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        家訪活動開展情況總結(jié)表

        發(fā)布時(shí)間:2023-10-20 08:28:58

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        第一篇:家訪活動總結(jié)

        老師上門家訪,會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵(lì),對家長也是一個(gè)觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見,共同商量解決問題的辦法,有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識,在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。

        我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭,真誠地與學(xué)生、與家長交流以,了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載。全面地了解每一個(gè)學(xué)生。第一時(shí)間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,耐心向家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度。以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,為我們對學(xué)生進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時(shí)反饋,彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足,提高教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

        這次“訪萬家”活動,是一個(gè)良好的開端,我們將再接再厲,不斷完善家訪活動,使家訪工作制度化、常態(tài)化,家校合作育人,共同推進(jìn)素質(zhì)教育。

        第二篇:家訪活動總結(jié)

        家訪是幫助學(xué)校搞好安全工作的重要工作,必須和家長取得聯(lián)系,向?qū)W校提出見解,以便促進(jìn)學(xué)校安全工作,因此我們在家訪活動中做了以下工作:

        一、首先我校召開了全體教師會

        增強(qiáng)每個(gè)教師在暑假中安全意識,要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,做好家訪工作,在暑假中要求各位教師高度負(fù)責(zé),時(shí)刻注意學(xué)生的安全,力爭暑假中不發(fā)生任何意外傷害事件。其次召開學(xué)生會,向?qū)W校進(jìn)行了安全教育,教育他們時(shí)刻注意安全,增強(qiáng)安全防范意識,絕對不要私自游泳、玩火、要謹(jǐn)防溺水,注意交通安全。

        二、按照上級指導(dǎo)精神

        為了暑假中師生安全,在7月1日下午我們第六小學(xué)召開了五個(gè)自然村的學(xué)生家長會,在會上有校長趙喜竹同志向?qū)W生家長講了在暑假中學(xué)生如何注意安全,要求各個(gè)學(xué)生家長替學(xué)校操好心,管理好自己的學(xué)生在假期中不要玩水、玩火、爬樹上高,在交通方面注意安全,不要在路上停留、打鬧、平時(shí)不要讓自己的孩子吃發(fā)霉變質(zhì)過期的食物,以防食物中毒。

        三、為了更深入地搞好家訪工作

        我們把教師分到各村,各負(fù)其責(zé),做好安全工作,碾子頭有崔中靈、崔新正、崔順起三位老師負(fù)責(zé),劉大吳有柳貴英、王振華兩位老師負(fù)責(zé),王大吳有王丁群、聶淑群兩位老師負(fù)責(zé),東曹莊有史同懷、史淑靜、張利霞負(fù)責(zé),西曹莊有趙喜竹、史留河兩位負(fù)責(zé),這些教師主要職責(zé)是:維護(hù)學(xué)生安全,做好家訪工作,讓家長和老師共同攜起手來,使學(xué)生度過一個(gè)安全的暑假。

        第三篇:家訪活動總結(jié)

        在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下,20xx―20xx學(xué)年度寒假期間,我校積極組織教師開展家訪活動。通過大力宣傳和領(lǐng)導(dǎo)帶頭,廣大老師積極踴躍參加,開創(chuàng)了家校合力育人的新局面。

        一、具體做法

        (一)建章立制,加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立了校長掛帥的“萬名教師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,政教處、教務(wù)處等相關(guān)處室指定專人積極協(xié)調(diào),確保整個(gè)家訪活動有序進(jìn)行,落到實(shí)處。同時(shí)建立教師家訪考評機(jī)制,對教師、班主任的家訪活動明確了要求,并納入了年度考評。對認(rèn)真完成并且取得良好效果的教師、班主任在評優(yōu)評先中給予優(yōu)先。

        (二)大力宣傳,進(jìn)行輿論動員。學(xué)校多次召開班子會議進(jìn)行研究,召開黨員會議、全校教職工會議大力進(jìn)行宣傳動員。校長和分管領(lǐng)導(dǎo)多次就開展家訪活動的意義進(jìn)行了深入闡述和具體布置。學(xué)校要堅(jiān)持辦學(xué)理念,就必須要求老師用實(shí)際行動去深入了解學(xué)生、去感染學(xué)生和家長,努力形成家校合力的局面,切實(shí)增強(qiáng)教育的效果。通過不同場合的會議宣傳,使廣大教師深刻認(rèn)識到家訪活動不僅是一份工作,更是一份教書育人的責(zé)任,是對學(xué)生的一份愛,也是增強(qiáng)教育效果、獲得學(xué)生尊重和家長信任的重要手段。

        (三)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,堅(jiān)持以身作則?;顒悠陂g,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以身作則,用自身的實(shí)際行動來給教師作榜樣。各年級分管校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長均帶領(lǐng)老師積極開展家訪。領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭,廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的自覺性和主動性,并且是帶著問題和任務(wù)去家訪,收到了良好的效果。領(lǐng)導(dǎo)的以身作則,促進(jìn)了良好家訪氛圍的形成。

        (四)黨員垂范,發(fā)揮先鋒作用。黨員是學(xué)校的先進(jìn)分子,要在各方面發(fā)揮先鋒模范作用。廣大黨員教師、干部也深刻認(rèn)識到自己的肩負(fù)的責(zé)任,在家訪活動中,比普通老師更踴躍,更注重工作的實(shí)際效果,更注意創(chuàng)新形式,更注重工作的反思,是工作中的排頭兵,在廣大教師中切實(shí)發(fā)揮了先鋒模范作用。

        二、主要經(jīng)驗(yàn)

        通過家訪活動的實(shí)踐與反思,我們認(rèn)為在以下三個(gè)方面形成了自己的一定的特色。

        (一)切實(shí)突出重點(diǎn)。寒假時(shí)間緊,學(xué)生多,如果面面俱到,不僅做不到,強(qiáng)行去做,容易浮于表面,事倍功半。在開展家訪之前,由年級組、班主任研究制定一份家訪名單表,包括單親子女家庭、學(xué)習(xí)困難家庭、心理和學(xué)業(yè)有重大變化的學(xué)生家庭。由班主任或本班任課老師前往家訪,了解情況,加強(qiáng)溝通。我們深深感到:在我們家訪中,學(xué)生明顯體會到了一種被關(guān)心、被關(guān)愛的溫暖,家長也感受到了老師的真誠,給老師又多了一份信任與理解。

        (二)不斷創(chuàng)新形式。主要是借助于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的科技便捷,老師們充分利用電話、電腦、微信等進(jìn)行家訪,既節(jié)省了時(shí)間,又提高了效率、擴(kuò)大了家訪工作的整體覆蓋面。

        (三)完善考評機(jī)制。我們將教師的家訪納入到一個(gè)明確的考評機(jī)制,一是教師明確知道自己的家訪是職責(zé)所在、工作所需;二是推動教師家訪活動開展,通過考評制度的推進(jìn),使家訪工作變被動為主動;三是獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,進(jìn)一步調(diào)動廣大教師、班主任的主動性和積極性,從而變成一種校園文化。目前,考評機(jī)制也正在探索完善中,我們也努力爭取教師的支持和理解,使大家真正認(rèn)識到家訪對平常的教育教學(xué)的重要意義,使大家都能積極主動投入。

        三、工作成效

        寒假期間,校領(lǐng)導(dǎo)家訪6人次,黨員家訪26人次,班主任家訪48人次,教師家訪26人次?;竞w了各年級各班一些關(guān)注學(xué)生?;顒又校蠋熣J(rèn)真填寫《家訪記錄本》。共收到寒假家訪手記12篇,受訪心得8篇。同時(shí),還有部分教師撰寫了家訪論文。通過家訪活動,主要取得以下三個(gè)方面工作成效:

        (一)轉(zhuǎn)變了教師只關(guān)注教學(xué)、不關(guān)注育人的偏見理念。過去一些老師只關(guān)心上好自己的課,對學(xué)生的身心成長不管不問,這是根本不了解學(xué)生的內(nèi)心及其成長環(huán)境,最終導(dǎo)致會影響教學(xué)效果。這只是教書,并沒有盡到育人的責(zé)任。教育的核心是育人,要育人就必須要對學(xué)生有全方面的了解。家訪則是老師了解學(xué)生的最直觀的方式,也是非常重要的方式。通過家訪,老師的觀念開始逐漸轉(zhuǎn)變,并逐漸體會到育人的意義。

        (二)強(qiáng)化了教師隊(duì)伍的主體意識、責(zé)任意識和敬業(yè)意識。對于許多老師來說,他以前感覺自己不是班主任,覺得有些事情可以不做,比如家訪。通過這次家訪活動,他們也開始逐步意識到,一切與教育有關(guān)的事情,自己都是責(zé)無旁貸,從而強(qiáng)化了主體意識、責(zé)任意識和敬業(yè)意識。對班主任來說,則是進(jìn)一步明確了自身肩負(fù)的職責(zé)。對黨員來說,則使認(rèn)識到黨員要時(shí)時(shí)事事以身作則,發(fā)揮先鋒模范作用。

        (三)增進(jìn)了家校之間的了解和互信。好的教育一定是家校合力促成的。要讓家長對學(xué)校、老師有更好的印象、更深的了解,家訪,走進(jìn)學(xué)生的家庭做一場面對面的溝通,無疑是最有效的方式之一。通過這次寒假家訪,家長對學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)方式更加理解和信任,同時(shí)對家長來說,也更進(jìn)一步地認(rèn)識到家校合力育人的重要意義。

        四、存在的問題及建議

        這次活動學(xué)校教師大都積極參加了家訪,但也仍然存在一些問題,有待于今后改進(jìn)。

        (一)寒假時(shí)間短,又正是中國人傳統(tǒng)的春節(jié)假期。有時(shí)候我們的老師希望去家訪,但是家長已經(jīng)帶學(xué)生出去旅游或者走親訪友,有時(shí)候家長有時(shí)間而我們的教師又有其他事,客觀因素導(dǎo)致個(gè)別家庭沒有能夠家訪到。今后要做好與家長的溝通協(xié)調(diào),避免時(shí)間上沖突。

        (二)個(gè)別科任老師的偏見認(rèn)識問題。個(gè)別老師仍然存在偏見的觀念,認(rèn)為家訪就是班主任的工作,與科任老師無關(guān)。非要去,也是一個(gè)形式,做做樣子,應(yīng)付學(xué)校檢查,沒有取得應(yīng)有的效果。個(gè)別老師的這種偏見觀念需要今后進(jìn)一步的宣傳教育來轉(zhuǎn)變。

        (三)上傳家訪手記平臺操作不熟練。當(dāng)時(shí)由于對操作平臺不熟練,造成大部分老師上傳有關(guān)材料不成功。

        下一步我們將一如既往按照市教育局統(tǒng)一部署,高度重視家訪工作,并以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通互動,進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍的奉獻(xiàn)精神和綜合素質(zhì),以實(shí)際行動辦好人民滿意教育,踐行以人為本、立德樹人的辦學(xué)理念。同時(shí)加強(qiáng)對老師上傳手記平臺培訓(xùn)。

        第四篇:家訪活動總結(jié)

        為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人,更好地服務(wù)學(xué)校,服務(wù)家長,強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生特長,使我校教育教學(xué)工作,做到社會、家長、學(xué)生三滿意,我校積極響應(yīng)上級號召,開展“千名教師訪萬家”活動。放寒假時(shí),我校向?qū)W生發(fā)放了家長通知書,把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵(lì)地評價(jià)。同時(shí)要求每位教師假期最少要訪問五位家長,向家長了解對學(xué)校工作的建議和意見;對師德師風(fēng)建議以及整改的建議;廉政方面的意見建議。并要求每位教師寫出師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告,對照“八查八看”找出不組,訂出整改措施。通過家訪我們把一些家長反映強(qiáng)烈的問題擺出來:

        意見一:對學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間過長;學(xué)生家庭作業(yè)量過大,進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn);對個(gè)別教師,只注重家庭作業(yè)布置,而不去認(rèn)真檢查;對教師布置家庭作業(yè)方法單一,不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔(dān)心。

        意見二:對個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí),素質(zhì)低下,教育方法不當(dāng),體罰和變相體罰學(xué)生;諷刺、挖苦學(xué)生。

        意見三:個(gè)別教師不注重師德建設(shè),不能起帶頭和模范作用,責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng),擅離工作崗位,不安心教學(xué),做一天和尚撞一天鐘。

        通過家訪我們也收集到一些較好的建議:

        (1) 學(xué)校一定要強(qiáng)化管理,特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理,把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤,獎(jiǎng)勵(lì)罰懶。同時(shí)對教師應(yīng)多一些培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        (2) 學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究,狠抓課堂效益,使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識,提高能力,對學(xué)生的家庭作業(yè),應(yīng)有個(gè)限量,家庭作業(yè)靈活多樣,教師及時(shí)檢查。

        (3) 對教學(xué)成績的評估,以考試成績?yōu)橹?,同時(shí)也參與其他內(nèi)容,如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。

        (4) 學(xué)校應(yīng)注重特色,培養(yǎng)學(xué)生特長。音、體、美、電腦課程不僅要開全,更應(yīng)開足,不可流于形式。學(xué)校興趣活動小組一定要很好地活動下去。

        (5) 為了制止亂收費(fèi),學(xué)校應(yīng)成立收費(fèi)監(jiān)督小組,成員由家長代表、村委會代表、學(xué)生代表組成。

        為了達(dá)到辦人民滿意的教育。結(jié)合家長的意見建議,特采取如下整改措施:

        (1) 每位教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,人人對照“三不做”“八不準(zhǔn)”,找出自己的不足,制定整改計(jì)劃,學(xué)校每月對教師師德師風(fēng)做以評估。每年年底讓家長、學(xué)生評出師德高尚的教師3—4,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

        (2) 凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師,學(xué)校一定要堅(jiān)持治病救人,對教師一定要認(rèn)真的幫助教育。

        (3) 強(qiáng)化完善各種教育教學(xué)制度,并對照制度逐條落實(shí)。對教師嚴(yán)于管理,使每位教師都能作到監(jiān)守崗位,遵守學(xué)校紀(jì)律,上好每節(jié)課,把好落實(shí)關(guān)。

        (4) 為了保證教學(xué)質(zhì)量,不僅要研究學(xué)法,更要教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎(jiǎng)懲制度》,對教學(xué)成績不好的老師,絕不會讓他們再耽誤學(xué)生的前途。

        (5) 學(xué)校一定要開足開全課程,使學(xué)生的特長得到張揚(yáng),成立特長小組,使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

        (6) 學(xué)校每次收費(fèi)必須向?qū)W生公布清楚,要求村委或?qū)W生家長進(jìn)行監(jiān)督。每位教師不許向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或書籍,如有此行為,一定嚴(yán)肅處理。

        更多信息請查看活動總結(jié)

        第五篇:家訪活動總結(jié)

        為全面掌握學(xué)生情況,確保學(xué)生暑假安全,xx中心校實(shí)放四項(xiàng)措施,扎實(shí)開展“萬名教師訪萬家”活動。一是創(chuàng)新家訪機(jī)制。實(shí)施家訪“三包”責(zé)任制,即包學(xué)生、包時(shí)限、包成效。將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、課任教師全部納入家訪名單,統(tǒng)一分配學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任重點(diǎn)家訪貧困生、單親及留守兒童家庭的學(xué)生;其他教師側(cè)重家訪無特殊情況的學(xué)生。

        二是加強(qiáng)活動開展。在家訪活動中,采取以實(shí)際走訪為主,以電話、短信、QQ群、微信群為輔的多種途徑進(jìn)行。利用“萬名教師訪萬家”調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、安全知識答卷,為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。

        三是強(qiáng)化社會監(jiān)督。教師在家訪過程中,要積極與家委會溝通聯(lián)系,獲得家長的'理解和支持。讓部分有積極性的家長參與到家訪活動中來,對教師家訪提出意見和建議,這樣使家訪工作增添了社會力量,既加強(qiáng)了社會監(jiān)督,又提高了家訪的效率。

        四是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。教師進(jìn)行家訪要提前和學(xué)生家長預(yù)約,家訪中,不得接受家長宴請及禮物,維護(hù)教師的良好形象。中心校將組織有關(guān)人員對家訪活動進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有違犯紀(jì)律的現(xiàn)象將進(jìn)行嚴(yán)肅批評,并取消評先樹優(yōu)資格。

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