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這次比賽從12月25日下午到12月28日上午，這是我?guī)ш爡⒓颖荣愐詠砑墑e最高的一次，通過這次比賽，讓我對籃球比賽，籃球訓練又有了新的認識。
一、比賽方法的不同
第一節(jié)與第二節(jié)的五上五下，這就要求了我們平時訓練就要以兩套陣容的訓練，也就是每個位置都要配備2個人。這也為我下階段訓練的選材提出要求，在原先梯隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，增加上場的主力隊員，必須保證12人主力的要求，這也是對我選材的最大挑戰(zhàn)。但這是一個方向，今后訓練就要以這個賽制為要求進行選材、訓練。這就使整支訓練隊總?cè)藬?shù)上升，訓練難度加大。另一個就是從初一到初三，學生身體素質(zhì)、籃球技戰(zhàn)術(shù)水平和意識的參差不齊，這都是對我的巨大挑戰(zhàn)。目前，我的一個方案是，讓水平高的隊員充當小老師，副教練，讓他們按一幫一或一人帶多人訓練，讓一些剛進來的學生，模仿老隊員進行練習，如果都做得不到位，那么再請教老師。
還有這次比賽中出現(xiàn)的8秒和24秒，從中可以說明平時我們訓練中對攻守轉(zhuǎn)換速度和推進速度訓練的不足。還有就是一次進攻的效率。
