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第一篇:去敬老院活動總結(jié)
在許多人眼里,“敬老院”是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在,許多子女成群的老人走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部,也有藝術(shù)工作者。之所以選擇到敬老院來療養(yǎng),是因為自己的子女要么工作忙,要么家里樓層高或沒人陪自己聊天;但更多因素是在這里與同齡人朝夕相伴,有共同的興趣愛好和相近的人生觀念,讓他們更能感到倍加親切。
起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn),但我校學(xué)生活躍性格開朗和熱情的.服務(wù)帶動了爺爺奶奶們。有些老人患有老年癡呆癥、殘疾等等,同學(xué)們也耐著心和他們聊天,幫老人整理衣物,擦拭家具,聽老人講自己的過去,同時我們也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目,讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。平時嬌生慣養(yǎng)的孩子們,走出校園來到社會,走進(jìn)爺爺奶奶的心理。把老人當(dāng)作朋友、自己的爺爺奶奶一樣,聽著老人們的各種事跡是如此的著迷,這一幕深深印在我們的心里。
不時有老人們出來散步和鍛煉身體;這個療養(yǎng)院有個很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運動器械.爺爺奶奶們在散步和鍛煉身體,看見我們來了.就和我們一起玩各種小游戲.
通過聊天,我們了解了老人們?nèi)粘5纳?。老人們有些是在家呆不住,子女工作繁忙等事,有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣,不過時間長了逐漸習(xí)慣起來。老人家在這里都過得很開心,他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將,也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。
因此,老人在這里也可算是可以晚年安康。不僅我們的到來給整個“大家庭”的長輩們帶去了歡歌笑語,同時也給孩子們上了一堂人生中最有意義的一堂課。同學(xué)們已經(jīng)下定決心定期來關(guān)懷慈祥的爺爺奶奶們。
第二篇:敬老院志愿服務(wù)活動心得體會
在參加這次活動之前我就在想一個問題,敬老院的生活究竟是怎樣的呢?還記我最后一次去敬老院看望老人已經(jīng)是小時候的事情了。當(dāng)時只記得在活動中身邊的爺爺奶奶都很高興,但對于敬老院的生活,自己卻沒有真正的了解過。
如今,在這次我也終于有機會跟隨著活動的隊伍再次去探望敬老院中的老人,并解開自己心中的疑惑。以下是我自身此次的心得體會:
一、環(huán)境感受
在活動中,我感到敬老院是一個非常安靜的地方。在我們正式進(jìn)門前,周圍可謂是安靜無聲。雖然也有老人們在外活動,但對比我們平時生活來說實在是太過安靜了。
但很快,隨著我們的加入,養(yǎng)老院中的氣氛也立馬變得熱鬧起來。在活動中,我照顧了一些老人,看著他們喜笑顏開的模樣,我心中也感到酸酸的。這些老人們并非都是喜歡安靜的,更何況即使喜歡,在長時間的安靜生活后,也會希望有些活力加入生活中。
二、活動感受
在照顧老人們的同時,我們也接連將準(zhǔn)備好的節(jié)目和才藝展示給了院內(nèi)的老人們。雖說是臨時湊齊的隊伍,但在大家的熱情準(zhǔn)備下也個個表演的有模有樣,給敬老院內(nèi)帶來了不少的歡笑和掌聲。
但我印象更深刻的,還有哪些行動不便的老人們,在我們表演和活動的時候,甚至有些老人都不能來參加。為此,我們積極主動的申請來到老人們的房間,在員工的指點下,照顧了老人。
三、自我的感受
回顧這次的社會實踐,我心中感到對這里的不舍,但卻又不得不回到自己的生活。在這次的活動里,我認(rèn)識了開朗的x奶奶,以及喜歡聊天的xx老人。他們都是很好的人,非常的慈祥也很熱情。但不能和家人們一起生活,真的也讓人感到很寂寞。
如今社會發(fā)展的越發(fā)迅速,這也讓人們的生活變得更加的忙碌。就連我家里,也只有在寒暑假的時候,讓我回到爺爺奶奶加去陪伴,父母很少有機會去看望老人。但及時如此,我們也應(yīng)該盡自己的能力去照顧自己的長輩,自己的父母!這不僅僅是一份職責(zé),更是一份感恩!過去,他們照顧年幼的我們,如今我們也應(yīng)該反過來,照顧他們的老年生活。
此次的活動我收獲了很多,如果有機會,我還會跟多的參加這樣的活動,幫助他人,鍛煉自己!
第三篇:敬老院活動總結(jié)
20xx年xx月xx日是重陽節(jié),為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”――端午節(jié)敬老活動。現(xiàn)將有關(guān)活動總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染,展現(xiàn)城南實驗小學(xué)少先隊員尊老敬老的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚;激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺行動,并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會,進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感和歷史使命感,積極投身到和諧社會建設(shè)中來。
二、總體要求
1、高度重視,積極參與。各中隊充分認(rèn)識到敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德,推動和諧社會構(gòu)建的重要意義,高度重視此項活動,利用少先隊組織的優(yōu)勢,積極動員,廣泛發(fā)動,使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織,周密安排。各中隊結(jié)合實際,圍繞各項重點活動活動,精心設(shè)計活動方案,認(rèn)真組織開展,充分考慮到隊員的特點,注重活動實效。
三、活動內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點,在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動,通過活動展現(xiàn)城南實驗小學(xué)少先隊員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。
1、以中隊為單位,班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課,進(jìn)行家庭美德教育,引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩,學(xué)會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間,每位同學(xué)自己動手做一張漂亮的賀卡,將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié),我做主”的活動,要求少先隊員們開動腦筋,為爺爺、奶奶設(shè)計一個有新意的過節(jié)方案,向長輩們送上節(jié)日深深的祝福??梢耘銧敔敗⒛棠体憻捝眢w,大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天,陪老人們說說話,談?wù)勑?還可以幫助爺爺、奶奶做點家務(wù)事,減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶,旨在進(jìn)一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識,大力弘揚尊老、愛老的風(fēng)尚,讓他們學(xué)會感謝,學(xué)會關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女,以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題,自主設(shè)計,鼓勵創(chuàng)新。如有的小隊開展了“做文明人,創(chuàng)文明城”,“誦讀經(jīng)典,弘揚美德”,“志愿服務(wù),彰顯愛心”等活動。
6、孝歌我會唱。組織高年級學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲,曲目自選,回家唱給長輩聽。
我校通過一系列活動的開展,讓孩子們不僅能用自己的行動來表達(dá)對自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的情感,更能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?,同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。特別,我校開展的這次活動,不但讓老人們感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷,更讓他們真實地度過一個溫馨快樂的端午節(jié)。
春回大地,今天,4月22日,安工學(xué)院電氣工程系實踐部一行人在系團總支黃老師的帶領(lǐng)下去銅陵市敬老院開展了主題為“牽手夕陽紅,愛心滿人間的”青年志愿者活動。
剛剛到敬老院,爺爺奶奶們看到我們的到來,他們非常的開心,好像看到了自己的親人一樣。原來躺在床上的老人起來了,在屋里坐著的,在我們的攙扶下走了出來,在院子和我們做盲人吃香蕉游戲,老人們玩的不亦樂乎。在與老人們的互動中,我們深深的感到彼此濃濃的溫情,從跟老人們的交流與溝通中,我們了解到他們的生活很有規(guī)律,每天早上6:30起床,10:30吃中飯。傍晚4;30吃晚飯,上午洗洗衣服、曬曬太陽,中午睡個午覺,傍晚看看電視。國家政策每個月給每位老人補貼一定的生活費。如果生病了,可以免費看病,可以說日子過得平靜的有保障。
我們志愿者們?yōu)槔先藴?zhǔn)備了一些水果,雖然不是很多,但代表了我們一片心意。在活動中,我們進(jìn)行了分工。一部分志愿者為老人們打掃庭院,讓他們擁有一個干凈、舒適的生活環(huán)境。其他人則以小組的形式具有針對性的對老人進(jìn)行探視,陪老人聊天談心,為老人剪指甲,給老人整理衣物,扶老人曬曬太陽等等。在老人感到溫暖的同時,我們志愿者也感到溫馨。雖然有的爺爺奶奶的話語不是很清晰,但是我們能夠做一名忠實的聆聽者,心靈上的溝通―是最能夠讓老人感受到我們不是親人更勝似親人的關(guān)心。
此次走進(jìn)敬老院活動雖然小,卻含義深遠(yuǎn),充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生參加社會公益活動,為構(gòu)建和諧社會盡一份微薄之力的決心,此次活動緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主題,提高社會實踐的針對性、時效性和吸引力及感染力,充分調(diào)動了個方面的積極性使大學(xué)生通過參加社會實踐,了解社會,認(rèn)清國情,奉獻(xiàn)社會,培養(yǎng)品格。這次活動更充分鍛煉和教育了我院學(xué)生,使我院學(xué)生心理健康水平又提升到了一個新的層次。
當(dāng)然本次活動也存在不足之處,由于有的班級還要上課導(dǎo)致部門人員不齊,我們還將在認(rèn)真總結(jié)與反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù),爭取下一次為老人們帶去更多更切實更貼心的“溫暖”。
第四篇:關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動總結(jié)
20xx年10月17日,東北師范大學(xué)人文學(xué)院社會福祉專業(yè)我們10級的所有同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,開展了以“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛老人,服務(wù)老人”為主題的社會實踐活動。當(dāng)天上午我們走進(jìn)了社區(qū),下午我們又到長春市社會福利院面對面的與老人進(jìn)行了交流。
一、社區(qū)實踐
(一)社區(qū)情況早上8點30分,大家一起坐校車前往我們今天行程的第一站--長春市朝陽區(qū)湖西街道辦事處進(jìn)化社區(qū)。我們一起聽進(jìn)化街區(qū)的于主任為我們介紹社區(qū)的基本情況。我們了解到進(jìn)化社區(qū)面積0.81平方公里,社區(qū)居住將近6000戶居民,大概2萬人口,而且社區(qū)老齡、殘障、低保戶比較多。我們也觀察到了進(jìn)化社區(qū)的居民樓確實相對老舊,社區(qū)環(huán)境也比較落后。大家在活動前都做了比較充分的準(zhǔn)備,我們一共被分成六個小組,我所在第五小組的任務(wù)是由鄭老師帶隊進(jìn)入社區(qū)居民家中做訪談,我在小組中主要負(fù)責(zé)拍照和補充提問。
(二)實踐過程我們小組首先拜訪了一個奶奶家。張奶奶家在一樓和女兒全家一起住,自家的陽臺改成了小賣部。通過訪談交流我們了解到奶奶沒有養(yǎng)老保險金,奶奶說小賣部的生意不好,希望可以辦理低保。我們問奶奶平時有什么休閑活動,奶奶表示說沒什么活動而且腿疼也不愿出去。開始時奶奶和我們聊天比較拘束,我們就用帶去的血壓計給奶奶量了血壓,看到血壓正常奶奶很高興,和我們也親近許多。我們又問了奶奶對待養(yǎng)老院有什么看法,奶奶說“那是實在沒招的老人才會去的地方”。我們小組成員都感到對于福祉的理念還需要廣泛的普及,讓大家了解什么是真正的福祉。
接下來我們和另一組的成員一起去了小區(qū)的院子里。院子里有許多老人在曬太陽聊天,有的還在下棋、鍛煉身體。我與兩個同學(xué)同李奶奶攀談起來。李奶奶快75歲了,身體比較好。她和老伴因拆遷搬來這里和兒子家一起住,子女對她都很孝順,退休前她在單位做行政干部,有養(yǎng)老保險金。她對現(xiàn)在的生活感到很滿意。奶奶說社區(qū)平時組織的活動比較少,要是有活動的話一定積極參加。我們問奶奶身邊有沒有朋友在養(yǎng)老院,奶奶說很少有人自愿去,主要怕人笑話。我們和奶奶解釋了現(xiàn)在新型的養(yǎng)老院,奶奶考慮說經(jīng)濟可能一般人不能承受。作為福祉學(xué)生我們覺得工作任重道遠(yuǎn)。
(三)實踐體會 結(jié)束了我們上午社區(qū)的實踐,感觸很多。
1、首先感覺社區(qū)應(yīng)該切實發(fā)揮自己的作用。對于真正需要社會保障的住戶,應(yīng)該盡量爭取支持。在小區(qū)的時候,和奶奶聊天的一會兒,我們都感到很冷,小區(qū)沒有室內(nèi)活動地點,冬天老人聚會還是在外面。社區(qū)也應(yīng)該更多組織一些有利于老人的活動,比如在戶外跳健身操,養(yǎng)身知識普及等。
2、社區(qū)老人還是更傾向于居家養(yǎng)老,但是他們的健康意識并不強,許多老人的康復(fù)方法都是不正確的。
3、對于福祉,大家還是不了解,我們應(yīng)該更加積極宣傳普及福祉的常識,讓大家接觸到福祉。
二、社會福利院實踐
我們下午又一起去參觀了長春市社會福利院。聽李院長的介紹,福利院主要住著公費老人,這些老人中很多是三無老人,而且很多是有殘障的。但是李院長還是積極的為老人們改善醫(yī)護(hù)環(huán)境,提高伙食質(zhì)量,定期舉辦文化周活動豐富老人的生活。讓這些生活比較困難的老人得到應(yīng)有的尊嚴(yán)。我們感到從事福祉的人一定要有愛心、福祉心。李院長還提到他們的醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)比較難,工作也很辛苦。我想如果能夠讓他們的護(hù)理人員學(xué)會我們福祉專業(yè)的介護(hù)技術(shù),就能減少他們的負(fù)擔(dān)了。這些都是我們可以為老人做的實實在在的事。通過參觀福利院,我們了解到在福利院生活的老人醫(yī)護(hù)條件相對居家老人要好很多,我們見到了一位92歲得老爺爺,身體非常健康,精神矍鑠。養(yǎng)老院老人多,相對娛樂休閑活動也比較多,不會太無聊。但是養(yǎng)老院老人的心理也需要注意。
總的來說,從這次“走進(jìn)社區(qū),關(guān)愛老人,服務(wù)老人”的實踐活動中,我們都收獲了很多。首先我們給老人帶來了快樂,服務(wù)了老人。并且我們還把平時學(xué)習(xí)到的書本知識和實踐活動結(jié)合了起來,增強了實踐能力,也了解到了我們平時學(xué)習(xí)的不足之處。最重要的是通過這次實踐活動,我們更加體會到了作為一名社會工作者的要求和責(zé)任。
第五篇:敬老院服務(wù)活動總結(jié)
“尊老”是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為新世紀(jì)的小學(xué)生,更有責(zé)任和義務(wù)發(fā)揚這一美德。為了提高和培養(yǎng)小學(xué)生的社會實踐能力和社會公德意識,響應(yīng)尊老敬老精神,了解老人生活的同時帶給他們歡樂,為他們晚年孤寂的精神世界獻(xiàn)上一份關(guān)愛,小大隊部帶著“服務(wù)之心,關(guān)愛之心”于10月25日走進(jìn)了敬老院,進(jìn)行了本次敬老院獻(xiàn)愛心活動。
10月25日,在大隊部的帶領(lǐng)下,我校一行四十余人乘車前往敬老院,一路上同學(xué)們熱情洋溢,激動萬分。
在敬老院工作人員的帶領(lǐng)下,我們對敬老院進(jìn)行了清掃勞動,對敬老院的老人們進(jìn)行慰問。萬事開頭難,這是學(xué)生們第一次來到這里活動,還沒有與老人們熟識,所以剛開始幾位同學(xué)還有些手足無措。但是老人們卻是和藹可親,主動邀請我們一起坐。隨后在敬老院工作人員的溝通下,在同學(xué)們互相的鼓勵下,不多久,大家就各自找到了聊天的老人。本以為聊天只是再簡單不過的事情,但那時學(xué)生們才意識到原來同老人聊天也是要有技巧的。福利院的老人們大都是歲數(shù)比較大的,他們有的語速很慢,有的聽力很差,這都需要同學(xué)們有足夠的耐心。
同老人聊天的內(nèi)容也是很有講究的,畢竟是相差了大半個世紀(jì)的'人了,于是同學(xué)們盡力去想一些我們所知道的老人那個年代感興趣的事情,比如同老人聊子女的工作,聊最近的天氣或是聊老人的身體近況等等。在聊天的過程中,老人們精神狀態(tài)越來越好,到后來學(xué)生們不用想話題,老人自己就侃侃而談,同學(xué)們的熱情也隨之高漲,不多久,孩子與老人之間就少了份隔閡,多了份親熱。直到4點半老人們準(zhǔn)備吃飯了,我們才依依不舍的告別,老人們希望我們學(xué)生們有時間一定再去看他們。
此次活動得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,也體現(xiàn)了我校對社會福利事業(yè)的積極支持與關(guān)注,校里各級同學(xué)的踴躍參與,不但對福利院的老人們奉獻(xiàn)了我們的一片愛心,還使同學(xué)們的內(nèi)心得到了觸動和洗禮。
第六篇:去敬老院活動總結(jié)
20xx年x月xx日下午,我班班委組織本班全體青年志愿者去xx市頤養(yǎng)中心進(jìn)行了一次志愿服務(wù),學(xué)習(xí)并弘揚樂于助人的精神。盡管這一天下著瓢潑大雨,可是并沒有阻擋同學(xué)們的積極性,大家各個精神飽滿,激情洋溢,都準(zhǔn)備奉獻(xiàn)自己的一份愛心。
到達(dá)敬老院后,作為領(lǐng)隊的我,按照管理員的指示把我們班的志愿者安排到各個護(hù)理站,進(jìn)行志愿服務(wù)。在他們都被安排到每個不同的房間時,我去看望他們服務(wù)成果的時候,一幕幕溫馨的畫面映入我眼簾,他們當(dāng)中有在幫老人洗腳的,有在幫老人按摩的,有在陪老人聊天談心的,也有在喂老人吃東西的,還有攙扶著老人走路的。
我想我們這次活動的真正意義也體現(xiàn)出來了。雖然我們不能從根本上給這些老人的心理帶來安慰,但我們能做的就是盡可能的`讓他們在晚年開心,我想我們做到了。
此次頤養(yǎng)中心之行,使老人們感受到了我們對他們像家人一樣的溫暖,在我們即將離開時,老人們緊握著同學(xué)們的手,舍不得我們離開,而同學(xué)們也是百般的不舍,他們答應(yīng)老人以后還是會經(jīng)常去看他們的,也同時希望他們身體健康,開心生活!與次同時,我也感受到了奉獻(xiàn)精神的偉大,讓我們更加懂得珍惜和感恩!
作為當(dāng)今一名大學(xué)生,我們有責(zé)任,有義務(wù)去關(guān)心這些為我們創(chuàng)造過美好生活的最可愛的老人們!
下雨天的局限性,不能陪老人在室外散步,而且我們準(zhǔn)備的節(jié)目也因為場地的局限沒有派上用場,沒有把握老年人的心理,在彼此交流的過程中沒有很好更加可以深入的話題。