千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《幼兒園下學期工作總結小班(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園下學期工作總結小班(范文6篇)》。

第一篇：幼兒園小班第一學期工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在家長的協(xié)作下，取得了較好的成績。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，感激帶我的合做老師，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。

開學初，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

一、教育教學工作

教育教學工作是工作的重點。小班的課程安排，教學內容知識性比較強，但我們突破傳統(tǒng)的灌輸性教育，利用靈活多邊的手法，努力讓單調變靈活，讓抽象變形象，讓孩子們學得輕松、記得牢固。除了知識的掌握，更重要的是習慣的養(yǎng)成。在教學過程中，我爭取做孩子的良師益友，想辦法發(fā)展幼兒的思維，拓寬幼兒的思路。并且努力做到主題教學、集體教學和區(qū)角相結合。

二、保育工作

本學期我們在一年的工作中總結經(jīng)驗，本學期的工作井井有條，真正做到了教育和保育互相補充，我每天做好交接班，在工作中勤勤懇懇，認真負責。每天認真地完成班級的衛(wèi)生工作，保持班級整潔，認真執(zhí)行消毒制度，定期更換幼兒的床單、被褥，離園后把門窗、地面、桌椅消毒，每次班級衛(wèi)生檢查，我們班都很好。本學期我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，在平時工作中注重培養(yǎng)幼兒自我服務、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如：早晨入園后自己搬凳子坐，自己取放玩具、取餐具、取被子、整理書袋。孩子各方面能力都得到了很好的發(fā)展，自我服務能力明顯提高。

三、家長工作

我們的工作能否得以順利的開展，家長的支持和配合也是很重要的，首先，我做到主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早晚接園的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我經(jīng)常會跟家長說"孩子的點滴進步我們都很高興，我們會如實的、及時的反饋給你，讓你也了解幼兒在園的表現(xiàn)情況。"這樣這個學期家長工作感覺很順心，家長也很支持我們的工作。工作中我們更注重了和家長的溝通，及時全面的了解每位孩子的.思想變化及學習狀況，并給予針對性的建議和意見。對于家長的問題我總是耐心解答，有很對內容我直接用黑板給他們寫清楚讓家長接園時能夠一目了然，了解幼兒學習的內容和重點。

取得成績的同時，也存在很多的缺點和不足。在以后的工作中提醒自己，以示警醒。在工作中，有時不夠大膽，自信不足，另外，在工作和學習中，理論和實踐結合不夠，自己感覺學到的東西不成體系，不能夠很好的應用，所以在做主題或上課的時候總感覺知識貧乏，沒有東西可做。著在以后的工作和學習中我要努力的克服，讓理論很好的指導實踐，從實踐中更好的提升理論。

以上是我本學期的工作總結，請領導和同事多提寶貴意見，讓我在以后的工作中能有更大的進步。

第二篇：幼兒園小班教學工作總結

今年我院開始推行新課改，除了學前班以外，全體班級都啟用了新教材，并且有新老師加入了我們的學校。因此，作為班主任，我既要迅速掌握新教材，也要引導新老師在短時間內適應工作，并確保我們的班級能夠建立良好的日常規(guī)律。以下是我針對這些實際情況的總結：

一、學習新教材、掌握新教材

我們學校采用的新教材是《幼兒園適應性發(fā)展課程》，其中我們小班的課程分為四個主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》和《健康娃娃》。為了更好地理解新教材并快速掌握它的精髓，我通常會經(jīng)常閱讀幼教書刊，并分析教材的特點，以得到一些有效的方法和經(jīng)驗。我也遵循課程設計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則和多樣化原則，為我們班的幼兒制定了符合他們需求的教學計劃。

由于我們班的幼兒很調皮，常常打鬧互相嬉戲。而在新學期開始時，很多幼兒出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象。因此，在《快樂幼兒園》的主題中，我設計了許多主題與“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”有關聯(lián)，旨在教育幼兒團結一心、學習交友的基本方法，并持之以恒地在日?；顒又胁粩鄰娀@些話題。此外，我還積極與那些經(jīng)常哭鬧的幼兒接觸，用我的愛心和關懷去溫暖他們，并鼓勵他們克服自己的困難，最終通過班級師生的努力和責任心，打鬧和哭鬧的現(xiàn)象已得到暫時的緩解。

此外，我也從各方面尋找與每月大主題和每周小主題相關的資料，并力求在語言、健康、社會、科學和藝術五大領域中相互滲透和融合。我也采用了游戲、教學、參觀、勞動、娛樂以及日常生活等多種活動方式，互相配合使得這些活動各得其所。

二、帶領新的教師

除了學習新教材之外，我還要引導新教師做好他們的工作，并在他們短時間內適應我們的學校。針對這一點，我會進行周到的培訓和講解，并幫助新教師更好地融入我們班級的團隊中。

本學期，我擔任了小班的班主任，與我共同配班的是一位新聘請的老師――沈老師。雖然沈老師并沒有專業(yè)的幼教背景，但她非常勤奮、好奇并且有很好的悟性。正如俗話所說，“心靈相通，泰山易移?！痹诠餐瑤О嗟倪^程中，良好的配合至關重要。因此，在帶班間隙，我向沈老師詳細介紹了小班幼兒的心理和生理特點、如何建立小班幼兒的日常規(guī)律、小班教學的基本環(huán)節(jié)以及如何成功地帶領小班一日活動。此外，我還向她介紹了如何應對幼兒事故和緊急情況的知識以及與家長的基本溝通技巧。無論遇到什么情況，我都會及時向她提供幫助和經(jīng)驗，并提醒她要慢慢領悟和摸索。

幸運的是，沈老師是一位非常好學、有很好悟性的老師。通過幾個月的錘煉，她已經(jīng)成長為一位可以勝任幼教工作的老師。對于一個沒有專業(yè)背景的人而言，這已經(jīng)是相當了不起的成就！在甘副院長的聽課評價中，沈老師的成長和進步也得到了認可。此外，沈老師還展現(xiàn)了自己獨特的個人特點，她已經(jīng)熟練地掌握了帶領班級的工作，這也使她的獨立班級帶領成為了一個相對輕松的工作。

新教師在工作中經(jīng)常會遇到許多的迷茫和壓力，而這時恰好需要有適合實際的指導來幫助他們。只要獲得了正確的指導，新教師就可以在短時間內得到進步和提高。而在我的實際工作中，這一點已經(jīng)得到了很好的證實。

三、建立適合本班幼兒的日常規(guī)律

我的小班全部由今年秋季入學的新生組成。這些幼兒們剛開始時具有較高的適應能力，他們可以很快穩(wěn)定情緒、聽從指示；同時，他們也能夠積極地清理玩具和不亂扔垃圾。然而，隨著時間的推移，他們也開始表現(xiàn)出一些問題，比如驕氣、持續(xù)的哭鬧和打鬧行為以及不愿意配合指令等。盡管新課程的理念是為幼兒提供學習的`自由和樂趣，但我認為：

為了建立自由、快樂的學習環(huán)境，我們應該注重常規(guī)的培養(yǎng)。對于本班的幼兒，我制定了適合他們的日常規(guī)定，并通過和班上的沈老師和姚阿姨合作，讓孩子們盡快適應常規(guī)。在三位老師的努力下，班上哭鬧現(xiàn)象得到了控制，幼兒也在愛心呵護中逐漸變得平靜。雖然打鬧是幼兒的常見行為，但在我的班里尤為突出。因此，我們的教育重點是制止他們的打鬧行為。我們采取了多種措施，如通過教育活動，教育孩子們要團結一致，不要爭搶玩具；在喝水、洗手、上廁所和戶外活動中，教育孩子們要排隊、有序、互相尊重，不能推擠。此外，我們積極與家長配合，定期召開家長會，向家長介紹幼兒功擊性行為的成因及應對措施，并反饋孩子日常表現(xiàn)。通過與家長的合作，我們達成了共識，一起努力培養(yǎng)孩子的好習慣。

在長期的努力下，在與家長的緊密配合下，我們班的孩子們逐漸建立了基本的常規(guī)。雖然小打小鬧難免，我們也發(fā)生了幾起小事故，但班上的老師不是主要責任方。而要改掉孩子們的壞習慣，是一項艱苦漫長的工作。隨著新學期的到來，一個學期已經(jīng)過去了。這學期，我們班有9名幼兒被評為“好孩子”，還有10名幼兒被表揚，我們倡導積極正面的教育，其余的孩子也得到了鼓勵，每人都獲得了一朵小紅花。我們希望，在新的一年里，每個孩子都能不斷進步，成為優(yōu)秀的好孩子。

第三篇：小班第一學期工作總結

一、教學內容：

本學期來，是我從學校出來第一次接觸教育類的工作。工作了一段時間后，也讓我認識到了自己許多不足之處，以下是我這幾個月來的教學工作內容：

九月份時，主要開展的是《嗨，你好》主要是讓幼兒學到體會和新朋友一起玩的快樂；初步感受上幼兒園的快樂。熟悉幼兒園一天的生活作息。要幼兒適應幼兒園與熟悉身邊的小伙伴，有什么事情都能告訴老師，和朋友友好相處。

十月份時，這個月主要開展的是《小手和小腳》，主要是讓幼兒了解保護小手和小腳的重要性。小手和小腳可以做很多事情。學會保護小手和小腳的方法。同時也要幼兒學會懂得自己的事情要自己做；知道飯前便后要洗手；注意傾聽和學習表述自我保護的方法。在幼兒生活上有不懂的地方時，去教育他該如何做。

十一月份時，主要開展的是《顏色躲貓貓》，讓幼兒學會認識顏色，如何分辨顏色，讓幼兒能說出這一個物品是什么顏色，另外一個物品是什么顏色。有時，在給幼兒發(fā)玩具時，都會提問幼兒玩具的顏色，再把發(fā)給能說出顏色的幼兒。剩下一些尚未能記住顏色分辨的幼兒，再教導他們記住這些都是什么顏色的玩具，同時也要幼兒學會正確地、按順序翻閱圖書；觀察圖畫，說說自己如何上廁所；學習遵守游戲的規(guī)則進行游戲。

十二月份時，主要開展的是《天才小廚師》，讓幼兒學習與認識食物方面的知識。雞蛋可以通過不同的制作方式制作出不同的食物，如蛋卷、蛋糕等。引導幼兒什么食物都要吃，不可以挑食。本月也要求幼兒學習到一下幾點：1、學習正確的使用餐具的方法；2、簡單介紹食物的.名稱和食物的制作過程；3、知道湯圓的文化含義。

一月份時，主題活動《大大和小小》，本月主要是讓幼兒學習和認識大和小方面的內容。例如：書本上有一內容是一個最大的動物和一個最小的動物做比較，讓幼兒認識動物的同時，也認識到最大和最小。本月時最主要是搞環(huán)境布置，還有一些課程尚未順利進行。本月主要的也讓幼兒學習到：學習快速敏捷地思考問題；體驗身體收縮與伸展的變化；學習根據(jù)要求制作玩具卡。本學期來也開展了《手工》、《我的數(shù)學》這兩門課程，剛開始教幼兒動手操作手工時，幼兒的思考能力有限，并沒能答到要求把手工紙撕出來。但通過了每周的動手操作，也有了一定的進步。能自己動手撕出手工紙，不需要教師引導的也有小一部分幼兒。在數(shù)學方面里，幼兒學會了能掌握住畫圓圈的方法把圖畫圈出來，以及畫橫線把相對應的圖畫連在一起。

二、保健方面：

每天早上，幼兒來園后，給幼兒的后背墊毛巾、預防幼兒在玩耍時出汗過多弄濕衣服。在室外活動時，幼兒出汗了，會及時的給幼兒取下毛巾。每天吃飯時，提醒幼兒米飯不要掉在桌子上。并讓幼兒吃完飯后把自己的凳子放到指定的地方。午休前讓幼兒脫衣物，蓋好被子，再檢查幼兒是否蓋好被子。天天保育員上班后會整理好班上的一切食物，早餐用完后，會收拾好桌子上的雜物，擦干凈桌子，最后把食用后的餐具拿去廚房。每天都會用清水稀釋一些消毒粉，擦拭各區(qū)域及擺放的物品。平時幼兒上廁所時，保育員會跟在后面，幼兒上完廁所后會及時沖洗干凈廁所。午飯時，擦干凈每一張桌子，用餐過后，收拾桌面的雜物后，會坐在一旁觀察每個幼兒入睡情況。下午幼兒午休醒后，給幼兒穿衣服，并檢查穿鞋的情況。放學前，給杯子洗干凈后進行消毒，最后拖干凈地板，再開啟消毒燈。

三、安全方面：

每天幼兒上下樓梯時，都會告訴幼兒，上下樓梯不要拉衣尾，不許推人，扶著樓梯扶手靠右慢慢走。戶外活動時，特別要注意每個幼兒，幼兒戶外活動時會比較貪玩，在幼兒進行每一個游戲環(huán)節(jié)前，都需要和他們講好游戲要求。每天幼兒都需要做早操鍛煉，有時，有些幼兒會有些小動作，我和保育員看到后會提醒幼兒做好早操。每天，都會和幼兒講安全方面的知識。但本學期還是有發(fā)生了一安全方面的事故，有一次，放學時間到了潘思哲小朋友，在上校車時，上車的樓梯里沒扶好扶手就摔了一跤。當時我看到后沒有及時觀察該幼兒情況，過了不一會兒跟車老師就抱著他下了車。原來，當時摔跤不小心把嘴唇的上邊磕出血了，事情也有了一定的嚴重性。最后是主班黃老師與陳老師把他送去了醫(yī)院。經(jīng)過這件事后，讓我更加懂得了，應該更關注到每一位小朋友，防止打架、推人等現(xiàn)象。

四、家長方面：

每天，都沒有按時回園的幼兒，我會給該幼兒家長打電話，詢問家長幼兒為何沒來幼兒園，若是身體不舒服，叮囑家長在家多讓幼兒喝水。每周填寫《家園聯(lián)系手冊》放映幼兒在園情況。有時有些接送的幼兒，我會和家長說一下幼兒當天發(fā)生的情況。本學期，每月份都會邀請各班里的一兩位家長參加一月一次的觀摩團活動。期末時開展了一年一度的校運會，當天，幼兒園幼兒的家長都邀請了，只有一些工作忙沒能參加的家長尚未到來。該校運會開展了：親子操、《爸爸去哪兒》、親子游戲、等一些有趣的活動，幼兒玩的非常的開心，家長也很積極的配合。

五、個人工作：

本學期來，學到了不少的知識。從剛開始來到這里，到現(xiàn)在經(jīng)過的點滴。記憶猶新。雖然學到了不少，但還是發(fā)現(xiàn)自己許多方面的不足。每天，面對班上的幼兒時，脾氣還是會很暴躁，沒有耐心?，F(xiàn)在，在班上還是會對幼兒很兇，可能是因為自己一個人帶班壓力大，講他們的時候，他們也不聽。所以我的壞脾氣還是會出現(xiàn)。爭取在下一學期里，能改掉這些壞脾氣。

第四篇：幼兒園小班第一學期工作總結

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結如下：

一、認真負責、敬業(yè)愛崗！

在本學期的工作中，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣，設計出他們喜愛的主題活動，經(jīng)常為了展示幼兒的學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。

因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的`同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態(tài)度、積極的準備著、進行著，受到家長們的認可和好評。整個學年處處體現(xiàn)著積極向上、團結融洽的風貌。，

二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質完成班級計劃。

（一）保育方面：

本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助和領導下，班級幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。

（二）教育方面：

（1）作為實驗班，本學期我們繼續(xù)承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師共同活動。

（2）積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學習，并加強自學。經(jīng)過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

（三）家長工作方面：

本學期，利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認可。

三、敬職敬責把好班級工作的質量關。

質量是評價工作好壞的關鍵，本學期，為把好質量關，我班三位老師一直本著負責的態(tài)度，認真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100%達標。

3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習慣，有禮貌，守紀律；他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質地完成各科的教學計劃。

4、在家長工作方面，本學期，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達到100%。

家長學校活動兩次，家長到會率均達到95%以上。

家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%。

家長開放日活動一次，家長到會率達到100%。

家園之橋――書面聯(lián)系共計約270次。

本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！

第五篇：幼兒園教師小班第二學期個人工作總結

回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，積極參加團組織的活動。

二、工作方面

1、小班開學第一天的情景是可想而知的，那些初次離開父母呵護的孩子、哭的鬧的總是免不了，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、開設娃娃家、點心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學期，在教學上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊麗澎剛入園時的情況是：進入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。

2、學習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進行教育。本學期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動，并根據(jù)實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。

三、保育及常規(guī)教育

1、常規(guī)方面

在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。

2、保育方面

每天一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

四、家長工作

在家園工作中，及時主動地與家長交流聯(lián)系，讓家長們了解孩子在園的情況。認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況，努力做到讓家長放心，幼兒開心。

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

第六篇：幼兒園小班下學期的工作總結

我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。

1、和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應該由我來教育引導，不要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。

2、開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。

二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動。

我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學活動體現(xiàn)價值。

三、豐富幼兒各種有趣的活動。

本學期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術匯演，并得到一致好評。

總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的`白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。

通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。