千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《參觀博物館的活動過程總結(jié)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《參觀博物館的活動過程總結(jié)》。

第一篇：參觀博物館心得體會

這是一個陽光明媚的下午，我校四年級的同學滿懷期待地來到了太倉博物館，走近一看，整個大樓的外觀酷似一頂大帽子，大家都被這龐大的建筑物吸引了。一進門一個寬敞明亮的大廳出現(xiàn)在我們的視線里。

在解說員的帶領(lǐng)下，我們來到了三樓的婁東畫派陳列廳，見到了清代四王的雕像和許多精美的名畫。在不知不覺中，我們來到了太倉博物館藏精品陳列廳，解說員告訴我們“明永樂青花纏枝花卉大盤”是這個博物館里最珍貴的文物，大概要值三千萬，它可是國家一級文物呢！我仔細一看，盤內(nèi)有為許多組折枝花卉，青花色澤恬靜致，這個文物真是百年難得一見??！

伴隨著解說員的聲音，我們來到了四樓的中國晚清淺降彩瓷展，最先進入眼簾的一個個雕像，你可別小看這些雕像，它真實的刻畫了古代人們造陶瓷的情形，仿佛把我們帶回了古代的窖爐旁。走進展廳里還有介紹古代人們收割糧食的.過程和一些精美的陶瓷。我們又隨著隊伍來到了太倉革命歷史陳列館，圖文并茂的解說讓我們領(lǐng)略到解放前農(nóng)民困苦的生活。

跟隨著大家的腳步，我們又來一到了太倉歷史文化陳列廳，這個展廳別居一格，敞開的大門兩邊站著一對威風凜凜的石獅子，正前方的墻上刻著明清兩代科舉進士的名字，讓我了解到太倉原來有那么多歷史名人??！在展廳的另一側(cè)有一個三維立體播放器，它是用玻璃做成的，像金字塔般矗立著，里面的人物栩栩如生。讓我們感受到現(xiàn)代科技的發(fā)達。

這真是一個既有現(xiàn)代科技又有歷史文化的博物館?。?/p>

第二篇：參觀博物館心得體會

浙江省博物館始建于1929年，原名“浙江省立西湖博物館”，是浙江省內(nèi)最大的集收藏、陳列、研究于一體的綜合性人文科學博物館，館藏文物達十萬余件，參觀省博物館觀后感。其中河姆渡文化的陶器、漆器、木器、骨器和象牙制品，良渚文化的玉器和絲織品；越國的青銅器，越窯、龍泉窯、南宋官窯等窯口的青瓷，會稽古銅鏡和湖州古銅鏡；明清浙籍書畫家的作品等，均為聞名遐邇的'文化瑰寶。

浙江省博物館舊館址的一部分為江南著名藏書樓文瀾閣。1993年，浙江省博物館改擴建工程竣工，新館占地面積20400平方米，博物館里有幾個場館，分別是歷史文物館、青瓷館、書畫館、錢幣館、工藝館、禮品館、呂霞光藝術(shù)館、常書鴻美術(shù)館、明清家具館、精品館等十個展館。館舍建筑以富有江南地域特色的單體建筑和連廊組合而成，形成了“園中館，館中園”的獨特格局，樓閣亭榭，以長廊逶迤相連，掩映于湖光山色間，成為天堂杭州一處耀眼的文化新景點。

浙江省博物館舊名西湖博物館，1931年更名為浙江省立西湖博物館，中華人民共和國建立后，改稱浙江省博物館。該館原設(shè)歷史文化和自然科學兩大業(yè)務(wù)部門，1980年分出歷史部文物組，成立浙江省文物考古研究所；1984年分出自然科學部，成立浙江省自然博物館。

浙江省博物館是浙江省內(nèi)最大的集收藏、陳列、研究于一體的綜合性人文科學博物館。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，該館館藏文物十萬余件，其中一級品158件。藏品有新石器時代河姆渡文化的人工栽培稻和漆碗；良渚文化的綢片和麻布；春秋戰(zhàn)國時期越國的各種青銅兵器、青銅農(nóng)具、印紋陶和原始瓷；從東漢至明代各個青瓷窯系的一批標本；還有大量的古今書畫。不久我們參觀完了，便回家了。

第三篇：參觀博物館活動總結(jié)

20xx年x月x日，工商管理學院團委組織本院同學參觀了文化底蘊深厚的開封市博物館，這次活動的開展對每個同學以及整個班級而言，都具有十分重要的作用。下面對活動的一些具體情況進行簡要總結(jié)：

為了貫徹落實院團委有關(guān)文件的精神，加強團員們對中華文化歷史的理解，增強他們的民族自豪感，增進他們的愛國主義精神，更好的為祖國奉獻自身的力量。我院于3月x日開展了以參觀開封市博物館為主題的團日活動。通過本次活動的開展，同學們的認識更加深入，且達到一個新的高度，正以更大的熱情投入到工作和學習中去！

一、領(lǐng)導重視，組織得力

為貫徹落實好本次活動，院領(lǐng)導撥出專門經(jīng)費并召開團總支成員會議，研究活動計劃和組織情況，為活動的順利開展提供有利支持；

二、計劃周密，活動開展有條不紊；

首先，對于這次活動，團委學生會進行了認真的組織及策劃。為了更好地發(fā)揮團干的模范帶頭作用，我院學生會組織了一批團干參加了院團委組織部工作會議。通過本次會議，我系院團干的綜合素質(zhì)得到明顯的提高，工作能力得到很大的增強，為本次團日活動的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在組織部工作會議上對充分調(diào)動同學們的積極參與度、盡量節(jié)約經(jīng)費，保障人員及物品安全等方面展開了深入討論，之后我們又對團體購票、活動時間、活動流程，人員安排進行了詳細的安排。其次，大部分同學積極參與了這次活動，共有百余位同學參與了此次活動，一些同學甚至帶上了自己的好朋友一起隨班級團體一起參觀省博物館。雖然仍有一小部分同學由于票數(shù)限制原因未能參加本次班級活動，但他們?nèi)员硎玖藷崆榈年P(guān)注。

三、本次活動共分成三個階段：

第一階段：宣傳發(fā)動

在接到院團委的通知后我院立即制定了專門的學習計劃和團日活動創(chuàng)建方案，圍繞主題出了宣傳板，并召開了團總支委員、學生會主要干部及各班班長、團支書參加的學習動員大會，傳達有關(guān)文件精神，布置學習計劃，以此來發(fā)動全院團員同學。

第二階段：具體實施

1、集中簽到：活動當天，參加“活動的100多名同學到大西門車站集中并簽到，全部成員提前15分鐘均到達集合地點，在學生會干部及各班班委帶領(lǐng)下于1點30分分三批出發(fā)

2、活動路線： 乘坐16路公交到博物館站下車

3、秩序維護：活動當日人員到場比較多，按計劃由學生會組織部十余名干事維持活動的秩序，以確保參觀可以很好的進行

4、抵達地點：下午兩點，三路人員抵達博物館，統(tǒng)一購票并于博物館門前留影

5、自由參觀：在導游的`講解和工作人員的監(jiān)督下同學們自行參觀開封市博物館

6、活動結(jié)束：下午四點，參觀完畢，同學們有序離開博物館并安全返校

第三階段：總結(jié)表彰

各項活動開展后，我院各團支部進行了認真的總結(jié)。對活動中踴現(xiàn)出的先進個人進行了表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。通過本次團日活動，我們的收獲是：

1、過了解各種珍貴文物和史書記載，加強他們對祖國文化和歷史更深層次的理解，從而增強其民族自豪感和愛國情懷。

2、開封市博物館是文化精粹的縮影。歷史的悠久文化，增長了他們的見識，提高他們?yōu)樽鎳W習科學文化知識的積極性；

3、“艱辛知人生，實踐長才干”。豐富了同學的課余生活；也給所有團員提供了一個相互交流、相互學習、相互促進，共同進步的平臺。

4、有效地發(fā)揮了團組織在系風、學風建設(shè)中的模范帶頭作用，切實提高了我院廣大團員青年的素質(zhì)。使得班委在以后的班級活動的組織中能從更廣泛的角度考慮問題，將活動策劃、安排得更加詳細、周全。

5、加強了同學對中國共青團的認識，對于宣揚團精神，培養(yǎng)優(yōu)秀團員，構(gòu)建和諧與團結(jié)的工商管理學院來說，具有不可代替的意義。

存在的主要問題是：由于人數(shù)較多，大家并沒有完全一起乘車，在省博物館里門口等后面的同學等的比較久。導致影響了一些同學心情。

總之，本次活動，我們收到了預期目的，達到了預期效果，活動取得了圓滿成功。團委學生會會將揚長避短，著力構(gòu)建和諧與團結(jié)的工商管理學院。

　　學生會組織部

　　20xx年x月

第四篇：參觀博物館心得體會

在一個陽光明媚的下午，我們乘坐著校園大巴來到了xxx。一到大門口，一個號大的校名就出現(xiàn)在我們眼前。我們走著走著。地質(zhì)博物館就出現(xiàn)了。

溫和的兩位保安爺爺為我們敞開了大門，我們仿佛走進了新的奇妙的世界。我們看見了巨大的魚龍。解說員哥哥走過來說：“小朋友們，這是比恐龍還生活早一代的魚龍，它大約有五到六米長，它是幾億年前的海洋生物了，當然魚龍現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了?！?“好，那我們往下走，看下一個展品。”解說員哥哥說。我們帶著好奇心走向了一幅化石，它很大，名字叫做海百合。解說員哥哥用奇特的語氣問我們：“大家說它是植物還是動物呢？”我們異口同聲的說：“是植物！”“它可不是植物，它是動物?！苯庹f員哥哥說道。“她是倒著的花朵在下面吃東西，跟在上面非常的奇怪，它的莖是消化器官?！卑装俸戏浅Ｓ信d趣，想多多了解他，可是因為時間關(guān)系，我們離開了海百合展區(qū)。

在后面又出現(xiàn)了一個大石頭，解說員哥哥說這是南丹鐵隕石，他是從天上掉下來的，是最大的'一塊，還有一些在別的展區(qū)，它是怎么煉也煉不化的鐵隕石，非常的堅硬。

在這次參觀中，我不僅看到了各種各樣的化石，學到了很多有趣的科學知識，收獲極多，還感受到了原來大自然是這么的有趣和神秘。

第五篇：參觀博物館活動總結(jié)

一、前言：

博物館作為公益性文化機構(gòu)，其存在的價值主要是通過為社會公眾服務(wù)而體現(xiàn)的，所以博物館的許多活動都與公眾有關(guān)。博物館提倡以人為本，要更好地發(fā)揮面向現(xiàn)代社會的現(xiàn)代傳播教育功能，由為“物”服務(wù)向為“人”服務(wù)轉(zhuǎn)變，縱觀中國博物館事業(yè)百年史，博物館從無到有，從少到多，從小到大，雖然在各個歷史時期的歷史使命、社會角色不盡相同，但有一點是共同的，那就是博物館都承擔著社會教育功能，把博物館作為宣傳教育機關(guān)，向公眾開放，傳播科學文化知識，進行思想意識方面的教育。然而，這種社會功能發(fā)揮的效果如何，這不只是取決于博物館本身的意愿，更重要的是取決于社會對博物館的接納程度，需求程度。

我國普遍對參觀博物館的興趣不高，人群也少，為了了解觀眾的需要，使博物館可以更好地發(fā)展，滿足人們的文化需要，吸引更多的人們前來參觀。我們打算對參觀博物館的觀眾進行調(diào)查，通過調(diào)查問卷與直接詢問的形式，了解南京不同類型博物館的受眾情況，調(diào)查分析游客參觀的動機和對博物館的興趣點，匯總游客在參觀完博物館后的意見建議。旨在通過調(diào)查分析對南京不同類型的博物館提出針對性建議，使博物館更好的發(fā)展，更好的完成其文化傳播的職能。

二、實踐概況：

我們小組由熊利臣、管闖、朱紫興、胡曉磊、吳佳玲、陳心怡、任世萍、朱鈴穎、黃琳惠同學利用暑假的時間自發(fā)組隊，進行了為期10天的暑期社會實踐。我們的實踐目的是調(diào)查南京市主要博物館的發(fā)展現(xiàn)狀及其社會影響力，了解南京哪些種類的博物館比較受歡迎，并通過橫向比較與借鑒各個博物館的優(yōu)缺點給其相應(yīng)提出一些合理的建議。

在我們實踐活動開始之前，我們小組成員在網(wǎng)上搜集了許多資料，為我們此次活動作了理論上的準備。通過了解查詢南京市內(nèi)林林總總61個博物館，由于時間和人數(shù)的局限性，全部作為調(diào)研對象顯然是不現(xiàn)實且沒有必要的，小組討論協(xié)商后決定將調(diào)研對象分為社會歷史、自然科學、科學技術(shù)、綜合、文化藝術(shù)五大類，每一類選擇一個典型代表，這樣既避免了內(nèi)容上的重復又不失普遍性基本能夠真實全面滿足調(diào)研需要。綜合網(wǎng)上的各種推薦，我們在南京的眾多博物館中挑選了五個最具有代表意義的博物館作為我們將要調(diào)查的對象：社會歷史類：瞻園；自然科學類：古生物博物館；科學技術(shù)類：南京科技館；文化藝術(shù)類：南京市民俗博物館；綜合類：南京博物院。

此次調(diào)查活動我們采取了多種方式，多方面收集資料和數(shù)據(jù)，盡量獲得第一手材料，力求真實和準確地反映南京各博物館的發(fā)展現(xiàn)狀。在九名同學的通力合作下，我們不僅對三百多名游客進行了問卷調(diào)查，并對部分較為配合的游客現(xiàn)場詢問了解他們對博物館的整體評價，哪種展覽形式最吸引他們，哪種互動最有效，博物館講解對他們的幫助

大小等等信息，聽聽他們的心聲以求獲取的信息更客觀真實。此外還向博物館工作人員詢問了博物館的基本信息，平均日參觀人數(shù)，日常環(huán)境設(shè)施維護情況，對外宣傳狀況，對于學生志愿者的需求，態(tài)度，以及對志愿者的培訓等。我們深知想要做到全面反映南京市各博物館發(fā)展現(xiàn)狀并作出準確的評價是很困難的，限于我們自身的能力，我們通過主觀估計與客觀定量分析相結(jié)合的方法，盡力對南京市內(nèi)博物館展覽情況、方式以及講解方式作出一些合理的評價，并提出一些較為可行的建議。

2.1活動內(nèi)容

活動內(nèi)容主要包括四個部分。

①實地調(diào)查前了解各博物館的基本情況和職能。

針對本次主題，首先應(yīng)該對研究對象進行有淺及深的了解認知，通過了解查詢，對研究對象有更感性直觀的認識。

A、通過網(wǎng)絡(luò)了解查詢各個博物館的基本信息，對各個館有一個基本認知，并作相關(guān)記錄，為后期工作的側(cè)重點做好鋪墊。

B、進行匯總，總結(jié)，分析，作為該實踐調(diào)查的'第一份資料。 ②了解游客對博物館的意見看法。

（博物館整體評價，哪種展覽形式最吸引她們，哪種互動最有效，博物館講解對他們的幫助大小等。）

根據(jù)該目的，運用調(diào)查問卷加采訪的方法，利用通過網(wǎng)絡(luò)收集到的第一份資料，擬題，問題目的明確，重點突出，結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強，通俗易懂，問題的設(shè)置大部分以封閉性問題為主，最后以一到兩個開放性問題結(jié)束，利于

后期進行定量的分析。涉及的人群需具有普遍性和代表性，包括。

A、在各博物館隨機選取機對各類人群發(fā)放問卷調(diào)查。并對問卷調(diào)查過程拍照。

B、對于配合的游客，采取訪談的形式，記錄談話要點。

C、組員間分工協(xié)作對回收問卷各問題進行統(tǒng)計，制成直觀圖表，相互間尋找聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)其間存在的問題，便于后期給出建議方案。

③向工作人員詢問，進一步深入了解博物館現(xiàn)狀。

（基本信息，平均日參觀人數(shù)，日常環(huán)境設(shè)施維護情況，對外宣傳狀況，對于學生志愿者的需求，態(tài)度，以及對志愿者的培訓等）

A、前期準備：設(shè)計問題，問題目的明確，簡潔明了。

B、調(diào)查過程：在不妨礙游客，不影響博物館秩序的前提下與工作人員談話，記錄談話要點。

C、后期分析：對材料進行匯總，共同點分析，得出結(jié)論。。

④整理、匯總調(diào)查結(jié)果，分析研究并提出小組成員的個人看法，分析可行性。最終整理整個暑期社會實踐的成果。

2.1.1活動方式：

①實地考察 ②采訪 ③查閱資料 ④小組討論

2.1.2策劃方案：

整個實踐活動預計用時10天，具體策劃方案如下。

階段一：day 1

分析本次實踐活動可能出現(xiàn)的各種問題、修訂活動方案、搜集各館的基本資料并整理，對問卷不斷進行修改。

階段二：day2Cday 7

調(diào)研區(qū)域為五個地點：瞻園（社會歷史）、古生物博物館（自然科學）、