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第一篇：班主任班級工作總結(jié)

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，所以，臨上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任初一（5）班實習(xí)班主任這段的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是和這些天真可愛的孩子相觸從中得到的歡樂。以及在遇到學(xué)生問題，和學(xué)生溝通后很好的解決時的那種欣慰。

初一（5）班共有學(xué)生69人，女生32人，男生37人。該班在班主任的楊教師的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律較好，成績還能夠。但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。班級氣氛活躍，團體榮譽感強，學(xué)生對各種活動進取性高。畢竟是剛剛從小學(xué)升入初中，很大一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自我，需要教師的時刻提醒與督促。針對以上情景，我將在原班主任楊曉明教師指導(dǎo)和幫忙下，做好他的`助手，努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作。

在擔(dān)任初一（5）班實習(xí)班主任期間，我向楊教師請教有關(guān)班級日常管理工作的一些方法，楊教師首先告訴我的是“班主任是一個很繁雜，但也是一個很重要的工作，因為要和各科教師溝通如何讓這個班成績更好，最主要的是班主任要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，以及日常的一些班級管理事務(wù)。其次初中階段的班級管理是不一樣的，七年級注重養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品的習(xí)慣；八年級是初中階段的轉(zhuǎn)折點，主要是心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀；九年級是樹立學(xué)生的自信心，因為即將面臨中考學(xué)生有很大的壓力?！甭犃藯罱處煹囊幌?，結(jié)合我所實習(xí)的年級，我想首先要改變的是學(xué)生們的心態(tài)問題，因為他們都是剛剛從小學(xué)升入初中，很多學(xué)生還沒有適應(yīng)新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的教師，新的教學(xué)模式有很大的抵觸情緒，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，像朋友一樣與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。

俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于幼稚，思維較活躍，情感單純，對身邊發(fā)生的事情具有了自我必須的觀察本事，也有了自我必須的看法。在楊教師的幫忙帶領(lǐng)下，我在實習(xí)好自我英語課的同時，在穿著打扮方面，在言行方面，在專業(yè)教學(xué)本事方面，在個人道德修養(yǎng)方面都十分注重自我在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自我。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的，因為我除了英語課的時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情景。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，做好日常的班級工作，在每一天早自習(xí)的時候督促他們的早讀（因為我是英語專業(yè)，所以早上經(jīng)常抽點學(xué)生的名字進行英語口頭訓(xùn)練）、課間的時候和同學(xué)交流班上的情景，后面增加課間操時，我堅持跟操，了解他們的情景，并指導(dǎo)他們規(guī)范做操；在每一天放學(xué)后的衛(wèi)生大掃除時，我認真督促學(xué)生，并且告訴他們一些便捷的打掃方法。我配合班主任實施班級管理工作，與班委共同協(xié)商，做好本班工作。并在班主任楊教師的指導(dǎo)下制定了適合本班的班級管理制度和衛(wèi)生值日表，經(jīng)過以上方

法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。英語課上嚴(yán)格要求學(xué)生，課后和學(xué)生像朋友一樣談心，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在學(xué)校教育中，我們所應(yīng)對的是幾十個孩子，教師的言行舉止，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，并從學(xué)生的角度進行溝通，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些學(xué)習(xí)要求上，對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。我經(jīng)常與差生談心、交心，實施情感教育，正確引導(dǎo)后進生，把握機會培養(yǎng)他們的自信心，并且建立英語學(xué)科幫帶小組（因為我的實習(xí)專業(yè)是英語），加強對后進生的輔導(dǎo)。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，也提高了他們的學(xué)習(xí)進取性。對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，我時刻鞭策他們更上一層樓，不要滿足與現(xiàn)狀，更不要松懈學(xué)習(xí)的態(tài)度。

在擔(dān)任初一（5）班實習(xí)班主任時，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。所以我在早自習(xí)、課間時經(jīng)常用英語提問一些上課所學(xué)的知識，進行相應(yīng)的句型訓(xùn)練，授課時經(jīng)常抽點學(xué)生回答問題，學(xué)生學(xué)習(xí)進取性很高。在批改作業(yè)時，認真糾正學(xué)生的錯誤，并給與相應(yīng)的評語，有時間的情景下，會親自找學(xué)生詢問其為什么出錯并進詳細講解。使部分原本不喜歡英語的同學(xué)也慢慢喜歡上了英語這門學(xué)科。

雖然我做的很不錯，可是對待班級的管理工作還是有很多地方不明白如何是好？比如：如何讓班上的學(xué)生團結(jié)，增加他們的班級榮譽感；如何讓同學(xué)之間減少矛盾；如何讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？或許是因為時間太短而無法了解每個學(xué)生的心理情景，或許是很多處理問題的方式不夠好，或許是觀察事情的角度不一樣。畢竟我還是一名大學(xué)生，有豐富的理論知識，卻缺乏很多的實踐，所以還沒有經(jīng)驗處理這些問題。

實習(xí)班主任的工作時間雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。班主任和學(xué)生的溝通方式很重要。在此，我衷心地感激給了我無數(shù)幫忙的楊教師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自我早日成為一名正式的人民教師、一名合格的班主任而努力奮斗！

第二篇：班主任班級工作總結(jié)

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí)，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力。

在這一年的教學(xué)中，我認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進行教學(xué)工作。同時，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進行備課，認真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。

在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生有一個直觀的、感性的認識。在講一節(jié)課前我要精心地進行課件的制作，使學(xué)生經(jīng)過看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來，讓他們在愉悅中學(xué)到更多的知識。例如：在教學(xué)《草原》一課時，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識，讓學(xué)生在這樣一個大的環(huán)境下進入到課堂中來，從而體會草原的美麗，草原人們的熱情好客。在此基礎(chǔ)上進行說的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自己的想法表達出來，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲，看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練。

通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了很多實際有效的教學(xué)手段，給了自己很多的展示機會，鍛煉了自己。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。

在班級管理上我注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責(zé)。現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

教育孩子不僅是學(xué)校、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé)，也應(yīng)是全社會的責(zé)任。我認為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調(diào)動起來，對學(xué)生的教育才會成功。

在本學(xué)期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的.世界!

第三篇：班主任班級工作總結(jié)

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

一學(xué)期來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動"兩個積極性"。

一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。

二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。

三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。

四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。

作為一名班主任，我能認真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，與學(xué)生交朋友，經(jīng)常利用課余時間和他們談心，了解他們的想法，幫助他們樹立自信心。

例如：我們班有一個極特殊的學(xué)生，他叫周葉，熱愛勞動，待人熱情，非常老實，可就是不完成作業(yè)，撒謊，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不配合學(xué)校工作，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機會。通過和家長面談，得知周葉的身世比較復(fù)雜，沒有親生父母，是奶奶把他帶大的。于是我針對實際情況制定了幫教措施，定期與他談心，及時了解他的想法;給他創(chuàng)造為班級服務(wù)的機會，發(fā)現(xiàn)閃光點及時在班上表揚，被評為勞動之星，促其更快的進步;利用中午時間，請好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下，周葉的期末考試成績有了很大的進步，假期中，我打電話詢問他完成作業(yè)的情況，在姑媽的幫助下，大本作業(yè)已基本完成。

作為班主任的我，只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的問題，就會及時與他們溝通，做好學(xué)生的思想工作，使他們能健康快樂的成長。

課上我能寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，如：講《統(tǒng)計》單元時，我讓學(xué)生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容，針對不講衛(wèi)生的情況提出建議，同學(xué)們的思路很活躍，這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的思維的到了拓展，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學(xué)期下來，我的功夫沒有白費，得到了同學(xué)們的信任和理解，使得每個學(xué)生都有了不同的進步，且樂于和我聊天，說出自己的心里話。我認為班主任在班級管理上應(yīng)做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。

第四篇：班級班主任的工作總結(jié)

一晃期末又到了，面對同一幫孩子，看著他們慢慢地成長，回過頭來想想很有意義。有時候會為了他們的小打小鬧頭疼，為個別孩子的自暴自棄無奈，但當(dāng)?shù)谝粫r間被需要時，笑瞇瞇地圍著你時，感覺又是那么的奇妙。

這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任，而且越有能力，越有愛心，越能幫助這些孩子們。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加強小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等方面。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作，加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時根據(jù)實際情況，落實班規(guī)，及時調(diào)整，形成適合本班學(xué)生的規(guī)則，并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果。

二、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

召開班干部會義，針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。

并在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。

三、關(guān)心學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進生善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法。特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊，同時班中普普通通又不可或缺的一份子，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。

在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。成立特別小組，我班主要有兩小組：一是學(xué)習(xí)互助小組，二是練字小組。

學(xué)習(xí)小組則是選出幾個孩子各安排三位師父，白天對老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進行指導(dǎo)，下午放學(xué)時間利用幾分鐘進行檢查過關(guān)。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長，進行分批指導(dǎo)，及時反饋。

對于進步的孩子給予表揚和任務(wù)，如將班中黑板報的推普角交由他們負責(zé)管理。

四、努力提升自我素質(zhì)，培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，遇到問題不是自己獨立解決時，及時向其他老師詢問解決之道，為今后積累經(jīng)驗。多觀察其他班主任處理事件的方法，積累素材，避免發(fā)生類似事件時手忙腳亂。

努力做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個層次的學(xué)生，因材施教，成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者，生活中的輔助人。存在的不足：經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，即與學(xué)生的交流溝通、教育方法還有所欠缺。

對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內(nèi)心，雖有足夠的耐心去傾聽他們，但方法單一，成效不顯著，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問題。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

第五篇：班干部期末總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了?；厥淄?，我還記得第一次來學(xué)校報到的那一天。難怪人們常說日月如梭！過去班干部一年的方方面面，大概可以總結(jié)出以下幾個要點。第一，在做作業(yè)的時候，我總是自己做作業(yè)，不抄襲不作弊，希望提高寫作能力。閑暇時，我偶爾去圖書館借一些書。在學(xué)習(xí)上，我覺得還有一點很重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，經(jīng)?！岸鄳]”，現(xiàn)在好多了，開始懂得用謙虛勤奮的態(tài)度去學(xué)習(xí)。因為我知道學(xué)習(xí)的東西是不能造假的，但是不懂就不懂，也不能裝懂！

為了在學(xué)習(xí)中有所成就，古今中外所有成功的例子都證明，只需要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，每當(dāng)我有任何問題，我都會問我的同學(xué)和老師，直到我理解他們。即使我是朋友，這也是真的，因為孔子說“三人行必有我?guī)煛保蚁朐蚓驮谶@里。第二，在生活中，能和同學(xué)相處融洽，和睦相處，互相幫助，互相關(guān)愛，做好自己的事情，從而形成獨立、自理、自立的良好性格。宿舍是一個很大的群體，幾個人住在同一個空間，但生活習(xí)慣不同，需要相互理解和遷就。只有這樣，我們才能相處得很好，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍在這方面做得比較好。在此之前，我從未在學(xué)校生活過，他們中的許多人需要學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們宿舍的和諧關(guān)系還是屬于我們每個室友的。

在學(xué)校里，我盡量自己洗衣服，給自己一個鍛煉的機會。媽媽在家?guī)臀蚁?，我養(yǎng)成了惰性。我知道慣性是需要培養(yǎng)的。如果我不給它機會，它永遠不會成為現(xiàn)實。第三，在工作中，我從一開始就不知所措，不知道該為班級和同學(xué)做什么。現(xiàn)在開始慢慢了解，慢慢培養(yǎng)工作能力。偶爾上課點名其實很尷尬，容易傷害同學(xué)之間的感情。然而，班主任和輔導(dǎo)員說，他們實際上是想幫助學(xué)生養(yǎng)成按時上課的習(xí)慣，他們只能是“壞人”。雖然工作不是很清楚，但我認為這也是一個自己訓(xùn)練的機會。也許未來的工作會是一個很好的實踐。偶爾會開會，發(fā)通知，組織幾次有意義的活動，希望以后能有更好的表現(xiàn)。當(dāng)了一年班干部，感覺收獲了很多，但還有很多不足，還有很多問題需要改進。

總之，我要發(fā)揚長處，改正短處，班干部就是要多為同學(xué)服務(wù)，開展各種有意義的活動，增強班級的團結(jié)。我應(yīng)該特別關(guān)注我的同學(xué)，了解他們的動向，確保他們不會發(fā)生意外。此外，在周末，我們應(yīng)該及時總結(jié)一周內(nèi)學(xué)到的東西，并做筆記。同時，要多和老師溝通，有不懂的地方就問，改掉害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活很珍貴。我不想輕率地度過過去的幾年。我想珍惜這次難得的讀書機會，在擔(dān)任班干部的同時提升自己，為新的學(xué)生生活增添豐富美好的色彩。

第六篇：班干部工作總結(jié)

一學(xué)期下來，終于明白一些東西，在其位才知其位之不易，非常感謝班級給我在班上這么個鍛煉的好機會，讓我學(xué)到了很多東西，也成長了很多。

大二學(xué)年，作為一個班長，剛開始時我感覺到有些吃力，從一開始的綜合測評到班上依次舉行的一些活動，感覺自己一直都在忙碌著，但是繼續(xù)下來了，就好了，看到大家一起參加了一個個活動，我很開心，看到大家支持我的工作我很開心，看到班上相處融洽我更開心，而且我發(fā)現(xiàn)我的心變大了，以前有點什么事情想到的是玩的好的幾個，現(xiàn)在有點什么事情馬上想到的是班里，是大家。希望大家能夠一起參與進來，希望我們這個大家庭能夠一起成長進步。

在工作方面，在對待工作的態(tài)度上，我覺得自己蠻認真的：在綜合測評中，組織測評小組秉承公平公正的原則完成了測評；在各種主題班會和團日活動中，我和各班委合作，在全班同學(xué)的配合下，都取得了比較好的反響。

開學(xué)初，我們開展了同12級裝潢班的交流會，增進了新老生的交流和友誼；我們志愿者去省殘疾康復(fù)中心為他們布置教室，我們的到來受到了他們的`熱烈歡迎，為他們布置教室，給殘疾孩子帶去快樂我們也很開心；我們在桃子湖舉行了“放飛夢想，相知一家”心理游戲和女生防身術(shù)，增進了班級凝聚力和同學(xué)間的友誼；感恩節(jié)，我們?yōu)槔蠋熕唾R卡和鮮花，祝福老師節(jié)日快樂；這學(xué)期讓大家印象最為深刻的應(yīng)該算是去安徽西遞宏村寫生的十余天時光了，大家欣賞了美麗的風(fēng)景，學(xué)會了畫風(fēng)景建筑速寫，大家互幫互助，感情非常融洽。在“我和湖南共發(fā)展，我為四化兩型做貢獻”中我們開展了一系列的活動：“拒絕冷漠，溫暖人心”主題班會、我為四化兩型獻計獻策主題班會、參觀新民學(xué)社舊址、參觀長沙大河西先導(dǎo)發(fā)展規(guī)劃館、“吾愛零距離，無艾在一起”世界艾滋病日宣傳活動等等。我們班上學(xué)期曾獲院12級月評第三名，也有許多個人、團隊獲獎。

我們班也存在一些不足，上課遲到現(xiàn)象有待改善，學(xué)習(xí)氛圍有待加強。這學(xué)期我們會成立學(xué)習(xí)小組，加強學(xué)習(xí)氛圍，使大家自覺自制地不遲到，在濃烈的學(xué)習(xí)氛圍中養(yǎng)成珍惜時間勤學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在每次與大家一起的學(xué)習(xí)中、活動中、生活中，我感受到了大家的勤學(xué)好問，感受到了大家齊心協(xié)力，感受到了大家的團結(jié)友愛。每一次聽到大家的一聲聲問好，一聲聲關(guān)心，一聲聲鼓勵，一聲聲肯定的言語我就會很開心，很欣慰。這學(xué)期我會繼續(xù)多鼓勵大家積極參加各類有意義的活動，在班上也多舉辦一些有意義的既學(xué)到知識又增進班級凝聚力的活動，我會與各班干部一起帶領(lǐng)我們班會繼續(xù)努力，爭取在這學(xué)期取得更多更大的成績。

經(jīng)過了這段時間的鍛煉感覺自己成長了很多，在一些方面事情的考慮上也比之前成熟多了、周到多了，和同學(xué)之間的交流也多了，當(dāng)然這也使自己對于人際交流方面算是增加了更多的閱歷吧！接下來的日子我會更加用心面對班里的一些事情、面對生活中存在的一些挫折，我相信我們班個個都會有個好豐收。