千文網小編為你整理了多篇相關的《六年級活動總結作文》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《六年級活動總結作文》。

第一篇：競賽活動總結

上課時間：20xx年6月29日 11:00-15:30

上課地點：河北承德灤平縣澇洼鄉(xiāng)三道溝小學

上課對象：3-6年級

學生人數：共58人

課堂老師：欽捷、李虹

課堂任務： 暑期安全教育及團隊活動競賽

課堂主題：健康、快樂、安全的假期，

課前準備：

應學校的要求，將暑假安全知識的講解內容加入到原計劃團隊競賽的活動中，整個活動分為了兩個部分，安全知識和團隊競賽。

活動內容如下：

第一部分：安全知識 ---（20分鐘 欽捷、李虹）

暑期安全從三個方面介紹：可能出現的危險，發(fā)生危險的原因，發(fā)生危險時怎么辦。簡單介紹了：1、煤氣； 2、電；3、火；4、交通； 5、游泳。

第二部分：團隊建設--（60分鐘 欽捷、李虹）

參加活動的學生分別來自3-6年級，共58人，為了均衡，3年級、6年級為一組，命名為西部隊；4年級、5年級為一組，命名為東部隊。東、西部各自分為三個隊，共計6個隊。比賽先進行東、西部隊內淘汰賽，選出優(yōu)勝隊，再進行東、西部優(yōu)勝隊之間競賽。

1、分組，選隊長，給隊伍起名字。西部隊自愿分為：必勝隊（馬小璇）、冠軍中國隊（李皓）、成功隊（劉凱歌）。東部隊：必勝隊、終結者隊、

2、活動前準備。每組約十人，共同制作“風火輪”競賽道具，用報紙和膠帶粘成長條、封閉式履帶狀，在這個過程需要計算，十個伙伴縱隊排列是履帶的長，伙伴中最高者的身高為履帶的高，以長和高分別計算出周長，按此選擇報紙的數量，履帶的長度。

第三部分：團隊競賽 ---（90分鐘，欽捷、李虹）

第一項：三人四足折返跑

活動旨在考驗學生之間的默契、協(xié)調。學生稍加訓練就會掌握技巧，有的'小組甚至可以跑起來。只是綁腿的繩不太結實，跑到一半就斷了。有的繩子太細，孩子們的腿被勒紅了。最終東部必勝隊獲勝。

第二項：風火輪

由于時間因素，風火輪比賽6個隊一起比賽，出發(fā)時陣容十分壯觀。一聲哨響，6條紙龍緩緩前行。只是行至一半，已經有五個隊因為配合出現問題，履帶被踩爛。最后東部必勝隊一枝獨秀，贏得了比賽。

第三項：拔河

學生們比較期待的團隊項目拔河開始了。人多，繩子短，幾乎站不下，但學生們興致很高，志愿者臨時傳按授拔河技巧，排兵布陣，氣氛甚是緊張。二比一，最后西部隊獲勝。其間居然發(fā)生了比賽用繩子因為時間長沒用而被拔斷的現象，熱鬧異常。

團隊比賽結束后，為一、二、三等獎獲得者發(fā)放文具作為獎品。

第四項：套圈

志愿者準備了一些玩具、文具、故事書，因為種類豐富，所以準備采用套圈的方式送給學生們。在校長的幫助下，才維持好秩序，最后，大家都憑借自己的勞動得到了獎品。

小結：1、分組過程中，西部隊采取了自愿原則，6年級的十個女生組成了一個強隊，其他兩個小組實力弱些。今后如何引導，使得男女生能夠配合呢？除了硬性分配，還有別的辦法嗎？這還需要進一步學習。

2、團隊活動后，應該進行總結，贏的講講經驗，失敗的看看今后怎樣改進。

第二篇：六年級學期總結

緊張而又忙碌的一學期已經過去了，在這一學期里，我所擔任的是六（三）班的數學，我感到有苦有笑，有感有悟，當然，最大的感受是收獲良多，更重要的是我在本學期里能夠充滿自信，能夠超越自我，能夠大膽地做自己想做的事?，F進行學情分析：

1、我們班數學基礎差，學困生多。即使想在班上采取以優(yōu)幫差的措施來改變現狀，也無法堅持。學困生成堆，很多精力都放在他們身上，從而造成了對一些中上基礎學生的輔導和關注不夠，又會形成新一代的學困生。

2、親人的的溺愛，致使心理疾病學生多?，F在在管理教育方面比較注重體現人性化的一面，重視與學生的交流，關心學生的學習與成長。但學生把那種“小皇帝”、“小公主”的作風、脾氣都帶到了，時時班級，以自我為中心，對于老師很婉轉的批評都不能正確接受。有的學生甚至采取離?；丶摇⒘R老師、摔東西、頂嘴等行為，來對待老師的教育。

3、抄襲作業(yè)之風嚴重。很多學生很少自己獨立完成作業(yè)，也拒絕父母每周的檢查簽字，每天就拿別人的本子抄作業(yè)來應付教師的檢查。實在沒有時間抄，就干脆交空本子或不交作業(yè)。

4、缺少競爭意識，學習氛圍差。學生普遍缺少學習的目標方向，沒有競爭的意識。學困生更是沒有學好數學的興趣，滿足于現狀。有的學生很坦率地告訴老師：我根本不想老師給我輔導。還有的學生認為：現在實行九年義務教育，我肯定可以進初中讀書的。

第三篇：小學六年級活動類作文

今天，我們東風西路小學在越秀公園開展了“活力東風西，共圓中國夢”的親子定向活動，通過查看“越秀公園導游圖”或相關地圖找到定向指定景點。14時15分，我和爸爸到達了越秀公園的正門。首先，我們走到正門右邊的“越秀公園導游圖”面前，看見離正門最近的是北秀歌舞臺。然后，我們就按照“導游圖”走到了北秀歌舞臺，看見了我書法比賽的作品，我的字雖然寫得也不錯，但有個別字大小不一，再看看林孟鎧的字端端正正。所以，我以后一定要加強練字。

接著，我就到北秀歌舞臺的蓋印處蓋了印章。然后，我又按照“導游圖”走到了五羊石像，看見了五只高高在上的羊石像，那些羊石像雕得栩栩如生，好像在歡迎我的到來。蓋印后，我就順著山路走到鎮(zhèn)海樓，鎮(zhèn)海樓前是人山人海，熱鬧非凡。蓋印后，我就去找譚老師拿了禮物。最后，我和爸爸從越秀公園南門離開了。我覺得這次活動真的很有意義，不僅學會了查看地圖，還和爸爸做了這么有趣的親子活動。以后，只要有地圖在手，我就不會迷路了。