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第一篇：學(xué)校年級組工作總結(jié)

匆忙間，一學(xué)期就過去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個簡單小結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，全面提高了學(xué)生成績，提升了教師教育教學(xué)能力。

年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學(xué)科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。

年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，使一個全新的集體在短時間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。

開學(xué)初，為了能及時了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。

五、目前的效果。

八年級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進(jìn)行著，那是我們共同努力的結(jié)果。

六、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實下，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。

一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。

第二篇：年級組工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一年級組以學(xué)校的重點(diǎn)工作為總攬，狠抓常規(guī)管理，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，以強(qiáng)化教師的角色意識，示范意識，質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣的形成為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、行為習(xí)慣等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、所做的的工作

1、年級組配合招就科積極籌備新生入學(xué)報到。由于組織得力，安排有序，新生入學(xué)報到井然有序，開局良好。

2、年級組配合學(xué)生科積極開展新生軍訓(xùn)。在全體班主任及年級組管理人員的密切配合下，進(jìn)展順利，為期一周的軍訓(xùn)，發(fā)生了許多感人的事跡，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)個人和先進(jìn)班集體，得到了教官及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，達(dá)到了預(yù)期的效果。

3、制定年級組工作計劃及各項管理制度，確保年級組工作有序進(jìn)行。制度包括《年級組值周管理制度》《班主任管理制度》《年級組級部主任職責(zé)》《備課組長職責(zé)》《學(xué)生考勤制度》等。

4、與校外住宿生簽訂校外住宿生的四方協(xié)議，確保校外住宿生的安全。

5、配合教務(wù)科完成一年級1036名新生的學(xué)籍建檔工作。

6、組織收看感恩教育、法制教育、安全常識教育、國慶閱兵等專題片，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識、法制教育、安全意識、感恩意識。

7、配合教務(wù)科成功組織期中期末兩次考試，從試題命制、審題、監(jiān)考、閱卷、登分、成績的分析等方面做了大量的工作，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為，很好的檢查了教師的教和學(xué)生的學(xué)。

8、年級組積極開展各項文體活動。主要有一年級韻律操比賽、學(xué)校球類運(yùn)動會、拔河比賽等。通過這些比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級的集體榮譽(yù)感及凝聚力，大多數(shù)班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，良好的學(xué)習(xí)氛圍初步形成。

9、組織全年級學(xué)生參加了學(xué)校招就科組織的優(yōu)秀畢業(yè)生報告會。通過這次報告會，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了理想。在師生中引起了強(qiáng)烈的共鳴。

10、針對公物破壞嚴(yán)重這一情況，年級組給班級重新劃分了公物保護(hù)局域，并派專人督查，明確了責(zé)任，及時遏制了公物損壞嚴(yán)重這一現(xiàn)象。

11、開學(xué)初檢查班級文化建設(shè)，制訂班級教學(xué)日志。確保教學(xué)秩序順暢有序。

12、進(jìn)行了4次作業(yè)教案檢查。2次抽查，2次全查（中期和期末），對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，及時改正。本學(xué)期教案作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯進(jìn)步。

13、配合辦公室完成年級組2015年干部人事檔案整理、職稱轉(zhuǎn)換、干部基本情況登記及辦公室常規(guī)工作。

14、配合教務(wù)科完成二年級組全體學(xué)生的體能測試數(shù)據(jù)收集工作及其他所有常規(guī)工作。

15、配合學(xué)校完成了各班級圖書角的布Z及檢查工作，并組織學(xué)生撰寫讀書筆記，增強(qiáng)了讀書的欲望，加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的教育，部分班級的開展各具特色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

16、配合教務(wù)科積極開展骨干教師示范課及新教師匯報課。語文組張彩霞，數(shù)學(xué)組孫恒喜，英語組任平子等分別上了示范課，并在年級組會上進(jìn)行了說課和評課，起到了良好的示范帶頭作用。同時對新分配的10名新教師進(jìn)行了階段匯報課，跟蹤聽課，肯定了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，并結(jié)對子，拜師傅，促使他們盡快成長，成為教學(xué)的中堅力量。

17、在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中組織選拔優(yōu)秀的30名學(xué)生參加了“中德諾浩”班的學(xué)習(xí)，目前該班運(yùn)轉(zhuǎn)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性性高，成為級上的一大亮點(diǎn)。

18、級上組織觀摩了部分后進(jìn)班級班會，年級組分組對后進(jìn)班級及新班主任的班會課進(jìn)行了觀摩，并進(jìn)行了認(rèn)真的評課，肯定了優(yōu)點(diǎn)，指出了存在的問題，有針對性的進(jìn)行了指導(dǎo)。

19、配合后勤科做好財產(chǎn)的登記造冊等工作，進(jìn)一步規(guī)范了財產(chǎn)的管理。

20、配合教務(wù)科積極開展藝術(shù)模塊教學(xué)，年級組積極組織，有效安排，定時檢查，目前模塊教學(xué)進(jìn)展順利，效果良好。

二、存在的主要問題

1、班級管理存在很大的差距。目前護(hù)理專業(yè)、美發(fā)、會計、幼師專業(yè)等班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班主任工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，成為年級的榜樣，但部分男生相對較多的班級，如：建筑、電器、汽修、計算機(jī)等，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都較差，主要表現(xiàn)在衛(wèi)生打掃不及時、兩操秩序混亂，自習(xí)吵鬧，上課睡覺，打架斗毆。

2、年級組值周存在很大差距。部分教師對年級組值周重視不夠，主要表現(xiàn)在：不能及時參加年級組值周會，不痛快接受任務(wù)，甚至有

抵觸情緒，故意刁難年級組管理人員，值周結(jié)果不公正、不準(zhǔn)確，致使班主任對值周意見很大。

3、年級組的工作和各科室工作分工不明確，且推諉扯皮現(xiàn)象嚴(yán)重，年級組工作量太大，工作太雜，疲于應(yīng)付，脫離了年級組的工作性質(zhì)，超出了年級組的工作范圍。

4、公物損壞嚴(yán)重。學(xué)生缺乏公物保護(hù)意識，樓道的墻壁、紗窗，消防器材上的玻璃，安全通道標(biāo)志，攝像頭，及廁所的門及里面的設(shè)施損毀嚴(yán)重。

5、部分班級兩操秩序混亂，主要表現(xiàn)在集合不迅速，口號不洪亮，步伐不整齊，人數(shù)不全，班主任跟班不到位。

6、年級組與科任教師聯(lián)系渠道不暢通，年級組會人數(shù)不齊，致使很多學(xué)校精神不能很好的貫徹和傳達(dá)。

7、學(xué)生手機(jī)管理難度較大，學(xué)生在教室充電，上課聽音樂，上網(wǎng)等現(xiàn)象屢禁不止，需積極探討有效的方式方法加以引導(dǎo)。

8、校服、?；盏墓芾聿荒苡行У呢瀼兀糠职嗉墝W(xué)生不穿校服，佩戴校徽，甚至隨便將校服借給校外閑雜人員，給管理帶來了一定的難度。

9、學(xué)生的各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不能有效的貫徹，時松時緊，效果不佳。

10、班級量化考核及教師出勤考核工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、今后打算

一年級新起步，新問題，管理難度較大，經(jīng)過全體一年級全體老師的一學(xué)期來的共同努力，工作有了新的起色，優(yōu)點(diǎn)多多，問題多多，基于此，我們?nèi)w同仁需群策群力，凝心聚力，共同探索，加強(qiáng)管理，探索方法，力爭在下學(xué)期有更大的突破。今后需要做到以下幾個方面。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化班主任管理。形成長期有效的管理機(jī)制，激發(fā)班主任工作的積極性和主動性，常態(tài)化發(fā)展，杜絕時松時緊，忽冷忽熱的管理方法，力爭在下學(xué)期再上新臺階。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理。繼續(xù)推行上下課領(lǐng)教點(diǎn)名冊制度，課堂考勤制度，繼續(xù)實行推門聽課制度，定期不定期抽查作業(yè)教案，確保教學(xué)計劃的有效實施，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組值周管理。做到時時有人在，事事有人管。加強(qiáng)空擋時間的管理，按時召開值周工作安排會和總結(jié)會，要將兩會落到實處，不能流于形式，造成評價不公，挫傷班主任工作的積極性。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校外住宿學(xué)生管理和學(xué)生宿舍的管理。明確責(zé)任，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。

5、年級組管理人員實行工作負(fù)責(zé)制。緊密團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，形成強(qiáng)大的合力，打造一流團(tuán)隊。

總之，我們在肯定成績的同時，要正視存在問題，只有找準(zhǔn)問題，工作才會有針對性，工作才會取得新的進(jìn)步，相信在新的一年里在全體一年級教師的共同努力下，一年級的工作一定取得更大的進(jìn)步。

第三篇：年級組的工作總結(jié)

這學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)。教師們克服了班級人數(shù)多的實際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個方面向大家作一簡要的匯報：

一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。

本學(xué)期開學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，分上、下午班進(jìn)行教學(xué)活動。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，大班組教師們都能認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平時各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動。在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動，包括廣播操、展示課、家長交流，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動，包括歌舞表演和游園活動等等。這一系列活動，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。

二、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長工作質(zhì)量。

在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識，受到家長的好評。同時，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。大班家長比較寵慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動如何開展、“六一游園”活動、家長半日開放活動等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。各班級工作開展得有聲有色。年級組的各項活動，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計較個人得失。大班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項工作能開展的井然有序，有計劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計得失、互相幫助。每周教研活動都早開始、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。

第四篇：學(xué)校年級組工作總結(jié)

一學(xué)期的時光，我們是在一個溫暖的集體中因為充實而匆匆度過的！在下面我就把我們年級組的工作情況做一個簡單的匯報：

一、所做工作：

我們五年級組由八位老師組成。我很榮幸地?fù)?dān)任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。對學(xué)校布置的任務(wù)認(rèn)真完成，做好上傳下達(dá)的工作。

1、由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。好多老師經(jīng)常利用放學(xué)時間以及休息日對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時研究探討。遇到教育學(xué)生的問題，大家出點(diǎn)子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學(xué)工作中，每月按計劃完成任務(wù)，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動。

3、在學(xué)校舉行的各種比賽活動中，老師們積極準(zhǔn)備，互幫互助，取得了一些驕人的成績。在本學(xué)期舉行的教學(xué)評比中，獲得二優(yōu)二良一合格的好成績；白紙化教案評比獲得四優(yōu)四良的可喜成績。

4、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。

年級組里絕對脫不了班級管理。我們的三個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，使一個全新的集體在短時間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的五年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。

5、重視德育工作。抓年級班風(fēng)建設(shè)，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類安全教育；積極開展課內(nèi)外體育活動，提高學(xué)生素質(zhì)；利用班會、專題教育、板報等形式逐步形成各個班的文明、和諧、向上的氛圍，樹立良好的班風(fēng)。每個班都有那么幾個學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯(lián)系家長，與家長談心，爭取取得家長的配合，目的是要教育好每一位孩子。

6、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。

為了能及時了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。期中考試后，我們五年級組各班針對后進(jìn)生又開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。

7、我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參加學(xué)校組織的各項活動。

二、工作中出現(xiàn)的一點(diǎn)問題：

雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題：

（１）工作非常扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。

（２）工作積極性高，應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。

（３）教科研能力強(qiáng)，參與熱情高，但平時的積累還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（４）年輕教師創(chuàng)新能力強(qiáng)，應(yīng)更好的調(diào)動發(fā)揮他們的潛力。

三、今后努力方向

1、應(yīng)進(jìn)一步加大老師與學(xué)生，老師與家長間的聯(lián)系與門交流，共同發(fā)展。

2、各班還應(yīng)舉行更多的活動促發(fā)展。

3、策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強(qiáng)學(xué)生的相互合作與團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級凝聚力。

4、老師間多溝通，多交流，齊進(jìn)步。

第五篇：年級組工作總結(jié)

本學(xué)年中班教研組共有四個班級，新學(xué)年開始，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《大綱》，進(jìn)一步變革教育觀念，展開五光十色的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面展開。結(jié)合園務(wù)作業(yè)擬定了切實可行的教研作業(yè)方案，圓滿地完結(jié)了各項計作業(yè)，現(xiàn)將作業(yè)總結(jié)如下：

一、教研課題的完結(jié)

本期我組對晨間招待活動進(jìn)行了研討。晨間招待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長交流，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個杰出的開始，怎樣讓家長定心的脫離孩子，這是咱們的意圖。咱們仔細(xì)學(xué)習(xí)，生動研討，展開微笑服務(wù)，前進(jìn)服務(wù)認(rèn)識，與家長親熱攀談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動僅僅單一的桌面游戲，展開了五光十色的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、敞開區(qū)域游戲，讓幼兒自主地挑選自己喜愛的活動。咱們還重視資料的供給，重視活動中的單個輔導(dǎo)，使用音樂發(fā)生愉快的活動氣氛。我組教師就怎么展開好晨間招待進(jìn)行了說、看、評活動。經(jīng)過活動，教師們有了更清晰的方針。

二、進(jìn)一步改動教育觀念，讓幼兒真實體會自主游戲的高興

幼兒喜愛自主游戲，是因為它的辦法合適幼兒的心理特征。曩昔

教師們在游戲中怕亂，約束過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師輔導(dǎo)，分配。經(jīng)過學(xué)習(xí)研討，教師們改動了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定人物，自選資料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)杰出的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到練習(xí)和展開，教師的教育觀和早操的活動規(guī)劃、編列、安排是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育練習(xí)，咱們針對早操活動進(jìn)行了變革、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《大綱》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《大綱》”。在交流中，教師們涌躍宣布個人見解，找出早操中存在的問題，斗膽從活動規(guī)劃、編列、安排下手，把早操、根本動作練習(xí)、游戲活動有機(jī)的結(jié)合起來，在經(jīng)過彼此觀摩，揚(yáng)長避短，將早操活動展開的繪聲繪色。

四、對青年教師的培育

青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們生長起來，我組為他們供給了早操的研討與觀摩活動。在活動中，教師們關(guān)懷、支撐、幫忙、出謀劃策，使他們得到了練習(xí)，一同，也為全組教師供給了研討學(xué)習(xí)的時機(jī)。

五、安排展開豐厚的課外活動

在春暖花開的日子里，安排幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)作業(yè)展開慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的日子學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長敞開日活動。安排教師對幼兒進(jìn)行期末測評作業(yè)等等。

以上是我組教師在本期的教研作業(yè)情況，但還需持續(xù)盡力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的往來才能和言語展開才能進(jìn)行研討，展開說、看、評活動。讓教研作業(yè)更好地服務(wù)教育，更好地協(xié)助教師前進(jìn)本身本質(zhì)。