，才能去迎接更大的挑戰(zhàn)。
第五篇：幼兒園教育教學(xué)的工作總結(jié)
本學(xué)期是工作以來最長的一學(xué)期，也是最忙的一個(gè)學(xué)期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會(huì)及三十年藝術(shù)成果展演來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來，為此，老師們積極參與活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，加班加點(diǎn)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分展示了我園教師團(tuán)結(jié)、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立主人翁的責(zé)任感
本學(xué)期在園黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部的組織帶領(lǐng)下，組織召開了創(chuàng)建文明城市、學(xué)前教育宣傳月、校園安全、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動(dòng)。全園教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，將會(huì)議精神結(jié)合實(shí)際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風(fēng)采做好每一件事；同時(shí)由年級組長和骨干教師帶頭，組織學(xué)習(xí)《3―6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，并對照《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》的要求，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，科學(xué)合理的安排幼兒一日保教活動(dòng)。
二、加強(qiáng)園本教研培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師成長
1、上學(xué)期末就以年級組、學(xué)科組為單位，計(jì)劃制定有層級、有主題，的活動(dòng)計(jì)劃，集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。加強(qiáng)了備課要求，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)；每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn)；所有教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)中必須要有教學(xué)安全目標(biāo)的要求等，由教務(wù)處每月審核，結(jié)果計(jì)入期末考核中。在一學(xué)期的實(shí)施督促中，此項(xiàng)工作均逐步走向正規(guī)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)了對青年教師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園教師開展青年教師拜師活動(dòng)，每位教師選擇2位帶教師傅。一位負(fù)責(zé)帶教班級工作，一位負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，每月四達(dá)標(biāo)（繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動(dòng)）有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，青年教師在活動(dòng)中各項(xiàng)技能得到迅速提高。在本學(xué)期對青年教師的音樂專項(xiàng)考核課中，90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學(xué)活動(dòng)，給予合格。
3、本學(xué)期的教科研活動(dòng)以匯報(bào)講座和教學(xué)觀摩為主，分別讓赴南京、上海、合肥學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)內(nèi)容回園進(jìn)行二次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)老師們理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實(shí)；學(xué)習(xí)也帶動(dòng)了全園教師更新教育觀念。本期從教育環(huán)境到教學(xué)組織，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變。在園長年會(huì)上各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)后還分批派老師來參觀我園，這是對老師們褒獎(jiǎng)。
4、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動(dòng)，作為本片區(qū)的主管學(xué)校，積極開展片區(qū)活動(dòng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任。本學(xué)期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距；送的課也由原來各個(gè)學(xué)科改為相同學(xué)科，方便老師理解；同時(shí)還增加了專題講座，讓老師們在實(shí)踐學(xué)習(xí)后進(jìn)行理論點(diǎn)撥，更加深入的領(lǐng)會(huì)幼兒教育的內(nèi)涵、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。本學(xué)期的活動(dòng)為數(shù)不多，但每次都是座無虛席，教師們認(rèn)真聽課，積極研討，把片級教研活動(dòng)推向了新高度。
三、豐富教育活動(dòng)途徑，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、本學(xué)期為了促進(jìn)每個(gè)幼兒全面發(fā)展，開展了豐富多彩的大型活動(dòng)如：團(tuán)體操比賽、語言系列比賽、幼兒技能達(dá)標(biāo)、跳蚤市場等并結(jié)合中秋、重陽、元旦分別開展了親子活動(dòng)和半日開放活動(dòng)，讓每個(gè)孩子及家長參與其中，在活動(dòng)中健康成長。
2、加強(qiáng)了家長工作的力度，通過家長園地、班級博客、QQ群等向家長宣傳科學(xué)的育兒理念，召開了全園家長會(huì)、新生家長會(huì)、成立了家長會(huì)委員會(huì)、家長護(hù)學(xué)崗，讓小手牽大手，家園共進(jìn)步的德育教育走進(jìn)每個(gè)家庭，倡導(dǎo)每個(gè)家庭文明言語、文明行為，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，體驗(yàn)快樂。
3、加強(qiáng)安全教育工作，從開學(xué)第一天起，我園時(shí)刻把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育、每次活動(dòng)前要有安全預(yù)案。本學(xué)期我園開展了安全第一課9。18安全演習(xí)、防溺水教育活動(dòng)、手足口的預(yù)防、119消防演習(xí)及專題講座，防踩踏演習(xí)等一系列安全教育教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個(gè)安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責(zé)任。
四、工作中的不足及改進(jìn)措施
本學(xué)期的工作雖然完滿結(jié)束，也得到了很多的榮譽(yù)和褒獎(jiǎng)，但在細(xì)節(jié)上還處在很多的不足。如：由于時(shí)間緊任務(wù)重，后期對青年教師的專業(yè)培訓(xùn)督促?zèng)]有及時(shí)到位；本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)未能按時(shí)開展；各個(gè)功能室未按時(shí)開放；少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，及時(shí)的反思和總結(jié)，及時(shí)的改正，在今后的工作中鼓勵(lì)教師揚(yáng)長避短，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，把各項(xiàng)工作畫上完美的句號。
