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        幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)(推薦6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-05-14 17:58:29

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        第一篇:幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

        本學(xué)期我們教研組老師堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為關(guān)鍵,堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉,深化教育研究,促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,在全園教師的齊心努力下,比家圓滿(mǎn)的完成了教研計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),使教研工作更好的開(kāi)展。每月兩次積極認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,深刻領(lǐng)會(huì)幼兒園教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則,研究國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼教理論和幼教新信息,樹(shù)立正確教育觀、兒童觀、實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)研究過(guò)程中讓教師在生活中進(jìn)行實(shí)踐。開(kāi)展教師探索性主題活動(dòng)的能力,努力在課程中實(shí)施克服以教師為中心的現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)幼兒自主,主動(dòng)參與注重兒童在自身經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,努力在實(shí)踐中發(fā)展。如中班語(yǔ)言活動(dòng)《足球隊(duì)員》,教師在教學(xué)活動(dòng)中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使幼兒帶著疑問(wèn)來(lái)傾聽(tīng)故事,使幼兒在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到每個(gè)人有自己的特點(diǎn),知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體教師的好評(píng)。

        一、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù):

        從今年開(kāi)始我們重新制定了教師考核制度,明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次,學(xué)期末再把平時(shí)考核成績(jī)與效果考核成績(jī)綜合,便于我們對(duì)教師各個(gè)時(shí)期工作情況的掌握,一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過(guò)采用此方法,本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時(shí)完成教案,筆記,家長(zhǎng)工作,制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識(shí)相結(jié)合的方式,既對(duì)教師計(jì)劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過(guò)考核教育教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握較好。

        二、注重理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平:

        今年在教研活動(dòng)中,我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié):計(jì)算和音樂(lè)教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后,再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,組織了計(jì)算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂(lè)教法時(shí),我們把教師的音樂(lè)課錄下來(lái),教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩,針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議,使教師在討論中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中使用。另外我們還采用了課前會(huì)琴制度,促進(jìn)教師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。

        我們還利用星期天開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),大家在活動(dòng)中通過(guò)自學(xué)和討論提高理論水平。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見(jiàn)到了成績(jī)。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動(dòng)中,我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂(lè)課得到了一致的好評(píng)。全園教師的計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)能力有了普遍提高。

        三、做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展:

        為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪(fǎng)、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫(huà)展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。各班教師積極準(zhǔn)備,向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的成績(jī),密切了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

        四、存在不足:

        今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī),但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

        1、由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善,影響了教學(xué)效果。

        2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,但組織能力差。

        3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

        4、個(gè)別教師的琴法、繪畫(huà)等基本功教差,評(píng)課不能深入分析,只能從表面分析。

        五、今后努力方向

        針對(duì)我們工作的不足,下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作:

        1、狠抓教師的組織能力,上課時(shí)杜絕廢話(huà),把握上課時(shí)間,引起幼兒興趣,做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。

        2、每周觀摩一位教師的一節(jié)課,大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

        3、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。

        4、鼓勵(lì)教師積極寫(xiě)作,參加投稿,注意各地比賽動(dòng)向,積極參加各地繪畫(huà)比賽,爭(zhēng)取取得名次。

        5、鼓勵(lì)教師積極做好教具的發(fā)掘和制作。

        第二篇:幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

        本學(xué)期,幼兒園的教育教學(xué)教工作,在全園老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和通力合作下,以創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園為總抓手,以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)教師新教材理論和實(shí)踐培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),努力為教師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境,從而激發(fā)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作熱情,取得了較好的成績(jī)。

        一、加強(qiáng)教學(xué)研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量

        1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。一是每月各年級(jí)組長(zhǎng)按照開(kāi)學(xué)初制定的年級(jí)教研計(jì)劃扎實(shí)有效的進(jìn)行教研活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革(比如:如何設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),怎樣進(jìn)行課堂有效提問(wèn)等),教師角色總轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式等,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)研討交流,切實(shí)解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。二是園內(nèi)組織的公開(kāi)觀摩教學(xué)活動(dòng),為教師們相互學(xué)習(xí)、交流搭建了平臺(tái),有效的提高了教師們的綜合教育教學(xué)能力。此次活動(dòng)共有八位老師授課,有從教多年的老教師,也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,但不管是老教師還是年輕教師,對(duì)此次觀摩教學(xué)活動(dòng)都非常重視,從教材的選定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教具的準(zhǔn)備等每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備,每個(gè)教師都想讓自己的課上得比別人好,所以今年的觀摩課的質(zhì)量與往年相比有了大幅度的提高,每節(jié)課都有值得大家學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。老教師的課起到了示范引領(lǐng)的作用,年輕教師的課進(jìn)步也非常大。觀摩課后,所有聽(tīng)課的教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、交流和互動(dòng),大家都能暢所欲言,大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),即找出了值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),同時(shí)也中肯的指出不足,達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的目的。三是課題研究一如既往,毫不放松。本學(xué)期,我園按照去年下半年申報(bào)的縣級(jí)課題研究《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問(wèn)的實(shí)踐研究》實(shí)施方案的要求,扎實(shí)開(kāi)展課題研究,課題組成員完成了《幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問(wèn)的案例分析》收集工作。

        2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處定期或不定期對(duì)教師的備課、進(jìn)行查閱,發(fā)現(xiàn)今年教師們的備課都很認(rèn)真,沒(méi)有缺課時(shí)的現(xiàn)象,基本上都是詳案,書(shū)寫(xiě)得也很認(rèn)真、格式也很規(guī)范,大多數(shù)老師都能堅(jiān)持寫(xiě)課后反思。(注::何霏、楊永蓮、姚娟、萬(wàn)君、夏元娥、劉文、劉海嬌、吳海英等所任學(xué)科課課都堅(jiān)持寫(xiě)課后反思;鄭艾麗、陳秀琴的課后反思寫(xiě)得特別好,將課后的體驗(yàn)、收獲以及存在不足都反思得很到位,這充分反映了新來(lái)的老師工作的敬業(yè)精神。)。各班每周五都能堅(jiān)持安排好下周教育活動(dòng),并能按周計(jì)劃表的安排認(rèn)真組織教育活動(dòng)。下午室外活動(dòng)的時(shí)間,只要天氣好,各班都能堅(jiān)持按室外活動(dòng)安排表的安排組織幼兒進(jìn)行室外活動(dòng),特別是樓下大大二、大大三班是新教師、潮氣重,所以這兩個(gè)班的老師格外注意多帶班上孩子到樓上活動(dòng)。

        3、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。今年幼兒班的主教材通過(guò)教務(wù)處反復(fù)斟酌,針對(duì)以往多元智能教材使用過(guò)程存在的一些弊端,咨詢(xún)本市其它園所教材使用的情況,本園將教材換成了《鳳凰康軒》(注:幼兒多元能力探索課程),通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,效果還是較好的。

        4、通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,開(kāi)發(fā)幼兒的智能,發(fā)展幼兒的藝術(shù)想象力。如慶“元旦”故事會(huì),《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》繪畫(huà)攝影展,《園美石》展,種植活動(dòng)等,這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)的想象能力,而且又陶冶了幼兒的情操,開(kāi)發(fā)了孩子的智能,加強(qiáng)了家園聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。

        二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

        保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn),而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的好壞。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)培訓(xùn),批判地吸收外地(如:江蘇、南京等地)先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。

        1、更新觀念,樹(shù)立新的幼兒教育理念。

        我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教學(xué)研究的作用。本學(xué)期,我園邀請(qǐng)康軒公司的幼教專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行《鳳凰康軒》新教材的理論和實(shí)踐的培訓(xùn),讓教師們盡快掌握新教材的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。另外針對(duì)本學(xué)期調(diào)來(lái)的新教師多的特點(diǎn),園內(nèi)安排彭麗老師組織進(jìn)行了《幼兒保健知識(shí)講座》,讓新來(lái)的老師熟悉掌握了基本的幼兒衛(wèi)生保健知識(shí),更好的勝任本崗位的工作。而且將《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》翻印成冊(cè),發(fā)放給每一位新教師,要求她們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新綱要》的精神實(shí)質(zhì),樹(shù)立新的幼兒教育理念。

        2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),提升教師教育教學(xué)水平。

        近年來(lái),我園調(diào)來(lái)的小學(xué)老師較多,隔行如隔山,她們對(duì)幼兒教育不太熟悉。為了使她們盡快的熟悉幼兒教育教學(xué)的方法,教務(wù)處幾位老師經(jīng)常隨堂聽(tīng)課,對(duì)新教學(xué)上崗的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教她們?cè)鯓舆x材,怎樣科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),怎樣有效進(jìn)行課堂組織,怎樣進(jìn)行課堂有效提問(wèn),激發(fā)幼兒的發(fā)散思維等,并安排園內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為她們上示范課、組織觀看江蘇、南京等幼教發(fā)達(dá)地區(qū)的示范課光碟等,運(yùn)用多種途徑和方法提高教師們的幼兒教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

        3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,不斷提升教師綜合專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

        本學(xué)期,為了進(jìn)一步提升本園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),更好的讓教師們掌握彈、唱、跳、畫(huà)等多項(xiàng)幼兒教育技能,開(kāi)學(xué)初,園內(nèi)針對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)專(zhuān)門(mén)制定了切實(shí)可行的教師技能技巧訓(xùn)練計(jì)劃,提出了明確的訓(xùn)練目標(biāo)和具體的訓(xùn)練內(nèi)容,通過(guò)學(xué)期末教務(wù)處的檢查,教師們的技能技巧水平有了明顯的提高。(注:一是教師的琴法普遍進(jìn)步很大,有的老師以往不會(huì)邊彈邊唱的,今年可以邊唱邊彈,有的原來(lái)只會(huì)c調(diào)彈奏的,現(xiàn)在可以原調(diào)彈奏。有的原來(lái)左手伴奏不協(xié)調(diào)的,現(xiàn)在也變得協(xié)調(diào)了。并且部分老師彈琴的姿勢(shì)和手型也比以前規(guī)范了許多。原來(lái)琴法基礎(chǔ)較好的老師不僅將本班音樂(lè)課上教的所有曲目都能完整、流暢、彈唱自如的彈奏下來(lái)以外,而且正譜的練習(xí)曲也彈奏得非常熟練自如。如:劉文彈的《多年以前》、吳海英的《愛(ài)爾蘭民歌》、王麗的《牧民歌唱毛主席》等曲調(diào)演奏熟,速度、力度等感情處理到位,演奏水平較高。其她的老師更具自己的基礎(chǔ),有的除了練會(huì)了本班音樂(lè)可教的曲目以外,也練習(xí)了正譜練習(xí)曲,而且進(jìn)步非常大。如:曹雪艷彈的《多年以前》也很流暢,強(qiáng)弱關(guān)系把我的也很好。進(jìn)步最快最明顯的老師有:胡曉燕、翁晶、樊顯芳、趙昌珍程玉蘭、何霏、孫京燕、鐘西、彭麗等,尤其是保育老師,練琴的時(shí)間少,但是她們還是擠出時(shí)間將要求練習(xí)的曲目堅(jiān)持練完了。由此可見(jiàn),老師們對(duì)待個(gè)人琴法技能訓(xùn)練的態(tài)度是十分認(rèn)真的。本學(xué)期,在老師們平時(shí)刻苦認(rèn)真的練習(xí)下,每個(gè)老師的琴法在原有的基礎(chǔ)上基本上都有一定的提高。另外,要求練習(xí)的舞蹈,基本上每個(gè)老師都按要求練習(xí)了,帶音樂(lè)課的老師掌握較好,動(dòng)作一般準(zhǔn)確協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),舞蹈的基本功相應(yīng)的要好一些。沒(méi)有代音樂(lè)課的老師有的動(dòng)作也很優(yōu)美協(xié)調(diào),配課能力較強(qiáng)。如:劉曉燕、劉婷、鄭艾麗、何霏。二是要求練習(xí)的簡(jiǎn)筆畫(huà)和連環(huán)畫(huà),每個(gè)老師都按時(shí)按要求交到教務(wù)處,沒(méi)有任何老師拖欠。大部分老師平時(shí)注重繪畫(huà)練習(xí),沒(méi)有臨時(shí)抱佛腳應(yīng)付。交上來(lái)的繪畫(huà)作品質(zhì)量較高。畫(huà)面干凈整潔,色彩均勻、深淺有度、布局合理。)另外,本學(xué)期還組織各班進(jìn)行了自制玩教具制作活動(dòng)。(注:每班制作一種,有高橋、杠鈴、拉力器、稱(chēng)等11個(gè)品種)每班都下了大工夫,做得都很好,既美觀又有使用價(jià)值。)

        三、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈,各班幼兒常規(guī)習(xí)慣自始至終表現(xiàn)很好。

        俗話(huà)說(shuō):習(xí)慣養(yǎng)得好終身受其益,習(xí)慣養(yǎng)不好終身其餒。幼兒教育是一個(gè)人受教育的奠基時(shí)期,更是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期,因此,習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。為了使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,園內(nèi)對(duì)各班的常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈。通過(guò)一學(xué)期全園各班老師的有力配合和共同努力,各班幼兒的行為習(xí)慣與往年相比都有很大的進(jìn)步。特別是兩個(gè)小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等幾個(gè)班表現(xiàn)最為突出。無(wú)論是巡崗人員平時(shí)檢查,還是周五綜合檢查,基本上班班孩子衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,(注:特別是上公開(kāi)觀摩課時(shí),充分展示了各班幼兒的良好常規(guī)。)受到園內(nèi)外教師的廣泛贊譽(yù)。

        四、班務(wù)活動(dòng)開(kāi)展及時(shí),特色教育有了較大起色。

        班務(wù)工作是各班工作的中心環(huán)節(jié),也是展示班級(jí)工作特色的重要平臺(tái)。本學(xué)期各班班務(wù)工作都能按計(jì)劃的要求按時(shí)組織實(shí)施完成,各班都有自己的特色和亮點(diǎn),活動(dòng)的內(nèi)容也很豐富,選材比較廣泛,基本上符合班級(jí)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),并且都能及時(shí)的將活動(dòng)的內(nèi)容展示在室外的展示墻上。如:小一的《五彩蛋》、小二班的《新年賀卡》、中一班的《小石頭變變變》、中二班的《紅紅火火中國(guó)年》、中三班的《神奇的拼圖》、大一班的《美麗的項(xiàng)鏈》大二班的《烏龜家族》大三班的《慶元旦手工制作展》大大一的《國(guó)慶節(jié)繪畫(huà)展》大大二班的《樹(shù)葉變形》大大三班的《有趣的小手印》等室外展示內(nèi)容十分豐富,不僅美化了環(huán)境,而且為各班師生相互學(xué)習(xí)、交流搭建了有利的平臺(tái),啟迪了幼兒的思維,培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。另外,本學(xué)期的特色教育活動(dòng)《園美石》各班比上學(xué)期都有了較大進(jìn)步,有了新的起色。特別是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)較多且作品形態(tài)、色彩最為豐富。(注:下學(xué)期班務(wù)活動(dòng)要求:1、班務(wù)活動(dòng)要精,一個(gè)月可以安排1――2次,一學(xué)期5――6次即可??梢試@一個(gè)大的主題開(kāi)展活動(dòng)。如:國(guó)慶節(jié),可以提前收集有關(guān)國(guó)慶的圖片、讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶的意義,通過(guò)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒充分體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氣氛。不是就上一節(jié)粘貼國(guó)旗的課就完了。2、可以安排一些科技、環(huán)保、幼兒自理能力培養(yǎng)方面的活動(dòng)。如:穿衣比賽、疊被子比賽等活動(dòng)。)

        五、每周教育教學(xué)綜合檢查效果十分令人滿(mǎn)意。

        一學(xué)期以來(lái),每周綜合檢查各班教師工作都十分積極主動(dòng),教育教學(xué)常規(guī)工作都堅(jiān)持得很好。要求填寫(xiě)的各類(lèi)表格都能按時(shí)按要求認(rèn)真填寫(xiě)好,并且班班堅(jiān)持按時(shí)更換《家長(zhǎng)園地》、要求是兩周更換一次,但很多班級(jí)周周更換(如:小二班、小一班大大一班大二班),每周五各班都安排好了下周的教育教學(xué)活動(dòng)。

        六、學(xué)期末教務(wù)處組織的教育教學(xué)檢查評(píng)估工作情況簡(jiǎn)要通報(bào)。

        1、英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)各班扎實(shí)有效進(jìn)行,教學(xué)效果普遍較好。三個(gè)大大班的幼兒對(duì)所交單詞發(fā)音準(zhǔn)確、流暢,短語(yǔ)和日常用語(yǔ)掌握也很好,英語(yǔ)故事都能聽(tīng)懂,會(huì)唱幾首英語(yǔ)歌。并能用英語(yǔ)回答老師的提問(wèn)。特別是大大三班的英語(yǔ)課常規(guī)培養(yǎng)做得好。大大二班的幼兒還能用英語(yǔ)完整的講述《龜兔賽跑》的故事。三個(gè)大班的幼兒英語(yǔ)單詞掌握好,簡(jiǎn)單的短語(yǔ)幼兒能聽(tīng)懂,簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)都會(huì),都會(huì)唱幾首英語(yǔ)歌(特別是大一、大二班教學(xué)效果好)。三個(gè)中班幼兒的英語(yǔ)掌握也很好。特別是中一班、中三班的幼兒對(duì)所交單詞、短語(yǔ)、日常用語(yǔ)都掌握很好,還能唱幾首英語(yǔ)歌。尤其是周荷蘭老師,從來(lái)沒(méi)有學(xué)英語(yǔ),教幼兒前總是先將VcD光碟拿回家反復(fù)練習(xí)朗讀,班上孩子還掌握好,確實(shí)不容易。

        2、音樂(lè)教學(xué)今年比往年有較大進(jìn)步,各班選材都較豐富,各種課型基本上都安排到。歌表演、律動(dòng)、舞蹈的動(dòng)作較協(xié)調(diào)、活潑、形象。教學(xué)效果最好的是中一班、大二班、大大二班,大三班、中二班、大一班和兩個(gè)小班的教學(xué)效果也很不錯(cuò),鐘西今年進(jìn)步也很大,敢挑戰(zhàn)自己,嘗試代音樂(lè)課,琴法進(jìn)步較大。(注:存在不足是:個(gè)別班計(jì)劃安排內(nèi)容豐富,實(shí)際教育活動(dòng)偏重歌唱活動(dòng),其它課型幾乎全改成了歌唱活動(dòng),部分班級(jí)音樂(lè)游戲活動(dòng)也變成了歌唱活動(dòng),這樣對(duì)孩子的發(fā)展是不利的)

        3、數(shù)學(xué)各班所教的內(nèi)容孩子基本掌握,就是知識(shí)的拓展方面做得不夠,知識(shí)面較狹窄。(注:選材有的班沒(méi)有注意知識(shí)的連續(xù)性,沒(méi)有循序漸進(jìn)的選材)

        4、社會(huì)和科學(xué)全園各班基本上按新教材的內(nèi)容上的,知識(shí)點(diǎn)孩子基本上都知道。就是沒(méi)有延伸,拓展孩子的思維,相對(duì)大大班的孩子掌握的要好一些。

        5、語(yǔ)言各班兒歌都會(huì)復(fù)述,能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容回答老師的提問(wèn),孩子語(yǔ)言發(fā)展較好,總體教學(xué)效果不錯(cuò)。(建議:兒歌的形式多樣一些,故事的比例加大一點(diǎn)。)

        6、美術(shù)教學(xué)效果較突出的是:小一班、小二班、大大三班、大二班教學(xué)安排合理、教學(xué)實(shí)施扎實(shí)有效,教學(xué)效果好。大一班手工多,繪畫(huà)少。(注:組合玩具有的班沒(méi)有根據(jù)年級(jí)孩子的特點(diǎn)選材,基本上全園流行折寶塔。)

        7、健康課各班普遍是健康知識(shí)的傳授多,室外游戲少,體育游戲以器械游戲較多,傳統(tǒng)游戲少,安靜的活動(dòng)多,活動(dòng)量較小。有的老師帶操節(jié)奏不準(zhǔn)確。教學(xué)效果稍好一些的是大大二班、大大一班、大三班。

        由此可見(jiàn),本學(xué)期的教育教學(xué)工作各班基本上還是扎實(shí)有效的進(jìn)行的,部分班級(jí)和學(xué)科與往年相比還是有較大進(jìn)步的。

        總之,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在全體教師們的辛勤努力和勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),但也存在一些不足:一是教師的專(zhuān)業(yè)技能還有待進(jìn)一步提高。(特別是部分老師的舞蹈基本功還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。)二是教師在備課、上課及教具的創(chuàng)新上還要多下工夫。三是健康教育活動(dòng)中室外游戲活動(dòng)開(kāi)展不夠。四是教師教育科研的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。五是極少數(shù)的老師還應(yīng)端正工作態(tài)度。在今后的工作中,希望大家發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服不足,不斷探索,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取來(lái)年在工作中再創(chuàng)輝煌。

        第三篇:幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

        本學(xué)期,我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù),著重提升我園的保教質(zhì)量,根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動(dòng)力,通過(guò)多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

        一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

        一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,在注重硬件的更新完善之外,更注重人文的修飾,使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等,將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中,讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,力求民主、平等而又輕松。我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境,既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。我園重視幼兒游戲,發(fā)揮游戲的教育功能:教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色,為幼兒提供種類(lèi)豐富的游戲材料,數(shù)量充足,便于幼兒取用,并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中,使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中,教師們?cè)谟螒?、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步。

        我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”,努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

        二、重視教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

        1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì):如安排教師參加“區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)”、“奧夫音樂(lè)培訓(xùn)”,本學(xué)期還參加了總園組織的園本教研、安陽(yáng)市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等;讓教師走出幼兒園,看一看,學(xué)一學(xué),學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念,開(kāi)闊思路,著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍,在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。

        2、定期開(kāi)展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng):本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主,讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合,對(duì)教學(xué)中、游戲組織中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,尋找策略,加強(qiáng)研究,提高實(shí)踐能力。

        3、重視青年教師的培養(yǎng):分別采用師徒結(jié)對(duì)、青年教師公開(kāi)教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,提升自我的機(jī)會(huì),對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。另外,為了不斷提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì),激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練,全面提高幼兒教育質(zhì)量,本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽---說(shuō)課比賽,通過(guò)比賽活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒園營(yíng)造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的能力,教育理念得到了提升,自身教育素質(zhì)得到了提高。

        4、教師積極參與園本教研:本學(xué)期以“主題背景下如何有效開(kāi)展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容,積極探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn),在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上,預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容,使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合,達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容,確定研究側(cè)重點(diǎn),并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐,再通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí),互相汲取游戲區(qū)域開(kāi)展中的有效經(jīng)驗(yàn)。

        三、重視日常教育工作,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

        1、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過(guò)程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng):在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,教師關(guān)注孩子的發(fā)展,捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),組織教學(xué)活動(dòng)。

        2、有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)健康教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展:首先,各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng),堅(jiān)持一天一操。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間安排,定場(chǎng)地、定時(shí)間地組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。其次,重視保教并重,悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié),重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),為幼兒提供一個(gè)明亮、舒適、整潔的環(huán)境,幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格。我們鼓勵(lì)大班幼兒練習(xí)跳繩,大班小朋友在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩,通過(guò)一次次的進(jìn)步,使他們懂得了只有辛勤地付出,才能換來(lái)收獲,充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

        3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng),豐富幼兒的在園生活:三八婦女節(jié),小朋友們準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給媽媽?zhuān)愿枨?、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。四月我園組織了清明節(jié)主題教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。六一我園組織了環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、水槍大戰(zhàn)活動(dòng),讓幼兒過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。

        4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展:幼兒園全面合理地組織各類(lèi)教育活動(dòng),并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,克服以知識(shí)傳授為中心,對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。

        四、重視家長(zhǎng)工作,實(shí)現(xiàn)家園共育

        我們深知,幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,因此教師們注意做到家長(zhǎng)工作多樣化、制度化、經(jīng)?;?/p>

        1、在新學(xué)期之前,為增進(jìn)家園溝通,讓新入園的幼兒家長(zhǎng)盡快了解幼兒園的基本情況,我園召開(kāi)了托班和小班的新生家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)設(shè)親子適應(yīng)班。在全體新生家長(zhǎng)會(huì)后,每班又召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),老師們與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通,對(duì)近期幼兒來(lái)園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。

        2、在全體中大班家長(zhǎng)會(huì)上,針對(duì)中大班家長(zhǎng)的需求,幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長(zhǎng)做了分享交流。在隨后各班組織的家長(zhǎng)會(huì)上,老師向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容,我們相信,在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下,孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂(lè)中得到發(fā)展。

        3、各班定期刊出“家長(zhǎng)園地”,通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù),使家長(zhǎng)和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。

        4、每班通過(guò)班級(jí)微信群,架起了各班和家庭溝通的橋梁,向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,也讓家長(zhǎng)了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài),讓家長(zhǎng)了解我們的教育理念,從而獲得他們更多的支持。

        總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,感觸頗深,有收獲,也有今后努力的方面。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,邊思考邊?shí)踐,邊實(shí)踐邊調(diào)整,衷心希望隨著這過(guò)程的延續(xù),本園能與時(shí)俱進(jìn),邁入更美好更燦爛的明天。

        第四篇:幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

        2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

        3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng),使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        4、堅(jiān)持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

        二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課,并及時(shí)給以指導(dǎo),完善聽(tīng)、議課制度。

        對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

        2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo),對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),得到了專(zhuān)家的認(rèn)可。

        3、采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次,聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié),并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié),加強(qiáng)兩邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn),使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

        三、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園水平提高。

        1、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí),也要檢查安全工作。

        2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理,制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外,晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪流值班,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

        3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng),統(tǒng)一了作息時(shí)間,讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

        4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。

        本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(zhǎng)的一封信、征求意見(jiàn)表5次,面對(duì)面的交流300人次,通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

        第五篇:幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

        轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。反思過(guò)去的一學(xué)期,我園在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),得到了廣大的家長(zhǎng)的一致好評(píng)。回顧上半學(xué)期工作,我園主要圍繞園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行常抓不懈,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、明確辦園目標(biāo)

        我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下,規(guī)范辦園,以法辦園;以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),努力探討幼兒發(fā)展方向,推動(dòng)幼兒教育不斷發(fā)展。

        二、園務(wù)綜合管理

        一學(xué)期以來(lái),我園根據(jù)上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,從師資建設(shè),教育工作,教研活動(dòng),保健工作等多方面開(kāi)展園務(wù)工作,進(jìn)行園務(wù)管理,推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開(kāi)展。

        1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度:我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,每周召開(kāi)教職工例會(huì),進(jìn)行一次小檢查,對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)改正,對(duì)安排的工作任務(wù)做好落實(shí),并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。

        2、師資建設(shè):我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍,一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)新教師多向老教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,多參加教研活動(dòng),另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè),以《教師道德規(guī)范行為》要求自己,做到愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,科學(xué)育人,傾注愛(ài)心。一學(xué)期來(lái),教師的教育教學(xué)水平得到提高,學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。

        3、堅(jiān)持學(xué)習(xí):我園堅(jiān)持一星期一次會(huì)議,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度,相互學(xué)習(xí),相互交流,小結(jié)一星期的工作情況,找出不足,及時(shí)改進(jìn),又明確下一星期的工作要求,做好工作準(zhǔn)備,保證每周的工作得到有效的落實(shí)。

        4、校園建設(shè):加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕,充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備,如開(kāi)辟新的操場(chǎng)通道,以進(jìn)一步豐富校園的生活。

        5、教育工作:我園在教育方面開(kāi)展了教研工作、還開(kāi)設(shè)了古詩(shī)、蒙氏閱讀,手工DIY課程等,來(lái)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也注重了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在一日活動(dòng)上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo),讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替。

        6、保健工作:首先,加強(qiáng)對(duì)保健工作檢查的力度,每周定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,對(duì)存在不足之處給予批評(píng),并要求及時(shí)改正。還制訂了一日工作安排表,進(jìn)行分解,明確責(zé)任分工,落實(shí)到位。在平時(shí)工作中,晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒,用“摸、看、問(wèn)、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄,了解幼兒的身體情況,對(duì)生病吃藥的幼兒,做好全日觀察記錄,幼兒出現(xiàn)有異常現(xiàn)象的及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作,加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,督促班級(jí)環(huán)境、物品的消毒工作,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施。

        三、不斷提高教師的素質(zhì),努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

        1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)考核,定期開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對(duì)全體教師進(jìn)行“兩人同課評(píng)比活動(dòng)”,4月份對(duì)教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn),使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

        2、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師深造,學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。

        3、本學(xué)期,開(kāi)展了迎接“六一”聯(lián)合活動(dòng)?;顒?dòng)以形式多樣,發(fā)揮每個(gè)幼兒特長(zhǎng)等,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

        四、安全工作管理

        我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程,這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來(lái),認(rèn)真采取安全工作措施,認(rèn)真開(kāi)展,認(rèn)真落實(shí),確保校園安全與穩(wěn)定,努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。

        1、加強(qiáng)宣傳教育:加強(qiáng)對(duì)安全工作的教育與宣傳,每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育,教育一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

        2、堅(jiān)持消毒工作:我園為了預(yù)防疾病傳染,每天對(duì)教室,廚房等場(chǎng)所進(jìn)行消毒,每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具,器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

        3、加強(qiáng)檢查落實(shí):對(duì)安全工作除了每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外,每周進(jìn)行一次小檢查,每月一次大檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)提及時(shí)整改解決,消除隱患,確保校園一切安全。

        五、家長(zhǎng)工作

        一學(xué)期來(lái),我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。

        1、我園制定了每周教學(xué)計(jì)劃安排,以便家長(zhǎng)隨時(shí)知道幼兒學(xué)習(xí)情況。

        2、出宣傳欄,各班每周的家園聯(lián)系欄等,采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念,安全教育協(xié)作,以便于家長(zhǎng)充分了解幼兒園的計(jì)劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,協(xié)助幼兒園做好各種工作。

        3、利用網(wǎng)頁(yè),讓家長(zhǎng)了解我園各項(xiàng)工作開(kāi)展情況。

        回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們清醒的認(rèn)識(shí)到,所取得的成績(jī),只作為今后開(kāi)展工作的一種激勵(lì),以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問(wèn)題與不足,找出原因,認(rèn)真分析,采取措施,加以改進(jìn),不斷總結(jié)反思,不斷改進(jìn)方法,使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個(gè)新臺(tái)階。

        第六篇:幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

        回顧本學(xué)期的工作。得失參半,憂(yōu)喜俱全。為了今后的工作少出錯(cuò)誤,也為了以后把工作做得更好?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

        一、教學(xué)方面

        (1)字詞教學(xué)。對(duì)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),字詞教學(xué)不是訓(xùn)練的重點(diǎn),但仍不容忽視。因此,針對(duì)四年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),在教學(xué)中主要采用:獨(dú)學(xué)、批注、檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成。獨(dú)學(xué)就是學(xué)生根據(jù)文本,字詞典等工具書(shū),獨(dú)立完成字詞的認(rèn)讀和理解;批注既給生字表上的生字注音、組詞,給生詞披上注解;檢測(cè)即通過(guò)讀、默寫(xiě),變成練習(xí),使學(xué)生牢固掌握字詞,夯實(shí)基礎(chǔ)。

        (2)閱讀教學(xué)。閱讀教學(xué)是中年級(jí)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。雖然學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已具備了一定的閱讀能力,但大部分同學(xué)閱讀習(xí)慣不好,閱讀能力較差。有些甚至讀不懂一句話(huà)。針對(duì)這些情況,我從兩方面入手:①培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真,準(zhǔn)確閱讀的習(xí)慣。如:讀書(shū)時(shí),要手捧書(shū)本,看準(zhǔn)字,不添字,不漏字。②教給學(xué)生閱讀的方法。如:讀書(shū)時(shí),一邊讀,一邊想,一邊批注。讀完一句話(huà)或一段話(huà),要?jiǎng)幽X想一想,批一批,把自己的感悟及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的理解,從抓重點(diǎn)詞入手,在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀品悟,從而達(dá)到對(duì)文本的理解。此外加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo),使學(xué)生通過(guò)不斷的預(yù)習(xí),逐步培養(yǎng)自學(xué)的能力和閱讀能力。

        (3)口語(yǔ)交際教學(xué)??谡Z(yǔ)交際是語(yǔ)文課程的工具性的重點(diǎn)體現(xiàn)。不是僅憑幾個(gè)園地的口語(yǔ)交際訓(xùn)練就能提高。因此,我把口語(yǔ)交際融入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。例如:課前三分鐘的演講,課堂上師生互動(dòng),學(xué)生互動(dòng)之中??傊靡磺心軌蚶玫臋C(jī)會(huì);培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整的話(huà),激發(fā)學(xué)生與人交流的興趣。

        (4)習(xí)作教學(xué)。習(xí)作是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),也是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為全面提高學(xué)生的習(xí)作水平。主要采用如下措施:

        ①培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力。作文素材于生活,只有善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),作文才有話(huà)可寫(xiě)。

        ②讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記。寫(xiě)日記是積累素材和練習(xí)寫(xiě)作的有效手段。不僅可提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力,也同時(shí)為學(xué)生習(xí)作積累了素材。

        ③培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,鼓勵(lì)學(xué)生閱讀各類(lèi)課外書(shū)籍,開(kāi)拓學(xué)生視野,擴(kuò)大知識(shí)面。

        ④鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)卡片和讀書(shū)筆記。

        ⑤培養(yǎng)學(xué)生積累優(yōu)美詞句的習(xí)慣。

        (5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)補(bǔ)差是提高課堂教學(xué)實(shí)效的重要手段之一。對(duì)于優(yōu)生,我主要是留給他們更多的自主學(xué)習(xí),自主閱讀的空間,使他們有更多的時(shí)間,閱讀更多的書(shū)籍,使他們的視野變得更開(kāi)闊,知識(shí)更豐富。對(duì)于補(bǔ)差,主要采取“一幫一”,“面對(duì)面”,“開(kāi)小灶”等方法。力爭(zhēng)使每個(gè)差生不掉隊(duì)。

        二、班級(jí)管理方面。

        (1)搞好老師之間的關(guān)系,配合班主任工作。常言道:“家和萬(wàn)事興,”一個(gè)班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)家。班級(jí)老師之間,團(tuán)結(jié)友愛(ài),工作上互相支持,互相配合,更有利于一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)。因此工作中,我和班主任及其他老師會(huì)經(jīng)常在一起交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想及班級(jí)管理上的一些看法。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。這樣使我們工作少走彎路。

        (2)充分發(fā)揮教師的示范作用。在班級(jí)管理中,老師的熏陶起著潛移默化的作用。因此,我嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先做到。事事,處處給孩子起帶頭作用。用行動(dòng)教育學(xué)生有時(shí)會(huì)起到此處無(wú)聲勝有聲的作用。

        (3)關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重個(gè)體。愛(ài)是教育的靈魂,只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。面對(duì)調(diào)皮、搗蛋的孩子,我們只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)去教化,對(duì)他動(dòng)之以情,曉之以理。教育才能起到教育的作用。我班的李××同學(xué),一入班就給我留下了難忘的印象――倔強(qiáng),較真,紀(jì)律散漫,不服管教,你說(shuō)他一句,他有二個(gè)、三個(gè)的理由回你??梢哉f(shuō)是班上的頭號(hào)刺頭。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,他其實(shí)很聰明,但基礎(chǔ)不扎實(shí),做事無(wú)自信。上課不是不想做好,而是不知道該怎么做,或不會(huì)做。加上自我約束能力差。也就成了那樣的狀態(tài)。找到了問(wèn)題根源我從樹(shù)立其自信心入手,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),并常和他談心,讓他明白自己其實(shí)不笨。其次和他的家長(zhǎng)交流,溝通,讓其父母在家多關(guān)注孩子,多培養(yǎng)孩子的自信心,多說(shuō)鼓勵(lì)孩子的話(huà)。一學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)李××有了很大的變化,成績(jī)提高,自信心加強(qiáng)了,紀(jì)律也有了明顯的進(jìn)步。

        付出與成績(jī)總是成正比的。在我的努力下,我們班的語(yǔ)文成績(jī),由月考的4科不及格到期中考試時(shí)的全部及格,優(yōu)秀率也比月考時(shí)提高了50%多。但這些成績(jī)與兄弟班級(jí)相比相差仍很遠(yuǎn),我會(huì)以兄弟班級(jí)為榜樣,取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)然,有成績(jī)也有不足,在教學(xué)中我偏重于學(xué)生的脫困,而對(duì)培優(yōu)工作做得不夠扎實(shí)。對(duì)一項(xiàng)工作不能始終如一,時(shí)緊時(shí)松,遇到問(wèn)題,易情緒化,不善于控制情緒,等問(wèn)題。對(duì)于工作中的這些不足,我會(huì)努力整改,力求使自己做到更好,使以后的教育教學(xué)工作能圓滿(mǎn)的完成。

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