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第一篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動總結

盼望著，盼望著，我們舉行的此次活動終于到來了。

20xx年4月23日星期五，那是無限好的一個下午。迎接了科技學院的代表隊，便匆匆趕往水上報告廳去布置會場，，和會友們一起為此次活動做準備。

時間很快就過去了，我們個個忙的焦頭爛額，六點的鐘聲于不知不覺中來到我們的身邊，天啊，還沒吃飯怎么就快開始活動了呢？還好，在大家齊心協(xié)力之下，會場已經(jīng)布置好，各項工作也已經(jīng)準備就緒，也因為事前我們個個會員為此次活動作了明確的分工，此時也已經(jīng)各就各位，等著活動的有序開展。

歇會吧，好累，呵呵，特別是男同學，他們忙著掛橫幅，又是忙著搬桌子，還要調(diào)節(jié)音響設備，出了不少力啊。前任會長曾麗麗學姐也來了，和會長一起引領我們布置會場。

時間一秒秒地逝去，各位嘉賓、參賽選手、主持人及觀眾都陸續(xù)到席，活動開始了。一曲《如果可以愛》帶動了觀眾的情緒，活躍了在場的氛圍，金點子設計大賽便在此種情況下隆重舉行了，個個隊針鋒相對，競爭非常激烈，最終科技學院榮爭第一，技術學院榮獲第二，我校排列第三；在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識競賽中，科技學院沒有驕傲，仍以第一獲得雙連冠，我校獲得第二。

雖然我們隊沒有獲得第一，但是我們看見了我校選手積極發(fā)言，認真準備的客觀事實，他們在對手的追問下的從容不迫、鎮(zhèn)定自信的精神值得我們學習。

第二篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動年度總結

按照省、達州市的統(tǒng)一安排部署，我市于20-年10月19日至25日同步開展了“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周”活動，將我市“雙創(chuàng)”活動推向了新的高潮，取得了一定成效?，F(xiàn)將活動情況總結如下:

一、加強組織領導，精心安排部署。一是成立了活動領導小組，領導小組辦公室設在市發(fā)改局。二是精心制定活動方案。市發(fā)改局與市科技局經(jīng)多次研究，確立了活動的初步方案，并向市委、市政府主要領導、分管領導多次匯報，領導對此次活動提出了明確要求。活動正式方案確定后，以文件形式下發(fā)至各有關單位，明確了活動內(nèi)容、組織形式、責任人、責任單位、配合單位。整個活動由市政府主辦并統(tǒng)籌，市發(fā)改局具體負責，市科技局配合協(xié)調(diào)。三是加強組織協(xié)調(diào)。市發(fā)改局會同市科技局組織市委農(nóng)辦、經(jīng)信局、商務局、文廣新局、白沙鎮(zhèn)、官渡鎮(zhèn)召開了專門會議，進一步細化任務，落實責任。從而形成了領導重視，分工明確，部門各司其職，各負其責又配合聯(lián)動的工作格局。

二、狠抓組織實施，活動取得實效。一是舉行了“活動周”啟動儀式。10月19日上午，我市在萼山劇場門口舉行了活動周啟動儀式，市委、市政府分管領導出席活動并講話，市級相關部門主要領導、企業(yè)代表、學生、太平鎮(zhèn)社區(qū)群眾400余人參加了啟動儀式。啟動儀式結束后，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料500余份。二是由市科技局牽頭負責，收集整理了近年來中、省、達州市和萬源市有關大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的政策資料21篇，印制成《萬源市支持大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新政策資料匯編》，在活動啟動儀式上分發(fā)。并于10月21日、10月22日，和發(fā)改局同志一起到白沙鎮(zhèn)、官渡鎮(zhèn)向當?shù)厝罕娦v創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策，解答群眾的提問共計150余人次，發(fā)放宣傳資料1000余份。三是由市文廣新局牽頭，市科技局配合，拍攝創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專題片5集，多側面多角度展示了我市5位創(chuàng)業(yè)者的成長歷程，歌頌了他們敢于創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的拼搏精神。從10月19日起，在我市電視臺播出。

在這次“活動周”活動中，我市通過加強領導、精心安排，狠抓落實等工作機制，通過舉行啟動儀式、發(fā)放宣傳資料、拍攝專題片等活動形式，在我市營造了全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，進一步激發(fā)了全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力，進一步匯聚了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展提供了新動能。

第三篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動年度總結

為大力推進我市大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新工作在高校的深入開展，充分發(fā)揮對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領指導作用，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，根據(jù)市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室《關于開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒釉碌耐ㄖ芬?，我校 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒釉驴偨Y如下：

一、目標任務完成情況

20-年5月—7月，根據(jù)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒釉禄顒恿斜戆才?，我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面主要完成了以下幾方面工作：

1、與牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領導小組合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院

為加快構建適應我市經(jīng)濟社會發(fā)展需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍和服務體系，5月20日牡丹江市雙創(chuàng)辦與牡丹江大學合作成立了牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院。

市委、市委秘書長、市雙創(chuàng)辦主任宮鎮(zhèn)江與牡丹江大學校長林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院揭牌。

成立儀式上，宮鎮(zhèn)江與林韌卒共同為牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院揭牌并發(fā)表講話。

宮鎮(zhèn)江指出，創(chuàng)新是強國之源，創(chuàng)業(yè)是富民之本，市委、市政府高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

培訓是推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵環(huán)節(jié)，牡丹江大學作為地方高校，也肩負著引領創(chuàng)新、服務創(chuàng)業(yè)和培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要使命。

牡丹江大學學科設置齊全，許多專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關，相關部門要利用好牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的培訓基地，做好創(chuàng)業(yè)培訓和指導工作。

雙創(chuàng)學院要努力做到“四有”，即有“創(chuàng)意”、有特色、有擔當、有夢想，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的新路子，做好學員對接、市場對接工作，提高培訓的水平。

林韌卒表示，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進高等學校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。

傳統(tǒng)的“以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育模式，已經(jīng)遠遠不能達到提升大學生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的需要。

要以雙創(chuàng)學院的成立為契機，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，與企業(yè)分類建設創(chuàng)業(yè)導師資源庫和課程包，大力推進網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓，將人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務緊密結合，實現(xiàn)從注重專業(yè)知識傳授向重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變，促進大學生的個性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，以適應經(jīng)濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略發(fā)展的需要。

2、開展了評選創(chuàng)業(yè)之星活動

為了宣傳大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典型，推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，學校制定了創(chuàng)業(yè)之星評選方案，評選出鄭春岐等7名創(chuàng)業(yè)之星。

3、舉辦了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品成果展

按照牡丹江市雙創(chuàng)辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高?！被顒釉碌陌才牛浜夏档そ瓌?chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院揭牌儀式工作，5月20日在牡丹江大學會藝廳舉辦了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。

機器人工作室、漆畫工作室、彩巖工作室、攝影工作室、國畫工作室、微商實訓室、幽膚手工護膚品等多個項目參加了此次成果展，市領導和相關人員參觀了此次成果展，并對創(chuàng)業(yè)的學生提出了殷切的希望。

4、開辦了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂

5月20日，牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院揭牌儀式后，開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院首期培訓講座，請牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長、昆明內(nèi)沃網(wǎng)絡科技有限公司CEO、昆明黑妞商貿(mào)有限公司董事長趙祖雄為我校20-級學生進行了《移動互聯(lián)網(wǎng)+時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之道》的講座。

二、其他工作的主要做法及成效

1、組織學生參加了互聯(lián)網(wǎng)+大賽

組織學生參加了由牡丹江師范學院和愛民區(qū)政府主辦的牡丹江市高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟首屆“新道杯”互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我校動畫學院20-級張曉強同學參賽的“互聯(lián)網(wǎng)+表情包的生物鏈的運作”項目獲得三等獎。

2、組織學生參加了牡丹江市女大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書競標大賽

組織學生參加了由牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組辦公室和牡丹江市婦女聯(lián)合會聯(lián)合主辦的“牡丹江市女大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃書競標大賽”。

此次大賽共有5所高校35個項目參加，經(jīng)過初賽、復賽，共有6個項目進入決賽，我校彩巖工作室和芳菲攝影工作室兩個項目獲得三等獎，每項獲得獎勵資金3000元。

羅鈺的幽膚手工護膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個項目獲得優(yōu)秀獎、燕文華、張人杰老師獲得“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導教師”稱號。

3、幫助學生孵化了一個創(chuàng)業(yè)項目

食品藥品監(jiān)督管理專業(yè)學生王薇的創(chuàng)業(yè)項目已經(jīng)孵化成功，獲得了10萬元投資，成立了牡丹江大日服飾有限公司。

4、開辦了第三屆“贏在校園”—求職技能訓練營

為了提高在校大學生的求職技能，進一步加大就業(yè)指導力度，職業(yè)發(fā)展中心針對20-級學生開辦了第三屆“贏在校園”——求職技能訓練營活動。

開營以來為學生舉辦了增進認識的破冰之旅、提高團隊協(xié)作能力的人椅游戲、參加招聘會、模擬面試、增強反應能力的活動、企業(yè)調(diào)研以及考驗綜合能力的“跑男”等一系列拓展活動，提高了同學們的職業(yè)能力。

在訓練營閉營式上，營員小組以PPT或電子相冊的形式，回顧了參加訓練營的過程，以小品、詩朗誦和談心得體會的節(jié)目匯報了自己的職業(yè)素質(zhì)提升之路。

5、舉辦了第三屆“特色簡歷設計大賽”

為了展示教學成果，提高同學們的求職實戰(zhàn)能力，幫助學生制作具有個人特色的求職簡歷，打造好入職的“敲門磚”，職業(yè)發(fā)展中心為我校14級學生舉辦了舉行了特色簡歷設計大賽，通過此次大賽，使同學們感受到了真實的求職面試過程，提高了簡歷制作的水平，鍛煉了求職能力，掌握了面試技巧，為就業(yè)求職打下了良好的基礎。

6、舉辦了第六屆大學生“職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽”

為了傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，正確引導大學生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，進一步認識自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標，培養(yǎng)其職業(yè)管理能力和職業(yè)素養(yǎng)，從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，提高就業(yè)競爭力，在全校20-級學生中舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

通過比賽，學生們理性分析了激烈的就業(yè)形勢，科學規(guī)劃了未來的職業(yè)生涯。

此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規(guī)劃職業(yè)、贏在起點、掌控未來”。

7、組織了牡丹江市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進事跡報告團來我校作專場報告

6月12日下午，全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進事跡報告團五位成員來我校作了專場報告。

副校長張志凌，職業(yè)發(fā)展中心全體同志，大學生創(chuàng)業(yè)團隊、學生代表500余人參加了報告會。

報告團成員與在座的同學們分享了他們自己親身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗，同學們深受鼓舞。

這場創(chuàng)業(yè)勵志演講充分詮釋了創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行，有助于營造學校積極的創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)在校大學生的創(chuàng)業(yè)熱情。

8、建立牡丹江大學國宏雙創(chuàng)學院

牡丹江大學與北京東方財星國際資本管理有限公司共同出資建立了牡丹江大學國宏雙創(chuàng)學院。

6月15日、16日分別在校本部和海林校區(qū)舉行了兩場電子商務創(chuàng)業(yè)講座，兩個校區(qū)共900名學生聽取了創(chuàng)業(yè)講座。

9、申請了兩個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項項目

按照《黑龍江省教育廳關于開展20-年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項項目申報工作的通知》的要求，配合各個學院做好組織大學生開展《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃》項目的立項申報工作。

經(jīng)過學校審查后，我校共上報了兩個項目：一是機械學院的《數(shù)控四軸機械雕刻機的研究與制造》，二是藥食學院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。

三、下一步重點工作安排

1、開闊思路，更新理念，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的管理培訓工作。

(1)與牡丹江市有關部門對接，做好各類創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓工作;

(2)完成與牡丹江市工信委合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓工作，做到培訓資料全面詳實、內(nèi)容安排合理豐富、資金使用合理合法。

(3)按照牡丹江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的活動計劃開展好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)客微課、創(chuàng)客慕課、創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)業(yè)大賽路演輔導、讀書會和大咖分享會活動，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓的內(nèi)容，指導和幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的人和初創(chuàng)業(yè)者更好地開展創(chuàng)業(yè)實踐。

2、提高認識，加強宣傳，營造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

利用學校網(wǎng)站、校園廣播、各個學院網(wǎng)站等多種形式宣傳國務院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學校出臺的鼓勵和支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關政策，在全校上下形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

3、制定實施辦法，加強實踐培訓，筑實雙創(chuàng)基礎工作。

(1)根據(jù)我校的實際情況，認真研究大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點和規(guī)律，制定切實可行的關于鼓勵支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關規(guī)定的具體實施辦法，如入駐創(chuàng)業(yè)基地項目的審查、創(chuàng)業(yè)資金的使用、創(chuàng)業(yè)獎勵辦法、創(chuàng)業(yè)學分的轉(zhuǎn)換、休學創(chuàng)業(yè)等具體實施辦法。

(2)組織學生積極參加黑龍江省、牡丹江市和學校舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為大學生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品提供舞臺、搭建平臺.幫助學生制定好創(chuàng)業(yè)項目計劃書，通過比賽提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動成果轉(zhuǎn)化、完善創(chuàng)業(yè)項目;

(3)按照省教育廳要求，將每年9月第3周設為“學校創(chuàng)客周”，在每年新生入學時，開設大學生創(chuàng)業(yè)一條街，為學生創(chuàng)業(yè)搭建平臺;

(4)借助牡丹江市愛民區(qū)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟，以創(chuàng)業(yè)培訓指導及創(chuàng)業(yè)實踐為主要活動形式，引導學生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，提高學生的綜合素質(zhì)，為同學提供更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會;

(5)大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動，支持學生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)客空間，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)興趣，為有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓需求的大學生免費提供專業(yè)培訓;

4、加強基地建設，助推雙創(chuàng)工作實效。

(1)進一步完善校內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)園、動畫制作中心、新華旅行社和微商實訓室等創(chuàng)業(yè)基地建設，指導幫助大學生更好創(chuàng)業(yè);

(2)充分利用牡丹江市愛民區(qū)政府搭建的牡丹江市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟這個平臺，選擇一些有發(fā)展前景的學生創(chuàng)業(yè)項目入駐聯(lián)盟下的創(chuàng)客空間，爭取獲得創(chuàng)業(yè)成功者和企業(yè)的技術與資金支持;

(3)做好市總工會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設。

牡丹江大學與牡丹江市總工會合作，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地630平方米，搭建大學生創(chuàng)業(yè)平臺。

第四篇：創(chuàng)業(yè)活動總結范文

培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質(zhì)學生的重要作用越來越受到關注。同時,社會經(jīng)濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。

為深化我院校園科技文化活動，促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展，由我校團委主辦，創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽校級預賽于4月23日在我校落下帷幕。

隨著創(chuàng)業(yè)設計大賽預賽的落幕，本次活動也圓滿結束?；顒雍芎玫貍鞑チ藙?chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎，對促進我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。

本次活動，把專業(yè)知識、就業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)知識、投資意識、風險意識融入學生就業(yè)綜合能力的比賽，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識。綜合參選項目遴選優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)項目進行資助、培育。我們力求通過創(chuàng)業(yè)大賽這一平臺使同學們學習到更多的相關知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，拓展大學生就業(yè)渠道，鼓勵大學生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的校園文化建設，展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。

本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預賽現(xiàn)場，工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?；顒又型瑢W們積極報名，踴躍參加。到預賽時，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導工作，提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。本次活動也存在著一些不足，值得我們每個人深思，我們將繼續(xù)努力，爭取在以后的活動中越辦越好。

創(chuàng)業(yè)設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會，一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質(zhì)的要求。活動已經(jīng)結束，但它帶給我們不僅僅是名譽，更是那寶貴的經(jīng)驗。

第五篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結

20xx上半年，青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園在“雙創(chuàng)”領導小組和工業(yè)園區(qū)管委會的正確領導下，緊緊圍繞“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的知道思想和“傾聽夢想、相伴圓夢”的服務理念，結合實際工作，按照年初的工作部署和安排，通過開展基礎建設、招商引才、創(chuàng)業(yè)服務、載體建設等工作，取得了一定成績，現(xiàn)將創(chuàng)業(yè)園半年來主要工作總結如下，

一、上半年工作開展情況

（一）加大宣傳，吸引好的創(chuàng)業(yè)項目入駐

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的總體形勢下，創(chuàng)業(yè)園借助新聞媒介、報紙、電視、廣告等各方媒體大力宣傳。上半年，創(chuàng)業(yè)園共引進創(chuàng)業(yè)項目24個，已正式投入運營的有20個，剩余4個正在加緊建設之中。范圍包括電子商務、信息科技、藝術設計、VR全景開發(fā)、旅游產(chǎn)品開發(fā)、文化傳媒、教育培訓、第三方車輛監(jiān)控、無人機植保、電采暖銷售、農(nóng)副產(chǎn)品精深加工及銷售、跨境電商、玉石雕刻、新型建材、物流信息、財務服務、律師顧問等。 其中引進了例如友訊科技、絲路北站電子商務、北青電子商務、北漠旅游開發(fā)、亞華貿(mào)易、華泰鷹眼烽火臺、本邦家居等一批優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目，另外還有一批高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)項目正在籌備入駐中。

（二）統(tǒng)籌兼顧，穩(wěn)步推進制度、文化建設

創(chuàng)業(yè)園成立以來，師市制定了《十師北屯市加快建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園的實施意見》，通過師市關于建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園的總體要求以及開展工作以來發(fā)現(xiàn)的問題，現(xiàn)已制定和完善“申請入駐流程”、“入駐審核管理辦法”“創(chuàng)業(yè)園管理辦法”、“創(chuàng)業(yè)園管理辦公室工作制度”、“入駐企業(yè)考核辦法”等各項管理制度。為了豐富創(chuàng)業(yè)園文化氛圍，對整個大樓進行了整體設計與裝修，包括了文化墻、手繪墻、照片墻、LOGO墻、企業(yè)招牌等等。

（三）不斷創(chuàng)新，提升創(chuàng)業(yè)服務水平

實施優(yōu)質(zhì)項目扶優(yōu)計劃，積極培育優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目，在政府優(yōu)惠政策、資金扶持、貸款貼息等方面給予大力支持。上半年3月份，師市政府出臺專項“雙創(chuàng)”貸款政策，與中國農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用合作聯(lián)社建立合作關系，向申報雙創(chuàng)貸款的創(chuàng)業(yè)項目給予資金支持和貼息。創(chuàng)業(yè)園通過積極與師市發(fā)改委、擔保中心等部門溝通協(xié)調(diào)，組織創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目進行“雙創(chuàng)”貸款申報，目前已申報創(chuàng)業(yè)貸款12家，已發(fā)放貸款30萬元。創(chuàng)業(yè)園通過組織創(chuàng)業(yè)培訓、學習來加強管理工作、豐富創(chuàng)業(yè)知識。上半年，一共組織各類創(chuàng)業(yè)培訓學習活動7場，參加人數(shù)120余人，參加了北屯市電子商務（農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)絡銷售）培訓班、兵團創(chuàng)業(yè)導師培訓班、創(chuàng)業(yè)導師兵團行大講堂、全國跨境綜試區(qū)建設及跨境電商創(chuàng)新發(fā)展高級研修班、兵團賽飛創(chuàng)業(yè)輔導導師培訓班、全國農(nóng)村電商綜合示范培育與政府電商精準扶貧創(chuàng)新發(fā)展高級研修班等創(chuàng)業(yè)培訓，并組織創(chuàng)業(yè)者赴石河子、五家渠等創(chuàng)業(yè)基地參觀學習，將學習到的東西發(fā)揮到日常工作管理中，并運用在創(chuàng)業(yè)過程中。積極參與師市及兵團的各類申報、比賽活動，3月份創(chuàng)業(yè)園組織12家創(chuàng)業(yè)項目參加了20xx年兵團“青年創(chuàng)業(yè)增收”創(chuàng)業(yè)示范項目的申報工作；4月份創(chuàng)業(yè)者杜新雷、徐維代表創(chuàng)業(yè)園參加了師市“青年創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，杜新雷被評為了師市十大“青年創(chuàng)業(yè)之星”之一,并頒發(fā)榮譽證書；5月份組織申報了師市“雙創(chuàng)之星”推薦評選工作，孫寶、顏紀偉、李奎元、杜新雷、關露洋作為工業(yè)園區(qū)首批候選人參加評選。

（四）認真調(diào)研，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)園眾創(chuàng)空間的經(jīng)營模式

根據(jù)建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園眾創(chuàng)空間的總體要求，創(chuàng)業(yè)園積極組織調(diào)研活動，派工作人員及創(chuàng)業(yè)者赴石河子、五家渠等地的優(yōu)秀眾創(chuàng)空間進行考察調(diào)研，針對創(chuàng)業(yè)園的運行模式、服務體系、孵化成效以及業(yè)務拓展等方面作了充分咨詢和溝通，通過交流，各孵化器負責人也將一些好的管理工作經(jīng)驗一一分享。在下半年的工作計劃中結合本地具體環(huán)境，充分借鑒好的運營模式，進一步完善優(yōu)化創(chuàng)業(yè)園管理運營模式，為創(chuàng)業(yè)者提供更完善更健全的服務體系。

（五）加強領導，做好創(chuàng)業(yè)園保障措施

成立雙創(chuàng)領導小組，全面負責和協(xié)調(diào)建設中的重大問題，要將促進青年大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作分解、細化，并列入各成員年度工作目標來進行管理和考核。各級、各部門要搶抓先機、主動作為，加強與兵團相關部局銜接聯(lián)系，多方爭取政策、項目和資金，確保開好局、起好步。提供良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境， 積極開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，廣泛選樹青年（大學生）創(chuàng)業(yè)成功典型，引導青年大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。發(fā)揮各類媒體作用，加強輿論宣傳，指導各類媒體做好配套報道和解讀，加大推介力度，廣泛宣傳建設青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園，突出青年（大學生）創(chuàng)業(yè)的重要意義，營造良好的輿論氛圍。提供經(jīng)費保障。青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園建設有關費用，全額納入財政預算并依據(jù)創(chuàng)業(yè)園發(fā)展情況逐年調(diào)整。該專項經(jīng)費由創(chuàng)業(yè)園管理辦公室安排使用，主要用于創(chuàng)業(yè)園管理運行、招商宣傳推介、場所租金補貼、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵、組織活動等。

第六篇：創(chuàng)業(yè)活動總結范文

我在參與大學生創(chuàng)新活動過程中，通過學生的努力和自己的一些指導取得了很大的進步，受益頗多。通過和學生的交流和互動，我也有了一些對于如何培養(yǎng)學生的心得和體會，這里我就從自己的實際經(jīng)歷出發(fā)和大家分享一下自己指導經(jīng)驗，希望能為今后學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供一定的借鑒。

一、充分發(fā)揮課堂教學的潛力

作為一名教師與學生接觸最頻繁的地方就是課堂，而課堂教學不應該僅僅是傳授課本知識，更應該以此為平臺，充分地引導和激發(fā)學生對科技創(chuàng)新和學術研究的興趣和熱情，我?guī)У拇髮W生創(chuàng)新實驗很多都來自于課堂一些問題的積極探討。如何將理論知識和學術創(chuàng)新互補融合起來顯得尤為重要，這不但能幫助學生開闊視野，豐富知識層面，最為重要的是無形中會引發(fā)學生對專業(yè)學術研究和科技創(chuàng)新的熱情和興趣，此時再面對書本乏味的公式和繁瑣的理論推導可能會多一份耐心和執(zhí)著。學生本身，尤其是大一、大二的本科生的思維總是更容易、更樂于接受感性事物，所以在課堂中盡可能的多提供與課本中提及問題相關的實物教學，實例分析，可以極大促進學生對理論問題的理解，并且對這些專業(yè)問題產(chǎn)生興趣和感性認識，益于引導學生主動進行科研學習，并且間接地鞏固了理論知識。

在這一點上，我感觸最深的就是我__年開始指導的一組“大學生國家創(chuàng)新實驗計劃”的隊伍，當時在課堂上講異步電動機運行原理，給學生講到電動自行車的實際案例，提到了“電池續(xù)航和能量回收”的現(xiàn)象，這個學生當時在課堂上就對這個問題非常感興趣，下課之后一直和我探討這個問題，而且隨后他在課堂上的積極性和認真程度明顯提高，后來也就是以這個問題作為引出，申報了當年的“國家級大學生國家創(chuàng)新實驗計劃”，最終獲得了優(yōu)秀結題項目的認可，這名同學也以此走上了科技創(chuàng)新這條道路。如果當時我只是把課本知識傳授給他們，可能就不會有后來引發(fā)學生的興趣。

二、指導教師應明確自己的角色

在指導學生進行科研創(chuàng)新或競賽時，關鍵的是要給自己合理定位。

一方面，指導教師作為學生科研和競賽的指導者，不應如“救火隊員”一般，學生遇到任何問題都攬過來一并解決，如此指導學生就失去了提高學生自身發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，科研和競賽對學生除了榮譽之外也失去了實際意義;另一方面，也不能對學生的項目和競賽不管不問，學生畢竟剛剛進入大學，自我管理和約束能力還非常有限，因此作為稱職的指導老師，對學生項目進度的關心和督促是必不可少的。歸根結底對學生科研活動指導的成功與否在于對一個“度”字的把握。在學生遇到一個復雜、繁瑣的問題時，可能會感到茫然和困惑，此時導師需要進行指導，但不是幫助解決，更多的是為其提供一個宏觀的思路，為學生指明方向，最終問題的解決過程需要學生自己獨立進行分析、思考和細化。這種指導方式，也就是引導式教育，可以避免學生走不必要的彎路，也能夠為學生提供足夠的發(fā)揮空間，同時也不至于因為過分的指導限制學生的思路。當然，作為指導教師，只有知識上的指導是不夠的，學生在從事科研活動中很可能產(chǎn)生沮喪、懈怠等情緒，作為初次涉獵科研活動的學生來說這是完全可以理解的，但是可以理解并不意味著放縱，在學生的情緒產(chǎn)生波動的時候，要及時給予幫助，對于沮喪情緒要進行鼓勵，對于懈怠現(xiàn)象要進行批評。張弛有度，鼓勵和批評并用，引導學生在科研的路上走得深入、平穩(wěn)是指導老師應有的責任。

三、為學生提供良好的創(chuàng)新平臺

對于學生的培養(yǎng)不僅是要有主觀的指導，還要有對學生科研活動的支持。這種支持體現(xiàn)在多方面。

首先，要對學生的實驗環(huán)境不斷地完善，我們建立學生創(chuàng)新實驗室，購進先進的實驗設備，及時補充實驗用元器件，相關書籍，并開辟了網(wǎng)上預約平臺，增加創(chuàng)新實驗室的利用效率，讓更多的學生參與進來，利用一切可以利用的資源，來提升學生的自主創(chuàng)新能力;同時，為學生提供學術創(chuàng)新比賽的相關支持，主要包括大學生國家創(chuàng)新實驗性計劃，電子電路設計大賽等這些科研活動的支持和技術培訓支持。實踐出真知，這些比賽對于學生的科研能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力的提升是有巨大幫助的。

我個人一直堅持這樣的觀點，獲多少獎項只是一個結果，而對于學生發(fā)展而言，能力的提升，興趣的培養(yǎng)才是首要的。

四、注重對學生人格和能力的培養(yǎng)

學生，終將會進入社會的各個行業(yè)，隨之也會遇到各種復雜的問題和挑戰(zhàn)。作為指導教師，以培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人才為原則，在學生時代就該培養(yǎng)學生面對復雜問題的應變能力和解決能力，迎難而上，勇攀高峰的勇氣和品格。而科研活動就是這些能力提升絕佳的試煉場，就比如說學生科研項目和科技競賽，是為了鍛煉學生能力和選拔其中優(yōu)秀的專業(yè)人才，具有較高的難度是必然的，老師需要鼓勵學生直面這種復雜的問題挑戰(zhàn)，不僅僅是從微觀上一個個解決種種問題，還需要培養(yǎng)學生一種有宏觀意識、邏輯思路清醒的做事方式，最好能夠引導學生形成自己獨特的思維體系，面對復雜問題的剖析、規(guī)劃能力。在做指導科研創(chuàng)新的同時要逐漸幫助學生建立起正確的人生觀和價值觀，明確只有努力鉆研，不斷拼搏才能取得真正的成功，任何的投機取巧和急功近利都不是做人做事應有的態(tài)度，這對于科研活動和以后在工作面對問題都是至關重要的。也是衡量一位導師對學生培養(yǎng)成功度的衡量標準。

三人行，則必有吾師。在科研和教學活動與學生的接觸中，我也會有所啟發(fā)，完善我的教學思路和指導經(jīng)驗，這也是一個相互學習的過程。對學生科研活動的指導中，傳授的不僅僅是做事的思想、方法和能力，還有做人的品質(zhì)。通過科研活動中種種事件，教會學生要有想法、有擔當;從別人身上學習優(yōu)勢彌補自己的不足，也要尊重別的建議和成果。

做事是一時，做人是一世，正應了“十年樹木，百年樹人”那句話。學會做人是萬事之源，亦是萬事之根本，也是我們身為人師，傳遞的精神所在。