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第一篇：幼兒園半日活動總結(jié)

觀察力對孩子的成長十分重要。培養(yǎng)幼兒觀察能力，應(yīng)找準主力點。在游戲中觀察、在探索中觀察、在生活中觀察、以局外視角觀察以及利用多媒體拓展觀察，能很好地發(fā)展觀察能力，促進發(fā)展。

幼兒教育觀察能力多媒體技術(shù)幼兒時期是智力發(fā)展十分迅速的階段，而觀察力是形成智力的重要因素。一個孩子對于世界產(chǎn)生好奇，于是主動地去看、去聽、去觸摸，由觀察產(chǎn)生興趣，在興趣中開始思索，從思索中學到知識，形成經(jīng)驗與判斷力，加深對社會的了解、把握?？梢哉f，沒有觀察就不會存在積極思維。只有通過觀察，孩子才能對事物有積極、明確的認識。因此，觀察力對孩子的成長十分重要。那么，在幼兒園該如何找準著力點，培養(yǎng)幼兒觀察能力，促進幼兒發(fā)展呢？

一、在游戲中觀察，激發(fā)熱愛觀察的興趣

幼兒教育事業(yè)應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動。*教科所的劉占蘭講過這樣一個現(xiàn)象：幾個孩子在院子的沙土堆旁玩打仗，二樓的小剛站在旁邊默默看著，小伙伴喊他，他也不去玩，說嫌臟，劉老師鼓勵他說：“去吧，男子漢不怕臟?！倍麉s說：“不，我不當男子漢，我要當好孩子?！闭侵T多“好孩子”標準剝奪了孩子玩的天*，殊不知“玩”正是孩子們探索世界和認識世界的途徑。

因此，作為幼兒園、幼兒教師應(yīng)該注重游戲的設(shè)置，“小白兔，是三瓣嘴。”“對，可是不一樣，蝸牛的嘴是下嘴分兩瓣?！蓖ㄟ^孩子自己的問題，自己又找到了*，足見孩子的聰明才智，這樣，不更提高了孩子的觀察興趣嗎？我們需要培養(yǎng)的是有創(chuàng)造能力的全面發(fā)展的孩子，而不是人格被奴化的孩子。

二、在探索中觀察，培養(yǎng)科學探索的精神

一次觀察蝸牛時，一個孩子突然喊道：“快看，蝸牛的殼少了一塊！”大家靠近蝸牛，紛紛議論：“怎么掉的？”“都露出肉了……小蝸牛多疼呀！”個別孩子掉下了眼淚，甚至哭出了聲。當時，我真想馬上告訴他們蝸牛的殼還會再長出來，可轉(zhuǎn)念一想，這不正是讓孩子們開展科學探索的好機會嗎？于是，我安慰了孩子幾句，緊接著提出了一個讓我們驚奇的問題：“這只蝸牛的殼還能再長出來嗎？”孩子們睜大眼睛望著我，開始猜想、思考。有的說：“不能”，有的說“不知道”，但沒有人說“能”。于是，我說：“那咱們一起觀察來找出*好不好？”孩子們一致同意。

觀察開始了，一天、兩天、三天……直到第二*天，蝸牛終于長出了新殼。而且孩子們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，新長出的殼有點發(fā)白，就像煮雞蛋的殼與清之間的那層白膜。漸漸的，它又變成了一層又一層的，像花卷一樣，顏*淺淺的，不像以前的殼那么深。而且孩子們經(jīng)過觀察和實驗，還發(fā)現(xiàn)蝸牛更愛吃甜食。通過這樣的觀察，孩子們認識到了有觀察才有研究，有研究才能有所發(fā)現(xiàn)，能初步培養(yǎng)探索研究的興趣。在孩子們的眼里，一片小落葉、一塊小磁鐵、自然界的風雨雷電都能讓他們感到驚奇，都想探索其中的奧秘。而幼兒園的科學活動正是本著這樣的精神，一直引領(lǐng)著孩子們朝著科學的真理前進。

三、在生活中觀察，體驗觀察的豐富多*

大自然、大社會是一部真實、豐富的百科全書，蘊藏著巨大的教育財富。隨著季節(jié)的變化，教師根據(jù)幼兒的年齡特點，經(jīng)常帶孩子去感知本地的本土文化，感知農(nóng)村田野萬物千姿百態(tài)的喜人景象。接觸大自然、大社會會給孩子們帶來許多有益的經(jīng)驗和豐富的想象。例如，秋收的季節(jié)，中大班的幼兒來到果園，當看到壓彎枝頭的蘋果樹、桃樹、山楂樹、棗樹時，孩子們會立刻興奮起來，發(fā)出一陣陣感慨：“花怎么沒了？”“果子怎么長出來了？”“樹葉不那么綠了！”“花生的葉子變黃了！”孩子們帶著問題去找農(nóng)民叔叔阿姨詢問……圍繞這一活動，孩子們會用豐富多*的表達方式表現(xiàn)自己的真切體驗。有的幼兒用繪畫的`形式表現(xiàn)自己撿花生時的情趣，有的幼兒用不同**的泥捏果子，有的用采來的小草做貼畫……

實踐*，讓幼兒回歸自然、走向社會，無疑給了孩子一個開放的觀察空間，讓孩子呼吸大自然的氣息，傾聽大自煞的聲音，親吻大自然的萬物，身心*，愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情油然而生，而且也發(fā)展了幼兒與人交往能力、語言表達能力、繪畫、動手、想象等能力。

四、以局外視角觀察，培養(yǎng)發(fā)散思維

所謂“當局者迷，旁觀者清”，讓幼兒作一名忠實的觀眾，有時會收到意想不到的效果。一次，我們進入多功能廳后，已經(jīng)有兩個班的幼兒在自由活動，我認為這是一次觀察的好機會。于是，我對孩子們說：“今天，老師請小朋友幫忙‘找危險’，如果你認為別的小朋友在人群中玩的時候有可能發(fā)生危險，就大聲告訴我們，看誰找得多！”聽了我的話，孩子們立即目不轉(zhuǎn)睛地盯著“游戲的人群”。一會兒，我聽到一個接著一個聲音響起：“那個孩子躺在地上，會被亂跑的人踩到！”“老師，有人扔玩具，差點砸到別人”……孩子們還針對剛才發(fā)現(xiàn)的危險制定了一些規(guī)則。在以后的日子里，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，到這里活動時，孩子們會自覺遵守自定的規(guī)則：每當有其他班進入多功能廳，孩子們會自動集中到右半場活動；每當有比他們小的弟弟妹妹去玩海洋球；他們會很自動讓出來玩其他玩具……孩子們能感受到謙讓既是對自己的保護，更是對他人的關(guān)愛。

通過觀察別人游戲，發(fā)現(xiàn)危險，喚起幼兒主動的自我保護意識是最有效的穩(wěn)妥措施，比教師一味說教有效得多。在這一過程中，他們邊觀察邊思考，對培養(yǎng)發(fā)散思維很有好處。

五、利用多媒體拓展觀察時空

當前，可以利用電教設(shè)備，充分發(fā)揮多媒體的信息大、直觀*強等特點，向幼兒提供更多、更廣泛的觀察素材。這樣不僅能彌補以上觀察的時空限制*，而且能根據(jù)幼兒實際教育需要來設(shè)計、取舍觀察素材，使之更有教育*。當然，由于幼兒視力也在急速發(fā)展中，組織觀看視頻要注意控制好時間，以保護他們的眼睛。同時，還應(yīng)遵循從近到遠、由淺入深、從易到難等原則，要注意視頻選材，要選擇播放有利于兒童成長、發(fā)展的視頻材料，且不能只為了照顧幼兒情緒，過度播放動畫片。

第二篇：幼兒園業(yè)務(wù)園長個人總結(jié)

20xx年10月到20xx年6月，我作為在職中層干部有幸參加了太倉市教育局舉辦的第二期幼教管理干部培訓班的學習，這是為了進一步加強我們太倉市幼教管理干部隊伍建設(shè)的一次培訓，也是我工作以來培訓時間最長、內(nèi)容最豐富的一次活動，這次學習使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺。

一、培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。

此次培訓的課程領(lǐng)導作了精心安排，有開班典禮上局長對我們的希望和市人大王文琪副主任《關(guān)于太倉經(jīng)濟形勢及城鄉(xiāng)一體化》的報告，接著，通過各類專題講座、幼兒半日活動調(diào)研、外出考察、幼兒園教育質(zhì)量模擬調(diào)研、拓展訓練等多種教學形式，使我對管理的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，特別是每次學習活動之后與同伴的互動，大家暢所欲言，在相互的碰撞中，增進了學員們之間的交流、學習和促進，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

二、明確了業(yè)務(wù)園長該有的職責與能力。

作為一名業(yè)務(wù)園長，一要具有較強的協(xié)調(diào)、組織能力。業(yè)務(wù)園長要開展一項工作，首相要爭取園長的支持和教師們的積極響應(yīng)，這需要業(yè)務(wù)園長在與領(lǐng)導和教師交流時講究說話技巧、在開展工作時講究方法，只有這樣才能將工作順利開展，達到最佳效果。二要具有求真務(wù)實的精神。教研工作是一項長期性的工作，業(yè)務(wù)園長要對工作有強烈的責任感，不擺花架、真抓實干，力求每一項工作抓到底、有實效。三要具有開拓創(chuàng)新的能力。業(yè)務(wù)園長要不斷提高自身修養(yǎng)，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創(chuàng)新，帶領(lǐng)教師積極投入到課題研究中。

三、實地活動促成長。

1．外出考察觀摩。這次的培訓還安排我們到張家港兩所名園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認真記錄，仔細聆聽，用手中的照相機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。在張家港實驗幼兒園，我們聆聽了園長劉慧作了圓融管理思想下的教師團隊文化主題講座，實幼一流的環(huán)境設(shè)施及處處凸現(xiàn)的校園文化給我留置下了深刻的印象。我們看到了實幼四十多年的辦園歷史沉淀的豐厚辦園文化意蘊，涵養(yǎng)了原色為源，繽紛是園的辦園思想。踐行著回歸本真，放飛夢想，發(fā)展幼兒的心靈原色；傳遞文明，開啟心智，成就孩子的快樂童年的教育理念，堅持走文化強園，品牌立園，特色揚園之路，朝著幼兒夢想繽紛，教師人生幸福，原色文化鮮明的現(xiàn)代實驗幼兒園的目標不斷努力。當我們來到張家港市白鹿幼兒園，聆聽園長作《健康引領(lǐng)智慧管理打造品牌》的專題講座時，又一次從環(huán)境中解讀出一所幼兒園的辦園理念和文化內(nèi)涵，看到了現(xiàn)在正在深入研究的健康運動課程。本著健康第一的宗旨，以健體健心健腦健美為培養(yǎng)目標，通過快樂熱身5分鐘分區(qū)自主體育鍛煉直排輪運動等特色活動，著力于幼兒園健康教育的新模式研究。我運動，我快樂、我健康的`教育理念在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實踐中都得以體現(xiàn)。這樣的考察學習是難得的，也是幸運的，我們會取他人之精華，靈活地運用到我們新園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和管理建設(shè)中去的。

2．幼兒園半日保教活動觀摩和教育質(zhì)量模擬調(diào)研。為了使我們培訓學員能有更多的學習、鍛煉機會，教培研中心分期、分批、分組組織我們學員開展半日保教活動觀摩及組織學員模擬開展幼兒園教育質(zhì)量評估活動。3月10日我們第一組學員來到實驗幼兒園參加半日保教活動觀摩，4月11日致4月12日到明德幼兒園參加幼兒園教育質(zhì)量模擬調(diào)研，兩次活動，都是從上午開始觀看幼兒的來園活動、晨間鍛煉、點心盥洗、集體教學活動、自主性區(qū)域活動、午餐等各個環(huán)節(jié)一個不漏，并細致觀察班級環(huán)境、尤其是主題墻、游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)情況。兩所幼兒園先進的教育理念和優(yōu)美的環(huán)境創(chuàng)設(shè)給我留下了深刻的印象。

在明德幼兒園教育質(zhì)量模擬調(diào)研中，我們還對幼兒園的民主管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、后勤管理（保健、安全工作）、教學管理（課程審議、研修活動、骨干培養(yǎng)等），科研工作等進行了現(xiàn)場檢查和臺帳資料檢查。

通過這樣的活動，真的給我們提供了相互學習、交流的平臺，還促進了我們自身內(nèi)部的建設(shè)，這不失為一種有效的、進一步提高保教質(zhì)量的好方法。

3．拓展訓練凝聚力量。5月27下午我們到蘇州西山進行拓展體驗式培訓，通過這次培訓，我最大的感受是一個人的力量是如此的渺小和微不足道，只有集體的力量，團隊的精神才是克服困難的法寶，例如背摔和穿越電網(wǎng)，使我明白了一個人無論怎樣銳利創(chuàng)新，都是有限度的，只有團隊的創(chuàng)新和發(fā)展才是無窮的。只有整個團隊的團結(jié)協(xié)作，把每個人的智慧和創(chuàng)新都溶入到團隊中去，互相協(xié)作，善于溝通，充滿關(guān)懷，才能克服任何困難。我們每個人不能沒有自信，但我們更不能忽視一個團隊協(xié)作的力量。

回顧這一年全方位的理論學習和實地考察、觀摩活動，我收獲的不只是豐富的理論知識、管理經(jīng)驗、教育教學經(jīng)驗，還有真誠的友情、團結(jié)、自信等等。非常感謝太倉市教育局為我們提供了一個這么好的學習交流機會，讓我能學習別人的長處、學習科學管理的知識，對工作中存在的許多問題有了一個全新的認識，困繞心中許久的一些觀點有了一個明確的答案。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！

第三篇：幼兒園半日活動總結(jié)

安全比泰山重要。我園堅決貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“加強安全管理，創(chuàng)建安全校園”為主題，認真貫徹區(qū)教育局創(chuàng)建“安全校園”文件精神和各級教育部門的相關(guān)要求，始終把師生安全放在我園工作的首位，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全校園”，動員和組織全園師生腳踏實地開展安全創(chuàng)建活動。一年來，我校沒有發(fā)生安全事故，維護了校園的穩(wěn)定，促進了校園教育教學的穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。平安創(chuàng)作活動情況總結(jié)如下：

第一，領(lǐng)導高度重視

我們非常重視創(chuàng)建安全學校的問題，特別是加強學校各崗位的責任管理，這是校園安全和安全教育的重點。我們學校積極打造“平安校園”領(lǐng)導小組，分別由主任和副主任擔任組長，每個班的老師和后勤部門都是領(lǐng)導小組成員。多次召開會議研究這個問題，明確認識到學生的安全和教學質(zhì)量是學校教育的生命線。把安全放在第一位，真正踐行“”要求，以“珍愛生命，愛屋及烏”為主題，認真開展校園文化建設(shè)。學校采取不同的方式監(jiān)督教師的崗位職責，教育孩子文明管教，讓學生在學校自覺做好學生，在家里做好孩子。認真貫徹《未成年人保護法》和《公民道德綱要》，認真執(zhí)行國務(wù)院《若干意見》指示，加強兒童思想道德建設(shè)。

二是規(guī)范管理，明確責任

認清形勢，提高認識，是建設(shè)“平安校園”，加強領(lǐng)導，

完善組織體系是建設(shè)“平安校園”的重要保證。積極開展“平安校園”活動，是保障師生生命財產(chǎn)安全、正常教學秩序和校園穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。明確法人是安全體系第一責任人，與教師簽訂治安綜合治理目標管理責任書和安全教育責任書。做到人員落實，職責明確，制度健全。

第三，完善崗位責任制

主任或副主任每天都做總值，和值班老師一起維護學校教育教學的安全秩序。在此基礎(chǔ)上，學校與教師簽訂了安全責任證書，教師對學生安全的責任與年底的崗位目標管理考核掛鉤，使制度不離形式具體落實。這些做法得到了家長和社區(qū)的認可，和我們一起關(guān)注健康。正是因為我們?nèi)娜獾毓ぷ骱驼疹櫤⒆樱晕覀儗W校沒有發(fā)生類似的事故。加強對兒童的道德教育和法制教育是學校對學生的常規(guī)教育。我們定期對學生進行日常行為規(guī)范的培養(yǎng)教育，教育孩子了解一些防火、防盜、防水的常識。我們根據(jù)學校的實際情況，每學期進行一兩次不同形式的緊急疏散演練。并制定計劃、方案和記錄，增強師生的自救和自理意識。例如，12月下旬組織了一次緊急疏散演習。自我防控能力提高，效果很好。

此外，我們還為門衛(wèi)、食堂和學生宿舍簽訂了安全責任狀，并按照責任制進行管理檢查，層層落實，各部門落實，責任到人，門衛(wèi)工作得到加強。所有外人不得進入教學樓，上級領(lǐng)導。

檢查工作，門衛(wèi)要提前聯(lián)系主任，然后放進去。并登記了來學校的學生，加強了安全防范。

第四篇：幼兒園家長半日開放活動的總結(jié)

本次的家長半日開放，我們準備很長時間，為了能夠達到好的效果，也彩排過兩次，聽課的老師給提出意見，我們反復的修改，不斷的完善，最后效果還可以，但不足也有很多。

在整個過程中也出現(xiàn)了一些突發(fā)的時間，因為我們彩排了兩次，孩子已經(jīng)有了概念，因此出示神秘的箱子時，孩子已經(jīng)知道了箱子里面是什么了，神秘感就不是很強了，但孩子還是很配合，當孩子到前面回答問題時，一些孩子有點緊張，沒有回答上來，老師簡單的引導，都能夠正確的.答出來。表揚做得好的小朋友，給他們獎勵了小貼畫，但因為過程中適度比較快，有的孩子沒有來得及獎勵他們小貼畫，孩子的情緒有一點小波動，事先沒有想到。再有就是老師之間的配合，老師之間配合的還可以，只是放音樂時出現(xiàn)了一點小失誤，因此沒有按照原本的計劃走，只唱了一首歌《小老鼠》打了節(jié)奏，沒有引出《倫敦橋》沒有和家長互動，沒有讓家長參與進我們的課堂。

對于感恩節(jié)的活動準備的不是很充分，在做蛋糕前沒有講清要求，有的孩子一邊做一邊吃，孩子對家長的祝福語不是很完美，需要老師提醒，最后的《感恩的心》手語，孩子們不是很會做，因為孩子只是練了一天，效果不是很好，并且在做時孩子與孩子之間的空間距離比較小，因此有幾個孩子出現(xiàn)了爭執(zhí)，對于這些突發(fā)的事情處理的不是很好。

第五篇：業(yè)務(wù)園長工作總結(jié)

今年幼兒園在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標，求真務(wù)實、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學計劃。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開展，現(xiàn)將本學年的主要工作向各位領(lǐng)導做如下總結(jié)：

一、堅持嚴于律己，內(nèi)外兼修

作為一個領(lǐng)導干部，不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學習、善于反思，更要具備嚴于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)。雖然我已擁有多年的幼兒教育經(jīng)驗，但是我仍堅持不斷的學習，這樣才能做到在思想上引導教師，在業(yè)務(wù)上指導教師。對于教師的關(guān)心，要做到生活和工作的雙關(guān)心。

在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學習的“教研活動室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長，我時刻注意深入第一線，為教師們出點子、提建議，用自身的影響力來凝聚全體教職工的心，帶動員工的積極性，建立和諧的人際關(guān)系，培育互相幫助的團體精神。

二、重視對教師教育教學能力的培養(yǎng)

我園教師隊伍大多數(shù)是非專業(yè)教師，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在一年的時間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學工作中具有突破性的發(fā)展，對教師進行了大量的培訓。我園多次組織教師到多個幼兒園進行業(yè)務(wù)培訓。我園開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課等，評課環(huán)節(jié)中采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動。

三、完善教學管理網(wǎng)，實行分層管理

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周計劃，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任總結(jié)工作，共同商討下個月的`工作重點。這樣的.管理模式，是以提高教師的專業(yè)化成長為目標的。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開展。

四、嚴格做好衛(wèi)生保健、安全工作

我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購了消毒柜、削皮機、面條機、攪餡兒機各一臺，還設(shè)立了專門的食堂管理員負責膳食的粗細搭配，營養(yǎng)均衡。在日常工作中，我園注重培養(yǎng)保教人員的責任意識、服務(wù)意識，認真與各崗位人員簽訂崗位責任書，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度。我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級設(shè)備及食堂設(shè)施進行定期檢查，并進行了檢修。

抓好幼兒接送的安全工作，強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，實行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認身份再將孩子交給家長。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記，方可準其入園。

在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：要將安全工作進一步細化，采取可行的措施杜絕各類安全事故的發(fā)生。日常的教學管理要狠抓落實，教研活動和業(yè)務(wù)學習的制定要更加具有針對性。對教師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時間里培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)能力強、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。保育工作的管理還要大力度。

第六篇：幼兒園半日活動總結(jié)

家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動――活動前準備（入廁）――第一個活動――加點、喝水――課間操以及民間游戲――第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日?；顒拥腜PT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：

一、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

二、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。

二、加點時家長去參觀。

三、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。

四、請家長簽到。

五、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

六、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的`言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們?。?！

不足之處：

活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。

總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！