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第一篇：理化組教研工作總結(jié)

理化組各位老師經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，順利完成了學(xué)期初制定的教科研計(jì)劃，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造性地成功開展了教研、教學(xué)工作，真正體現(xiàn)了以教研帶動(dòng)教學(xué)，一定程度上突破了理化教學(xué)的老路。下面就開展的活動(dòng)以及活動(dòng)的意義作如下總結(jié)，并以此為基點(diǎn)，謀求更大的發(fā)展。

一、圍繞中心，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理

嚴(yán)格政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。我們?nèi)w理、化組成員，都能認(rèn)真參與參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及黨和國(guó)家的方針、政策，并能學(xué)以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)w理、化、生教師在教導(dǎo)處帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。堅(jiān)持教學(xué)工作認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。學(xué)期之初，制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)。全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。

二、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作。

每一周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有價(jià)值。

三、走出去，引進(jìn)來(lái)。

要求本組教師積極參與學(xué)校組織的校際交流活動(dòng)，做個(gè)有心人，注意收集外校老師的長(zhǎng)處，積極分析他們的教學(xué)思想，以及達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)而實(shí)施的手段與組織形式。當(dāng)然目的是取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是盲目地照搬。所以我校理化要提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中要不斷想點(diǎn)子，設(shè)高招，使課堂教學(xué)真正動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。曹詩(shī)林老師幽默風(fēng)趣的個(gè)性魅力，飽滿的課堂激情，吳勝平教師的氣定神閑，艾紅強(qiáng)老師的灑脫睿智讓我們耳目一新，各位老師都已漸成風(fēng)格。

四、認(rèn)真參加了校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入開展"爭(zhēng)當(dāng)名師"活動(dòng)。

這一學(xué)期，我們教研組人人都上好一堂"三優(yōu)課"，此"三優(yōu)課"實(shí)際上一堂教科研的"研討課"，要求以"優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效率"為標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué)，注重實(shí)效，我們教研組認(rèn)真組織說(shuō)課活動(dòng)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我組教師率先在組內(nèi)開展了全員性聽課評(píng)課活動(dòng)。

五、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，一如既往地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余正逐步提高。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。推薦艾紅強(qiáng)老師和曹詩(shī)林兩位老師參加了市“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，而兩位參賽教師也不負(fù)眾望，為我組捧回了兩個(gè)一等獎(jiǎng)！同時(shí)，吳勝平老師，艾紅強(qiáng)老師還榮膺校“十佳骨干”。

這榮譽(yù)的取得，表明我組教師的教學(xué)教研能力已提升到了一個(gè)極高的層次，“以研促學(xué)，以研促教”的教學(xué)良好教學(xué)風(fēng)氣正逐步形成。我們將堅(jiān)持繼續(xù)出好課，出名師。黃興英老師，吳云安老師，楊啟忠老師勇挑重任，任勞任怨，甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神都讓我們感佩！

六、其他方面

如每周教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，記錄冊(cè)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期各位老師均聽課達(dá)到20節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。我們教研組在這一學(xué)期里，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。

但是，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要進(jìn)一步加強(qiáng)重視，更多一些創(chuàng)意。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有缺憾的藝術(shù)！學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。今后，我們理化教研組將迎難而上，力爭(zhēng)更高，更好！

第二篇：13理化生教研組簡(jiǎn)介

3013理化生教研組簡(jiǎn)介

齊鎮(zhèn)中學(xué)物理教研組共有教師6人，是一支中青年比例合適，業(yè)務(wù)水平成熟，具備優(yōu)良傳統(tǒng)而又朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

研教組圍繞“教學(xué)問(wèn)題專題化 教研活動(dòng)主題化 校本教研課題化”的指導(dǎo)思想開展教育教學(xué)工作。秉承“校本教研從我做起”的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)；大力開展集體備課的磨課活動(dòng)，做到“分塊備課、集體評(píng)議、課前說(shuō)課、個(gè)人修改、注重反思”；積極開展多形式的校本教研活動(dòng)，以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式建立“聯(lián)誼教研組”，加強(qiáng)交流與合作。通過(guò)這種方式促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同提高。

教研組以“格物致知 窮理正心”為組訓(xùn)，抓好教研常規(guī)工作。視課堂教學(xué)為教師的生命線，注重研究課堂教學(xué)的實(shí)效性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榧喝?；重視學(xué)科講座，通過(guò)講座促進(jìn)教師的研究與學(xué)習(xí)；抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)，由教師專門負(fù)責(zé)進(jìn)行競(jìng)賽的選拔、輔導(dǎo)，通過(guò)競(jìng)賽營(yíng)造學(xué)習(xí)物理的氛圍、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)物理學(xué)科帶頭人；樂(lè)于承擔(dān)結(jié)對(duì)導(dǎo)師活動(dòng)。在全體組員的精誠(chéng)合作和辛勤耕耘之下，學(xué)生的中考取得了優(yōu)異的成績(jī)。近幾年物理組連續(xù)獲得市競(jìng)賽輔導(dǎo)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)；教師自身水平得以很大提高，組內(nèi)擁有許多各級(jí)名師、教壇新秀、骨干教師和競(jìng)賽輔導(dǎo)優(yōu)秀指導(dǎo)師。教研組不僅在縣內(nèi)起到帶頭輻射作用，而且在市里具有較高的知名度和影響力。

此外，重視文化建設(shè)和文體活動(dòng)是物理教研組的一大特色，組里擁有一支作風(fēng)頑強(qiáng)的籃球隊(duì)和排球隊(duì)，有乒乓球高手和棋類高人，有“十六只眼”合唱組合??他們的身影活躍在學(xué)校的各個(gè)舞臺(tái)上，為蒼中的校園文化建設(shè)默默奉獻(xiàn)著！

第三篇：理化生教研組工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期，xx中心學(xué)校抓教學(xué)，抓成績(jī)的一學(xué)期，全體教職員工在以xx為校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)之下，真抓實(shí)干，埋頭苦干，各項(xiàng)工作，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下，各項(xiàng)工作做的扎扎實(shí)實(shí)，現(xiàn)將理化生教研組工作總結(jié)如下。

一、做好常規(guī)工作

1、作教師，教好書，育好人是最根本的工作，本學(xué)期，我組成品全部以飽滿的熱情上課，按時(shí)到崗，組內(nèi)成員出勤率在學(xué)校更是有目共睹，

2、配合教務(wù)處認(rèn)真完成教案、作業(yè)檢查

本學(xué)期我們共進(jìn)行了四次作業(yè)教案檢查，每位成員的作業(yè)，教案都非常認(rèn)真，都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，特別是蔣華和訾金狼老師雖然授課任務(wù)繁重，但課備的非常認(rèn)真，教案堪稱一流，

3、我組成員愛(ài)崗敬業(yè)，組內(nèi)成員教學(xué)成績(jī)突出，在月考及期中考試中，學(xué)生的理化平均分、及格率、優(yōu)秀率、均取得不錯(cuò)成績(jī)。

二、認(rèn)真開展興趣小組工作

結(jié)合我組特點(diǎn)，開展了理化實(shí)驗(yàn)小制作興趣小組工作。并有取得了可喜成績(jī)。同學(xué)們積極參與制作了大量小儀器、小制作，例如：自制潛望鏡、望遠(yuǎn)鏡、桿秤、蒸汽機(jī)等等……。在興趣小組活動(dòng)中，既培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力、又激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的興趣。在潁東區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)我校的檢查中，我組的這一做法和同學(xué)們的制作成果受到了評(píng)估小組成員的高度評(píng)價(jià)。成為了檢查工作的亮點(diǎn)。教研成績(jī)突出

三、教研成績(jī)突出

在中心學(xué)校舉行的公開課教學(xué)中，我組成員xxx、xxx老師精彩亮相，取得了很好的教學(xué)效果。

xx老師代表我組參加的區(qū)教學(xué)能手評(píng)選中更是高分當(dāng)選。

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)只能代表過(guò)去，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做的更好。

第四篇：理化組教研工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2、 加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。

（二）教研組活動(dòng)開展情況

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，教研組組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

2、組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。

3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

（三）教師專業(yè)發(fā)展成績(jī)

1、教研組教師積極開展各項(xiàng)培優(yōu)活動(dòng)取得較好成績(jī)。物理教師張新華輔導(dǎo)的朱江、吳晗同學(xué)獲得全國(guó)物理競(jìng)賽省級(jí)二等獎(jiǎng)；化學(xué)教師張慧輔導(dǎo)的朱江同學(xué)獲得全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽省級(jí)三等獎(jiǎng)；生物教師劉喜寶輔導(dǎo)的兩位同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

2、教師論文發(fā)表成績(jī)有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng)新意識(shí)》一文在國(guó)家級(jí)刊物物理教學(xué)上發(fā)表。

（四）教研組建設(shè)的打算

今后，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

第五篇：初中理化生教研組活動(dòng)總結(jié)

為了更好地貫徹執(zhí)行《中共中央、國(guó)務(wù)院與深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動(dòng)的開展為契機(jī)，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，中學(xué)理科教研組按照學(xué)期擬定的計(jì)劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，以利再戰(zhàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、研究理論知識(shí)，提高教師素質(zhì)

要想開展好教科研工作，一定要從學(xué)習(xí)理論入手，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。

二、組織開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)

超額完成學(xué)校規(guī)定的聽課計(jì)劃，學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師聽3節(jié)課，我們鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多看到別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

積極開展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。

四、積極參與課題研究，提高科研水平

下大力氣開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

五、認(rèn)真分析成績(jī)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量

在每一次抽測(cè)中，都能以備課組為單位，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在中考中，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進(jìn)，我們制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì)，使他們有機(jī)的結(jié)合，所以習(xí)題是必須要做的，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。

總之，教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)廣勤精神，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，就一定能超越自我，再創(chuàng)輝煌。

第六篇：18理化生教研組工作總結(jié)

本學(xué)期理化生組工作總結(jié)如下:

一、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí), 同時(shí)與教研組成員一起抓住集體備課的契機(jī),與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實(shí)踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達(dá)到共同提高。

二、理化生教師每人都要進(jìn)行集體備課,力爭(zhēng)拿出自己的好課,促進(jìn)自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了集體備課任務(wù),而且也比較成功,每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動(dòng),跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時(shí)的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課,開展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評(píng)課要實(shí)實(shí)在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。

三、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。積極開展教研活動(dòng),利用集體備課的時(shí)間,同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團(tuán)結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。

四、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析。在每一次月檢測(cè)中,都與全組教師一起做詳細(xì)的質(zhì)量分析,查找不足。為了使中考復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,有序進(jìn)行,能夠在中考中,取得較好成績(jī),我們制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們精選習(xí)題,因?yàn)樵谡n程改革的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì),使他們有機(jī)的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí),又顯得非常重要, 應(yīng)有層次地遞進(jìn),精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,不能打消學(xué)生的積極性,應(yīng)選出最基本的,最典型的習(xí)題給學(xué)生做,讓學(xué)生有成功感,然后再增加難度,學(xué)生容易接受;另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵(lì)學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。

五、常規(guī)檢查堅(jiān)持不輟,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同把本組學(xué)科成績(jī)提高。