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第一篇：班級(jí)建設(shè)工作總結(jié)

樹立“讀千年美文，做少年君子”的工作方向，“貫徹育星“美麗班級(jí)”的工作指示，響應(yīng)教育局“美麗”班級(jí)創(chuàng)建的號(hào)召，本著堅(jiān)持開發(fā)學(xué)生潛能為目標(biāo)，挖掘?qū)W生特長(zhǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)積極學(xué)生、樂觀、向上的性格為指引，形成“活力特色美麗”班風(fēng)為著眼點(diǎn)。在積極進(jìn)取中突出班級(jí)特色、在特色形成中彰顯班級(jí)活力。

在這一學(xué)期中，我緊緊圍繞美麗班級(jí)開展活動(dòng)，下面對(duì)這一學(xué)期做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)：

1.創(chuàng)建班級(jí)口號(hào)和班牌，展示內(nèi)容必須經(jīng)班級(jí)學(xué)生共同參與制訂，普遍認(rèn)同，具有明確的目標(biāo)導(dǎo)向性。

2.美化室內(nèi)布置

（1）開辟一個(gè)圖書角

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，多讀書、讀好書不僅可以提高一個(gè)人的文化品位，也可以提高一個(gè)群體的文化品位。這樣在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)讀書讀報(bào)的地方，引導(dǎo)學(xué)生去讀書，指導(dǎo)讀何書，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣有非常明顯的作用。

（2）定期出好富有新意、并符合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的黑板報(bào)。

（3）制定好符合本班實(shí)際的，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級(jí)管理制度，并公布在公告欄。

（4）班級(jí)有全學(xué)期的管理目標(biāo)，并在醒目的位置展示出來。

（5）在班級(jí)前后兩側(cè)可以制作兩塊展示臺(tái)，定期展示學(xué)生的各類作品、班級(jí)或?qū)W生獲得的榮譽(yù)等。

（6）設(shè)置一處植物角，以此來美化教室環(huán)境。

3.凈化室內(nèi)衛(wèi)生：

值日生安排細(xì)化，分工明確指定到人。勞動(dòng)工具擺放整齊，垃圾桶無(wú)垃圾溢出。圖書柜、多媒體操作臺(tái)做到無(wú)灰塵。

二、注重班級(jí)制度建設(shè)

1.學(xué)期初進(jìn)行班級(jí)選舉，通過競(jìng)選選出小班長(zhǎng)，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的隊(duì)伍。

2.繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)。

3.完善常規(guī)管理制度，使每位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實(shí)際管理能力。同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色，制定班級(jí)制度。班級(jí)制度可從學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、就餐、隊(duì)活動(dòng)、書香校園等方面制定。班級(jí)制度要做到公開、公平、公正。

三、創(chuàng)建班級(jí)文化環(huán)境

1.建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境是為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，架起師生心靈的橋梁。

2.繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性，出主題墻，建設(shè)班級(jí)圖書角。

3.建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

四、開展家校同步教育,將德育延伸到家庭

密切家校聯(lián)系,使家庭、社會(huì)和學(xué)校有機(jī)配合,共同實(shí)施對(duì)學(xué)生的品德教育,熱心與家長(zhǎng)面談,大力向家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,共同培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求學(xué)生做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五、開展豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展

1.每天有固定的經(jīng)典誦讀時(shí)間和內(nèi)容

在征求家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上，訂閱班級(jí)經(jīng)典刊物，親近經(jīng)典，享受閱讀，每天30分鐘經(jīng)典閱讀，每周半小時(shí)讀書交流，分享讀書感受，每周背誦一首詩(shī)歌，提升學(xué)生的閱讀品質(zhì)。

2.結(jié)合各個(gè)節(jié)日，開展豐富的文化追尋活動(dòng)

在中秋節(jié)，我們班級(jí)在背誦詩(shī)歌《水調(diào)歌頭》的基礎(chǔ)上，學(xué)唱詩(shī)歌，搜集中秋的故事、傳說，撰寫中秋系列作文。

結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，出黑板報(bào)和手抄報(bào)《走進(jìn)遺產(chǎn)》，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史遺產(chǎn)的認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感。

冬至，引導(dǎo)學(xué)生背誦了關(guān)于冬至的詩(shī)歌。

圣誕節(jié)，我們班家長(zhǎng)和老師共同設(shè)計(jì)、開展了《圣誕尋寶》活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，感受給予的快樂，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

總之,我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀的熏陶，文明懂禮的教育,為他們健康成長(zhǎng)、厚積薄發(fā)走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

第二篇：班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

回顧過去的兩年，我的大半責(zé)任,便是維持自身的紀(jì)律, 這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上受益匪淺.因?yàn)槲也荒芤膊粫?huì)用強(qiáng)硬的口氣對(duì)別人說話!畢竟,我們都是大學(xué)生.都有一定的處事原則和自我約束能力。

但俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。 自我擔(dān)任紀(jì)律委員以來，在全班同學(xué)的支持下與他們的自覺下，管理工作得到順利進(jìn)行。全班同學(xué)比較積極上進(jìn)，遵守校紀(jì)班規(guī)，雖然偶爾會(huì)有違紀(jì)現(xiàn)象，但總得來說，班上紀(jì)律還是有好轉(zhuǎn). 在管理班級(jí)的過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，自己想辦法去解決。到了今天，我已能坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決，在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱腵一舉一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會(huì)給今后 的工作帶來許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對(duì)。 都在努力協(xié)助輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)抓好班級(jí)的全面工作。做好班級(jí)學(xué)生紀(jì)律方面的量化管理工作. 協(xié)助團(tuán)委和班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)紀(jì)律情況，解決班級(jí)中存在的問題，為人公正、公平，敢于同班級(jí)中的不良傾向和壞人壞事做斗爭(zhēng)，工作中能既堅(jiān)持原則又要注意方法，能夠團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境. 在這學(xué)期后期發(fā)生了一些不高興地事情，但是我還是在班級(jí)和輔導(dǎo)員的幫助下得到了圓滿的解決，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，讓我更加成熟了，面對(duì)事情的時(shí)候不在是沖動(dòng)，而是理智的解決事情，這說明我在這個(gè)職位上得到了很多的鍛煉。 一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在紀(jì)律管理方面也將告于段落，其中有許多地方?jīng)]有做好，努力在下一個(gè)學(xué)期改正自己的形象，我知道

這條路上有許多挑戰(zhàn)，下半個(gè)學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，讓同學(xué)從心里上認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。

第三篇：班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了高中特有的高效學(xué)習(xí)方式。

在自習(xí)課上能做到嚴(yán)格自律。養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)，自主探究，合作交流的良好習(xí)慣。班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。我班馬相坤同學(xué)在文科部考試中兩次第一，兩次第二，成績(jī)優(yōu)異且穩(wěn)定。為我班同學(xué)樹立了良好榜樣。在班級(jí)建設(shè)上，我們擬訂了"厚德達(dá)理，勤勉致知"的班訓(xùn)。在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我班宋爽，劉正陽(yáng)同學(xué)作為特長(zhǎng)生，不僅努力搞好自己學(xué)習(xí)而且發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。在思想建設(shè)方面，我班同學(xué)全部成為團(tuán)員，并在團(tuán)支書的'帶領(lǐng)下，積極參加團(tuán)委組織的活動(dòng)，積極主動(dòng)要求入黨。全班多人參加黨前培訓(xùn)。在班級(jí)榮譽(yù)上，過去的短短的4個(gè)多月中，我班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，并取得驕人成績(jī)。

班級(jí)量化考核獲得14次升旗班和優(yōu)勝班。我班從入學(xué)考試文科部成績(jī)不夠理想，在班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)刻苦努力，成績(jī)從第四名，上升到第二名，最終成為第一名。達(dá)到名校和重本線的人數(shù)超額完成。在校園歌手大賽中，劉正陽(yáng)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，侯夢(mèng)璐、李悅同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；在全校讀書月優(yōu)秀時(shí)政小報(bào)制作中，我班五個(gè)小組獲得全校最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；讀書月中的校園英語(yǔ)朗誦比賽中，陳東紅同學(xué)獲得高一年級(jí)組二等獎(jiǎng)；在中央電視臺(tái)"希望之星"英語(yǔ)風(fēng)采大賽河北邯鄲賽區(qū)比賽中，李悅、陳可欣同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；我班郝靚同學(xué)曾在邯鄲晚報(bào)、邯鄲廣播電視報(bào)上發(fā)表名為《送你一顆大白菜》的文章；在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期冬季長(zhǎng)跑比賽中獲文科班第一名，校級(jí)三等獎(jiǎng)；擅長(zhǎng)演講和寫作的張嘵宇、侯夢(mèng)璐同學(xué)擔(dān)任校園歌手大賽和新年音樂會(huì)主持人，風(fēng)采卓然。在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我班形成良好的班風(fēng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。在元旦到來之際，我班組織包餃子，同學(xué)們互相幫助，增強(qiáng)了大家的集體主義感和班級(jí)的向心力。

同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、借鑒，互幫互助，互相鼓勵(lì)。不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何做人。我們?nèi)辔迨迕瑢W(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績(jī)。當(dāng)然，我們還有不足之處。但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級(jí)這項(xiàng)殊榮，大家定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！