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第一篇：篇一班委工作總結(jié)

作為副班長(zhǎng)，我這學(xué)期主要負(fù)責(zé)班級(jí)上課，早操和晚自習(xí)的出勤情況統(tǒng)計(jì)，協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí)，及其其他班委的工作。這學(xué)期中，除了個(gè)別同學(xué)大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準(zhǔn)時(shí)出席，但早操出現(xiàn)有些同學(xué)遲到的現(xiàn)象，上課紀(jì)律除了一些公開(kāi)課有些討論聲外都比較好。同時(shí)，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其他同學(xué)進(jìn)行了溝通，力爭(zhēng)得到更好的成績(jī)：

1、前半學(xué)期中總是按條理制度來(lái)嚴(yán)格要求同學(xué)們，少些人性化的管理制度，經(jīng)同學(xué)們的意見(jiàn)能及時(shí)調(diào)整制度，更好地管理班級(jí)的出勤情況；

2、對(duì)于缺勤請(qǐng)假的同學(xué)，我能及時(shí)問(wèn)清和落實(shí)其緣由，并掌握他們的去向。

3、平時(shí)對(duì)于經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)有做些小小懲罰，比如幫忙學(xué)習(xí)委員去復(fù)印店拿復(fù)印材料；

4、對(duì)于自習(xí)時(shí)有些騷動(dòng)，能與四班班委商量，由班委安排同學(xué)們晚自習(xí)的座位，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)有組織活動(dòng)時(shí)，自己能帶頭參加并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。

這學(xué)期的副班長(zhǎng)工作，我能較認(rèn)真的對(duì)待，同學(xué)們都能比較好的配合我的工作，也得到同學(xué)們的支持。在下學(xué)期中，工作方面應(yīng)做到以下改進(jìn)：

1、積極配合組織委員和體育委員開(kāi)展文體和體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力；

2、協(xié)助學(xué)習(xí)委員進(jìn)行輔差學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍；對(duì)于班級(jí)班務(wù)活動(dòng)應(yīng)實(shí)行公開(kāi)，爭(zhēng)取得到同學(xué)們的支持；

3、宿舍方面，協(xié)同生活委員對(duì)同學(xué)們宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比制度，營(yíng)造衛(wèi)生、文明、禮貌、團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)的氛圍。對(duì)于早操點(diǎn)名，由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)提醒各位舍友準(zhǔn)時(shí)出席，對(duì)于出操缺勤情況進(jìn)行懲罰制度。

在這學(xué)期的工作過(guò)程中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，虛心聽(tīng)取學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的建議，積極配合班長(zhǎng)的工作，努力做到帶頭，對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的狀況和錯(cuò)誤及時(shí)加以改正，但仍存在一些不足，在新的學(xué)期里我會(huì)去掉這些工作中的不足，更好的管理好班級(jí)的紀(jì)律！

第二篇：班級(jí)管理工作總結(jié)

大家好!今天我說(shuō)課的題目是《班級(jí)管理》。先介紹一下我的說(shuō)課思路：一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)五、說(shuō)自我評(píng)價(jià)

一、說(shuō)教材

（一）教材的地位和作用

《班級(jí)管理》是班主任培訓(xùn)教程中的其中一個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題之間既相互獨(dú)立，又有密切聯(lián)系。班級(jí)管理可以說(shuō)是班主任工作的重中之重。通過(guò)本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)和探討，可以讓學(xué)員明確班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容、班級(jí)管理和班級(jí)后進(jìn)生教育的基本方法，引導(dǎo)班主任積極投身到新時(shí)期班級(jí)管理的探索中去。

（二）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程的要求以及教材的地位和作用我去確立以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能：進(jìn)一步明確班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容和基本原則，了解班級(jí)管理和

班級(jí)后進(jìn)生教育的基本策略。

過(guò)程方法：通過(guò)小組交流、經(jīng)驗(yàn)介紹、個(gè)案分析、總結(jié)反思，學(xué)習(xí)班級(jí)管理

的基本方法，并逐步養(yǎng)成寫(xiě)班級(jí)管理日記的習(xí)慣

情感態(tài)度：在交流與評(píng)價(jià)中，培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)和熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)班級(jí)的感情。

（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)

班主任在班級(jí)管理的過(guò)程中遇到的問(wèn)題很多，通過(guò)幾天的培訓(xùn)不可能解決太多問(wèn)題，因此我確定本專(zhuān)題的重、難點(diǎn)為：

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)員的熱情，積極探索班級(jí)管理的好方法

教學(xué)難點(diǎn)：如何促進(jìn)班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化？

二、說(shuō)教法

引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，是新課程的基本理念。我的指導(dǎo)思想是：盡量把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。所以根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)員的實(shí)際情況，在教學(xué)方法上我采用以師生互動(dòng)為主，利用學(xué)習(xí)遷移理論，創(chuàng)設(shè)情境，分組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。主要包括以下方式：。

1、分組討論經(jīng)驗(yàn)交流

2、創(chuàng)設(shè)情境個(gè)案分析

3.、看錄像談感受

三、說(shuō)學(xué)法

學(xué)情分析：參訓(xùn)學(xué)員大多數(shù)都有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的`內(nèi)容和方法有一定的了解，在班級(jí)管理的過(guò)程中也曾遇到過(guò)很多問(wèn)題。因此讓他們討論、交流，他們都有話可說(shuō)，他們也很想去學(xué)習(xí)借鑒別人好的管理經(jīng)驗(yàn)。

所以，在學(xué)法指導(dǎo)上，我讓學(xué)生在“想一想、看一看、議一議、練一練”的教學(xué)流程中收獲方法，提高認(rèn)識(shí)。努力突出“四讓”的特色：

（1）書(shū)本讓學(xué)員自學(xué)；

（2）問(wèn)題讓學(xué)員提出；

（3）疑難讓學(xué)員研討；

（4）評(píng)價(jià)讓學(xué)員參與。

四、說(shuō)教學(xué)程序

（一）導(dǎo)入新課

課堂導(dǎo)入的好壞，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性起著非常重要的作用，為了引起學(xué)員對(duì)自己平時(shí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的回顧和思考，以便討論交流的時(shí)候有話可說(shuō)，我從大家常見(jiàn)的班級(jí)管理小故事入手來(lái)導(dǎo)入新課，目的是讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理，有時(shí)僅僅靠說(shuō)教是沒(méi)有用的，它更需要教師給予學(xué)生一定的行動(dòng)導(dǎo)向，一種行為的引領(lǐng)和監(jiān)督。有時(shí)一些表面的東西表明了教育的效果，但班級(jí)管理更要注重學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及扎根于學(xué)生內(nèi)心的教育痕跡。班級(jí)管理，是瑣碎的，它存在于每一個(gè)細(xì)節(jié)，教室的每一個(gè)角落、每一個(gè)座位、每一張桌面、每一面墻壁，這些都需要教師動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，才能產(chǎn)生效果。管理好一個(gè)班級(jí)真的很不容易，那么就讓我們一起來(lái)探討一下班級(jí)管理方面的一些問(wèn)題吧。

第三篇：班委個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的真快，這是我大三上學(xué)期最深刻的體會(huì)之一。也許是事情太多，忘記了時(shí)間的存在，所以才讓它偷偷地從指間溜走。當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，這學(xué)期就這樣匆匆的過(guò)去了。其實(shí)不僅僅是這一學(xué)期，回頭看一下，大學(xué)生活也是很快的，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，都已經(jīng)大三了，大學(xué)生涯過(guò)去了一大半。

這一學(xué)期，我當(dāng)選了我們班的宣傳委員。雖然只做了一個(gè)學(xué)期，但我的收獲還是很多的。有些事情，自己不親身經(jīng)歷是無(wú)法體會(huì)到的。

到了大三，沒(méi)有了大一、大二時(shí)名目繁多的活動(dòng)，不再為了活動(dòng)而搞活動(dòng)。到了這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)始更多地為自己的前途考慮，素質(zhì)拓展學(xué)分也基本修滿，不再盲目的參加活動(dòng);班委也更多的是想為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，為每個(gè)同學(xué)的畢業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。所以，總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我們班的活動(dòng)可能不是很多，但所做的.事情件件都是實(shí)事。

1、先進(jìn)班集體的申請(qǐng)。這是我們這一屆班委做的第一件事。新任的班委剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)Π嗉?jí)事務(wù)還不是很了解，所以有些事情還得向老班委請(qǐng)教。在大家共同努力下，我們班最終獲得了院“十佳先進(jìn)班集體”的稱(chēng)號(hào)?？梢哉f(shuō)，這次的收獲是新老班很共同努力的結(jié)果。

2、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選。只要牽涉到利益的問(wèn)題，大家總是格外的關(guān)注，所以在評(píng)選的時(shí)候，班委也是小心小心再小心，生怕出一絲差錯(cuò)。我們的目標(biāo)是做到公開(kāi)、公正、公平，給出一個(gè)讓班級(jí)同學(xué)、輔導(dǎo)員都滿意的結(jié)果。我們班根據(jù)上一學(xué)年班級(jí)同學(xué)的綜合素質(zhì)成績(jī)排名、每個(gè)同學(xué)上一學(xué)年的綜合表現(xiàn)，由班級(jí)評(píng)議小組評(píng)選，再征求輔導(dǎo)員的意見(jiàn)和建議，得到了最后的名單。整個(gè)過(guò)程完全公開(kāi)，各個(gè)團(tuán)小組組成的評(píng)議小組也能代表班級(jí)中每們同學(xué)的利益。所以說(shuō)最后的結(jié)果也是領(lǐng)人滿意的，實(shí)現(xiàn)了我們最初的目標(biāo)。

3、校優(yōu)秀團(tuán)小組的申請(qǐng)。“校團(tuán)小組”的稱(chēng)號(hào)不僅是一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，也是對(duì)一個(gè)班級(jí)表現(xiàn)的肯定。所以我們不遺余力地去申請(qǐng)。到了這個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，結(jié)果終于出來(lái)了，我們班獲得了此榮譽(yù)。這表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們班級(jí)團(tuán)支部工作的肯定。

還有其它活動(dòng)，如班級(jí)羽乒賽、光棍節(jié)聚會(huì)、元旦聚餐等，這些活動(dòng)一方面讓同學(xué)們放松了自己，別一方面在娛樂(lè)中也加強(qiáng)了班級(jí)同學(xué)之間的交流與溝通，所以是完全有必要的。

做為班級(jí)的宣傳委員，我一方面認(rèn)真做好學(xué)校以及學(xué)院的思想宣傳工作，另一方面負(fù)責(zé)班級(jí)每次會(huì)議的記錄。通過(guò)這些工作的鍛煉，我提高了自己的能力，也開(kāi)拓了自己的眼界，看到了原來(lái)不曾看到的世界，這將成為我人生的一筆財(cái)富。

時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊母袊@而停下前進(jìn)的腳步。下一學(xué)期很快就會(huì)開(kāi)始。到了大三下學(xué)期，離畢業(yè)就真的不遠(yuǎn)了。到了這個(gè)時(shí)候，對(duì)班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是工作，還是考研，是時(shí)候真正做出選擇了。為此，身為班委，我有責(zé)任幫助同學(xué)們明確自己的選擇，同時(shí)也有義務(wù)給同學(xué)們就業(yè)或者考研提供便利。所以，我認(rèn)為，下學(xué)期的班級(jí)工作，應(yīng)該以下面幾點(diǎn)為重心：

第一，收集準(zhǔn)備工作的同學(xué)的工作意向，進(jìn)而收集各公司對(duì)相關(guān)職位的要求，以方便準(zhǔn)備工作的同學(xué)明確后面學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，補(bǔ)缺補(bǔ)短，提前為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

第二，對(duì)考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)重中之重，時(shí)間也很緊迫。班委可以幫他們收集學(xué)習(xí)信息，比如說(shuō)哪種資料好，哪個(gè)輔導(dǎo)班實(shí)力強(qiáng)一些等。

第三，不管是考研還是就業(yè)，經(jīng)驗(yàn)可以幫助在校學(xué)生少走很多的彎路。所以，我們請(qǐng)已經(jīng)工作的學(xué)長(zhǎng)們或者正在校的研究生給我們開(kāi)講座，講授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及找工作的技巧。

總之，這一學(xué)期，我們班委取得了積極性的成果。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期全班的共同努力，我們積累了經(jīng)驗(yàn)，獲得了成功。我們相信：只要我們共同努力再接再厲，我們的班級(jí)會(huì)更上一層樓。

第四篇：班級(jí)管理工作總結(jié)

班主任是學(xué)生的領(lǐng)航者，是一個(gè)班級(jí)的管理者，學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成跟班主任工作是否認(rèn)真有極大的關(guān)系。現(xiàn)將上學(xué)期當(dāng)班主任時(shí)特別需要班主任管理的“空檔期”我的做法小結(jié)如下。

1晨讀學(xué)生一到校最好的狀態(tài)應(yīng)該是精神飽滿，書(shū)聲朗朗?？墒聦?shí)上，并非都是那么理想化。很多同學(xué)早上到校摸摸東，弄弄西，或是讀書(shū)聲音低，狀態(tài)不佳，一看就是沒(méi)真正投入。這些都是無(wú)效早讀，浪費(fèi)了時(shí)間。作為班主任，首先要觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后想辦法解決問(wèn)題，否則，早讀狀況會(huì)越來(lái)越差。同學(xué)們?cè)趺床艜?huì)認(rèn)真讀書(shū)呢？初中的孩子處于青春期，大部分孩子都有“從眾”的心態(tài)，有了好的氛圍，大家自然而然就融入進(jìn)去了，所以抓好早到校讀書(shū)同學(xué)很重要。大部分老師不可能做到每次最早到校，我肯定做不到，所以用好監(jiān)控很重要，通過(guò)監(jiān)控可以看到更真實(shí)的情況，等到校后找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間與同學(xué)們分析；還有就是用好家長(zhǎng)群，把早上來(lái)讀書(shū)好的同學(xué)拍照表?yè)P(yáng)，這些都有用的。

初二時(shí)的政治歷史的晚讀我也是同樣的關(guān)注讀書(shū)效果。比如一開(kāi)始我就對(duì)他們提要求，講清規(guī)則：現(xiàn)在大家都一樣，都坐著讀書(shū)。我也不需要觀察你有沒(méi)有認(rèn)真讀，但我們用下一次考試成績(jī)來(lái)確定后期那些同學(xué)是繼續(xù)坐著讀書(shū)，而那些同學(xué)對(duì)不起你了，你只能站著讀，都是你自己的選擇，怪不得別人，用心讀了自然有分?jǐn)?shù)出來(lái)。每次考過(guò)試后，我便跟全班同學(xué)一起來(lái)確定需要站著讀的同學(xué)，每次考過(guò)時(shí)候站的讀的同學(xué)可能都不一樣。有時(shí)把讀書(shū)視頻拍了發(fā)到家長(zhǎng)群，告訴他們站著的原因，家長(zhǎng)們都表示支持，促使孩子們認(rèn)真讀背。坐著站著本身對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，但有的坐有的站同學(xué)們還是希望下次能考好盡快坐下去的。

2午自習(xí)中午出過(guò)飯到校的時(shí)間我們都是練字。書(shū)寫(xiě)很重要。第一是現(xiàn)在各門(mén)功課考試對(duì)學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)要求很高，直接影響到分?jǐn)?shù)。記得有一次我班的英語(yǔ)單元檢測(cè)成績(jī)有點(diǎn)不正常，我仔細(xì)查看了小題得分，和其他班比較后發(fā)現(xiàn)其他沒(méi)什么問(wèn)題，主要是作文分低了，我便和同學(xué)們一起分析沒(méi)考好的原因主要是書(shū)寫(xiě)差造成的，并要求他們打草稿把字寫(xiě)好，很見(jiàn)效，下次成績(jī)就上去了。第二是練字使人心靜，靜心練字后再投入其他學(xué)科的午自習(xí)學(xué)生應(yīng)該能更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3午睡初一的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生起床早，我一直覺(jué)得午休很有必要，所以我們班午休我一直要求每個(gè)孩子必須睡。上廁所在中午進(jìn)班前解決，所以一到點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入睡覺(jué)模式。我不允許學(xué)生午睡期間做作業(yè)，第一是窗簾都拉起來(lái)光線很暗，對(duì)視力不好，家長(zhǎng)和國(guó)家都對(duì)青少年視力很重視；第二是做作業(yè)總會(huì)發(fā)出噪音，影響周?chē)说男菹?，而且有同學(xué)看別人不睡自己也不想睡。休息好了，才能更好地進(jìn)入下午的學(xué)習(xí)。

4嚴(yán)防周練作弊現(xiàn)象。誠(chéng)信考試誠(chéng)信作業(yè)一定要長(zhǎng)抓。成績(jī)一定要真實(shí)，如果不真實(shí)，會(huì)助長(zhǎng)抄作業(yè)同學(xué)的虛榮心，每次作業(yè)考試總想著去抄，一旦大考時(shí)還是會(huì)現(xiàn)原形的，且?guī)牧税囡L(fēng)，所以要保證成績(jī)的真實(shí)性。用好班級(jí)監(jiān)控，監(jiān)控能很全面的看到班級(jí)情況，長(zhǎng)期養(yǎng)成習(xí)慣，同學(xué)們也就習(xí)慣獨(dú)立完成作業(yè)了。對(duì)于家庭作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象，幾乎所有抄作業(yè)的同學(xué)都不會(huì)承認(rèn)自己作業(yè)是抄的，我是這樣處理的，不問(wèn)學(xué)生是不是抄的，從哪里抄的，改作業(yè)時(shí)，直接把覺(jué)得是抄的作業(yè)用修正帶修掉，讓他當(dāng)面重做，并告訴他，老師懷疑他的作業(yè)是抄的，如果能當(dāng)面做出來(lái)，那很好，并告訴他，是他進(jìn)步了，老師很開(kāi)心；如果做不出來(lái)，那原先正確答案是怎么來(lái)的。這樣，就能很快得到真實(shí)情況，學(xué)生下次就不敢抄了。

當(dāng)然，老師所有指令的發(fā)出學(xué)生能否按要求執(zhí)行還要看學(xué)生內(nèi)心是否尊重你，接受你。這就需要我們平時(shí)與學(xué)生相處的過(guò)程中我們要公正地平等地對(duì)待每位學(xué)生，處理好每件事情，找出每位同學(xué)的閃光點(diǎn)。對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)，不足之處也要提出中肯的建議。每個(gè)孩子無(wú)論成績(jī)好壞或是家庭富有貧窮，都是一個(gè)家庭的寶貝。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的家庭貧困的可能更需要我們言語(yǔ)上的關(guān)心，真誠(chéng)的鼓勵(lì)幫助他們。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，老師好不好學(xué)生們心中自是有桿秤。希望我們每位老師都盡力去做學(xué)生心中最美的老師。

班主任工作很瑣碎，包含的事情很多，關(guān)注學(xué)生情緒變化了，學(xué)生的心理了，怎樣把握與家長(zhǎng)交流的度了等等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)今天我所講的這一點(diǎn)。任何事都需要班主任明智的處理。對(duì)于不同的學(xué)生個(gè)體，我們都需要不斷地調(diào)整方法去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。

第五篇：班長(zhǎng)班級(jí)工作總結(jié)

自從進(jìn)入舜耕中學(xué)以來(lái)，我擔(dān)任起了班長(zhǎng)的責(zé)任。在老師的幫助下，我進(jìn)行了許多工作。

這學(xué)期我們都很努力，不論是在學(xué)習(xí)方面，還是在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，我們班都取得了進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)方面，我們與老師付出了努力，進(jìn)步最大的就是生物了，取得了較好的成績(jī)；英語(yǔ)進(jìn)步也很大，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)老師的幫助下，對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的'學(xué)習(xí)興趣大了，不再感覺(jué)英語(yǔ)枯燥乏味；其他學(xué)科都調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，而且在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們都互相鼓勵(lì)互相幫助。

在紀(jì)律方面，老師們都嚴(yán)厲管制同學(xué)們，所以同學(xué)們的紀(jì)律一直保持的不錯(cuò)。

在學(xué)校的組織下，同學(xué)們進(jìn)行了一次素質(zhì)教育，磨煉了同學(xué)們的意志；在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們還對(duì)舜玉公園進(jìn)行了大掃櫥，使舜玉公園煥然一新。

在衛(wèi)生方面，每個(gè)同學(xué)都保持的很好，不亂仍果皮紙屑，而且經(jīng)過(guò)老師的教育，同學(xué)們經(jīng)常揀起果皮紙屑，經(jīng)常打掃教室、校園，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加干凈。