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第一篇：幼兒園親子教育活動總結(jié)

　　27日上午9時，xx幼兒園以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為主題的慶元旦親子運(yùn)動會拉開了序幕。本次運(yùn)動會采用大班組、中班組、小班組分組式進(jìn)行，分為競賽類游戲和親子游戲。

小班親子競賽類游戲以孩子們樂于參與的“鉆趴網(wǎng)、疊易拉罐、抬小豬、仰泳”四個項(xiàng)目為主要內(nèi)容。激動人心的比賽一個接著一個，每位家長和孩子都在比賽過程中堅(jiān)持不懈，奮力拼搏，大顯身手，取得了非常不錯的成績。

中大班親子游戲中，家長們的踴躍參加給運(yùn)動會增添了許多精彩，家長們童心依舊，與孩子們一起參加“踩氣球游戲、踩大鞋、夾球走、袋鼠跳、運(yùn)氣球”等游戲項(xiàng)目。游戲場上時時爆發(fā)出快樂的笑聲，整個幼兒園瞬間變成了歡樂的海洋。各班幼兒自發(fā)組成啦啦隊(duì)，為本班的小運(yùn)動員們吶喊助威，運(yùn)動會在此起彼伏的加油聲、歡呼聲中接近了尾聲。

“我運(yùn)動、我健康、我快樂”是本次親子運(yùn)動會的宗旨，孩子們在活動中收獲了愉悅的情感體驗(yàn)，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了勇敢、合作等品質(zhì)。同時，此次運(yùn)動會也為親子互動打造了一個平臺，為增進(jìn)家園之間的聯(lián)系和溝通架起了一座快樂的橋梁。

第二篇：幼兒園六一親子的活動總結(jié)

20xx年xx月xx日，我園組織開展了“幼兒早操比賽”及“班級親子活動”。早操比賽活動在當(dāng)天下午3點(diǎn)開始，班級親子活動在早操比賽結(jié)束后，16點(diǎn)半開始，18點(diǎn)結(jié)束。我園幼兒早操比賽活動邀請了我園家長委員擔(dān)任評委。教科局居委書記王xx、教科局工會主席王xx、教科局工會副主席王xx、xx鎮(zhèn)工會副主席曾xx等領(lǐng)導(dǎo)前來我園觀摩指導(dǎo)。

本學(xué)期，我園以各項(xiàng)活動常規(guī)比賽為主，"春季幼兒體操比賽"活動就是其中的一項(xiàng)活動。這次活動準(zhǔn)備充分，不僅時間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)，關(guān)鍵有效地激發(fā)了幼兒參加體操活動的興趣和提高操動作規(guī)范的意識。

在整個活動中教師能夠以飽滿的'精神感染幼兒，清晰的口令，規(guī)范的動作無不給以幼兒振奮和鼓舞。并激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒積極向上，爭得榮譽(yù)的集體主義精神。

緊接著各班開展了各具特色的親子活動，有包餃子、逗牛樂、找寶寶、演奏樂器、水果拼盤等活動。各班在游戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒，歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園。同時,各班準(zhǔn)備游戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促。其二,早操比賽操場夏日炎炎臨時決定安排在三樓音體室進(jìn)行，導(dǎo)致家長能參與觀看幼兒比賽。通過本次活動我們積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。

第三篇：幼兒園家園共育活動總結(jié)

每個學(xué)期的“家長開放半日活動”開始了，大班組定在5月13日上午，我們班兩位教師根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一節(jié)語言課，第二節(jié)是我園園本特色“紙趣教學(xué)研討”活動，我們一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長開放日活動，為了讓幼兒和家長更好了解園本特色，我上了一節(jié)：折“手表”活動?，F(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單回顧：

1、家長出勤率：

本班現(xiàn)有幼兒37名，本次家長開放日活動共有37名幼兒參加，37位家長參與，有4位家長聽完一節(jié)后，對我說有事先走了，其他家長參與上午的一系列活動。 幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。

2、活動的內(nèi)容：

晨間活動內(nèi)容是跳繩，班上還有幾個男孩子，對學(xué)跳繩進(jìn)步不怎樣大，我想讓家長看看孩子在幼兒園里玩的怎樣、會玩嗎？爸爸你幫我數(shù)跳了多少個？有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好，就親自教，一老一小學(xué)跳繩真有趣。本班第一節(jié)課是李老師的語言，第二節(jié)課是我的折紙：“手表”活動，我特給家長朋友也發(fā)一張紙讓他們一起折，孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽課、折紙，心情更好，所以今天比較活躍。我是先用謎語導(dǎo)入后，出示步驟圖，讓幼兒看步驟圖自己先嘗試，如有問題我們一起解決。孩子折到第四步，都說老師我們沒辦法了，我說好，一起看步驟圖符號怎樣告訴我們的，找到重點(diǎn)折出手表的表面是一個正方形的，難點(diǎn)是折出表帶與表面連接的方法?？蠢蠋熓痉兑槐?，有些孩子等不及就更著折了，我用語言提示，現(xiàn)在看好了，等會定能折了。結(jié)果，大多數(shù)幼兒能自己動手折出，有家長在幫孩子折的，也有孩子幫爺爺奶奶折的`。第三個戶外活動是親子接力跑，活動中跑步聲、笑聲、加油聲回蕩在幼兒園的操場上，活動情誼噥噥。

總的來說這個半日活動還是進(jìn)行的比較順利，家長們也都很配合，不管是室內(nèi)，還是在戶外活動，也都能夠讓家長參與進(jìn)來。在開放啟發(fā)式的教學(xué)活動中，孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界，在活動中孩子們成了主人，家長們成了服務(wù)對象，家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個好老師確實(shí)不容易。而在我們老師的心中讓每個孩子都成為一顆閃亮的明星，將永遠(yuǎn)是我們每個老師不變的信條。

第四篇：小班家長匯報活動總結(jié)

為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在本學(xué)期我園召開了一次家長座談會。

一、家長座談會形式及時間

家長座談會時以班級為單位召開的，座談會時間是20xx年11月20日，因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@時，很多東西掌握的不是很全面，所以放在期中召開的家長會，家長也很樂意，參與率也高，效果好。

二、家長討論的內(nèi)容及目的

1 、首先由園長講話，給全園家長講幼兒在幼兒園所該學(xué)到的東西，家長在幼兒教育中應(yīng)該配合教室做些什么工作。

2、各班班主任介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚了解我愿全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里學(xué)習(xí)和生活的，同時讓家長指導(dǎo)自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重，平等，合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做到更好。把我們的孩子培養(yǎng)成人。

3、選擇合適的內(nèi)容介紹給家長。本班首先匯報這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒的掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去又目的地知道幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。

如：小班向

家長介紹了如何知道幼兒學(xué)會自理，中班像家長介紹了如何知道幼兒的雙休日活動，大班像家長介紹了如何知道幼兒學(xué)習(xí)加減法，怎樣培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識等。這些內(nèi)容具體并且容易操作，得到了家長的認(rèn)可。

4、介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動內(nèi)容，并讓家長參觀了伙房設(shè)施，了解了幼兒的每周食譜，家長們都非常滿意。

三、教室對家庭教育工作做了指導(dǎo)工作

為了讓家長更好的配合我園工作，首先我們遇到家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)鞏固走。如：放學(xué)后不要問孩子今天學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)該問孩子今天給老師提了幾個問題，學(xué)會了什么道理，要把孩子從枯燥的寫算中解放出來。把孩子教育成知識的創(chuàng)造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時提出表揚(yáng)。而不是拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來埋怨諷刺挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣?？傊?，我們這次的家長會根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長們提出了一些合理的建議，家長們對我們的工作也很支持。

四、展開討論

家長和老師，家長和家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長會時家園互

動的最佳時機(jī)，家長們抓住了這次機(jī)會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到孩子在園的各方面活動，孩子在此能收到良好的教育，特別開心，有的家長說，我們的鞏固走做的細(xì)致認(rèn)真，比他們想像中的還要好，對老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活。他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣和自理能力及動手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長們對幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現(xiàn)。

在交流時，有部分家長對我園的工作提出來一些有益的建議。如：要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天讓孩子吃一些潤肺的食物，對此，我們特別感謝。并且采取了有效的措施。

總之，這次家長會開的很成功，對我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做的更好。

第五篇：幼兒園親子活動總結(jié)

三月是美麗的季節(jié)，三月是充滿希望的季節(jié)。在這春暖花開的日子里，我們zz幼兒園全體師生又一次迎來了一年一度的植樹節(jié)。為了讓孩子們積極參與植樹節(jié)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，激發(fā)幼兒愛幼兒園、愛大自然的情感我們特意把 “添一份綠色，多一份美好”作為植樹節(jié)活動的主題。

3月12日這一天，首先由保育主任利用間操時間通過談話、講解、發(fā)起倡議等方式激發(fā)所有幼兒參與活動的積極性。其次，在下午2：30，由各班教師采取多種方式開展不同主題的植樹節(jié)活動。

此次植樹節(jié)活動的有效開展具有“忙”、“樂”、“多”三個特點(diǎn)：

一、忙

1、針對zz幼兒園場地有限的現(xiàn)狀，秦園長忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹節(jié)活動，把這一實(shí)踐活動作為開學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)工作之一。

2、保教主任忙著召集所有教師討論交流，意圖通過集思廣益的方式在各班開展適合各年齡段的不同主題的植樹節(jié)活動。

3、各班教師忙著制定本班植樹節(jié)活動方案，及時召開家長會，有效利用家長資源，為更好搞好本次活動做好充足的準(zhǔn)備。

4、家長朋友們更忙，個個積極爭先，在他們的積極配合下，教室里花盆、可樂瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆、蒜…….各種種植所需真是應(yīng)有盡有。

園里從上到下，里里外外都在忙，為了組織好本次植樹節(jié)活動忙得是不亦樂乎!

二、樂

植樹節(jié)活動應(yīng)該說是“孩子們最快樂的植樹節(jié)”。因?yàn)榭鞓肪蛼煸诿總€參與者的臉上，是那樣的欣喜，是那樣的幸福!園領(lǐng)導(dǎo)因本次活動的有效開展露出滿意的笑容;老師們?yōu)榘嗬锖⒆觽冊诨顒又械木时憩F(xiàn)而綻放笑容;孩子們呢!因在植樹節(jié)活動中為伙伴們的通力協(xié)作和用自己稚嫩的小手為綠化出一份力而樂在其中。

三、多

1、人數(shù)多

雖是開學(xué)最為忙碌的第一周，但在搞好穩(wěn)定幼兒入園工作的前提下，全體師生積極參與，人數(shù)眾多。

2、方案多

本次活動設(shè)計(jì)方案由園總方案和切合本班實(shí)際的不同主題子方案組成?？芍^是方案有總有分，細(xì)而多。

3、形式多。

孩子的年齡不同，參與活動的方式也各不相同。小班通過民謠欣賞、種植、澆水、參觀周圍綠色植物的方式進(jìn)行;中班通過觀看植樹節(jié)活動視頻、合作栽種、成果展示的方式進(jìn)行;大一班則通過講故事、多媒體學(xué)習(xí)了解樹與人類的關(guān)系、親手種植花籽等方式進(jìn)行;大二班通過觀察圖片了解樹的種類、栽種及繪畫的方式進(jìn)行。

4、收獲多

孩子們在植樹節(jié)活動中不僅了解到植樹節(jié)相關(guān)知識，掌握了種植的技能，而且學(xué)會了與同伴協(xié)作，收獲了友誼。更為重要的是在實(shí)踐中感受到了勞動給人帶來的快樂，激發(fā)了愛園愛大自然的情感。

總之，本次植樹節(jié)活動的組織是成功的。我園將借此活動總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出過程中存在的一些不足，力爭把傳統(tǒng)節(jié)日教育工作做得更好，讓所有在園的孩子們在一次次閱歷中，多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，在實(shí)踐活動中得到鍛煉，獲得成長，為今后人生全面而又健康的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。