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第一篇：小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
我班有38名幼兒，男孩18名，女孩20名，他們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng)，更中要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào)：
一、教育教學(xué)方面;
1、德育方面
首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說(shuō)兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。
重陽(yáng)佳節(jié)，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日，我們和小朋友一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，給老人們準(zhǔn)備一份禮物，培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。
秋季，我們還開展了廣播操比賽，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強(qiáng)初步的競(jìng)賽意識(shí)，團(tuán)對(duì)精神。
此外，我們還召開了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議，家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò)。
2、自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：
(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來(lái)小朋友掌握的都很好。
(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分?！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。”
(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來(lái)，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。
3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。
(1)學(xué)會(huì)打招呼，問好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們?cè)绯縼?lái)園放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。
(2)教育活動(dòng)豐富了幼兒世界
幼兒剛開始對(duì)什么都一無(wú)所知對(duì)任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對(duì)畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我就制訂了目標(biāo)，每個(gè)星期都不同，從涂色一步步到簡(jiǎn)單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來(lái)，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，小紅花，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了，也投入了。
二、重視園工作，提高家園共育
1、為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料
我們通過(guò)“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中穴道不少育兒的常識(shí)，理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。
2、家園聯(lián)系
每月我都認(rèn)真填寫好((家園聯(lián)系手冊(cè)))，針對(duì)家長(zhǎng)提出的意見，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
本學(xué)期是我工作的第一年，肯定有許多做的不好的地方，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強(qiáng)，還要做得細(xì)致些，在幼兒的自理能力上還要深入，與家長(zhǎng)的交流還要周到些。我遠(yuǎn)愿在下學(xué)期，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。
我相信。只要我努力就一定會(huì)有收獲的，不輕言說(shuō)放棄！
第二篇：幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間這下學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：
一、與幼兒的情感交流方面
我很注重與幼兒之間情感的交流。
熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、常規(guī)方面
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。
許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、教學(xué)方面
針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。
我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。
四、家長(zhǎng)工作
善于與家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的。
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于總結(jié)、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。
第三篇：小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
伴著波托菲諾的鐘聲，一個(gè)學(xué)期的工作也快宣告結(jié)束了。雖然我是這個(gè)月才來(lái)到小一班但無(wú)論是在那個(gè)班過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我們都是不斷實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，探索教學(xué)方法的一個(gè)學(xué)期，可以說(shuō)取得了一定的成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在著不足。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，主要心得如下：
一、根據(jù)學(xué)期初費(fèi)博士的指導(dǎo)制訂詳細(xì)、科學(xué)的班務(wù)計(jì)劃，以班務(wù)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)期的教學(xué)，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開展及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開展，忙而不亂。
主題教學(xué)方面：以《綱要》和費(fèi)博士的培訓(xùn)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本年的教學(xué)計(jì)劃，開展主題教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開展了“小小的我”、“帽子”兩個(gè)主題活動(dòng)?；顒?dòng)中重視幼兒培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探索能力。
本學(xué)期還按照?qǐng)@里統(tǒng)一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；四月份有序開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng)，本班家長(zhǎng)親自看到了自己的孩子在園的表現(xiàn)。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演。六月份對(duì)幼兒進(jìn)行了期末測(cè)查。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒在各個(gè)方面都得到了發(fā)展。
二、注意溝通，在老師――幼兒、老師――家長(zhǎng)、老師――園領(lǐng)導(dǎo)、老師――老師、家長(zhǎng)――幼兒園之間建立起多向溝通渠道。
本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)外，還向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育，如：每個(gè)主題活動(dòng)前后都致家長(zhǎng)一封信，每月把英語(yǔ)
活動(dòng)具體內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。由于本班這個(gè)學(xué)期換了老師，老師除了進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)幼兒直接一對(duì)一的.溝通外，本班三個(gè)老師還在每周都會(huì)不定時(shí)的就班級(jí)出現(xiàn)的問題共同商討，以便更好的解決。還就一些問題與劉主任、費(fèi)博士請(qǐng)教。把本班的一些情況及時(shí)的向上反映，便于園領(lǐng)導(dǎo)了解各班的情況。
三、規(guī)范個(gè)人行為，在“言傳“之外，通過(guò)“身教”，使幼兒健康成長(zhǎng)。
根據(jù)張雪門的“行為課程”理論，教師對(duì)幼兒的影響很大，除了向幼兒教授知識(shí)外，還應(yīng)在言行舉止.交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過(guò)感知，在潛移默化中養(yǎng)成一種理所當(dāng)然的“價(jià)值取向”。之所以說(shuō)“理所當(dāng)然”是因?yàn)橛變旱男撵`是一張白紙，在它上面影印了什么顏色，以后就是什么顏色。在幼兒成長(zhǎng)階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素。幼兒園教師是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境中的一個(gè)重要教導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
四位老師增加使用禮貌用語(yǔ)的頻率，同外教在一起活動(dòng)時(shí)完全使用英語(yǔ)，日常組織幼兒時(shí)，中文老師都使用雙語(yǔ)盡量使用準(zhǔn)確的英文，及中文。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分。注意各種細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒之間友好交往，互相合作、分享。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)。
首先加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)費(fèi)博士提出的教育理論與要求。每周已進(jìn)行教學(xué)觀摩研討，園內(nèi)教師間共同交流、討論教育理念和教務(wù)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與出現(xiàn)的問題。每個(gè)教師都做學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)的理
論來(lái)指導(dǎo)日?；顒?dòng)。每位中文老師都向外教學(xué)習(xí)英文，便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué)。將所學(xué)到得結(jié)合本班實(shí)際情況組織活動(dòng)，收到了良好的效果。
五、重視衛(wèi)生保健工作，各環(huán)節(jié)的安全工作精心到位。
首先，保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間互相蒹顧。
其次，提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。
再次，落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。
由于嚴(yán)格要求和教師精心到位，本學(xué)期沒有發(fā)生安全責(zé)任事故。
六.環(huán)境教育工作：
在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。通過(guò)道生態(tài)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，到小區(qū)里參觀，撿沙池里的樹葉等活動(dòng)與主題教育相結(jié)合，增加幼兒環(huán)保意識(shí)。讓孩子從小就有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，懂得環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，為他們的養(yǎng)成教育打基礎(chǔ)，使我們的環(huán)境保護(hù)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)下去。
七、工作的不足：
第一，在這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)，可是到實(shí)際的工作中，還沒有真正的落到實(shí)處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動(dòng)的空間等。
第二，本班幾位老師都是中途接班的，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了。只是有些家長(zhǎng)接觸得不多,平時(shí)都是保姆接送幼兒。所以有些家長(zhǎng)并不十分理解本班的老師的調(diào)整及教學(xué)。我們正在不斷的交流，以消除家長(zhǎng)心中的疑慮。做到更加主動(dòng)地對(duì)待家長(zhǎng)。
八、對(duì)今后工作的設(shè)想：
緊緊圍繞我們園的教育指導(dǎo)思想，開展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。本班以英語(yǔ)為特色更多地開展雙語(yǔ)活動(dòng)，為幼兒提供更好的環(huán)境，讓幼兒得到更多的機(jī)會(huì)，全面發(fā)展，讓家長(zhǎng)更加滿意。
第四篇：幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)
我班共有幼兒31人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外，我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后通過(guò)多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí)，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩；每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性；半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。
1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作；通過(guò)多種游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識(shí)了數(shù)字1――10；
2、在音樂活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過(guò)一些音樂游戲、音樂表演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
3、在衛(wèi)生保健方面，我班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；吃點(diǎn)心前還專讓幼兒洗手，對(duì)于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康，時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手；
4、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，通過(guò)《家園欄》，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。通過(guò)本期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長(zhǎng)班，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長(zhǎng)的極力支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光
第五篇：幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)
又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們?nèi)唤處熆朔朔N種困難，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)井然有序。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班級(jí)計(jì)劃》，用心開展各種探索型主題活動(dòng)。并將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)概況
本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動(dòng)依然是之前的三位教師，班級(jí)工作也是開展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉行了2次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)、教師公開課活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、六一自助餐活動(dòng)。每一次活動(dòng)都在三位教師和孩子們的密切配合下完成，當(dāng)然每一次的活動(dòng)也是順利開展，成功結(jié)束。
二、取得的成效
此刻的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨(dú)立潛力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個(gè)幼兒都主動(dòng)的去嘗試在活動(dòng)中得到鍛煉，很多幼兒此刻回到家都能主動(dòng)的要求幫忙家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨(dú)立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進(jìn)行自我管理，每一天都會(huì)遵照幼兒的表現(xiàn)來(lái)選出一名小班長(zhǎng)，讓小班長(zhǎng)成為幼兒心中的楷模，讓小班長(zhǎng)來(lái)發(fā)放玩具，以此來(lái)激發(fā)其他幼兒爭(zhēng)做優(yōu)秀的信心！半學(xué)期下來(lái)基本每個(gè)幼兒都當(dāng)過(guò)小班長(zhǎng)，都在班級(jí)活動(dòng)中的到了發(fā)展并取得了成功感。
半學(xué)期以來(lái)我們依然堅(jiān)持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時(shí)培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對(duì)小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。
在一日活動(dòng)中，依然是游戲?yàn)橹?，透過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識(shí)。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教師所教之事，并能主動(dòng)動(dòng)手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴教師或?qū)で笮』锇榈膸兔Α?/p>
本學(xué)期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能用心主動(dòng)的參與，孩子們?cè)谏纤囆g(shù)課的同時(shí)都有一名教學(xué)教師和保育教師跟隨協(xié)助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
透過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒言語(yǔ)表達(dá)潛力大幅提高，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語(yǔ)表達(dá)自我的想法，同伴之間遇到問題不在是動(dòng)手，更多的還是主動(dòng)訴說(shuō)自我的要求或求助于教師，每一天家長(zhǎng)要交代了什么事情也能主動(dòng)并清楚的表述給教師聽，平日生活里也能主動(dòng)表述自我的情感。
在生活中，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動(dòng)的向教師報(bào)告。幼兒在各項(xiàng)觀察的過(guò)程中分析、比較潛力有所提高，也能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類、配對(duì)、排序等。對(duì)事物的屬性更為了解并能清楚表訴。
三、家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我孩子的在園狀況。
2、使用博客、家園練習(xí)冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。
3、在本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育。
4、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
四、今后努力的方向
教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度搿ｋS著孩子們年齡的增長(zhǎng)，我們要教給他們不僅僅僅是知識(shí)，更多的就應(yīng)是是生活經(jīng)驗(yàn)與良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，多培養(yǎng)孩子的動(dòng)手潛力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿足與成功；生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，給予他們更加細(xì)致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到教師對(duì)他們的愛；從而更加熱愛我們的班群眾，在這個(gè)大群眾里度過(guò)充實(shí)而愉快的童年！
