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第一篇：大討論活動總結

xx移動公司解放思想大討論第一階段小結按照XX縣委縣政府的統(tǒng)一部署和安排，從2月份開始，利用3個月的時間集中開展解放思想大討論活動。

為認真組織好這次大討論活動，我分公司領導高度重視，結合公司實際，全面動員，強化措施，認真貫徹落實全縣動員大會精神，積極按照要求抓好落實，要求全體工作人員，通過開展解放思想大討論活動，達到“學透”、“找準”、“改實”的目標?，F(xiàn)將學習提高階段的工作匯報如下：

一、行動迅速，部署周密一是迅速研究制定了XX移動公司解放思想大討論活動的實施方案。根據(jù)縣委縣政府有關文件要求，我公司結合實際，迅速研究制定活動實施方案和進度表。

二是召開宣傳動員會議，對開展解放思想學習討論活動進行動員部署。2月29日召開全體職工會議，總經(jīng)理主持了會議。會議傳達了縣解放思想大討論活動動員會議精神，部署了在全公司開展解放思想學習討論活動的各項工作，要求全公司開展大討論活動。還下發(fā)了《XX移動公司開展解放思想大討論活動實施方案》，明確了各階段的工作目標和任務要求。

三是成立解放思想學習討論活動的領導機構。我公司專門成立了以黨支部書記為組長，副總經(jīng)理為副組長，各部門和班組負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，負責對公司解放思想大討論活動的工作領導和組織協(xié)調。

二、全面動員，積極開展各種活動一是積極開展專題學習體會交流活動。

原原本本的認真學習了縣委領導重要講話精神，深入系統(tǒng)地學習縣第十七屆二次全體會議精神，進一步明確20xx年工作目標任務，做到有的放矢。分公司領導干部要建立學習筆記，采用集中學習與自學相結合的方式，做到集中學習有記錄，平時自學有筆記。二是借鑒先進經(jīng)驗找差距。結合“作風建設年”活動和工作需要，組織干部職工到兄弟單位考察學習，進一步開闊眼界，查找差距，借鑒經(jīng)驗，定措施，確定下一步爭先進位目標。

三、存在的問題

我局解放思想學習討論活動第一階段工作在全體職工的共同努力下，取得了一定的成效，也達到了預期的目的，但也存在一些問題和不足。主要是個別部門和個人學習不夠扎實，工作主動性不強，對于這些，我們將在下一步工作中進一步加強和改進。

第二篇：大討論活動總結

8月17日，江東供電所開展“安全生產反違章大反思大討論活動”專題學習。

此次討論學習的開展宗旨在讓全體員工通過對《安全事故案例》的學習領悟，深刻吸取事故教訓，進一步增強自身的安全意識、責任意識、履行能力和積極落實防范安全事故事件措施的主動性，從而確保人身安全、設備安全和電網(wǎng)安全。

首先傳達學習了《關于對10kV人民路線配變終端安裝違規(guī)行為進行處罰的通報》、《關于對桂許全隨意使用施工單位資質事件調查情況的通報》和《關于對10kV街富線作業(yè)不安全行為進行處罰的通報》的剖析、講解。

在反違章大反思大討論中，員工們紛紛發(fā)表自己的看法。葉平達所長說：通過對事故事件案例的學習：一是我們在實踐工作中要嚴格執(zhí)行《安規(guī)》和“兩票”;二是對作業(yè)現(xiàn)場要嚴格按規(guī)定和要去進行認真、詳細的勘察和分析，確實做好停電、驗電、裝設接地線的技術措施。

運維班班長朱茂澤說：近期幾起事故均是造成配網(wǎng)運維人員重傷、死亡事故。作為配電運維班班長，將認真貫徹和學習《安規(guī)》、“兩票”等規(guī)章制度，并在外出施工作業(yè)中繼續(xù)嚴格執(zhí)行和監(jiān)督落實，杜絕違章、違紀行為的發(fā)生，確保在運維工作中的人身和設備安全。

營業(yè)班班長王賽萍說：通過對事故案例的學習，將進一步加強《安規(guī)》、“兩票”的學習，對照事故案例分析、總結經(jīng)驗，用事故案例時刻警醒自己，確保自身在工作中不出現(xiàn)違章的行為發(fā)生。

通過此次反違章大反思大討論活動，有效提高了全體員工的安全意識。

第三篇：大討論活動總結

根據(jù)上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質教育”，“實施素質教育首先自己要提高素質”，“我為素質教育要做些什么”三個課題，集中開展素質教育大討論活動，現(xiàn)就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結：

一、什么是素質教育?

素質教育就是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。二、我為素質教育要做些什么?

(一)首先要從思想上認識到實施素質教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉變，摒棄那些不利于學生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質教育。

(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應當明白自己所擔當?shù)闹匾巧?，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。

(三)教師應該具備三種優(yōu)秀的品質：一是換位思考，二是尊重學生，三是互惠。第一是換位思考。“己所不欲，勿施與人?！痹诠ぷ髦?，生活中，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學生還是表現(xiàn)相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。

(四)正確認識教與學的關系。杜威有句名言，“教之于學就如同賣之于買?！苯膛c學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。教學過程是師生之間的交往過程。在教學過程中，學生是學習的主體。學生有其獨立的人格，獨特的精神世界，獨特的認知、情感、態(tài)度和價值觀。學生是教學過程的主體，而教師是教學交往關系的另一方，教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。所以，教師應充分認識的自己在教學中的作用，在尊重學生主體作用的前提下，正確的采取教學方法和教學手段。

(五)處理好與學生之間的關系。時代發(fā)展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生各有其責。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向學生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。

教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導學生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向學生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應該發(fā)揮每個人的最大力量，繼續(xù)推進教育改革，實施素質教育，提升教育質量，構建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發(fā)展。

第四篇：大討論活動總結

開展“解放思想大討論”學習教育活動以來，局辦公室緊緊圍繞動員會上提出的需要重點解決四破四增強問題，認真查擺科室和個人在精神狀態(tài)、思想境界、工作作風、工作標準等方面存在的不足和問題。同時，對于查擺出的這些問題和不足，局辦公室在充分討論地基礎上制定了切實有效的措施進行扎實整改，不斷推動辦公室工作再上新臺階。

一、存在的問題

1、學習抓得還不夠緊。有時工作忙了，不能按照學習計劃落實，集體學習參學率不夠高；政治理論知識相對學得少，學習方法比較單一；瀏覽式、快餐式學習多，深入思考問題少，系統(tǒng)學習得少；抱怨沒時間、客觀上找理由多，抽時間、擠時間學得少。

2、綜合協(xié)調作用發(fā)揮得還不夠到位。在決策服務方面，領導的參謀和助手作用發(fā)揮得不夠好；在各科室、各單位關系協(xié)調上還不夠主動，被動介入的情況比較多；在與外界部門和單位聯(lián)系方面還比較少，在虛心學習同行和外單位的先進手段和經(jīng)驗方面做得比較少。

3、工作效率還不夠高。思維方式從“領導交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦、怎樣辦好”轉變得還不夠好，主觀能動性發(fā)揮得還不夠好；個別工作雖然安排部署了，但督查落實得不好；在事務性工作比較多時，有時有忙亂情況，統(tǒng)籌安排不夠好。

4、協(xié)調配合的意識仍需要強化。工作中只滿足于做好本職工作，補臺意識不強，AB角落實不夠好；辦公定整體觀念不強，主動配合意識不夠。

5、工作的主動性亟需進一步增強。個別同志的責任心還需要進一步增強，滿足于完成領導交辦的工作，而不主動地思考工作思路和解決問題的措施；遇到問題時，怕?lián)L險，首先考慮自己承擔什么責任；主動向領導匯報工作力度不夠強，有時存在畏難情緒。

6、服務水平和質量有待進一步提高。滿足于完成一時一事的工作任務，服務標準定得不高；換位思考有時還比較膚淺，不能切實地、長期地、深入地站在對方角度上考慮和思考問題；想問題、出主意有時不夠全面，存在教條主義、本本主義的作風；有時工作多了、忙了，存在急躁情緒，不太注意別人的感受；在細節(jié)服務上有時還存在紕漏，還不夠精益求精。

7、工作中還存在薄弱環(huán)節(jié)。工作的藝術性需要加強，工作的效果還不夠好；在后勤管理上效率不夠高，有時候領導和同志們安排的事情落實不夠快；有些工作抓落實還不夠。

二、整改措施

（一）更好地強化學習，提高做好工作的本領。進一步端正學習態(tài)度，增強學習的緊迫感，嚴格按照學習計劃執(zhí)行；完善和調整知識結構，改變重業(yè)務輕理論的毛病，強化對計算機和網(wǎng)絡知識的學習，在向書本學的同時，加大向實踐學、向群眾學、向同志們學的力度；變淺嘗輒止為深入思考，聯(lián)系思想和工作實際系統(tǒng)學習，注意總結規(guī)律，指導實踐，加快將學習成果向工作成果的轉化，學以致用，用以促學。

（二）圍繞中心工作，積極發(fā)揮綜合協(xié)調作用。突出決策服務，在“三個標準”狠下功夫，即“全方位、全過程、高效率”，當好領導的參謀和助手；充分發(fā)揮辦公室在協(xié)調各方的作用，為各科室及各科室相互間的協(xié)作配合搞好服務，當好業(yè)務工作的助推器和潤滑劑；加強外界聯(lián)系，虛心學習同行和外單位工作的先進手段和管理經(jīng)驗，傳播信息，取長補短，為勞動保障事業(yè)發(fā)展打好基礎。

（三）提高工作效率，推動各項工作快速高效運轉。強化效率意識，明確職責分工，及時完成各項業(yè)務工作；強化超前意識，切實實現(xiàn)思維方式從原來的“領導交辦，辦就辦好”向“怎樣去辦、怎樣辦好”的轉變，增強工作的計劃性和前瞻性；進一步完善調度督查機制，加大調度督查力度，特別是對局黨委安排的重點工作、專項工作將進行重點督查；強化統(tǒng)籌安排，科學設置工作流程，善于抓重點、抓關鍵、抓主要矛盾，做到“謀無不當，舉必有功”。

（四）更好地強化服務，維護部門形象。更加強化對做好服務工作重要性的認識，切實增強服務的自覺性和主動性，把為企業(yè)和職工服務放在優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、保障和改善民生的大局中去考慮，服務標準高點位，服務質量再提升，思想上高度重視，行動上一以貫之；全方位地進行換位思考，經(jīng)常換位思考，企業(yè)和職工群眾的事情，只能說怎么辦、怎樣辦得更好，做群眾的貼心人、企業(yè)的智囊團；科室單位的事情，符合規(guī)定的優(yōu)先于辦公室自己的事情讓步辦理，不符合規(guī)定的辦公室?guī)ь^不辦，做好同志們的堅強后盾；領導和上級交辦的事情，不講借口，提速提效，第一時間處理好；要杜絕急躁情緒，以免話語傷人，說了錯話、過頭話敢于認錯，更加善于搞好團結，凝聚集體的力量，彰顯部門的形象。

（五）更好地改進薄弱環(huán)節(jié)，提升工作水平。要認真踐行局黨委提出的“兩為”、“三心”、“四更”、“ 五個進一步”的要求，讓部門文化的理念入心、入腦，勤于做事，敢于做事，善于做事，光明磊落做事，帶頭做好事，要求別人做到的，自己首先做到，寧可自己受委屈，不讓事業(yè)受損失；針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)，逐項研究辦法，制定措施，對于工作中的失誤，敢于承擔責任；進一步增強全體同志的責任心，落實好AB角制度，增強工作的整體性；工作中要進一步歷練更加平實、務實的作風，加強調查研究，多傾聽別人的意見，少說多練，少說多干，多干成事，用實實在在的抓落實的行動來切實做好工作。

第五篇：大討論活動心得體會

解放思想做一名適應當代潮流的老師

認真學習了解放思想大討論活動后，我覺得我以前老是滿足現(xiàn)狀，從來沒有以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，也沒有去正視我們在教學工作中存在的不足之處，更沒有樹立起對教育的“憂患意識”。在進行了解放思想大討論活動后，我覺得優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。如何與時俱進做一名優(yōu)秀的教師，成了我一直思考的問題。那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢？我認為必須要做到如下幾點：

1、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。

3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

總之，通過大討論活動使我認識到解放思想就是使自己的思想認識，隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！