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        暑期大家訪活動(dòng)總結(jié)

        發(fā)布時(shí)間:2023-10-20 08:29:47

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        第一篇:學(xué)校暑期家訪的活動(dòng)總結(jié)

        根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,我校從x月中旬開始,開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們圍繞“送溫暖、傳愛心、促和諧”的主題開展了多種形式的家訪活動(dòng),促進(jìn)家校聯(lián)系,搭建愛心橋梁,形成教育合力,讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。在前期學(xué)校組織的家訪活動(dòng)中,學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達(dá)到近x%,電話家訪約x%,短信及其它方式家訪率約x%,共收到家訪記錄表x余份,x余份家長(zhǎng)意見反饋表,教師上交家訪手記征文x篇并評(píng)出優(yōu)秀稿件x篇,達(dá)到了一定的預(yù)期的效果。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

        一、精心部署,領(lǐng)導(dǎo)重視,多措并舉。

        1、擬定方案,開好三個(gè)動(dòng)員會(huì)。

        按照市教育局相關(guān)文件精神,我們結(jié)合實(shí)情,認(rèn)真分析我校形勢(shì),我們有針對(duì)性的擬定了學(xué)校家訪活動(dòng)計(jì)劃,并即時(shí)召開了三個(gè)動(dòng)員會(huì)。一是召開校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員會(huì),強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,學(xué)習(xí)了《xxxx學(xué)?!叭f名教師訪萬家”活動(dòng)方案》。二是召開好全體教師“愛心家訪”動(dòng)員,統(tǒng)一思想。會(huì)上校長(zhǎng)以“孩子是花朵,是幼苗,是未來”為主題作了動(dòng)員發(fā)言。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。三是召開好學(xué)生動(dòng)員會(huì)。x月x日,學(xué)校各班利用晨會(huì)時(shí)間,由班主任主持副班主任參與共同召開了“家校攜手,愛心家訪”為主題的班隊(duì)會(huì),向?qū)W生講明家訪的目的,并告訴學(xué)生,此次家不告狀不揭短,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家訪,歡迎教師去家訪。

        2、成立小組,落實(shí)四項(xiàng)措施。

        為保證活動(dòng)的有效進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以校委會(huì)成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各班活動(dòng)的計(jì)劃擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作,使活動(dòng)得以更廣泛、更持久的開展。為了讓活動(dòng)即時(shí)有效的開展,我們主要落實(shí)了四項(xiàng)措施以保證活動(dòng)的開展:

        一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭,以身垂范;

        二是班主任攜手科任教師,讓家訪常態(tài)化;

        三是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得。

        四是自今年起,我校決定把“萬名教師訪萬家”活動(dòng),作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展,統(tǒng)籌安排,使之成為一種經(jīng)常化、制度化的活動(dòng)機(jī)制,正是因?yàn)榍懊嫒?xiàng)措施的落實(shí),杜絕了“走過場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

        二、愛心走訪,抓住關(guān)鍵,分步實(shí)施。

        “萬名教師訪萬家”活動(dòng)開始了,教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,又要精心的實(shí)施家訪,弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式。因此,在活動(dòng)中,我們引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)家訪的教育作用不要一揮,不要為家訪而家訪,更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化,讓家訪有必要、有實(shí)效。而且,在活動(dòng)的推進(jìn)中,我們主要抓住了以下關(guān)鍵,突出亮點(diǎn),做到了分步實(shí)施。

        1、用實(shí)心擬計(jì)劃抓“四定”。

        x月x日,我校以年級(jí)組為單位,由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭制定家訪計(jì)劃,實(shí)事求是,切實(shí)做到“四定”:一是定數(shù)量,做到重點(diǎn)對(duì)象全覆蓋;二是定重點(diǎn),列出“六類學(xué)生”名單重點(diǎn)家訪;三是定形式,以主動(dòng)上門為主,電子郵件、手機(jī)短信、信函為輔;四是定內(nèi)容,利用《家訪情況登記表》為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。

        2、用愛心家訪愛灑萬家。

        班主任及科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,真實(shí)了解學(xué)生的家庭情況,切實(shí)感受學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,直面學(xué)生內(nèi)心情感,并且聆聽家長(zhǎng)對(duì)教育的意見和建議。同時(shí),也讓家長(zhǎng)全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持,為學(xué)生的成長(zhǎng)出謀劃策。在走訪過程中,我校x年級(jí)(x)班xxx老師,x年級(jí)(x)班王洋老師,四年級(jí)(1)班李麗芳老師,五年級(jí)(1)班張君華老師,六年級(jí)(2)班的xxx老師等行動(dòng)快,工作實(shí),成為了活動(dòng)的領(lǐng)頭羊。他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措,為家長(zhǎng)答疑解惑,更新教育理念,幫助家長(zhǎng)解答一些家庭教育問題,了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,成為了家長(zhǎng)的貼心人,學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,教育理念傳播的代言人。

        3、用真心撰寫家訪手記。

        我們要求老師在家訪后認(rèn)真撰寫家訪手記,并開展優(yōu)秀家訪手記評(píng)選活動(dòng)。xxx老師在家訪手記中寫道:家訪過后,我們深深地感到家訪是一門藝術(shù),更是一種智慧。好好地運(yùn)用家訪這門藝術(shù),必然會(huì)讓我們的工作如虎添翼。校長(zhǎng)在家訪中經(jīng)常提到“與優(yōu)秀面對(duì)面”,引導(dǎo)家長(zhǎng)擺正對(duì)孩子的教育觀點(diǎn),為學(xué)生營造了更輕松的成長(zhǎng)環(huán)境。xxx老師在家訪手記中深情地寫道:歷數(shù)完“xx”的“四宗過”,媽媽心里的疙瘩解開了許多,老師心里也充滿了無限的愛意。離開“xx”的家,我情不自禁地寫下這份家訪手記。xx,可愛的“小淘氣”,這份“訴訟”報(bào)告,有老師的意見,也有媽媽的一些看法。你可否理解,可否能做到?媽媽期待著,老師也期待著!

        4、拾眾心進(jìn)行家訪座談。

        x月x日,學(xué)校召開了“愛心家訪”教師座談會(huì),本次座談會(huì)的主題是:反映家訪中遇到的典型問題,共商教育對(duì)策。共有x位優(yōu)秀家訪教師出席座談會(huì),其中綜合科教師x位,座談會(huì)上老師們直面問題,坦誠交流。通過交流,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)校老師們家訪的對(duì)象主要有四類:一是留守學(xué)生,二是單親或離異家庭子女,三是學(xué)困生,四是管不住自己的問題學(xué)生。在這四類學(xué)生身上既有共性的問題,也有個(gè)性的問題,或是因?yàn)槠綍r(shí)溝通較少,或是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因,他們成為了這次家訪共同關(guān)注的對(duì)象。交談中,老師們主要談到四個(gè)方面的典型教育問題,會(huì)上老師們也各抒已見尋求、商討出了針對(duì)這些問題的教育對(duì)策共八條。整個(gè)座談會(huì),氣氛活躍,富有實(shí)效。

        三、細(xì)心梳理,認(rèn)真反思,改進(jìn)工作。

        一次次的家訪結(jié)束了,但教師的家訪工作并未結(jié)束,教師的教育還在進(jìn)行,家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。

        1、心理教育的問題。

        我們從老師們的發(fā)言交流中感到,我們的教育將越來越多的取決于心理教育的引導(dǎo),很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長(zhǎng)中的心理問題,因此,如何更多更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài),讓學(xué)生保持健康的心理,是擺在我們教育人面前的共同難題。

        2、親情缺失的問題。

        當(dāng)前,許多學(xué)生被托管、被留守,有的甚至很小便開始離開父母,與父母交流太少,他們很少感受到親情。未來,他們能更好的關(guān)愛親人,關(guān)注他人嗎?甚至如何來面對(duì)或融入社會(huì)呢?

        3、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。

        家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子,媽媽忙著護(hù)孩子,奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵,弄得孩子無所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯(cuò)在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),給學(xué)校教育增添了許多難處。

        針對(duì)上述問題,我們覺得可以從以下七個(gè)方面改進(jìn)我們的教育工作:

        一是了解情況,尋找原因;

        二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流;

        三是請(qǐng)監(jiān)護(hù)人與學(xué)生父母多聯(lián)系,多溝通。

        四是用親情感化滋潤(rùn)學(xué)生;

        五是教師要對(duì)孩子多肯定鼓勵(lì),多創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),多交流談心,多營造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍,讓學(xué)生走出心理的誤區(qū),增強(qiáng)信心,放松心態(tài);

        六是從教育學(xué)生做人開始,多從非智力角度引導(dǎo)教育;

        七是實(shí)施分層教學(xué);

        八是引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良書刊,趨利避害。

        總之,家訪作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,越來越受到學(xué)校和教師的重視,但由于教師平時(shí)工作繁忙,多數(shù)家訪都在假期中進(jìn)行。如何提高教師對(duì)家訪工作的及時(shí)性、自覺性、積極性,還需要不斷的探索和努力。今后,我們將努力讓家訪工作經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化,用我們的愛心鋪就家訪之路,鋪就育人之路!

        第二篇:暑期家訪活動(dòng)實(shí)施方案

        為貫徹落實(shí)開魯縣教科體局,關(guān)于組織教師開展家訪工作的部署,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通,密切家校聯(lián)系,增強(qiáng)家校協(xié)作合力育人工作實(shí)效,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境,制定本方案。

        一、總體目標(biāo)

        全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),通過開展教師家訪活動(dòng),大力宣傳教育方針政策,及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)、身心健康、生活和學(xué)習(xí)等各方面情況,密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見與建議,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,進(jìn)一步辦好人民滿意的教育。

        二、家訪時(shí)間和范圍

        20xx年7月16日-8月16日全體教師參與,以班主任為主,其他任課教師協(xié)助,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與走訪,并協(xié)調(diào)走訪中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。家訪范圍覆蓋全體學(xué)生,重點(diǎn)家訪單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、外來務(wù)工家庭、學(xué)習(xí)上困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特殊學(xué)生群體。

        三、家訪形式

        各部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),以班級(jí)為單位、各科任配合分組以登門入戶為主,進(jìn)行“面對(duì)面心貼心”零距離溝通交流,如因家長(zhǎng)外出或外地務(wù)工等特殊情況不能登門入戶的,可通過家長(zhǎng)來校、電話、微信等形式進(jìn)行溝通。

        四、家訪內(nèi)容

        (一)宣傳解讀好教育方針、政策和學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

        (二)全面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、身心健康、家庭狀況、在家表現(xiàn)等;著重掌握單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、外來務(wù)工家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、心理障礙學(xué)生家庭等特殊學(xué)生群體各方面狀況,并有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶和家庭教育指導(dǎo)。

        (三)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校表現(xiàn),講解有關(guān)心理健康、生命安全、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等常識(shí),不斷促進(jìn)家長(zhǎng)樹立正確的教育理念。

        (四)將假期時(shí)間、作業(yè)安排告知家長(zhǎng),積極引導(dǎo)和動(dòng)員家長(zhǎng)在假期不盲目跟風(fēng)參加校外補(bǔ)課,更多安排適合學(xué)生特長(zhǎng)的活動(dòng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)展自信,形成教育合力。

        五、活動(dòng)安排

        1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立假期家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定具體實(shí)施方案,明確分工,責(zé)任落實(shí)到人。

        2.開展培訓(xùn)指導(dǎo)。要講清楚開展家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、形式以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等,對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。

        3.制定具體計(jì)劃。各班級(jí)要對(duì)被家訪學(xué)生進(jìn)行分類,有針對(duì)性好家訪時(shí)間和具體內(nèi)容安排、制定詳實(shí)家訪記錄表。

        (二)家訪階段

        1.教師家訪過程中要樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí),做到態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎、介紹學(xué)生狀況客觀全面,尤其要以介紹學(xué)生閃光點(diǎn)為主,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的成人成才觀念。逐步幫助家長(zhǎng)做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

        2.教師要對(duì)每個(gè)家訪學(xué)生做好記錄,認(rèn)真撰寫家訪,并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類的加以梳理,并在今后日常工作中調(diào)整教育,更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

        3.家訪結(jié)束后,教師要將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流,針對(duì)存在的問題共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施并及時(shí)給予相應(yīng)的教育。要把家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議向?qū)W校反饋,便于及時(shí)解決學(xué)校管理存在的問題。

        (三)總結(jié)上報(bào)階段

        家訪結(jié)束后,各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)家訪活動(dòng)中的創(chuàng)新實(shí)踐、先進(jìn)和存在問題以及解決對(duì)策報(bào)至學(xué)校。

        六、活動(dòng)要求

        (一)高度重視,精心籌劃。

        各位教師要把“面對(duì)面心貼心”家訪工作與全面貫徹落實(shí)教育方針結(jié)合起來,切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任,進(jìn)一步完善家訪工作制度,切實(shí)抓好抓實(shí)。家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組分層組織實(shí)施家訪工作。

        (二)突出重點(diǎn),注重實(shí)效。根據(jù)學(xué)生人數(shù)、分布區(qū)域等因素,確定家訪任務(wù),對(duì)特殊學(xué)生群體要重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)備課、重點(diǎn)入戶,注重與家長(zhǎng)交流的方式方法。結(jié)合家訪活動(dòng)做好家長(zhǎng)關(guān)注的教育方針政策及學(xué)校工作安排的解讀工作。

        (三)及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)宣傳。要注意積累家訪活動(dòng)資料,做到有臺(tái)賬、次次有記錄、家家可聯(lián)系。要加強(qiáng)對(duì)教師家訪活動(dòng)的管理和考核,家訪工作結(jié)束后通過召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等形式,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

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