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第一篇：幼兒園教育教學(xué)的工作總結(jié)

時間過得真快，一眨眼又一個學(xué)期過去了。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，“陳臻雯名師工作室”按照新羅區(qū)教育局對名師工程建設(shè)的要求，堅持貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，堅持“以名師為引領(lǐng)，以教學(xué)研究為主線，以教學(xué)活動為載體，引導(dǎo)、激勵、幫助成員自主發(fā)展”的工作策略，充分發(fā)揮名師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，努力做到“扎實勤奮學(xué)習(xí)，踏實求真工作，實事求是研究”，各項工作取得較好成效?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定計劃，規(guī)范管理

1.為確保“名師工作室”扎實而又開創(chuàng)性地發(fā)展，切實有效促進工作室成員的專業(yè)成長，期初工作室制定了詳細的年度工作計劃，并要求每一位成員以及結(jié)對子教師制定“個人成長計劃”，對照計劃，有條不紊地做好各項工作。

2.做好工作室的檔案管理。工作室派專人負責(zé)，對工作室的各種資料，包括計劃總結(jié)、會議記錄、相關(guān)文件、活動開展、課題研究、影音資料等，一一整理歸檔，匯編成冊，確保材料齊全。

二、加強學(xué)習(xí)，積淀提升

1.為了促進工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升，幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，工作室在期初工作會議的時候為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄和分享《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》等核心幼教刊物的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時引領(lǐng)成員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式進行自主研修，并認真撰寫讀書筆記和讀書心得，有力促進了工作室成員文化素養(yǎng)的提升。

2.積極參加“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)活動”。工作室成員雖然沒有被安排在同一個工作坊，但成員之間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

3.共讀一本書活動。期初，工作室為每位成員和結(jié)對子教師分別贈送了《透視幼兒心理世界》和《幼兒園一日生活實施指引》一書，要求每位教師認真閱讀，于期末工作總結(jié)會上分享交流各自的心得，通過讀書分享會，提高了理論書籍閱讀的有效性。

三、網(wǎng)上教研，專業(yè)提升

本學(xué)期工作室搭建了交流平臺，啟動并開展了“相約月末”的活動，將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動時間，引領(lǐng)全體成員圍繞話題展開討論。一學(xué)期來，共進行了四次網(wǎng)上教研活動。主要內(nèi)容有：9月份“區(qū)域活動中的困惑”、10月份“幼兒對益智區(qū)中的數(shù)學(xué)操作材料不感興趣，怎么辦？你有什么妙招引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)？你對益智區(qū)中數(shù)學(xué)操作材料有什么更好的建議？”、11月份“幼兒區(qū)域互動觀察案例解讀――玩魔尺的女孩”、1月份“不同年齡段低結(jié)構(gòu)材料的投放”。大家在交流中碰撞火花，聚集群體智慧，尋找到問題的有效解決策略，切實有效地促進了教師們教育教學(xué)真問題的解決和專業(yè)提升。

四、教學(xué)研討，促進成長

為提升教師的教育教學(xué)水平，工作室結(jié)合每一次的送教下鄉(xiāng)活動，召集全體成員并邀請指導(dǎo)教師廖曉春老師對送教的每一堂活動進行反復(fù)的磨課、研討，探討教學(xué)新路子，達成共識，將《指南》精神落實到實處，提高集中教學(xué)的有效性。在反復(fù)的研討過程中，不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師，都是鍛煉，促進了教育教學(xué)水平的提升。

五、送教送培，示范引領(lǐng)

1.11月24日，工作室全體成員來到南城中心幼兒園開展教研活動。由中城叮叮當(dāng)幼兒園的林玲麗老師和東城中心幼兒園的謝秀紅老師分別展示了中班語言領(lǐng)域《不一樣的朋友》（閱讀活動）、大班藝術(shù)領(lǐng)域《森林音樂會》（節(jié)奏樂活動），西城中心幼兒園吳麗華副園長帶來了講座《幸福的種子――淺談有效開展幼兒繪本閱讀活》，來自新羅區(qū)公、民辦幼兒園共建第三片區(qū)和第七片區(qū)的全體成員共90余人參加了本次教研活動。

2.12月20日，工作室“三送”下基層活動在萬安中心園舉行。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動，由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領(lǐng)銜人陳臻雯老師執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動“老狼老狼幾點鐘”。兩位教師以游戲貫穿整個活動，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動性，構(gòu)建出積極、有效的師幼互動課堂。展示活動巧妙的選材、新穎的設(shè)計、扎實的教學(xué)功底和精彩的課堂教學(xué)，贏得觀摩人員的一致好評。觀摩后，新羅區(qū)教師進修學(xué)校廖曉春老師針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展教研課題的過程中出現(xiàn)的困惑與問題，舉行專題講座《幼兒園教研課題的選擇與實施》。廖老師結(jié)合萬安中心園的幼兒園課題申報表進行一一說明，讓與會教師直觀明了地明白課題申報表的撰寫；并結(jié)合自己開展的課題對課題材料的收集與整理進行了詳細的說明，對各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。

六、課題研究，共同提升

圍繞工作室申報立項的三個區(qū)級課題《基于觀察的視角提升幼兒教育區(qū)域活動有效性的策略研究》《基于觀察的幼兒園科學(xué)區(qū)域活動指導(dǎo)策略》《基于學(xué)習(xí)故事提升美工區(qū)活動有效性的指導(dǎo)策略》，工作室結(jié)合教研活動開展集中性研討活動，教師們通過觀摩，針對課題的研究方向展開研討，把握方向。

1.11月24日，工作室的全體成員觀摩了由南城中心幼兒園謝靜兒老師組織的中班區(qū)域活動“拜訪大樹”。每位教師利用照片、視頻等方式分享了自己在區(qū)域活動中的觀察，闡述了自己對觀察對象游戲行為的認識，提出了下一階段游戲調(diào)整和改進的意見和建議。

2.12月20日，工作室全體成員觀摩了由萬安中心園曹芝芝老師組織的大班區(qū)域活動“動物世界”。教師們認真觀察、記錄幼兒在區(qū)域活動中的表現(xiàn)，大家就區(qū)域中的材料投放、幼兒游戲行為的解讀等方面展開研討。通過分享與交流，教師們更加明確觀察在幼兒區(qū)域活動中的指導(dǎo)作用，打開撰寫“觀察案例”“學(xué)習(xí)故事”思路。

除工作室開展的集中研討活動，各課題負責(zé)人召集本課題成員開展專題研討活動，完成階段小結(jié)。在期末工作總結(jié)會上，每個課題負責(zé)人進行分享交流，提出下一階段的研究方向。

七、創(chuàng)建博客，加強宣傳

為了擴展本工作室的交流平臺，促進本工作室各項工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高，本工作室于20xx年2月24日在新浪網(wǎng)中申請建立了“新羅區(qū)幼兒教育陳臻雯名師工作室博客”，開通“工作室動態(tài)、課題研究、活動案例、觀察案例、心得體會、好文分享”等11個類別博文管理，目前已發(fā)表80余篇博文，吸引了不少博友的來訪交流，從而較好地發(fā)揮工作室的輻射和交流功能。

八、技能大賽，收獲佳績

根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校對工作室的管理要求，20xx年7月，工作室派成員吳麗華、袁婷婷以及結(jié)對子教師謝麗芝參加新羅區(qū)教師教學(xué)技能大賽，吳麗華、謝麗芝兩位教師獲幼兒A組一等獎、袁婷婷老師獲幼兒A組二等獎。工作室將繼續(xù)以技能大賽為契機，開展形式多樣的練兵活動，提升工作室全體成員的整體素質(zhì)。

九、不足與思考

由于種種原因，名師工作室工作尚有進一步完善之處，主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計劃有時不能按期進行，導(dǎo)致部分工作不能全面實施；如何引導(dǎo)工作室發(fā)展方向，并有效解決教育教學(xué)中的熱點、難點問題，并具有實效與實用，還有待進一步加強。為了更好開展名師工作室以后的各項工作，我們還需朝以下方向努力：

1.加強科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾。工作室要認清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強工作計劃的科學(xué)性和前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容和活動時間，妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

2.增加外出機會，拓寬研究視野。本學(xué)期工作室的活動局限在本區(qū)范圍內(nèi)，希望我們能多參加市級以上的活動，多參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以名師的人格魅力和教育水平引領(lǐng)團隊成員向更高臺階邁進。

第二篇：幼兒園教育教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以科研興園為抓手，以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識；鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。

二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。

1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。

2、以抓骨干，帶一片的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革 ，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

3、園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。

三 、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)。

如：新學(xué)期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

第三篇：幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我園以教研中心教研工作計劃為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，努力學(xué)習(xí)，加強教學(xué)實踐與研究，扎扎實實地開展各項教育工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進幼兒健康成長?；仡櫼粚W(xué)期來的教育教學(xué)工作，收獲很大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研室的正確引領(lǐng)下，和全體教師團結(jié)一致、共同努力下圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為進一步總結(jié)經(jīng)驗，更好地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強理論學(xué)習(xí)，夯實教師的理論基礎(chǔ)。我園青年教師特別多，有些教師還剛走出校門，必須加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們利用全體教師會議和教研活動時間，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》組織教師學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師觀念。發(fā)放各種筆記本，要求教師利用業(yè)余時間寫教育筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章，并作摘抄、寫簡短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，利用各種形式提高教師的理論水平。本學(xué)期末有7人的筆記被評為優(yōu)秀優(yōu)秀筆記。

2、加強教研，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期我園繼續(xù)圍繞“幼兒園音樂教學(xué)”做為教研專題，進行教研，開學(xué)初，有研組長制定切實可行的活動計劃，引導(dǎo)教師深入挖掘教材，針對教學(xué)中問題，采用集體備課及各種形式的研討活動，促使教師研究、反思、完善自己的教學(xué)模式，在實踐不斷完善自我，優(yōu)化課堂教學(xué)。，根據(jù)活動內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，讓教師提前準(zhǔn)備，鼓勵教師大膽說出自己的見解，給教師一個展示自我的平臺，營造一個寬松、和諧的教研氛圍，充分調(diào)動教師參與的積極性，

3、以教材和課例為載體努力提高教師的教育教學(xué)技能，本學(xué)期，由于教材是新教材，開學(xué)初全園認真通讀教材，領(lǐng)會其精神，在此基礎(chǔ)上分年級組，集體備課，備課時教師認真分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，大家共同研究商討教學(xué)策略，同時，進一步開展-說課--講課--評課”和一課多研的教學(xué)研究活動。先備再說課（說教材、、重點、難點、教法、學(xué)法、程序），后講課、并進行教學(xué)反思，寫出心得體會，再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念、新方法，形成互助互學(xué)風(fēng)氣習(xí)，共同提高。使老師在教育教學(xué)的實踐中學(xué)習(xí)備課、上課、評課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法與基本技能，使老師在教學(xué)實踐中確實提高教育教學(xué)水平。鼓勵教師之間相互聽課、評課，并積極參加園內(nèi)組織的各種聽課、觀摩活動。

本學(xué)期，根據(jù)教研室幼教教研計劃與安排，結(jié)合本園實際，3月下旬我園開展優(yōu)質(zhì)課的評比，有12節(jié)課分別獲園級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，讓老師在互聽互評中相互學(xué)習(xí)。并推出張燕燕老師執(zhí)教的《快樂的小公主》參加四月份全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動，并獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課二等獎

4、本學(xué)期我園積極開展業(yè)務(wù)練兵活動，把老師的教學(xué)基本功打好抓實，根據(jù)教研室安排，本學(xué)期重點進行舞蹈基本功訓(xùn)練，開學(xué)初就制訂了訓(xùn)練計劃，有本園舞蹈基本功較好的薛雨老師每周一次對全園教師進行培訓(xùn)。每月末進行舞蹈比賽。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，教師舞蹈基本功有了顯著的提高，在區(qū)舞蹈基本功考核中我園教師薛雨獲95分的最高分。

（二）、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加大常規(guī)教學(xué)細節(jié)監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細節(jié)抓起，要求每一節(jié)課都要有教案、有教具，鼓勵教師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進行指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。月末教研組長檢查教師教案、教育筆記、在檢查的過程中寫出簡短的評語，并從質(zhì)量和數(shù)量上進行記錄，一一給予指導(dǎo)。本學(xué)期末有8人的教案被評為優(yōu)秀教案。

2、制訂《幼兒園一日生活組織和管理》教師根據(jù)幼兒園一日生活組織的方法和策略，制定周計劃并按時上墻，按時備課、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外活動。園領(lǐng)導(dǎo)檢查各個環(huán)節(jié)的落實情況，做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。

（三）、積極開展各種活動，促進幼兒全面發(fā)展。

本學(xué)期我們開展了豐富多彩的活動，促進了幼兒的全面發(fā)展。在三月份結(jié)合“三八”節(jié)全園開展了“我的好媽媽”的活動。四月份各班開展“兒歌”、“故事”朗誦會。五月份，迎“六一”繪畫展和迎“六一”聯(lián)歡。通過活動培養(yǎng)了幼兒熱愛他人情感。發(fā)展了幼兒的審美能力、動手操作能力和語言表達能力。為幼兒健康成長打下了良好的基礎(chǔ)。得到家長的一致好評。

（四）、加強家園聯(lián)想工作，促進幼兒全面發(fā)展。

本學(xué)期我們通過宣傳欄、班級家園主題墻、家長會和家園聯(lián)系冊向家長宣傳育兒知識和先進的幼兒教育方法，同時及時征求家長的意見與家長溝通，得到了家長的大力支持，做到資源共享，家園共育，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

（五）、不足

通過努力，我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績，但還存在一些不足。如：由于教師流動性較大，我園師資力量比較薄弱；還有一些工作做的不夠扎實我們認識到了自己的不足，同時也明確了努力的方向，下學(xué)期我們將努力把各項工作做好，爭取使我園教育教學(xué)工作邁向一個新臺階。