千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《六年級組工作總結(jié)(優(yōu)秀范文五篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《六年級組工作總結(jié)(優(yōu)秀范文五篇)》。

第一篇：六年級語文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我組全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、勤學(xué)

新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺階。同時(shí)我們組的全體語文教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)語文新課程大綱》，使教師明確新課程的目的、任務(wù)，現(xiàn)階段的階段目標(biāo)及教材修訂意圖，做到教學(xué)好整體把握，有的放矢。

二、善思

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更新的模式教學(xué)進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力”的教學(xué)理念，努力提高教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。我組的骨干教師和年輕教師憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及自主創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)修改，認(rèn)真聽評，提煉出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的語文課，使我們組的語文教師都大有收獲。講課老師積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，形成由客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相應(yīng)主體關(guān)系，由講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主，由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)理念。在認(rèn)真組織本組教師評課的過程時(shí)，改變了教學(xué)方法，在舊教材中體驗(yàn)新理念，為順利渡過新教材應(yīng)驗(yàn)做好觀念性的改變。

三、熱情

我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學(xué)中，以一顆無私的心對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是她們踴躍上課的干勁真讓我感嘆不已。

（一）精心備課，踏實(shí)走好每一步

面對著這些新課程，許彩琴老師上了《將相和》一課反思很深。我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃，為著一個(gè)新問題新課件苦思冥想著，努力地備好每一堂語文課教案，并不斷向六年級教研組請教，取長補(bǔ)短，共同探索著新課程的教改方向。一開學(xué)，備課組長制定好了教學(xué)進(jìn)度表，教研組長制定了這一學(xué)期的工作計(jì)劃。

（二）師生互動，激活了學(xué)生的思維

精心備好的課，總要有一個(gè)結(jié)果。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，在信息技術(shù)滲透進(jìn)課堂時(shí)，學(xué)生的活躍思維被激活了。課堂上舉手的人多了，敢于大膽直言的人多了，敢于和老師爭論的人也多了。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情。課堂上那一幅幅熱烈而洋溢著濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空。具體表現(xiàn)為學(xué)生積極參加組織的每一次比賽，徹底激活了學(xué)生的思維，也到底迸發(fā)出了一些火花。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。

為了檢閱學(xué)生課外閱讀的情況，為了領(lǐng)悟優(yōu)秀古詩文的獨(dú)特魅力，為了加強(qiáng)對古詩文的感悟，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，我們六年級語文教研組搜集了許多古詩名句讓學(xué)生課外進(jìn)行積累，從十月份開始進(jìn)行了課外閱讀“閱讀與我的生活”的活動。在十二月份還舉行了古詩詞的積累深化活動，評比出又一批古詩詞閱讀優(yōu)勝者。

（四）開展豐富多彩的語文課外活動

本學(xué)期，我們還開展了形式多樣的語文活動如規(guī)范字書寫比賽、漢字演繹活動，語文朗誦比賽這些活動拓寬學(xué)生學(xué)語文、用語文天地，增加學(xué)生語文實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

當(dāng)然，在教研組活動中還有些不完善的地方。一分耕耘，一分收獲，教學(xué)工作苦樂共伴。我們將本著“勤學(xué)、善思”的準(zhǔn)則，好好記住，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：六年級語文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期是這一屆學(xué)生在學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期，可能因?yàn)槟挲g或是其它方面的原因，學(xué)生出現(xiàn)了許多不同于以往的問題，作為語文教師兼班主任的我們在教育教學(xué)工作中也承受著更多的壓力?；仡櫼粚W(xué)期的工作，感覺做了很多，卻又千頭萬緒。那就慢慢理一理吧。

一、團(tuán)結(jié)合作促進(jìn)成長。

本學(xué)期我們教研組上了好幾節(jié)課，周莉娟老師的比賽課，吳芳芳老師的開放月公開課，曾菲老師和江景老師的優(yōu)質(zhì)課比賽。對于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽課、認(rèn)真評課。對于課堂中存在的問題，大家毫無保留，暢所欲言，提出自己的意見和建議。上課的老師也是認(rèn)真傾聽，虛心接受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

二、扎實(shí)抓好教研工作。

雖然本學(xué)期，由于客觀原因，我們?nèi)M集中在一起的集體備課次數(shù)少了。但是平時(shí)在辦公室里，大家已經(jīng)養(yǎng)成了交流的習(xí)慣：這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內(nèi)容，這道題應(yīng)該怎么講，這次的作文是怎么指導(dǎo)的……在一次次的交流中，大家拓寬了思路，開闊了眼界，也提升了水平。在這樣的交流中，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)到了育人的方法，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長。

三、落實(shí)常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣。

對于學(xué)生來說，可能習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要。而習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀(jì)律，勞動紀(jì)律，還包括孩子的日常行為習(xí)慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點(diǎn)上，組里的老師們早已達(dá)成共識——要在落實(shí)常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。具體就是要求學(xué)生做到：寫好字，讀好書，上好課。

做為班主任，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀(jì)律問題。六年級的孩子，不少班級的紀(jì)律問題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒少花心思。不少老師都是鈴聲沒響先進(jìn)教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來了，才會離開教室。在大家的共同努力下，保證了各班的班級紀(jì)律，促進(jìn)了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。

四、繼續(xù)落實(shí)讀寫誦教改實(shí)驗(yàn)。

四年級的時(shí)候，年級的所有班級都陸續(xù)通過各種辦法建立了班級圖書角，建立了班級借閱制度，近三年的實(shí)踐達(dá)到了非常好的效果。一些班級除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預(yù)備鈴前后的近二十分鐘時(shí)間也作為讀書時(shí)間，讓孩子們養(yǎng)成每天到學(xué)校之后第一件事就是拿起書來看的習(xí)慣。學(xué)生的心靜下來了，能認(rèn)真看書了。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中，他們明白了事理，學(xué)到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習(xí)慣讓他們終生受益。

本學(xué)期我們繼續(xù)要求學(xué)生每周堅(jiān)持寫日記，為了讓孩子們樂寫，愛寫，組里老師經(jīng)?；ハ嘟涣髦笇?dǎo)寫日記的經(jīng)驗(yàn)，精心批改，及時(shí)指導(dǎo)。在堅(jiān)持中，學(xué)生的觀察能力和寫作能力在不斷提高，許多班級的學(xué)生通過投稿，使自己的作品出現(xiàn)在各級報(bào)刊上，實(shí)驗(yàn)的成果逐漸顯現(xiàn)出來了。

本學(xué)期我們在開學(xué)之初就達(dá)成一致，盡量提前完成校本教材《書聲瑯瑯》的背誦，在上學(xué)期末，不少班級就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目，開學(xué)后，再進(jìn)行鞏固。有的班級則按部就班地扎實(shí)推進(jìn)，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握，在這一過程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩文，培養(yǎng)了語感，積累了知識，提高了能力。五月中旬，應(yīng)本組老師的要求，我們提前通過了學(xué)校對《書聲瑯瑯》的檢測。

五、心血換來累累碩果。

一個(gè)學(xué)期以來，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果。讀寫誦教改成果斐然，學(xué)生的行為習(xí)慣有了不少改變，班級的課堂紀(jì)律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動紅旗的班級也越來越多。

周莉娟老師參加全省青年教師語文基本功大賽，獲得一等獎(jiǎng)的好成績。江景老師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課選拔賽獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得好成績。本學(xué)期，我們組被學(xué)校推薦申報(bào)市級優(yōu)秀教研組，這也是對我們辛勤付出的肯定。江景老師主持的市級小課題《提高學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)的實(shí)效性》，賴艷老師主持的市級小課題《小學(xué)中高年級學(xué)生日記能力的培養(yǎng)》，均已順利進(jìn)入了結(jié)項(xiàng)階段。其中，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱號。曾菲老師參加學(xué)校卡拉ok選拔獲第一名，王路紅老師也獲得了市級優(yōu)秀團(tuán)干稱號……

今后，我們六年級語文組的全體教師仍然會團(tuán)結(jié)一心，通過認(rèn)真踏實(shí)的工作，使自己的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。

第三篇：六年級語文教研組工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們六年級語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。

我們教研組有6位任課教師，是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。一個(gè)學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作。

一、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、明確管理DD加大教學(xué)管理力度

開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、強(qiáng)化意識DD注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我們語文組組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲。

3．互相交流――校本培訓(xùn)彰顯活力

我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢，切實(shí)開展“互相交流”活動。在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平；在教師上完展示課后，教師們互相點(diǎn)評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，積極開展校本教研

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教研水平

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行教育教學(xué)理論等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展、促提高。

2、不斷實(shí)踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策略

語文組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、展望未來，任重而道遠(yuǎn)

回顧過去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)??；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

第四篇：年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過去了，伴隨著新年鐘聲的敲響，我們六年級數(shù)學(xué)組也收獲了累累碩果。我們珍存著往日留給自己的感受，也盼望著新一學(xué)期的到來。下面我就把本組這一學(xué)期的工作做一小結(jié)，也是為這難忘的20xx年畫上一個(gè)圓滿的句號。平時(shí)，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)學(xué)校整體的工作計(jì)劃，結(jié)合我組的實(shí)際情況，廣泛爭取意見，在此基礎(chǔ)上制定了本組的校本教研計(jì)劃及研究課題《課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，期末學(xué)生考出比較優(yōu)異的成績。這對孩子們來說，將會嘗到了成功的喜悅，也為我們今后的校本研究起到促進(jìn)作用。我組同志立足崗位，認(rèn)真研究，不斷實(shí)踐，撰寫了一批有價(jià)值的科研論文，均獲得了全國、省市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。每個(gè)教師的教學(xué)水平都得到了極大的提高，本年級有多名學(xué)生在競賽中獲獎(jiǎng)，本組五位教師均獲得國家級和省級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。為了數(shù)學(xué)組參加學(xué)校的校本研究優(yōu)質(zhì)課，我們?nèi)M教師齊上陣，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，常常要忙到夜幕降臨，我們也毫無怨言。由于我們教是第一輪實(shí)驗(yàn)教材，沒有參考的教學(xué)資料，為了教好學(xué)生，我們認(rèn)真研究教材，常常要加班加點(diǎn)，我們也無怨無悔。一學(xué)期以來，我組的五位教師團(tuán)結(jié)友愛親如姐妹，工作中我們相互協(xié)調(diào)，生活中我們互相關(guān)心。平時(shí)，我們還主動協(xié)助班主任做好班級管理工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，求實(shí)務(wù)實(shí)?？梢哉f為我校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，真正體現(xiàn)了我們外小無私奉獻(xiàn)的精神。

回顧一年的工作，我們感慨萬千，作為我校一線的教師，我們深感肩上擔(dān)子的沉重，但我們堅(jiān)信只要努力我們的夢想一定能實(shí)現(xiàn)。今后我們將繼續(xù)努力工作，發(fā)揚(yáng)外小的奉獻(xiàn)精神，使我們數(shù)學(xué)組的工作再上新臺階，為我校的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：六年級工作總結(jié)

上半學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、基本情況。

這學(xué)期我主要擔(dān)任六（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一開始我對學(xué)生的基礎(chǔ)情況不熟悉，所以從開學(xué)初期我注意從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣等方面多角度了解學(xué)生，從上課、作業(yè)等方面去了解后進(jìn)生，針對學(xué)生的具體情況制定教學(xué)計(jì)劃。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)中我清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處，班內(nèi)學(xué)生的成績雖然有所提高，但仍然不容樂觀。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取讓學(xué)生的成績有很大的進(jìn)步，把工作做得更好。