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第一篇：幼兒園大班幼小銜接活動(dòng)總結(jié)

12月29日，在新年即將來臨之際，我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動(dòng)，讓家長和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。

我們幼兒園每個(gè)教室、廣場、舞蹈室、美術(shù)室都安排了游戲。每個(gè)游戲有兩個(gè)老師負(fù)責(zé)，醫(yī)生和采購員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品，是這樣的只要是參加游戲的幼兒都會得到一張獎(jiǎng)卷，然后就可以到醫(yī)務(wù)室去領(lǐng)獎(jiǎng)品，只要是有游戲的地方每個(gè)幼兒都可以去玩，玩的游戲越多得到的獎(jiǎng)卷越多，領(lǐng)的獎(jiǎng)品就越多。

我和汪老師負(fù)責(zé)的游戲是《巧巧手》，游戲規(guī)則：家長和幼兒一起參與活動(dòng)，串一些可串和不可串的物品，串成一個(gè)串串花。我們準(zhǔn)備了8筐可串或可綁的物品，有許多繩子，讓幼兒們把繩子一頭綁在窗戶的欄桿上，這樣好綁一些。我倆準(zhǔn)備的都比較好串好綁的物品，我們當(dāng)時(shí)想的是讓幼兒串好后再拆下來，后來一想，覺得還是讓幼兒自己帶回家比較好，因?yàn)楫吘故怯變簞?dòng)手制作的，再說過節(jié)日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎!

游戲是上午9點(diǎn)鐘開始，8：40分家長陸陸續(xù)續(xù)地到來，來地早地家長就請他們簽到，因?yàn)橛行┘议L來地比較晚，我們老師又比較忙所以有些家長沒有簽到。游戲9點(diǎn)開始，第一批家長都是自己班上地家長，先請5位幼兒和家長一起來串或綁，幼兒綁家長拿物品，每一種物品只能拿一個(gè)，串或綁好后自己帶回家或者掛在脖子里，然后老師就發(fā)一張獎(jiǎng)卷，一些小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們。

自己班上地家長分了三批玩，玩好后就到別地地方去玩了，后來就是別地班地幼兒和家長到我們班上來玩，我們熱情地讓他們進(jìn)來玩游戲，有時(shí)他們一下子來了十幾個(gè)，不可能5個(gè)為一批玩，因?yàn)檫@樣那些家長肯定不會等了，就會到別地班上去了，那我們地游戲玩地人就少了，所以我們是這樣做地，不管來了多少家長我們都會每一個(gè)發(fā)一條繩子，讓他們自己綁，人多了家長就自己綁，幼兒幫忙拿物品。

到10點(diǎn)半的時(shí)候，好綁的物品已經(jīng)綁完了，不好綁的還有一些，我們只好對后面來的家長說，每個(gè)物品可以多拿一些。從9點(diǎn)到10：45分家長一直不斷，有時(shí)多有時(shí)少，我倆一直忙個(gè)不停，發(fā)繩子、發(fā)獎(jiǎng)品、發(fā)獎(jiǎng)卷。到10：45分時(shí)基本上都沒有家長了，有些家長都回去了，我們的物品也綁完了。可以算圓滿結(jié)束了。

看到幼兒脖子里掛的花串，臉上高興的表情，我們也很開心，這就是我們的功勞，我們準(zhǔn)備物品也準(zhǔn)備了好久了，終于看到了勞動(dòng)的成果了。這一次的活動(dòng)也圓滿成功了。

第二篇：幼小銜接工作總結(jié)

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在學(xué)生即將升入二年級之際，校領(lǐng)導(dǎo)和一年級教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的 幼小銜接 的工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:

一、取得的成績

1、學(xué)生具有了 任務(wù)意識 。

學(xué)生學(xué)會了記作業(yè)，也能夠完成家長分配給的一兩項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；能夠完 成老師分配的任務(wù)，例如擦黑板、收發(fā)作業(yè)等。

2、學(xué)生建立了時(shí)間觀念。

做事磨蹭、做作業(yè)時(shí)間長是很多一年級學(xué)生的通病。教師花費(fèi)了大量的精力，讓大部分學(xué)生養(yǎng)成了先做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。家長也形成了監(jiān)督孩子抓緊時(shí)間完成任務(wù)的意識。

3、學(xué)生學(xué)會了認(rèn)識新朋友，與同學(xué)和睦相處。

教師教會了孩子 主動(dòng)出擊 ，結(jié)識新伙伴，并且能夠與同伴和睦共處。

4、學(xué)生學(xué)會了自己解決與伙伴間的沖突。

老師和家長攜手，引導(dǎo)孩子學(xué)會與同伴交流的技巧。例如；邀請朋友來家里做客，去別的小朋友家玩，給孩子創(chuàng)造更多和不同年齡的孩子接觸的機(jī)會。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，老師、家長不充當(dāng)調(diào)解員，鼓勵(lì)他們自己解決。

5、家長和學(xué)生都明白了如何認(rèn)真對待英語的學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級教育大綱中，英語學(xué)習(xí)反而大于數(shù)學(xué)。英語是一種完全不同于我們母語環(huán)境的語言，老師、家長給孩子創(chuàng)造了更多的機(jī)會，讓孩子多接觸英語環(huán)境，讓孩子感覺英語是好學(xué)的。比如，每天讓家長監(jiān)督孩子聽錄音、練口語15分鐘，教師每天通過家長簽字檢查練習(xí)情況。

6、學(xué)校引導(dǎo)家長認(rèn)識孩子的進(jìn)步和發(fā)展方向。

開學(xué)末召開一年級家長會，傳達(dá)了兩個(gè)精神。第一個(gè)精神，讓家長明白本學(xué)期孩子取得的進(jìn)步。學(xué)生口頭作文的能力提高了，競爭意識加強(qiáng)了，學(xué)業(yè)水平提高了，視野開闊了。學(xué)生形成了一定的自理能力。第二個(gè)精神，假期應(yīng)該繼續(xù)努力，鞏固教育成果，讓孩子順利過渡到二年級。比如有意注意的水平的高低決定學(xué)生成績的好壞，因而家長根據(jù)本學(xué)期孩子的特點(diǎn)，協(xié)助教師提高學(xué)生的注意力；同時(shí)，家長要及時(shí)、準(zhǔn)確地把握學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r，使得家庭教育更具針對性。

二、不足及努力方向:

1、個(gè)別學(xué)生良好習(xí)慣未形成，教師要做好個(gè)案跟蹤，因材施教。

2、個(gè)別家長的教子觀念要進(jìn)一步改變，要與家長加強(qiáng)溝通，說明教育是學(xué)校、社會、家庭共同的任務(wù)。

第三篇：幼兒園大班幼小銜接活動(dòng)總結(jié)

隨著一遍又一遍的畢業(yè)歌曲，可愛的孩子們會像長著翅膀的雛鷹一樣飛離我們和母校。經(jīng)過三年的孕育，他們從天真無邪的孩子變成了聰明懂事的天使。三年對他們來說是一段黃金時(shí)間，對我來說也是一段從青春莽撞走向成熟冷靜的深刻歷程！

當(dāng)了三年老師，我懂得了作為一個(gè)老師，要熱愛本職工作，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)教書，滿足社會，自學(xué)成才，為人師表，盡職盡責(zé)，讓父母放心。面對和我們朝夕相處的孩子，看著天真無邪的眼睛讓我意識到，要做一個(gè)好老師，不僅要熱愛自己的事業(yè)，還要熱愛自己的孩子。

這一年，我不僅教孩子如何打扮，還教他們?nèi)绾螌懟镜臐h字和拼音。在再教學(xué)中盡量有道具和生動(dòng)形象，讓孩子愉快地探索和學(xué)習(xí)。今年孩子們在繪畫方面取得了很大的進(jìn)步。擺脫過去的模仿，能夠自己想象這幅畫。形象很可愛，還有干凈的故事。當(dāng)孩子們給我?guī)д掌瑫r(shí)，我很興奮。我的一舉一動(dòng)都在他們眼里。頭發(fā)扎起來了。有褶皺。有些衣服讓我平時(shí)穿。有些對我來說很實(shí)用。旁邊寫著“許老師，我愛你！”我突然覺得我給的愛報(bào)告了更多的愛。翻著衣服畫畫停在我面前，讓我拿著棍子在黑板上架橋。我學(xué)會了如何讓他們保持安靜。看哪個(gè)公司厲害。我甚至立馬紅了，老師也有喜怒哀樂。當(dāng)各種重要原因抑郁的時(shí)候，我會有點(diǎn)累。我有時(shí)會發(fā)脾氣，但現(xiàn)在我正處于全盛時(shí)期有罪。也許他們有缺點(diǎn)。他們只需要時(shí)不時(shí)的被粗暴對待，但更多的是時(shí)不時(shí)的關(guān)心和耐心。

在更加重視教育的同時(shí)，我們努力培養(yǎng)孩子的性格。我跑孩子很活潑，上課很生氣。有強(qiáng)烈的探索欲望。知識面廣。翻譯和介紹會話課。他們都積極參與。不要限制他們。多說說畫畫。鼓勵(lì)他們大膽與人交往。不管我多嚴(yán)格，他們每天都會進(jìn)步。一種以后舉辦詩歌朗誦的活動(dòng)。我等著他們講故事，學(xué)習(xí)表演。為了更好的音樂效果，我和黃老師特意制作了自己的音樂表演服裝。孩子們很興奮能再次學(xué)習(xí)，當(dāng)老師再次排練時(shí)。當(dāng)我看到我的杰作。內(nèi)心很滿足。為他們驕傲。班級發(fā)展的總時(shí)間沒有成功。當(dāng)我把工作做好，就像一份虛榮的禮物。但并沒有像預(yù)期的那樣奏效。我不單獨(dú)買員工。知識兒童鍛煉的機(jī)會。只要他們學(xué)到了知識。有經(jīng)驗(yàn)。這是他們最大的收獲。

嘆氣《畢業(yè)歌》的時(shí)候，孩子們跟著選的哼唱，大家打雷，孩子們說“老師，我們畢業(yè)后一定要來看你！”從那以后，每天，我的孩子們都會給我一個(gè)非我的表演舞蹈。一些東西，一幅畫，一些東西，一封信。我很珍惜這個(gè)。都是為了愛情！

有人說我們在燒紅蠟燭，有人說我們是高級保姆，但不管別人怎么看我們，我們都深深知道自己的責(zé)任有多重要。曾經(jīng)有人開玩笑說我想成為偉人，但是失敗了，所以我想成為偉人的妻子，但是我失敗了?，F(xiàn)在我想通了，我想成為一個(gè)偉人的老師。我不指望我的孩子成為偉人，只希望他們將來成為對國家和社會有用的人夠了！