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第一篇：班級特色活動總結(jié)

培養(yǎng)孩子具有一定的特長，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個要求，本學(xué)期我校開展了特色活動。利用特色活動時間我班進行的是繪畫教學(xué)，回顧這個學(xué)期的特色教學(xué)工作，可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、開課之前，我及時根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，制定了特色活動計劃，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動目標(biāo)。

2、 每周的特色活動課，對學(xué)生來講是非常有趣，也是非常重要的兩節(jié)課。首先讓學(xué)生準(zhǔn)備繪畫材料，我上網(wǎng)查閱各種資料，收集好的繪畫樣板，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、為使學(xué)生掌握繪畫的相關(guān)知識，掌握基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。

4、教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。

第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解繪畫的基本知識，并進行材料的準(zhǔn)備。

第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、繪畫的技巧以及色彩搭配知識，并現(xiàn)場示范給學(xué)生看。

第三階段：分小組合作進行，讓學(xué)生動手體驗、顏色自己選中，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。

5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

6、教學(xué)中加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段，進行直觀教學(xué)。

7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)，情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美能力。

8、圍繞以繪畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動：

（1）收集有關(guān)繪畫的資料，了解繪畫的方法、技巧。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源進行繪畫的藝術(shù)欣賞、評價。

（3）親子活動，讓學(xué)生走出課堂，去體驗生活、和父母一起，用自己的雙手貼出各式

各樣的作品，以表達自己的內(nèi)心情感。

（4）學(xué)生繪畫作品進行展覽。

總之，通過特色班活動，使學(xué)生掌握一些繪畫的相關(guān)知識，和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動了解、認識了繪畫，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。

第二篇：學(xué)校實踐活動總結(jié)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在新課程實施以來，特別是教育局在“十二五”全縣教育發(fā)展的總體思路中，明確把“三生”培養(yǎng)工作作為教育領(lǐng)域中的十個單項之一來突破，這一教育思想和教學(xué)理念的深化推進，使新課程所提倡的以人為本、為了一切孩子、為了孩子的一切、一切為了孩子的個性化發(fā)展的理念得到真正落實。

為了推進“三生培養(yǎng)工作”，教科所確立了《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》這一縣域重點課題，并在本學(xué)期初，制訂《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》科研主題論壇活動方案，我校也以此次論壇為契機，提升全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度重，廣泛推動，深化落實，經(jīng)過一段時期的工作，我們對“三生”培養(yǎng)和本次論壇工作做以總結(jié)歸納，具體如下：

一、對“三生”培養(yǎng)工作的認識與推進。

在我校的整體工作中，一直都有針對性在做這項工作，無論是班主任、科任、音體美教師，特別是在近兩年，教育局工作要點對“三生”工作的進一步提出，使我們有了明確的思路，更把這項工作放到了重要的位置上，也使學(xué)校、學(xué)生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展與提高有了新的起色。

二、“三生”培養(yǎng)工作的部署與安排

為了能更好的做好此項工作，在這一單項領(lǐng)域中實現(xiàn)突破，我校在高度重視的基礎(chǔ)上，安排教導(dǎo)處業(yè)務(wù)主任專門負責(zé)“三生”培養(yǎng)工作，在每學(xué)期依據(jù)各班、與學(xué)校（尖子生、學(xué)困生、特長生）實際發(fā)展情況制定學(xué)年計劃。并與平日的常規(guī)教學(xué)、教研活動、課外活動、競賽活動、輔導(dǎo)活動相結(jié)合實踐操作。

三、日常工作實施方法與策略

1.成立三生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實督促檢查。

2.各小組成立組織，有專管教師負責(zé)，制定計劃，明確工作的具體目標(biāo)與操作要點。（附表1各小組名單）

3.依據(jù)計劃的制定，每天在安排的指定地點輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并積累相關(guān)的過程性材料。

4.“三生培養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期檢查工作，發(fā)現(xiàn)不足及時調(diào)整工作思路，促動并提升此項工作的開展。

5.將“三生培養(yǎng)”工作與課題研究的方法思路相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)提升。

四、定期開展“三生培養(yǎng)的實踐研究”經(jīng)驗交流活動。

本學(xué)期，我校在縣里整體工作的要求下，精心策劃組織了我鄉(xiāng)自下而上的經(jīng)驗交流活動。

1.認真領(lǐng)會教科所的科研主題論壇活動方案精神，所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)討論研究我們的工作思路，并制定了我鄉(xiāng)《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》的活動方案。

2.論壇活動的具體安排與實施：

（1）中心校在9月3號召開了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和科研教師的論壇動員會，將《方案》下發(fā)到各村小，要求大力度推進“三生”培養(yǎng)工作，并將工作中的做法總結(jié)提煉形成經(jīng)驗性文章，各校依據(jù)本校實際安排交流活動。

（2）9月23日前擇優(yōu)推薦的一名教師參與全鄉(xiāng)的論壇活動。

（3）中心校于20xx年9月23日上午，分設(shè)兩個組別：即班主任組別9人，與科任組別音體美教師和英語教師共8人，開展論壇活動，參會領(lǐng)導(dǎo)將評選的四年一班張秀榮老師《培優(yōu)扶困輔導(dǎo)策略的實踐研究》與體育學(xué)科咸奎星老師的《小學(xué)生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》定為參與全鄉(xiāng)的論壇活動。

（附3各校參賽教師名單、評選的過程材料）

（3）20xx年9月26日上午8點，全鄉(xiāng)教師集中在中心校會議室開展論壇活動，參與活動的由班主任教師、體育教師、英語教師，會上由中心校業(yè)務(wù)校長劉桂琴首先對三生培養(yǎng)工作的作用、意義、目標(biāo)做以簡要分析，由科研主任孫冬梅做本次論壇活動的具體要求，業(yè)務(wù)主任張桂艷主持整個論壇過程、由主管三生工作的孫麗娟主任、李玉平主任、趙保平主任共同組織量化評價，各位教師分別從各自的教學(xué)工作角度闡述了尖子生、學(xué)困生、體育乒乓球特長生培養(yǎng)工作的意義、目標(biāo)，真實反映了一線教師在“三生”培養(yǎng)工作中所采取的一些經(jīng)驗性方法和策略，例如，中心校張秀榮老師、紅衛(wèi)小學(xué)的李政華老師、興后小學(xué)藏洪影老師等，分別從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給不同學(xué)生表現(xiàn)的機會、小組合作學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生、賞識鼓勵等方面談了自己的做法，方法具體操作性強，咸奎星老師的《小學(xué)生乒乓球技能培養(yǎng)的實踐研究》能從體育教學(xué)資源開發(fā)的角度、無私敬業(yè)的角度反映出一個體育教師在體育特長培養(yǎng)工作中所作出的努力，使這次交流活動真正成了交流學(xué)習(xí)的大會，各位教師受益匪淺。論壇結(jié)束，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對本次論壇活動做了總結(jié)，并對教師們在工作中的具體方法提出建議和以后工作的努力方向。（附4論壇會圖片）

五.總結(jié)本次《“三生培養(yǎng)”的實踐研究》論壇活動與以前所做的工作，我們發(fā)現(xiàn)值得習(xí)的具體可實施的優(yōu)質(zhì)策略有以下幾個方面：

1.意識提高。要把“三生”培養(yǎng)工作作為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡化發(fā)展的一項重要工作來抓。

2.關(guān)愛、關(guān)注學(xué)生。尊重每一名學(xué)生的人格，關(guān)注他們的成長，教會他們生存、生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。

3.創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的機會。以人為本，把培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生作為我們的育人理念，實現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)公平。以多元智能和建構(gòu)主義理論指導(dǎo)教學(xué)，讓不同特長的學(xué)生在學(xué)科競賽、音體美英語科技競賽中大顯身手。

4.分層教學(xué)策略。尖子生學(xué)困生區(qū)別對待，分層設(shè)計課業(yè)、課堂提問等內(nèi)容。

5．形成良好班風(fēng)。對不同的學(xué)生確定小的奮斗目標(biāo)，使之有了自身的比較，有了提高的幅度，使班級形成學(xué)習(xí)之風(fēng)。

6．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。分層預(yù)習(xí)；錯題記錄；增大閱讀量等。打開孩子的視野，為理解分析提供源泉。

7．合作學(xué)習(xí)，分散學(xué)困生。組建好中差小組，做好一幫一工作。有事和小組說話，評價看小組，建立集體榮譽觀念。

8．賞識教育。每個孩子都需要賞識，不經(jīng)意的一個表揚便能激起學(xué)生的潛能，一個恰當(dāng)?shù)脑u價，會達到不用揚鞭自奮蹄的效果。

9.家校攜手，因材施教。根據(jù)每個學(xué)生的不同發(fā)展?fàn)顩r，與家長溝通，在家長的理解和支持下，發(fā)揮最大的效能協(xié)調(diào)做好培養(yǎng)工作。

10.敬業(yè)與無私奉獻的精神。對學(xué)生的培養(yǎng)工作，是一項長期的、細致的工作，特別需要我們的教師要具有克服困難的意志品質(zhì)和解決困難能力，針對自己的工作，溝通協(xié)調(diào)，尋求解決問題的辦法。

六．工作中還存在的問題。在此次論壇的交流中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)實性的問題：

1.在論壇材料中我們看到，部分教師的理念和理論有，能找出一些問題，但是缺少解決問題的辦法，具體的操作要點，實施性策略，缺少鮮活的案例和生動的數(shù)據(jù)等材料說明。

2.思路、做法、策略等雖然可見，但是缺少層次和邏輯性的總結(jié)與提煉。

3.在“三生”培養(yǎng)工作中，存在工作時間上的交叉，學(xué)生之間的交叉，比如：尖子生和學(xué)困生可能同時是特長生，所以在培養(yǎng)訓(xùn)練的時間上就會發(fā)上沖突，特長生和班主任的雙生會在學(xué)業(yè)與特長上發(fā)生沖突等，（這也是我們在工作調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，在這里也提供給教科所作為參考，希望我們共同探討，尋求解決問題的辦法）。

總之，這次《“三生”培養(yǎng)的實踐研究》科研主題論壇活動的開展，使我們回顧過了去工作，歸納總結(jié)出培養(yǎng)工作中的一些可行性思路與做法，同時發(fā)現(xiàn)不足與存在的問題，希望我們的教師能過此次交流活動，相互學(xué)習(xí)借鑒方法，在以后的“三生”培養(yǎng)工作深入實踐研究、積累經(jīng)驗與過程性材料，有效的開展并取得實質(zhì)性的效果。

第三篇：實踐活動個人總結(jié)

團總支組織了一次以“維護交通秩序，方便你我他”為主題的寒假社會實踐活動。在活動開展之前，我們積極主動與***大隊聯(lián)系，得到了**市第三*大隊的的充分肯定與認可，并為我們的實踐活動作了詳細安排。我們于xx年x月x日早八點準(zhǔn)時到達*大隊，經(jīng)大隊領(lǐng)導(dǎo)的同意，把我們安排在該大隊負責(zé)轄區(qū)主要交通路口。在這次活動，我們的主要任務(wù)就是負責(zé)監(jiān)督和指揮過往的自行車及行人，確保他們的人身財產(chǎn)安全。

結(jié)合xx市交通秩序現(xiàn)狀和共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進初中生社會實踐的意見》相關(guān)精神，青年學(xué)生很有必要多參加社會實踐活動來提高自己的綜合素質(zhì)。這次實踐活動相當(dāng)成功，頗見成效，得到了市第三*大隊領(lǐng)導(dǎo)和干警們的一致認可和廣大市民的一致好評。在實踐中，我們不僅是我們自身得到了鍛煉、加強了團隊的協(xié)作精神，更方便了廣大市民。

這次活動緊緊圍繞在實踐中鍛煉成才的主題，為我們青年初中生提供了充分接觸社會，參加實踐的良好機會。增強了同學(xué)們對社會的認識，引導(dǎo)青年學(xué)生深入接觸社會，了解國情、民情。在實踐中進行鍛煉，增強社會責(zé)任感，為以后走向社會逐步打下基礎(chǔ)。協(xié)助*維持交通秩序，增強了我們新世紀(jì)青年人的主人翁精神、責(zé)任意思和感恩意識的形成。這次活動的意義重在意識，請于感恩。構(gòu)建社會主義和諧社會，需要一大批在實踐中成才的初中生，服務(wù)社會，服務(wù)于人民。

此次實踐活動的成功之處在于體驗生活、鍛煉自我和服務(wù)社會。在社會中又增長有關(guān)維護交通秩序方面的知識，磨煉了我們的意識。對社會的了解更多的是通過學(xué)生的眼光來看待社會，對社會的了解和體驗更加真切，以此對社會的認識也就更加深刻。初中生是中國青年中的優(yōu)秀群體，是未來社會發(fā)展的主力軍。初中生的素質(zhì)如何，直接影響和決定著其歷史使命的完成和成長目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，當(dāng)代初中生要努力適應(yīng)社會的需要，盡快使自己的成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，促進自己的全面發(fā)展。

第四篇：學(xué)校學(xué)生實踐活動經(jīng)驗總結(jié)

7月6日下午3點，湖南工程學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“希望之光”團隊成員們在新晃新村社會實踐支教點開展了以“畫畫自己的家鄉(xiāng)”為主題的美術(shù)課程。參與本次上課的小朋友共有5人，分別就讀于二年級至五年紀(jì)不等，由兩名隊員胡貝朦和周璀琰擔(dān)任老師。

上課開始前，孩子們便早早的來到了支教地點。由于上午的愉快相處，孩子們迅速與隊員們打成一片。繪畫課程開始，隊員們在簡單講述了簡筆畫小技巧后讓孩子們用彩筆畫出自己心目中的家鄉(xiāng)。馬上，孩子們都迫不及待開始了自己的創(chuàng)作。

事先，隊員們準(zhǔn)備了簡筆畫和手繪課本供孩子們模仿。當(dāng)看到隊員們帶來的超萌簡筆畫，孩子們頓時雀躍起來，拿著圖畫書爭相翻閱。于是，課堂上出現(xiàn)了這樣的畫面。剛還是鼓著小臉，滿臉嚴(yán)肅，認真的握著畫筆涂涂畫畫。下一秒，又翻動著書本，開始和同學(xué)小聲交流，互相嬉笑起來，還時不時捂著笑歪的嘴，瞄一瞄隊員老師的畫作。

圖畫完成后，每個同學(xué)都迫不及待地想要展示自己的畫作。團隊老師讓每個同學(xué)上臺講解自己圖畫的內(nèi)容和意義。有個小朋友把團隊老師拉到一旁，悄悄說“老師，我寫了一句話給你們，不許給其他同學(xué)看哦”。一只小手拿著畫本遮遮掩掩，伸到了老師們的面前。“老師，你們好有愛!”歪歪扭扭的一行字，突如其來的一份驚喜。感動，在這一刻，深深地印在了隊員們的心間。一顆大大的愛心映入眼簾，這是一家書店的招牌標(biāo)志。對于姚靜蕓小朋友來說，有著三層樓的書店，就是她心目中家鄉(xiāng)的模樣。不禁想起，隊員們第一次見到姚靜蕓時，她一個人待在旁側(cè)，捧著一本《哈利波特》安靜地讀著。這是一個喜歡讀書，并且閱讀廣泛的小女生。小學(xué)四年級的年紀(jì)，已熟讀《古詩三百首》、《弟子規(guī)》等書籍。當(dāng)老師問她為什么畫書店時，她說，“我想要開一家書店”。小小的人兒，小小的夢想開始發(fā)芽。

家鄉(xiāng)，一個多么美好的詞語呀!可愛的孩子們，憑著稚嫩的筆觸，表達了對家鄉(xiāng)美好未來的暢想。一顆顆想要建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的種子，開始發(fā)芽。隊員們相信，這棵嫩芽，終會茁壯成長!新晃新村的明天，一定會更好!

第五篇：班級實習(xí)活動總結(jié)

不知不覺我們已經(jīng)來到普萊柯兩個多月了。兩個多月的工作，兩個多月的生活，感覺忙碌卻充實。社會是個大課堂，在這里我們感悟頗多。

一，準(zhǔn)備班：（孫立紅）我是二月十七號分到三期準(zhǔn)備班的，我準(zhǔn)備班分為：粗洗和精洗，粗細主要是將他們用的物品洗凈，再通過緩沖間傳到精洗，精洗間的人再用純化水將物品洗幾遍。我們主要為接種，收毒，滅活，中檢室等地方準(zhǔn)備物品。最重要的是要學(xué)會滅菌柜的

實習(xí)感言：在這個兩個多月的時間里，讓我學(xué)會了很多在校學(xué)不到的東西，也了解了雞胚苗的整個生產(chǎn)工藝流程。而公司每月每員工不少于八小時的培訓(xùn)讓我受益匪淺，利于我們理論與實際*作緊密結(jié)合。

二，種蛋整理：（王歡迎）在這近三個月的時間里我體驗了很多崗位，從包裝到抗原收毒在到現(xiàn)在調(diào)的種蛋整理。從中我知道了要做一名抗原班車間技術(shù)員所要掌握的的無菌檢驗、雜菌計數(shù)、ha實驗和eid50實驗。也學(xué)會了許多溶液的配置如：氧*沙星，tg、ga培養(yǎng)基。

實習(xí)感悟：我現(xiàn)在所處的崗位是最忙最累的車間，但我堅持下來了，此刻我真正體會了“外面的世界很精*，但外面的世界也很無奈?！边@句話的含義。時間過的真快，馬上就到五月份了。好想老師和同學(xué)們！