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        幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)(范文2篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-12-27 20:36:29

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        第一篇:幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)

        今天是星期五,我園開展大班年級(jí)組〈家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)〉,星期四下午我們班老師發(fā)給每位家長(zhǎng)〈半日活動(dòng)表〉,通知家長(zhǎng)一定要來(lái),請(qǐng)幼兒穿夏天的園服來(lái)幼兒園。我們老師也做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備,也分配好每個(gè)人的工作,也準(zhǔn)備了簽到表。

        今天家長(zhǎng)有些來(lái)的比較早,有些來(lái)的比較晚,只要是家長(zhǎng)到了,我們就請(qǐng)家長(zhǎng)先簽到。今天家長(zhǎng)總共來(lái)了20位,簽到的有21位家長(zhǎng),因?yàn)槲野嗌嫌幸粚?duì)兄妹,家長(zhǎng)只來(lái)了一位。有些家長(zhǎng)上完第一節(jié)課就給我們老師請(qǐng)假回去了。有些家長(zhǎng)發(fā)了反饋表,早回去的家長(zhǎng)沒有發(fā)反饋表,我們班家長(zhǎng)反饋表只收回了15份。

        家長(zhǎng)的反饋表我大概看了一下,家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意度挺高的,每位家長(zhǎng)都填了滿意,基本上都沒有什么意見。有些家長(zhǎng)有一點(diǎn)小意見說(shuō):

        1、今天的飯有點(diǎn)硬!

        2、上英語(yǔ)課教師的圖片出示的慢一點(diǎn)!

        3、老師穿的服裝再可愛一點(diǎn)!

        4、多引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題!

        5、游戲時(shí)有點(diǎn)亂再注意一下安全等。這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)很重視,聽課很認(rèn)真,這些我們以后也會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

        戶外游戲時(shí)我們班組織的游戲是〈運(yùn)球〉,剛開始家長(zhǎng)都排著隊(duì),后來(lái)我們班的家長(zhǎng)玩過(guò)后就到別的地方去玩了,我們的游戲家長(zhǎng)們參與的不是很多,但是游戲一直在進(jìn)行著,一直沒有停,一直有家長(zhǎng)來(lái)玩,直到最后。我看了一下玩〈袋鼠〉的家長(zhǎng)挺多的。

        今天的活動(dòng)整個(gè)下來(lái)都比較流暢,家長(zhǎng)也比較滿意。我覺得今天的活動(dòng)算是比較成功,各個(gè)環(huán)節(jié)做的都比較到位。今天做操時(shí)沒有早操評(píng)比那天做的認(rèn)真,可能也是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)來(lái)了,幼兒就不怎么聽話。做完操我們上了勞技課,回到教室時(shí)已經(jīng)要開始上英語(yǔ)課了,幼兒們急忙洗了手喝了水就上課了,水果是上完英語(yǔ)課時(shí)才開始吃的,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師今天要去外面培訓(xùn)所以英語(yǔ)課提早了一點(diǎn)時(shí)間,水果餐就安排到英語(yǔ)課過(guò)后。今天的家長(zhǎng)來(lái)的比較少,這一點(diǎn)有點(diǎn)不好。星期五早上我給每位家長(zhǎng)說(shuō)一定要來(lái),家長(zhǎng)們都說(shuō)好一會(huì)兒就來(lái),但是有些家長(zhǎng)還是沒有來(lái),玩親子活動(dòng)的時(shí)候,家長(zhǎng)沒有來(lái)的小朋友很失望,有家長(zhǎng)的小朋友玩的都很開心。到中午吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)基本上都走了,有些家長(zhǎng)還把幼兒帶回家了。

        以下是活動(dòng)中的不足點(diǎn):

        1、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)比較少

        2、教師的精神面貌不太好

        3、課程沒有新意,要發(fā)揮老師自己的特長(zhǎng)

        4、親子游戲場(chǎng)地不明確,家長(zhǎng)看不出來(lái)

        5、老師說(shuō)話的口氣太嚴(yán)厲

        6、餐前要安排音樂(lè)欣賞

        7、要注意家長(zhǎng)沒有來(lái)的幼兒

        8、老師活動(dòng)時(shí)間關(guān)念不強(qiáng),要注重英語(yǔ)環(huán)節(jié)整個(gè)活動(dòng)我們老師之間配合的還是比較好的,也沒有出現(xiàn)什么漏洞。結(jié)束以上的不足點(diǎn),我們會(huì)再接再勵(lì)爭(zhēng)取下一次會(huì)更好。

        第二篇:家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)總結(jié)

        經(jīng)過(guò)一上午的忙忙碌碌,家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束,活動(dòng)中有驚喜,有快樂(lè),有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。

        活動(dòng)中,我們能看到家長(zhǎng)滿意、滿足的表情,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意,非常的信任,通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子

        見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功!

        一、對(duì)本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

        (一)、教師方面 在晨間活動(dòng)中,我們兩位老師還是挺有默契的,不管是在簽到工作中,還是和家長(zhǎng)的溝通、接待等工作氛圍方面,都能明確到個(gè)人,知道先做什么、在做什么;而孩子和自己的爸爸媽媽在玩棋的過(guò)程中也玩的不亦樂(lè)乎,偶爾還會(huì)為爭(zhēng)輸贏進(jìn)行爭(zhēng)論、為寶寶贏了而為自己高興、自豪,整個(gè)晨間活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束。

        (二)、幼兒方面 1、在教育活動(dòng)中,我們以“反客為主”的形式來(lái)展開活動(dòng)的,家長(zhǎng)和孩子們的互動(dòng)可以說(shuō)進(jìn)入了一個(gè)高潮,孩子興趣濃厚,積極動(dòng)腦,勇于發(fā)言。家長(zhǎng)朋友的溫柔、知性、幽默風(fēng)趣……的問(wèn)答式提問(wèn)都讓我們感到不可思議,感到很棒!之后,我班蔡崔一的爸爸還為我們和小朋友獻(xiàn)上了一首好聽的歌,活動(dòng)在快樂(lè)、輕松的氛圍中結(jié)束。

        (三)、家長(zhǎng)方面

        今天家長(zhǎng)來(lái)的非常全,除了平時(shí)請(qǐng)假的幼兒由于生病的緣故未到之外,其余家長(zhǎng)都到了。讓我意外的是平時(shí)都不經(jīng)常參加活動(dòng)的張祥玲的媽媽,也在這一天參加孩子的活動(dòng),這讓我很感動(dòng),孩子也很開心。爸爸媽媽抽不出身來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的也由爺爺奶奶代替來(lái)參加。

        二、感動(dòng)

        在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來(lái)參加活動(dòng),開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無(wú)心繼續(xù)參加活動(dòng),在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中,這讓我感到我們的孩子真的長(zhǎng)大了。

        之后和自己的爸爸媽媽制作了《新年賀卡》和《祝?!酚螒颍吹郊议L(zhǎng)朋友和孩子為我們寫(畫)的祝福,讓我們真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)心中的感動(dòng),我們真的好開心、好欣慰。

        三、反思

        通過(guò)家長(zhǎng)到會(huì)的情況來(lái)看,現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常重視孩子的成長(zhǎng),由于平時(shí)工作忙,無(wú)法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活,因此都想通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)真正的了解孩子。這次的活動(dòng)比較長(zhǎng),事先沒有考慮孩子的年齡特點(diǎn),開始的展示部分時(shí)間有些長(zhǎng)。以至于有個(gè)別孩子出現(xiàn)騷動(dòng)的現(xiàn)象.

        從家長(zhǎng)的反饋表中可以看出,家長(zhǎng)很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足,有性格差異、年齡差異、能力差異,針對(duì)此部分幼兒,教師會(huì)加強(qiáng)關(guān)注,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒參與積極性。

        幼兒教育工作就是這樣,好好的計(jì)劃趕不上孩子的變化。雖然在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了種種的可能性,但還是發(fā)生了一些意料之外的問(wèn)題,或許有些不完美,但是完美并不美,相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗(yàn),下次的開放一定能夠更成功,孩子們?cè)谙麓蔚幕顒?dòng)中比今天更有進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題就是我們教育與受教育的過(guò)程。

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