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本學(xué)期，在過(guò)去的半年里，我承擔(dān)了八年級(jí)40班、49班和50班的生物教學(xué)工作。這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷給了我很多啟示，讓我認(rèn)識(shí)到其中的得與失。我積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，并從失敗中吸取了寶貴的教訓(xùn)?，F(xiàn)在我要對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提升自己的教學(xué)能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們?cè)趥鞒鞋F(xiàn)有生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，并增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，以使每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)，對(duì)知識(shí)有更深刻的理解，并能夠思考今后的學(xué)習(xí)方向。我們還將著重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力，以及責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面的發(fā)展。這樣的教學(xué)將為學(xué)生們參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

1、充分備課

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。一學(xué)期以來(lái)，本人總是認(rèn)真鉆研教材，在了解教材的基本思想、基本概念的基礎(chǔ)上，分析教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯與運(yùn)用關(guān)系，同時(shí)多方參閱各種資料備好每節(jié)課，充分知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能把握重難點(diǎn)進(jìn)行更有效的教學(xué)，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、向課堂要效率

對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的組織引導(dǎo)能力非常重要。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，組織學(xué)生進(jìn)行有效的討論，以及提高他們的閱讀和思考效率，這是教師肩負(fù)的重要責(zé)任。在本學(xué)期的教學(xué)中，我遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，盡量先讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，然后再進(jìn)行教學(xué)。我減少了講解的時(shí)間，注重讓每個(gè)學(xué)生親身參與到學(xué)習(xí)、探究和合作的過(guò)程中。我給予學(xué)生更多展示自己的機(jī)會(huì)，給予他們更多的思考時(shí)間，并引導(dǎo)他們提出更多質(zhì)疑。相信通過(guò)這樣的做法，學(xué)生的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)得到更好的培養(yǎng)。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思

作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。

4、積極參與聽課、評(píng)課和賽課比賽。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

三、成績(jī)與反思

在本期的教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)用心，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的.方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但還有相當(dāng)一部分同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

我在反思自己的不足方面發(fā)現(xiàn)還有很多需要改進(jìn)的地方。首先是教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，需要更加流暢地過(guò)渡。其次，我需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力，提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)給學(xué)生。此外，我認(rèn)識(shí)到檢查和監(jiān)督的力度較小，特別是在50班的課堂上，我需要更加嚴(yán)格地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也注意到學(xué)生的背記能力稍差一些，需要找到更有效的方式來(lái)幫助他們記憶知識(shí)。另外，我也意識(shí)到對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的監(jiān)督不夠，導(dǎo)致有不少學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò)。此外，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)致，需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。最后，我也意識(shí)到我沒(méi)有充分發(fā)掘個(gè)別有潛力的學(xué)生的能力，需要更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。然而，我相信教學(xué)工作是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。我會(huì)在新的學(xué)期中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我的不足，以期取得更好的教學(xué)成果。

我始終堅(jiān)信：辛勤的耕耘，并不一定能獲得豐收的果實(shí)；若沒(méi)有付出努力，就無(wú)法獲得任何回報(bào)；即便努力了一份，我也愿意再多加幾份。教學(xué)工作始終伴隨著苦與樂(lè)。我將一如既往地秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，繼續(xù)努力，更好地完成我的工作。