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第一篇:六一活動總結(jié)
六一之前我們是忙碌的,六一過后我們是幸福。是學生們的快樂給我們帶來的幸福。在幸福中反思、總結(jié)。本次活動以學生參與為主,以“我參與,我快樂”為主題,目的是讓學生們在參與中享受快樂,在健康生活中快樂成長。
活動結(jié)束,有以下幾點反思:
1、早做準備,類型多樣
這次活動以每個班為單位,讓每個班級,每個學生參與其中,讓學生們盡情的展示自己,感受快樂,這一點較好,但是節(jié)目類型方面還是較單一,培智班除了一年級一班的時裝秀創(chuàng)意外,基本上都是跳舞。在設計活動的時候,大家可以來一次共同的探討,有好的意見、好的創(chuàng)意,收集起來,資源整合,設計出更新鮮更多樣的活動。
2、游園活動
主要的一項內(nèi)容就是游戲,本次設計的游戲有“套圈”、“我是小小領路人”、“采珍珠”、“袋鼠跳跳跳”、“趕小豬”,這些游戲都主要是針對學生的,可設計一些由學生和家長共同完成的親子游戲,增進親子間的交流互動,促進親子感情。
3、學生參與,任務分工
本次活動場地布置主要是由老師來完成,分工也較散,每一個部分可分配給每一個班,每個班都有自己負責的部分,讓老師帶領學生共同參與活動布置或準備,讓學生去動手、去體驗整個過程。
4、“臺上三分鐘,臺下十年功”
活動需要有人參加、組織,每一個環(huán)節(jié)、細節(jié)處理不當,都可能會影響活動的正常進行,本次活動老師同學們都積極參與,讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,能看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容,就是我們最幸福的事。
第二篇:“慶六一”活動總結(jié)
兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日,也是每個老師尋找童年的日子。在這個豐富多彩的日子里,為了讓孩子們有一個快樂的假期,我們西劉橋幼兒園的園長和老師們煞費苦心地開展了一系列活動,以滿足父母,讓孩子快樂。這個活動包括:親子活動,文化節(jié)目,早操等等。
5月27日,我們第一次進行親子活動。上午有中小學,下午有大班。使用的道具都是幼兒園自制的教具。比如:嬰兒車、擔架、滑板、籃筐等等。整個活動過程中,孩子和家長都能認真遵守游戲規(guī)則,競爭意識非常激烈。最后,游戲在大家的笑聲中結(jié)束。這項活動進一步增進了父母和孩子之間的感情。也為老師和家長之間的溝通提供了橋梁。
5月29日,幼兒園組織了文化節(jié)目和早操表演。這一天,我們幼兒園掛滿了彩旗,熱鬧非凡,孩子們都在化妝。整個花園充滿了節(jié)日慶典。這座新建的建筑在美妙的歌聲中表現(xiàn)出非凡的精神。首先,教育辦公室的領導發(fā)言祝孩子們節(jié)日快樂,并為孩子們準備了禮物。節(jié)目在舞蹈《老師親,媽媽親》開演,我們班排練的舞蹈《兔子舞》把節(jié)目推向前進。節(jié)目安排有序,文藝活動在大家的掌聲中結(jié)束。接下來是晨練秀。在老師的指導下,孩子們排好隊,排好隊,改變隊形,做練習等。每個孩子都很認真,家長能看到孩子的表現(xiàn),很滿意。這值得我們大松一口氣。
節(jié)日那天,幼兒園充滿歡樂,一個半小時的活動在愉快的氣氛中結(jié)束。然而孩子們留下的笑聲依然在空氣中蕩漾,整個幼兒園似乎變得更加明亮,更加朝氣蓬勃。
通過慶?!傲弧毕盗谢顒樱尯⒆釉诜e極參與中體驗合作交流的快樂,獲得表達自己的機會,從而度過一個快樂難忘的兒童節(jié)。這一次,孩子們的“六一”活動將向家長和社會展示,進一步塑造公園的良好形象。同時也讓家長在參觀和參加兒童節(jié)慶典時,進一步了解當前的學前教育理念,從而對學前教育有了新的認識。
第三篇:六一活動總結(jié)
今年的六一,我們小學為了幫助學生們在教學之中感受歡樂,在歡樂之中獲得成長,也是為了大家的學習著想,因此我們策劃了一些與六一相關的活動,其目的也是為了學生的成長,不想浪費這一次絕好的教育機會。當然,隨著活動的結(jié)束我們了解到這是成功的,從學生們那炯炯有神的雙眼中我們看到了對知識的渴求,以及對未來的向往,為了以后的六一也能取得這樣的成果,我們進行了對這次活動的總結(jié)。
一、六一由來引發(fā)的思考
首先是一個比較俗的話題,那就是六一兒童節(jié)是怎么來的,其實也有相當一部分學生不知道,因此我們從學生之中選出代表,讓他們上臺講講自己的理解,以“我覺得”為話題,探討他們內(nèi)心的六一是怎么誕生的,不得不說這種做法的效果是非常好的,學生們踴躍發(fā)言,既調(diào)動了他們參與的熱情,又能讓他們在活動之中思考問題,這種做法是非常好的。
二、臨時團隊表演的協(xié)作
六一活動中有一項比較好的是臨時團隊表演,即將學生的隊伍打散,由不同的班級、不同的年級的學生組成三到四人的臨時團隊,然后讓他們臨時經(jīng)過十秒的討論以后表演節(jié)目,盡管管理是比較混亂的,但是來自不同地方的他們能夠很快調(diào)整好自己的狀態(tài),并設計了合理的節(jié)目表演。這樣的做法合理地利用了學生的創(chuàng)造性,畢竟大人們能夠想到的節(jié)目也就只有那么幾個,這種做法不但可以讓學生在活動中更加歡樂,而且還考驗了他們的團隊精神,一個團隊精神的隊伍,是絕對無法在十秒內(nèi)想出一個好的節(jié)目的。
三、感恩演講活動的結(jié)尾
在最后階段,我們設計出了感恩演講活動,以最想對父母說的話引發(fā)學生對感恩的思考,六一不僅僅是孩子的節(jié)日,還是家長的節(jié)日,除了索取禮物以外,還應該向父母表達謝意,我覺得這才是最有意義的活動。在活動進行的時候,很明顯這些學生的.表現(xiàn)都與以往大不相同,流露出的都是真情的感受,而不是寫作那般的深思熟慮,正所謂臨場表現(xiàn)才能夠看出一個人最真實的水平。
這次的活動雖然是由老師們策劃,但大致方向卻是學生們共同參與選擇的,在活動之前我們就設計了好幾個不同的活動,讓學生參與進來,從中選取他們最為喜愛的活動,事實證明我們這種策劃方式是比較好的,契合學生的心意,而且活動的成功也證明了這次活動的正確性。
第四篇:六一的活動總結(jié)
“六一”兒童節(jié),我校開展豐富多彩的慶?;顒?,為全校的學生獻上一份份節(jié)日的禮物,讓學生們感受到節(jié)日的溫馨,體驗節(jié)日的快樂,從而激發(fā)他們熱愛生活、熱愛校園的豐富情感?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、領導重視,精心組織。
學校領導高度重視慶“六一”游園活動的開展情況,多次開會研究制定活動方案,圍繞活動主題,積極探索,因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到段,落實到班,落實到人。在活動期間,通過各種宣傳,努力營造良好的活動氛圍。
二、活動內(nèi)容豐富。
本次慶“六一”游園活動的形式多樣、喜聞樂見,主要有:知識問答游戲、釣魚、投籃、吹乒乓球、盲人敲鑼、夾玻璃球等項目。
三、活動過程組織嚴密,活潑有序。
活動是在五月三十日下午舉行的,15:00時,活動正式開始。從教師準備、學生參與游園活動、發(fā)領獎品整個過程都開展的比較順利,達到了預期的目的。
所有的活動都在校園里舉行,我和李建梅老師負責的項目是投籃比賽。我們選拔五年級的袁蒸蒸、李樺冰協(xié)助我們,讓他們擔任裁判。這兩位學生都非常認真負責。游戲進行的非常順利。學生們也是各顯本事。勝負有時就在1秒之間,競爭非常得激烈。也可以看出大部分小朋友還是很會投籃的。全校學生在投籃的游戲、比賽中幾乎人人得獎,大大激發(fā)了學生們興趣。
“盲人敲鑼”氣氛也非常熱烈的。小朋友都積極地幫助眼睛被蒙住的同學敲鑼。恨不得上去幫他敲。不過在這過程中,有的小朋友使了小小的壞心眼。估計引導小朋友往錯的地方敲。老師要求了這些誤導他人的小朋友將自己的獎品給被誤導的小朋友以示懲罰。并且被誤導的小朋友重新開始一次游戲。教育了同學們要誠實,做事實事求是。
16時30分,活動順利結(jié)束。這次的游園活動,學生玩得意猶未盡,他們激動、愉快的心情溢于言表,讓我們老師也像回到了童年,這一天確實令人快樂、令人難忘。我們將繼續(xù)努力,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,爭取以后多辦這樣的活動,豐富學生的課余生活,并且將活動辦得越來越好!
第五篇:慶六一活動總結(jié)
這次活動是準備了好久的一次校園全體師生參與的活動,昨天是兒童節(jié),這次活我班是排練了好久的,我組織我班的學生去參加活動,這次的活動我們班是有好幾個活動的,看到這次能夠圓滿的完成,我的心里面很是有成就感,這次的兒童節(jié)非常的精彩,各個年級的學生,各種節(jié)目層出不窮,我也為這次活動的舉行感到非常的開心,重要的是孩子們也在這次活動中能有所收獲,有所成長,這才是這次六一兒童節(jié)活動的初衷,現(xiàn)在看來活動的效果還是不錯的。
簡單的從這次活動的形式開始吧,我們xx小學這次兒童節(jié)活動的形式就是以節(jié)目的形式呈現(xiàn)的,各種節(jié)目很多,這種形式我感覺很好,這種形首先我就覺得能夠激起學生的,我覺這一點很關鍵,像以往都是比較枯燥的六一活動,那樣子就降低了學生的興趣,讓很多的學生不愿意參與進來,像這次就不一樣學生們還是很積極的參與,我在組織學生表演節(jié)目的時候,我就說有誰愿意代表班級參賽,我當時還以為沒什么人回應,也沒報什么很大的希望,但是出乎了我的意料,話音一落就好多的學生積極報名,這樣子我覺得很好,學生的激情度高漲,很好,這種形式就很符合六一兒童的的氣氛。
還有一個就是這次活動用上的道具我覺得學校是很用心的,在各種道具上面都是有著濃濃的兒童色彩,這又給這次活動增加了一個重要元素,很帶有色彩,這次的六一兒童節(jié)我們道具上面沒有出現(xiàn)什么問題,讓學生們在這次活動中能夠深深的感受到這種氣氛,是真實的,是具有兒童節(jié)的色彩的。
在一個就是,這次活動的節(jié)目內(nèi)容很好,這次活動有很多青春洋溢的,有勵志的節(jié)目,有各種充滿童真的節(jié)目,著很符合這次活動的主題,讓學生能夠更加主動的參與進來,場內(nèi)的氣氛也很容易就被帶動,重要的是這些節(jié)目很多能夠讓學生們有所感悟,比如一些勵志的節(jié)目就是這樣,能夠讓學生們有所感悟,在這次活動過程中嗎,有自己的一些心得,有自己的一些想法這很重要。
總的來說我們xx小學這次的六一兒童節(jié)活動還是很豐富的,不管是內(nèi)容還是活動的氣氛,都達到了預期的效果,沒有讓學生們失望,這才是最重要的,這次活動讓舉辦的很,讓學生們感受到了,活動是用心舉辦的,學校也是策劃的,在活動當中很多的流程在現(xiàn)場進行的很順利,這都是在預料之外的,真的不得不說這次的六一兒童節(jié)活動很成功,很真實,很有意義,以后肯定也會繼續(xù)發(fā)揚的。
第六篇:“慶六一”活動總結(jié)
“六一”是少年兒童自己的節(jié)日。今天的校園里一陣陣歡欣雀躍,每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉,體會到了童年的快樂。現(xiàn)將我?;顒娱_展情況總結(jié)匯報如下:
一、領導重視,精心組織。
我校領導高度重視慶六一系列活動的開展情況,認真制定活動方案,圍繞活動主題,積極探索,因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭,形成人人參與的局面。在活動期間,努力營造良好的氛圍,擴大宣傳聲勢和影響,積極爭取社會各界對活動的支持和參與。
二、內(nèi)容豐富,形式多樣
在文藝匯演方面,我校結(jié)合了“大課間”的要求,文藝匯演主要為班集體表演《志誠學子之歌》手語操和兔子舞,并且評獎,其間還有個人或小組才藝表演。這樣的形式既迎合了大課間操的實施,提前完成了大課間操的內(nèi)容,增強了孩子們的集體榮譽感,也極大豐富了孩子們的節(jié)日生活,開闊了孩子們的視野。在游園活動方面,智益游戲與體育游戲相結(jié)合,提高了學生的積極性,也有利于學生全面發(fā)展。
三、緊張有序的開展活動
上午為文藝匯演,集體節(jié)目中,各班同學們都精心準備,希望自己班能夠獲得榮譽,其中五年級的學生特別積極,平時即使沒有老師的帶領,他們也主動排練。許多同學也希望自己能在這小小的舞臺上嶄露頭角,其中四年級《向快樂出發(fā)》節(jié)目,為活動拉開了序幕。下午開展游園活動,同學們都非常踴躍的參與。特別是猜謎語環(huán)節(jié),深受學生們喜愛,以至于短時間內(nèi)謎語猜完了,獎品也發(fā)完了;還有打保齡球和擊籃球,深受男孩子們的喜愛,隊伍排得像一條長龍!最有耐性的考驗是夾兵乓球了,但孩子仍能快速的贏得獎品。
這些活動的開展開展,讓我們都在參與中充實了自己,并加強了班級的凝聚力,共同度過了美好的節(jié)日時光,從而全面推進素質(zhì)教育的實施,這也是本次活動的宗旨。
“六一”這天在愉快的氣氛中結(jié)束了,但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中,整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說,今年的“六一”,我們雖然付出了許多勞動,但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日。作為活動組織者的我們,看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容時,我們也會認為辛苦是值得的。
當然,在孩子高興之余,這次的活動也出現(xiàn)了一些問題:
1、上午由于太陽太猛烈,文藝匯演時,同學們有點躁動;
2、由于部分家長到校觀看,會場的秩序不夠順暢;
3、責活動的老師在分發(fā)獎品時沒能按實際情況來分,導致有些活動獎品很快就發(fā)放完了,而有些活動則因為負責教師的過于嚴格,獎品發(fā)放得比較少,活動持續(xù)較久。希望以后在以后開展的活動中能避免這些錯誤。